家访年货买什么 记录表及记录总结
家访是为了了解学生们在家里的情况,有时候做一个记录是很
有必要的。下面就是给大家什么是学习 的家访记录表,希望对你有用!
家访目的:
该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想,虽然进行过多次
的差生辅导教育,但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级
其他班级。而且该生性格内向,不愿与同老师进行交流,沉默寡言,
课堂上从未发过言。问原因,不愿和老师作深层次的交流,只是一言
不发,而且只要一批评她,就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结,
避免她的成绩下降,形成不良的学习习惯,我决定进行家访。
到学生家中,家里只有父亲一人在家,家长反应较为冷淡:知
道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没
有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流,说明家访的来意后,家
长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知,原因可能有
几方面。孩子很内向,虽然是女孩子,但是也很好玩,而且具有一定
的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中,对其中的情节津津乐道,但
是对学习却基本只字不提,可能这也是孩子行为反常的原因之一。而
且学科中有她并不是很乐学的科目,比如说数学。学习起来较为吃力,
她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙,没有时间辅导孩子学
习,在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我,会
积极配合我们老师对孩子进行心理疏导,主动和孩子多交流,使孩子
尽快融入到正常的学习生活环境中去。
家访体会:
随着社会竞争的激烈,学习压力的增大,许多孩子在生理和心
理都存在着一些不可回避的问题,而且短期内是无法改变这一社会现
状的。
作为教师,不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不
管。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之,
就是要以爱心关怀学生,以细心观察学生,以耐心教育学生,及时发
现学生的问题,尽量帮助其解决问题。我们不能放弃,而要在个方面
给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心,把我当成可以交
心的朋友,并愿意让我帮助她走出心理阴影,拥有正常孩子的阳光灿
烂。
被访问者:王雪松的家庭
访问原因:1、王雪松的学习大幅度下降。
2、王雪松的学习主动性越来越差,老师的激励和批评对他逐渐
失去了作用。
3、作为一个男孩子,王雪松的性格也逐渐软弱,不敢反抗同学
的欺负。
访问过程:
本来是想约孩子的父母来校交谈,但是,孩子的父亲工作很忙,
不能在工作时间与老师见面。孩子的成长离不开父亲的作用,鉴于孩
子目前的情况,我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。所以,
我就决定晚上到孩子家。事先和孩子的父亲通了电话,约好了我晚上
到他家的时间。
没想到我按照约好的时间到达他家后,孩子的父亲却因为应酬
的原因还是不在家,使我感到深深的遗憾。也感觉到孩子的父亲不是
很重视孩子的教育及心理,在他的眼里,孩子大概是“树大自然直”
的吧?他还没有认识到父亲这个角色在孩子成长中的重要作用。
我只好和孩子的母亲交流,知道了王雪松家的大概情况:家里
的经济全靠父亲,因此,父亲在家里具有绝对的统治地位,一言九鼎,
但是工作很忙,很少顾及孩子的教育,也很少和孩子在一起。母亲在
家里地位相对较低,王雪松的生活与教育全是母亲一人操持。但是王
雪松是个聪明的孩子,他也感觉到母亲在家地位相对父亲较低,因此
不是很听母亲的话,母亲对他束手无策。王雪松的母亲对孩子百依百
顺,王雪松爱吃肉,他母亲就顿顿随他吃,我提醒过他母亲多次,他
母亲表示无法约束他。
王雪松在家任性,懒散,不爱学习,不爱运动,衣来伸手,饭
来张口。母亲几乎拿他没办法,而父亲工作很忙,不介入孩子的成长,
一旦王雪松的母亲要是说了孩子表现不好的话,他父亲就会连孩子带
母亲一起责骂,所以,母-子俩就尽量对孩子的父亲报喜不报忧,孩
子的父亲对孩子的真实情况并不了解。后来他父亲给我来了电话。
与王雪松父亲的电话长谈非常初三英语知识点 融洽,这主要是孩子的父亲对于
我晚上家访颇为感动,对于我讲的观点也很认同,他决定给孩子制定
一个作息时间表,监督孩子的锻炼,同时也控制孩子的饮食,争取减
轻王雪松的体重,建立孩子的信心。我们还决定要定期联系,多多关
心王雪松的健康成长。
在随后的几个星期里,看到王雪松逐渐的变得性格开朗,懒散
的习惯逐渐改正,生活开始变得积极起来。当然孩子还有反复的时候,
由于家校联系及时,给与积极的干预,我们高兴地看到孩子的良好习
惯正在慢慢养成。
杨雪童活泼好动,人很机灵,脑袋瓜子也很聪明,就是课堂上
注意力不集中,作业完成不及时,在学习上经常偷懒,不喜欢学习。
星期三的中午,我在通知家长的情况下,按照登记的地址,来
到了孩子的家中。
孩子的爸爸见我来了很是热情,把我让到屋里,又是泡茶又是
拿水果,着实让我很感动。因为没看到孩子,我就问起,家长很无奈
地说:“又跑出去玩了。这孩子,整天就知道玩,每天写作业都要我
们看着才行,一放松就玩开了,一点自觉性都没有。我和他妈妈都伤
透了脑筋,老师您坐着歇会儿,我去找他回来。”趁着孩子的爸爸去
找孩子功夫,我仔细打量了一下他家的环境:挺殷实的一个家庭,收
拾得很是利落干净,足见这家人都是对生活要求比较高的。见到孩子
回来了,我站起来对家长说:“杨雪童的爸爸,我主要是想和你们沟
通一下,了解一下情况。”听到我这么说,家长的脸上有些加拿大怎么读英语 尴尬,同
时也有了一丝轻松。“不好意思啊,老师,让您笑话了,我看他这么
不争气心里着急啊!这孩子,平时就是太不听话了,我们打也打过,
骂也骂过,一点效果都没有,你说我能不着急吗?”孩子还是低着头
站着,不过我从孩子脸上隐约能看出一些委屈的神情。见此情景,我
心里开始琢磨:“是不是孩子受了什么委屈呢?”于是,我对孩子的
爸爸说:“杨雪童爸爸,你先去忙吧!让我和孩子聊一会儿。”我边
说边朝孩子的爸爸使了个眼色,孩子的爸爸一下子领会了就走开了。
我把孩子搂了过来:“杨雪童你觉得读书好不好?”孩子有点羞涩,
请轻轻地点了点头,“那你觉得我们两位老师好不好?”孩子犹豫了
一下,还是轻轻点了点头,看着他回答地这样犹懒惰的小猪 豫,我相信症结就在
这里了。“那你为什么不愿意学习呢?”他低下头去不说话了。“你
是不是受了什么委屈?有什么不开心呢?没有关系,说说看,如果是老
师什么胆碱性荨麻疹症状 地方错了,老师保证改正。”孩子还是低着头,眼泪却掉了下
来,这使我更加相信他是受了委屈。“那次…不是我在讲话,是我旁
边的小朋友讲话可爱英文怎么说 ,你却批评我…。”哦!心结终于打开了,看来错的
还真是我这个自以为公正无私的老师。所以有时看来,老师真的不可
以用一种定势来看待有些顽皮的孩子。于是,我及时向孩子道了歉,
并约好如果以后老师批评错误要及时跟老师说,但如果老师批评对的
要及时改正。
本文发布于:2023-03-20 12:40:44,感谢您对本站的认可!
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