幼儿教育培训

【新】幼儿园安全教育培训方案

一、增强对幼儿安全教诲，学会自我掩护。

1、创设安全教诲情形。将安全教诲纳入幼儿园的解说打算，

除专门举办安全教诲的主题勾当外，还要将安全教诲渗出、整合

到其他的规模，可以在区角配置，情形创设时增进安全教诲的内

容提示孩子类型本身的举动。同时还要勉励，并为孩子缔造介入

社会安全教诲勾当的机遇，进步幼儿自我掩护意识。

2、增进社会实践勾当和模仿实习。很多安全常识仅靠讲授，

孩子是很难把握的，难以形成深刻的印象，只有幼儿亲身实践，

才气真正学会自我掩护。要常常组织幼儿举办各项安全防护装备、

办法的旅行，组织幼儿举办逃生、自救等模仿实习，在社会教诲

中还可回收脚色饰演法，让幼儿通过饰演响应脚色，相识碰着坚

苦和伤害时的办理步伐，进步了幼儿自我掩护意识和自我掩护手

段。

3、增强体育熬炼，进步幼儿举措火速性和机动性。我们常常

发明，受伤的许多小伴侣都是平常很诚恳、不太爱勾当的孩子，

一个首要缘故起因就是孩子的举措不机动。各幼儿园要制订幼儿

举措的成长评估尺度和体格熬炼打算，成长幼儿行念头动性和火

速性，按期举办评估。安全教诲的举办可以让幼儿在安全事变中

变被动为主动。孩子的审慎行事为本身的糊口增进了一个安全的

法码。

4、转变西席见识，优化教诲举动，担保幼儿情绪安全。要不

绝增强西席的理论涵养，进步专业素质，出格树立正确、科学的

教诲观、儿童观，为孩子创设安全、调和、温馨的生理精力情形，

让孩子获得情绪上的安全。同时碰着较量重大的突发变乱，或孩

子家庭中的变故，西席要学会引导、和劝导孩子情绪上的惊骇和

不安，教育孩子起劲康健的生理品格。

二、改进幼儿糊口情形，镌汰不安全身分。

在幼儿种种事情中，因为客观情形不安全身分造成的事情也

为数不少，据统计某园十年事情中在茅厕里产生的事情有5起，

缘故起因是茅厕地面太滑，并且便池的楞角尖利。于是幼儿园对

茅厕举办了改革，把楞角磨圆，大大镌汰了幼儿的磕碰伤事情。

另外，大型玩具布置专人认真搜查，发明题目实时查验，防备事

情的产生。孩子的桌椅应停止直楞直角，可以有用地镌汰事情次

数和受伤的水平。

三、幼儿园常用游戏器械安全

(-)每周至少搜查一次，搜查机缘要全面搜查，园率领由专

人每月牢靠搜查，要列好搜查项目清单，并将搜查功效报送幼儿

园有关认真人。

（二）游戏器械的搜查内容至少包罗：搜查日期、搜查项

目、搜查次数、搜查留意要点、搜查功效是否切合安全划定、记

录功效是否达标、搜查责任人等，只管做到过细。除此之外，幼

儿园的各类游戏器械必需张贴精明的行使类型及要领。如发明游

戏器械或园地呈现安全隐患,要当即公告遏制行使，并实时处理

赏罚。

（三）游戏微笑的名言名句 器械的行使要领和指导；要在恰当的所在通告

游戏要领；光泽豁亮、透风、无视觉死角；游戏器械有地椿支撑

的，应留意其埋设深度即不突出地面；游戏器械行使时，有挥舞

举措的应留意在挥舞所需空间做告诫符号;游戏器械的配置要计

较留出安全空间；游戏园地内陆板面铺设应留意平整并有软质掩

护物，停止尖、硬物影响安全；游戏器械或园地不行使时，要当

即加上明明标识。

四、糊口情形中的安全自护教诲。

进餐：进餐或饮水时先用手摸摸碗或杯子，以免烫嘴;不能乱

吃或乱喝没有出产符号的对象；就寝：睡觉前要漱口；不能含着

对象睡觉，不把杂物带到床上玩。行走：行走时手不插在衣兜里；

会扶着雕栏上下楼梯；学会靠右行走，不猛跑；过马路走人行横

道，留意交往车辆；熟悉红、绿灯等交通安全符号。药物：识别

药物和一些轻易与饮料夹杂的有害物品，不乱吃药；知道120施

舍电话，熟悉防毒符号。防触电：教诲幼儿不打仗电插头、插座

等，不在接近电源的处所玩耍；知道高压电的符号，并阔别它们。

开、关门：不在门边玩；不把手放在门缝、抽屉里；知道“安全

门”的浸染。防火、防烫伤：不在火源四面玩耍；不玩洋火、打

火机和蜡烛；知道衣服着火时敏捷浇水并快速脱衣服；烫伤后敏

捷用凉水冲或浸泡患处；知道119火灾电话，熟悉防火符号。防

雷电：知道打雷下雨时,不能在大树及高峻的构筑物下避雨；不在

雷雨天看电视、打手机；防大水：相识自救常识。抓住能浮起来

的物品，或上树或爬到阵势较高的处所。防线动：相识地动产生

时的一些征象。举办简朴的自救实习。防欺骗：知道本身及怙恃

的姓名、家庭住址、电话号码，知道怙恃的事变单元；不接管生

疏人的玩具、食物，不跟生疏人走；遇险时，会用电话呼救；知

道报警电话110。防异物吸入：不将别针、硬币、小玻璃球、钮

扣、黄豆等放进口、鼻、耳中；不将气球的碎片放进口中倒吸气。

五、增强户外勾当打点。

派专人按期查验室外大型玩具，勾当园地要破除全部隐患；

勾当前西席要提示幼儿大型玩具的正确玩法；当班先生要有高度

的责任心，不能任意分开勾当园地，不能和他人谈天。综上所述，

幼儿园教职工在一般事变中，“必需把掩护幼儿的生命和促进幼

儿康健放在事变的首位。”按照《托儿所、幼儿园卫生保健制度》，

必需留意衡宇、园地、家具、玩具、器具行使安全，停止触电、

砸伤、摔伤、烫（烧）伤等事情的产生。儿童药拜拜爱过 物必需妥善保管，

吃药时要细心查对，剧毒药品要用专人打点，并严禁放在班上。

药物保管和服用应由医务职员认真。成立健全儿童接送制度，不

得丢失幼儿。《幼儿园打点条例》划定，幼儿园产生食品中毒、

熏生病风行时，该当当即采纳告施舍护法子，并实时陈诉道歉信怎么写 内地教

诲行政部分或卫生行政部分。幼儿园的园舍产生伤害时，举行幼

儿园的单元或小我私人该当采纳法子，解除险情，防备事情产生。

六、健全严酷的安全制度是安全事变的有力保障。

“安全否认统统”这句话充实了浮现安全事变的严重性。幼

儿园要切实把这句话作为幼儿园安全事变的座右铭。

1、事变职员必需持证上岗。每一个进入事变的职员必需先

接管安全教诲。当真进修各项安全制度，然后安全常识和安全制

度的书面测验，及格后方可持证上岗。这种做法可觉得进步肩膀长痣图解大全 事变

职员的安全意识打下精明的头脑基本，同时也让上岗的事变职员

具备根基的安全知识。

2、僵持两会、一帐、一表制。幼儿园僵持开好全园和班级安

全例会。实时总结安全事变环境，找出存在题目并拟定出响应法

子，出格是班组安全例会，针对性强，可以随时发明题目随时办

理实时提防种种事情的产生。

3、要定时记好安全台帐。具体记录安全例会和安全教

诲勾当的内容，对付产生过的事情要做好具体记录，时刻、责任

人、婚宴图片 颠末、缘故起因和整改法子也要做出实时记录和说明。

4、幼儿园安全打点职员要定时填写安全搜查表，比较搜查

尺度，探求存在的裂痕，并提出整改意见，举办整改。两会、一

帐、一表制度可以担保幼儿园的安全事变打算性、实效性。

5、事情处理赏罚三不放过。事情产生后，在处理赏罚上要做

到三不放过：事情缘故起因说明不清不放过；没有整改法子不放

过；事情责任人和群众没受到教诲不放过。事情处理赏罚必需与

经济责任制挂钩，并作为重要查核依据。事情产生后，责任人要

实时陈诉并写出事情说明陈诉,召开全园安全勾当会，睁开接头，

以做到引觉得诫。同时幼儿园要留意总结、说明幼儿园种种事情，

针对每个事情的特点，产生缘故起因举办说明，并探求出事情产

生的某些纪律。使各人从中汲取教导，同时也为此后安全事变提

供了名贵履历。

6、要害环节不放松。一年中最轻易产生事情的时辰是九月

份新生入园时和“六一”、“元旦”及园里有较量重大的庆贺勾

那时。九月份新入园的孩子情感不不变，哭闹极易产生走失。因

此幼儿园必需严酷交代班制度和门卫制度。镌汰幼儿走失的机遇。

有重大节日时，幼儿情感较量活泼，并且西席因为忙于筹备勾当，

轻易疏于对孩子的打点，以是易产生事情。因此，节日前夕，要

求保教职员分工明晰，任何时辰都必需担保孩子在西席的监护下，

以镌汰事情产生。

7、一天中最易产生事情的环节又多产生于来、离园、户外

勾当、入厕、洗手、上床、用饭。起主要严酷迎接制度，严酷执

行“三检”。成立晨检记录，孩子用药环境记录，家长和西席配

合填写，以消除误食药品的隐患。严酷午检，保教职员亲近共同，

细心搜查幼儿的衣袋、角，不放过一个不安全身分。在幼儿入厕、

喝水时，在事变职责上要明晰划定：保育员在茅厕内，西席在茅

厕外共同组织幼儿，以免产生滑倒、碰撞拥挤。户外勾那时，对

园地、幼儿衣服、鞋子都要做出具体要求，并且要求必需两人共

同组织勾当。离园勾那时，要出格留意幼儿的接送制度。事先与

家长约定正常环境下的接送朴槿惠闺蜜门 人，新入园的孩子的家长，必需持卡

接孩子，孩子的任何支属没有怙恃的事先要求一致不应承接孩子。

停止接错孩子的变乱。其它用饭时，为防备幼儿烫伤，孩子一致

禁绝任意本身进入食堂，饭菜必需提前做好，保育员先把饭菜降

温后才气给幼儿盛饭。安全制度的成立和严酷执行，可以有用进

步西席的责任心，脑子中的安全弦时时都绷得牢牢的，成为幼儿

安全事变，最有力的保障。

8、按期按时的事情预知预想是做好安全事变的有用要领。

我国的安全教诲目的是“安全第一、提防为主”。许多事情都是

在预想不到的环境下产生的，假如在事情产生前，我们能有目标

地预知预想到产生伤害的各种也许，并实时采纳法子，事情也许

就不会产生。事情预知预想要列入幼儿园的安全制度。按期开展

事情预知预想，每个职工都要介入。每人探求一个事情身分，通

过说明写出预想方案，在预想方案中起主要告诉体例依据，然后

要针对本园环境做呈近况说明，接下来梦见杀 要具体说明事情易产生的

缘故起因，找出首要身分和次要幼儿园教学反思 身分，最后制订出响应的提防法

子。