那姓的来源

“贵姓何来”教案

教学题目：《“贵姓何来”：中华诸姓的来历》

教学目的：1、以中国诸姓的知识为载体，激发学生喜爱历史、热爱中华民族的态度和情感。

2、通过探寻自己姓氏的由来，雪菜黄鱼 培养热爱家庭、热爱社会的伦理观念。

3、通过此次活动，训练学生查阅历史资料的方法，培养他们思考与分析问题的探究精神，

提高与人协作、共同学习的能力，以及收集和运用历史资料的能力。

课的类型及主要教学方法：探究活动课分组讨论法、教师引导法

教学内容

一、课前准备

1、每位同学课前通过网上查阅、看报刊杂志、上图书馆、走访长辈、阅读家谱等了解本家

族姓氏的由来、历史名人、祖先事迹。2、教师确定五个课题，将全班同学进行分组，每小

组负责一个课题，利用网络图书馆等收集资料。

小组主题活动要求

第一组研究带女字旁的古姓举例。并探讨为何最早的姓氏

大多数都跟女字旁有关系

第二组研究和地点有关的姓氏举例。

第三组研究复姓举例。并说明复姓的来源

第四组研究少数民族的姓氏及其汉

化

举例。并阐述这说明了什么历

史现象

第五组研究百家姓的排序问题从其排序规律中看出什么历

史现象

（上课，同学们好！）

二、导入新课

教师：姓氏是代表每一个人及其家族的一种符号，是人类社会发展的历史产物，早在

三皇五帝之前，中国就已形成姓氏。现在，我们初次见面总要先问一声“贵姓”。不

知大家是否想过，中国数以千计的姓是从哪来的？今天，就让我们带着这个问题一起

学习探讨中华诸姓的来历吧！

教师：课前布置同学们回去向家长了解自己家族姓氏的由来，有哪位同学举手说说看的？

（请李慧敏发言，教师补充）

我也姓李，四川信合 和李慧敏同学是本家了啊，我也来给大家说说李姓的起源。李姓始祖是伯益，在

舜的时候被赐姓嬴，所以李姓其实是嬴姓的分支。五帝之一的颛顼高阳氏生大业，大业在尧

的时候任大理官，也就是法官。所以后代就以祖先的官名为姓氏了。但是到了商代末年的时

候，当时的大理官执法严明，得罪了残暴无道的纣王，就被处死了。他的妻子和儿子逃到山

林里避难，靠吃树上的李果为生，为了感念果树的活命之恩，理姓也就改成了今天的李姓。

教师：姓氏的形成与图腾有很大的关系，这里我们不细讲了啊，只举一个例子。以前有个夜

郎国，他们国家以竹子为图腾，所以这个国家的臣民都以竹为姓。大家看PPT这两张图，猜

一猜以这两种动物为图腾的部落会姓什么呢？

学生：熊、龙

教师：除了与图腾有关，姓氏的起源还与女性分不开。据考古资料表明，西周青铜器铭文中，

可以明确考定的姓不到三十个，但大多数都从女旁。这是为什么呢？第一组的同学派北京庙会 个代表

给大家说说你们小组的研究成果。

（第一小组代表发言）

教师：大家都熟知的封神榜中的妲己，还有著名的红颜祸水妺喜以及桃花夫人息妫，她们的

姓都是带女字旁的。姓从女生，这与早期母系氏族社会有关，当时妇女在生产生活中居于支

配地位，实行群婚制，兄弟姐妹之间可以通婚，在这种制度下，子女只知其母，不知其父，

所以在神话里流传着“圣人无父，感天而生”的许多故事。许多古姓都从女旁，可见我们祖

先经历过母系氏族公社的痕迹。

教师：大家都听过东郭先生与狼的故事吧？我们今天不讨论这个故事本身的寓意，我只问大

家，东郭先生是姓东吗？（学生回答否，姓东郭）那么东郭这个姓是怎么来的呢？话说齐国

的公族大夫分别住在东南西北四个城郭里面，就分别以所居地为姓氏，显而易见东郭先生的

姓与地点方位脱不了关系，第二小组的哪位同学给大家再举几个以地点为姓氏的例子？

（第二小组代表发言）

教师：从这几个例子里，我们不仅看出有以方位，如西门、东方等为姓的，还有鲁赵韩魏宋

齐等国家名为姓氏的。从以国为姓的姓氏中，我们可以看出政治对文化生活的影响，可以看

出分封制度的影响程度之深，当然这个在以后的学习中你们会接触到。而以方位为姓的，则

可以看出人口迁徙对文化的影响。这些都说明文明的发展并不是孤立的。

教师：刚才第二组同学举的例子中大家有没有发现有的姓氏与众不同之处啊，像我们的姓都

是只有一个字，而西门、东方等有两个字，这是什么现象？

学生：复姓

教师：很好，第三组的同学给我举几个复姓的例子呢

学生：诸葛、上官、司马、欧阳、公孙、夏侯、令狐、独孤

教师：那么谁给我总结一下这些复姓的来历？

（学生发言）

教师总结：（1）以地名为姓。如楚庄王的小儿子兰被封为上官大夫，上官为地名。其后代

便以上官为姓。

（2）以官爵为姓。如司徒、司马、司空等。

（3）以方位为姓。如东方、北宫、西门等。

（4）以血缘关系为姓。夏、商、周三代爵位分为公、侯、伯、子、男等，公爵居首，故其

后人自称“公孙”。

（5）以次第为姓。如第一、第二、„„。

（6）以少数民族的特殊称呼为姓。如单于、宇文、呼延等。

（7）随着时代的发展，产生了一些新的复姓。有的合用父母之姓为一种复姓，或引入西方

姓氏、人名的音译作为复姓等等。如我校八年级1班有叫何蔺相川惠和李苗子奇的。再有一

种就是女性出家之后冠夫姓产生的复姓。如1996年香港临时立法会议议员范徐丽泰、曹王

敏贤和2006年当选世界卫生组织总干事的陈冯富珍等都是这种情况。

教师：刚才我们说了复姓中有一种来源于少数民族姓氏。可见汉民族对其他少数民族文化的

影响是很巨大的。少数民族姓氏汉化主要有以下几种，一是少数民族主动学习汉族先进的农

耕文明。最突出的是北魏孝文帝改革。他于４９４年迁都洛阳以后，下诏改鲜卑姓为汉姓夸父追日的意思 ，

如将拓跋氏改为元氏、步六孤氏改为陆氏、丘穆陵改为穆氏、独孤改为刘氏、贺楼改为楼姓

等等，一共改了１４４姓；二是古代有不少帝王出于开疆拓土的政治需要，经常向异族首领

赐姓。如唐太宗曾封突厥族皇族阿史那?思摩为都督，赐其李姓。宋代有大批犹太人进入中

国，按当时习惯大宋皇帝分别赐姓，有姓赵、李、张、高等１７个姓。明朝洪武五年（１３

７２），湘西一带少数民族的土司勾结爪哇、琉球使臣进行叛乱，朱元璋任用归附明朝的南

北疆总督哈巴十（维吾尔人）平定叛乱。因哈巴十战绩显赫，翦除国患有功，朱元璋亲赐其

“翦”姓。哈巴十率军长期驻守株木山（在今湖南桃源县枫树乡回维村），其后代也在那里

定居下来，均姓“翦”，现代著名史学家翦伯赞就是其后。

少数民族改姓，除了民族融合的原因，也有不少是为避难孕妇能不能吃火锅 而改姓的。中国《百家姓》里

并无“出”姓，经专家学者多方研究发现，原来福建惠安等地的二千七百余姓出者，是元朝

太尉纳哈出的后代。纳哈出的祖先木华黎是成吉思汗的义弟，传到第八世纳哈出时恰逢元朝

灭亡。纳哈出聚兵金山，屡犯辽东。明太祖召谕纳哈出，纳哈出不服，后战败投降封为海西

侯，最后死于征途中。纳哈出长子因罪被诛，次子因怕株连，去掉“纳哈”，以“出”为姓，

从此隐居惠安的涂岭一带。

还有少数民族将姓氏简略为汉字单姓的。大家不是喜欢看清宫剧吗？里面经常提到什么

爱新觉罗氏啊、赫舍里氏、马尔泰氏、富察氏等等。那拉氏后来就简化成了那姓，钮钴禄氏

改成了钮姓。

教师：文化的交流是双向的，既然有少数民族姓氏汉化，那肯定也有汉族人改少数民族姓氏

的，谁能给大家说说？

生：回答略

师：中国历适合宝妈开的小店 史上首先由少数民族“当家作主”的是元朝。元代是蒙古族当权，国人分为四等，

汉人地位最低。为了改变卑下的地位，许多汉人纷纷改叫蒙古名。此外中华民族历史悠久，

民族众多，各民族间联姻十分普遍，反映在人名系统中如傣族的“固”“刘”，就是由汉傣

通婚出现的，乳源县瑶族的“冯”姓是汉男与瑶女结合的产物；连山瑶族的“谢、韦、覃”

等姓是汉族男子做了瑶族女子的“招郎婿”后孕育的后裔。。再说回清朝，汉人作了满族人

的奴才，进了所谓的汉八旗，就会改成满族姓，比如马佳氏、兆佳氏、佟佳氏等等。

师：大家会不会背几句《百家姓》的啊？

生：略

师：都知道《百家姓》第一句是赵钱孙李啊，那谁能给我说说为什么是这种排序呢？

生：我们翻阅资料，发现目前有两种说法：一是说此书出自北宋，赵是当朝国姓，理所当然

地坐了首位；第二位是当时吴越王钱缪之尊姓，钱是吴越国建立者，于是当了亚军；第三至

第八名的孙李周吴郑王，俱是历妃之姓，帝妃一家，同为皇室，所以最前面的八名，不许他

人染指。第二种说法，《百家姓》成书于北宋，故以皇帝的赵姓为首；赵宋贵为天子，必然

富甲天下，有钱才算富，于是钱姓居第二；古代帝位必传给子孙，历朝国运昌盛莫过李唐，

因此就把“孙”“李”两姓列为第三、第四，赵家天下是在五代北周无存，政权亡掉（周无

政亡）之后建立的，由于中国没有“无、政、亡”三姓，遂以谐音的“吴、郑、王”三姓代

之。

师：无论是哪种说法，都暗藏了什么深意在里面？

生：《百家姓》的排序是根据当时各姓氏政治地位的高低来排列的，体现了当时姓氏的贵贱，

体现了当时封建社会森严的等级观念。

延伸：姓氏的秘密还有很多感兴趣的同学课后可以探讨一下。比如姓、氏、名、字、号之间

的区别啊，中国到底有多少姓氏啊，一些比较独特生僻的姓氏啊，姓氏制度的作用啊，泰州

地区的名门望族啊等等。

三、总结

常言道，“行不更名，坐不改姓”，姓是纽带，使亿万炎黄子孙血脉相连，同舟共济，令我们

在世界民族之林中昂首挺胸，共"创业好项目 " 同前进。维令牌环网 护姓氏和名字的尊严对每个中国人维护人权、尊

重人格来说是很重要的。中国是世界上最古老的国家之一，很多国家在历史的长河中渐渐衰

落或灭亡了，而中华文化却历久益盛，其中原因之一就是各姓同胞紧紧团结，共同维护族姓

尊严，从而形成地域性或全民性的强大凝聚力。我们学了这课要增强家族荣誉感、民族荣誉

感，大家一起为我们祖国明天的发展而努力学习好不好？