青蛙怎么过冬

小动物怎么过冬教案

篇一：幼儿园大班教案：动物怎样过冬

动物怎样过冬

主题名称：冬天的故事

次主题名称：冬趣(转自：千叶帆文摘:小动物

怎么过冬教案)

活动名称：动物怎样过冬

主要教学领域：科学领域

教学内容及学情分析：

冬天到了，人们有哪些变化，小朋友都能观察到，可小动物有哪

些变化呢？小朋友们很难表面看到，小朋友字自然角观察小乌龟

时发现了问题。于是为了增加孩子们的知识面，我选择了贴近幼

儿生活，从幼儿的兴趣入手。为了丰富幼儿对各种动物过冬的知

识，活动前先让幼儿回家和家长一起收集资料，让幼儿在获得经

验的基础上，利用直观、生动形象的图片以故事的形式以及启发

性提问，通过游戏等情景让幼儿主动探究，从而形象直观地了解

和喜欢探索动物过冬的方式。

活动目标：

1、能清楚地讲述几种小动物过冬的方式，懂得关心爱护小动物。

2、掌握动物常见的过冬的方式。

重难点分析：

活动准备：

1、教师制作“动物过冬”的课件、各种小动物的图片。

2、请家长协助幼儿搜集有关小动物过冬的资料。

活动过程：

1、幼儿根据自己搜集到的资料向同伴介绍小动物的过冬方式。

采用自由谈话的形式，幼儿可以利用搜集的图片、图书、磁带等

资料向大家来展示，活动过程中尽量让孩子多说。

2、欣赏故事，了解故事内容。

（1）教师生动地讲述《动物过冬》的故事。

（2）听完故事，请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样

度过寒冷的冬天的。提问：青蛙怎样过冬？还有谁也采用这种冬

眠的方法过冬？小燕子怎样过冬？兔子呢？松鼠呢？螳螂呢？蚊

子苍蝇呢？还有哪些动物的过冬方式和它们一样？

3、了解多种动物的过冬方式，萌发关爱动物的美好情感。

教师演示不同动物过冬方式的课件：

（1）冬眠：蛇、青蛙、乌龟等。

（2）迁移住的地方：大雁、燕子等。

（3）加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌

鸦等。

(4）储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。

（5）让卵过冬：螳螂、蝗虫等。

（6）躲在安全的地方过冬：蚊子和苍蝇等。

4、讲述自己喜欢的动物过冬的方式。

幼儿两人一组分别选择自己喜欢的小动物图片，互相说一说它是

怎样过冬的。教师巡回聆听幼儿的讲述，并适当给与鼓励。

5、开阔视野，丰富幼儿有关动物过冬的趣闻。

教师讲述，拓展幼儿的知识面，如：海豹冰上钻孔、蛇冻成冰棍、

兔子撞肚皮等。

活动延伸：

鼓励幼儿将自己喜欢的1-2种动物过冬的方式画下来，教师将全

班幼儿的作品帮助制作成连环画，放在区域角中供幼儿欣赏讲述，

继续丰富有关知识经验。

活动反思：

通过上《动物怎样过冬》这一科学活动,让我深深感到科学活动

真是一个结合孩子的实践活动，能够使孩子学得快乐，增长知识

培养兴趣的科目。本次活动也存在了很多不足，教师对动物过冬

的知识面不够丰富，本活动如果采取课件的形式展示给幼儿，让

幼儿通过动画来接受知识，获得知识，幼儿会掌握得更扎实、更

好。

篇二：中班科学教案----小动物怎样过冬

小动物怎样过冬

一、授课题目：小动物怎样过冬？

二、授课学时：一学时

三、课型：中班科学课

四、教学目标：

1、认知目标：让幼儿了解过冬的方式，重点了解冬眠和换毛这

两种过冬方式，并知道这两种过冬方式的代表性动物；

2、技能目标：让幼儿了解动物的过冬方式的原因，并自主探索、

讨论，根据动物生活的习性，以及过冬的不同方式进行简单的

分类。通过操作和露娜图片 观察，并结合自己已有的经验，得出结论；

3、情感目标：激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度，让

幼儿探索动物的生活从中感受到极大的兴趣。

五、教学分析：

1、教学内容分析：

①教学主要内容：本课首先由一个手指游戏作为导入，引起幼儿

的兴趣，再由一个故事作为过渡，引出动物两种过冬的方式，

重点了解动物冬眠的原因，再延伸内容，让幼儿了解动物过冬

的方式除了冬眠和换毛，还有迁徙和储存粮食等。

②教学重、难点：幼儿科学教育活动是启蒙性教育，重在激发幼

儿的

认识兴趣和探究欲望。本次活动的重点就是让幼儿了解过冬的

不同方式，通过观察，激发他们的求知和探索欲望。难点就是

让幼儿根据动物生活的习性以及动物过冬的不同方式进行简单

的分类，通过操作让幼儿实际的参与了活动，使他们感受科学

探究的过程和方法，体验发现的乐趣。

2、学生分析：中班幼儿的想象水平提高，可以在课堂讨论中回

想，答出很多延伸的问题及自主想象。理解能力也增强，喜欢

有游戏，有互动的课堂气氛，中班儿童有一定生活经验，可以

理解成人的很多语言。

六、教学用具：自制过冬、换毛过冬小动物的房子、ppt课件、

多种小动物的图片。

七、教学过程：

（一）、导入部分

教师通过带领小朋友做手指游戏《悄悄话》，吸引小碱性磷酸酶偏低是怎么回事 朋友的注意

力。

悄悄话

小鸟小鸟住在大树上

田鼠田鼠住在大树下

喇叭花喇叭花爬呀爬

喇叭花喇叭花变成小电话

喳喳喳，吱吱吱......

小鸟和田鼠说着悄悄话......

手指游戏结束后，安慰的近义词是什么 教师紧接着询问小朋友：“小朋友们，你们知

道小鸟田鼠在说什么悄悄话吗？那你们想知道小鸟和田鼠在说

什么悄悄话吗？”紧接着教师讲小鸟和田鼠说的悄悄话故事，作

为导入。

（二）、基本部分：

1、重点掌握冬眠和换毛的过冬方式：

①、下雪了，找动物宝宝出去玩儿，并且出示下雪天的PPT。“哇，

下雪啦！动物宝宝们，我们可以出去堆雪人啦！我们到小刺猬家

叫小刺猬出来玩吧！”

教师做敲门动作。

“咚咚咚，请问小刺猬在家吗？我们一起出去玩吧！”

出示小刺猬睡觉的PPT，“嘘，别吵，小刺猬在睡觉呢，他不吃

不喝，一直睡到春天才出来玩儿呢！”

“哎，算了，小刺猬在睡觉呢，我们还是去小青蛙的家找小青蛙

玩儿吧！”教师敲小青蛙的门：“咚咚咚，请问小青蛙在家吗？

我们一起出去玩吧！”出示小青蛙的PPT：“谁啊，别吵，我在睡

觉呢，我要睡到春天才出来玩呢！。”

②、教师抛出问题，请幼儿发表自己的看法。“哎呀，怎么回

事啊？怎么都要睡觉啊？小朋友们，你们知道这是怎么回事吗？”

③、“哦，原来他们是在冬眠啊！那他们为什么要冬眠呢？”请

孩子说一说。④、出示PPT，解释什么是冬眠。

老师：“那我们来看看什么是冬眠？”并且出示PPT。

博士爷爷：“小朋友们，大家好，我是博士爷爷，你们知道吗？

小刺猬和青蛙都是冷血动物，天气越冷，他们的体温也就不断地

下降。有的动物体温只有几度，甚至0度。为了自己不被冻死，

像青蛙、刺猬这样的冷血动物就钻进泥土里、洞里，不吃也不喝，

整整睡上一个冬天。这就叫冬眠，等到第二年春天才出来活动。

你们明白了吗？”

⑤、小青蛙有话让老师转告小妈妈的校园邂逅 朋友们，小青蛙说：“真冷啊！我

不像小兔子一样有温暖的皮毛，如果不冬眠，我就会冻死的！”

⑥、出示小兔子的PPT，小兔子：”大家好，我是一只可爱又美

丽的小白兔，冬天到了，为了使自己更加暖和，我要换上厚厚的

毛，就像给自己盖上了一层厚厚的被子，这样冬天就不冷了。小

朋友，你知道了吗？”

提问：兔子是怎么过冬的呢？（兔子身上短短的毛慢慢脱落长成

了长长的、厚厚的毛）

⑦、提问：还有哪些动物要像兔子那样需要在冬天换毛呢？⑧、

做游戏。

教师出示多种换毛过冬的小动物与冬眠过冬的小动物的图片，并

请小朋友们一一认识，接着请两位小朋友上台来把动物分别送到

冬眠过冬和换毛过冬的小房子里面去。

2、小动物过冬方式的延伸：请幼儿思考除了冬眠、换毛，动物

还有什么过冬的方式？（鼓励幼儿大胆表述）

观看PPT：简单了解另外两种过冬的方式：迁徙、储存粮食。

（三）、结束部分

播放音乐课件《小动物怎样过冬》做为结束，并总结小动物们过

冬的方式，并且提醒小朋友们，天气寒冷，注意保暖，预防感冒。

附：《小动物怎样过冬》的歌词：

冬季里刮呀刮北风

冰天雪地天呀天气冷

我们穿上厚棉衣

小动物怎样过冬

小动物怎样过冬

小羊毛儿长得长

小兔毛儿厚绒绒

燕子飞到南方去

小青蛙睡在泥土中

小青蛙睡在泥土中

八、课外学习引导，课后作业：请小朋友回家询问爸爸妈妈，了

解在我们生活中的小中外寓言故事 动物是怎样过冬的。

九、授课日期：2013年11月12日

十、课后反思：

本次活动中，我注重儿童的主体性的发挥，尊重幼儿的年龄特点，

注重活动的趣味性，并且本次活动给予幼儿充分自由讨论时间，

以鼓励幼儿大胆交流。

但是本次活动中也有不足之处，在游戏中，如果在教室内创设几

篇三：动物怎样过冬教案

科学活动方案

动物怎样过冬

一、活动目标

1.初步了解动物是如何过冬的

2.知道动物常见的过冬方式：换毛、冬眠、迁徙、贮存食物。

并进行简单的归类。

3.激发幼儿探索动物生活的兴趣。

二、活动准备

课件，《动物过冬》视频。

2.动物图片（蚂蚁、蜜蜂、松鼠、燕子、天鹅、青蛙、蛇、熊、

乌龟、兔子、兔子、羊、狗、刺猬、鸡）

三、基本过程

（一）、以谈话的形式，引起兴趣。

师：“小朋友，现在是什么季节？”（幼儿自由回答）

师：“冬季的天气怎么样？”（幼儿自由回答——很冷）

师：“那小朋友想一想怎么样就可以不冷了呀？你们是怎样度过

这寒冷的冬天？”（幼儿自由回答——戴上帽子、围上围巾、戴上

手套、穿上棉衣、棉鞋、生上炉子、安上暖气、常活动身体、加

强锻炼等）。

师：“这些都是我们过冬的方式，冬天来了我们有这么多好的办

法度过寒冷的冬天的，想一想，小动物不会穿衣服，没有棉袄帽

子那它们是怎么度过寒冷的冬天的呢？”（幼儿自由回答）

（二）、讨论动物的过冬方式

1.幼儿自由讨论、交流动物过冬的不同方式。

2.通过看视频，引导幼儿说出动物的四种过冬方式。

分节播放《动物怎样过冬》视频，播放视频前先提问：刚才你在

影片中看到了什么小动物？它们是怎么过冬的？

（1）播放视频的第一部分（储存食物过冬的动物）

师：“现在我请一位小朋友上来说说：视频里出现了哪种小动物，

它是怎样过冬的？”（幼儿自由回答——蜜蜂，蚂蚁。过冬方式是

储存食物）

教师把准备的蜜蜂，蚂蚁图片挨在一起粘贴在黑板上。总结：“这

些小动物，他们在冬天快要到的时候把他们吃的食物全都储存起

来，到了冬天，他们就躲在家里一冬天都不出来，这种小动物过

冬就叫做（存储食物）。”之后再把食物篮子图片粘到动物的中间

（2）播放视频的第二部分（冬眠的动物）

师：“现在我再请一位小朋友上来说说：视频里出现了哪种小动

物，它是怎40的英语怎么读 样过冬的？”（幼儿自由回答——青蛙，蛇。过冬方式

是睡大觉）

教师把准备的青蛙，蛇图片挨在一起粘贴在黑板上。总结：“他

们的过冬方式是，冬天来之前就吃大量的东西，一冬天不吃、不

喝也不动，一睡就是一冬天，等醒来的时候已经是春天了，这种

过冬的方式就叫做冬眠，然后在家里睡大觉知道春天再醒来，这

种过冬方式叫‘冬眠’”。之后再把睡觉图片粘到动物的中间

（3）播放视频的第三部分（迁徙的动物）

师：“现在我再请一位小朋友上来说说：视频里出现了哪种小动

物，它是怎样过冬的？”（幼儿自由回答——燕子，大雁。过冬方

式是给到南方去）

教师把准备的燕子，大雁图片挨在一起粘贴在黑板上。总结：“这

种小动物啊，他们很喜欢暖和的地方，快要到冬天的时候，他们

就往南方飞，因为南方的冬天也是很暖和的，等到冬天结束了，

他们又飞回来了，从一个地方搬到另一地方，这种过冬的方式叫

做‘迁徙’”。之后再把鸟儿迁徙图片粘到动物的中间

（4）播放视频的第四部分（加厚皮毛的动物）

师：“现在我再请一位小朋友上来说说：视频里出现了哪种小动

物，它是怎样过冬的？”（幼儿自由回答——狮子，羊，狗。过冬

方式是加厚皮毛）

教师把准备的狮子，羊，狗图片挨在一起粘贴在黑板上。总结：

“这些我们常见的小动物，他们快要到冬天的时候就开始退毛、

掉毛，等到冬天来的时候，又长出了又密又长的新毛，就象换了

一件新皮袄一样，这种小动物的冬眠方式就叫做‘加厚皮毛’”。之

后再把厚衣服图片粘到动物的中间

（三）、引导幼儿总结，归类小动物过冬的几种不同方式。师：

“今天我们知道了几种动物过冬的方式？”（和幼儿一起在黑板上

数）

师：“这四种过冬方式分别是什么呀？”(有迁徙、冬眠、加厚皮

毛、储存食物)

（四）、游戏：快快找个温暖的家，加深对动物过冬方式的认识。

1．介绍游戏玩法。

2．幼儿头戴头饰扮演小动物，按照动物过冬的方式为自己找一

个温暖的家。

3．教师去各个场景中访问：你是谁？你是怎样过冬的？

四、总结、延伸

师：今天我们一起了解了动物的4种过冬方式，其实小动物还

有好多其它的过冬方式。小朋友在日常生活中要留心观察，把你

发现的小秘密记录下来，下次告诉老师好吗？