太阳绘画

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湘教版一年级上册美术优秀教案我的太阳〔绘画创作课〕

第五课我的太阳〔绘画创作课〕

教学目标：

1、通过体验太阳的温暖，激发学生对太阳的热爱之情，激发学习兴趣。

2、向学生们提供丰富的资料，增强思维的深度和广度。

3、通过视觉、触觉、听觉去感受形状、色彩、材质、声音所带来的乐趣，

从而使学生们在制造过程中变得更富有制造力。

教学重难点：

通过视觉、触觉、听觉去感受，使学游戏策划方案 生们在制造过程中变得更富有制造力。

教学打算：课前搜集有关太阳的图片、资料〔学生〕

教学过程：

一、组织教学：

1、检察学具。

2、师生问好。

二、导入新课：

三、讲授新课：

1、激趣：体会太阳

选一个下了几天雨后放晴的日子，领着学生们来到室外婴儿流鼻血 ，问，太阳出来了，

你快乐吗？你为什么快乐呀？你喜欢太阳吗？学生们会很高兴，七嘴八舌地告

诉我各种理由，“太阳出来了，可以玩喽！〞“太阳带给我们温暖。〞“没有太

阳，我们不能生存的。〞让他们在阳光下自由自在地转圈，蹦跳，体验太阳的

温暖，充分激发了他们学习的兴趣，自然地进入了学习状态。

2、探究太阳

①提问：你了解有关太阳的知识吗？你能把课前搜集的有关图片、资料

向大家介绍一企业文化体系 下吗？〔太阳是个大火球、太阳有黑子、太阳是太阳系中最大的

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星球〕

②师：“你们了解得可真多，想不想了解更多的知识？〞

③多媒体播放（蓝猫三千问）中安全教育征文 有关太阳的动马走日怎么走图解 画片，让孩子们交流收获

新信息。

3、想象太阳

①播放（种太阳），播种太阳就是播种期望，每个人心目中的太阳都不一

样，请你想象一下你心目中的太阳是怎样的？

②分小组商量，教师参与商量。

③反应：“太阳象xxx脸，很亲切。〞“太阳可以象我家的小狗，很可爱。〞

“太阳应该是个年纪很大的老爷爷，有白白的胡子〞。

④从三方面入手，自由地想象属于自己的太阳：〔学生说，教师在黑板上

示范〕

A、太阳的外形。大胆地想象，太阳可以是你喜欢的人或动物甚至其他酥炸 物

体的形状，然后再想四川旅游学院 怎样才把太阳的形状画得符合想象，又让别人看得出是太

阳。

B、太阳的光辉。太阳的光辉可以是多种多样的，直线式，火焰式等等。

C、太阳的颜色。你认为哪些颜色最能代表自己想象的太引起火灾的原因 阳，就把它画出

来，因为太阳本来就不是一种红色的，它的光其实是彩虹的颜色。

4、安排作业：画一画自己喜欢的太阳。

5、教师巡视辅导，重点放在学生想象力的培养上。

6、教学小结：

A、展评学生作业。

B、总结本课的学习的内容。

教学扎记：