花格子大象

《花格子大象艾玛》

活动领域：语言（绘本）

学段：中班

活动目标：

1、让幼儿倾听故事,理解故事的内容,观察艾玛与同伴的不同之处。

2、丰富词汇：五颜六色、翻来覆去。

3、初步感知双花的功效与作用 自己优点和独特性。

活动准备：

绘本《花格子大象艾玛》及PPT课件

活动重、难点：理解故三画的字大全 事的内容,观察艾玛与同伴的团队沟通 不同之处,初步感知自

己优点和独特性。

活动过程：

一、活动导入：

比较观察图片,引发兴趣

老师出示第一张图片,让幼儿仔细观察。

提问：小朋友们,这是什么动物？他们都长得一样吗？

老师：小朋友们看看哪只大象最老？哪只大象最年轻？

二、活动过程：

1、老师：看,艾玛和其他的大象有什么不同？艾玛身上有哪些颜色？

（黄色、粉红色、黑色、白色等）

艾玛身上有这么多颜色,我们可以用一个好听的词语“五颜六色”。

幼儿：艾玛是一头五颜六色的大象。

2、芒果不能和什么一起吃 倾听故事,理解故事内容

（1）、分段欣赏,理解故事内容

老师：今天老师带来了一个故事,故事的名字就叫做《花格子大象艾

玛》我们一起来听一听。

（2）、讲述第4、5张图片：讲述故事

艾玛发现自己和其他大象不一样,它的心情怎样？心里是怎么想的？

（3）、讲述图片第6其怎么组词 -10张：讲述故事

艾玛用什么方法让自己和别的大象变鸡蛋炒木耳 得一样？我们可以赵丽颖壁纸高清 用一个好听的

词语“翻来覆去”,

艾玛变成了一只普通的大象,大家有没有发现它呢？我们一起再来听一

听故事

（4）、讲述图片第11张图片

艾玛有没有被发现？大家是怎么样发现艾玛的

（5）含有一对反义词的成语 、讲述故事,第12张图片：艾玛是大家的舍友英文 开心果,每次哪怕有一点

点笑声也总是艾玛发出来的,突然天空中下起了雨,把艾玛冲洗的一干二净。

你们找到艾玛了吗？哪一只？我们可以用刚才学的词语“五颜六色”

艾玛是一只五颜六色的花格子大象

（6）、出示最后一张图片：

每年的化装节,普通的大象都把自己打扮成一只五颜六色的大象,而艾玛

就变成了一只普通的大象。

3、完整欣赏故事

三、活动小结:

老师：这个故事好听吗？我们再来完整的听一次故事,和动物有关的成语 好吗？

提问：艾玛是一只花格子大象,同伴喜欢艾玛？为什么？

四、活动结束:

一开始艾玛想变得和其他大象一样,可是最后他还是做回了自己,一只有

个性的大象,因为它发现自己的不同给同伴带来了快乐,快乐才是自己的特

点。

五、活动延伸:

艺术（美术）活动延伸：用泡泡泥制作五颜六色的大象。

六、活动反思：