纸折帽子

苏科版小学劳动与技术一年级下册《折纸帽》微课教学设计

一、背景信息

设计者：

适用学生：一年级

教材：苏科版小学劳动与技术一年级下册

二、教材分析

《折纸帽》是一年级下册“清扫卫生”单元第一课，是本教材中第一个折纸工程。本

课旨在通过折纸帽这个工程，让学生了解折纸不仅有趣，而且实用。利用废旧纸张折叠具有

实用性的物品，既能培养学生应用技术为生活服务的能力，又能培养学生环保节约的意识。

三、教学（学习）目标、重难点

（一）学习目标

1.在尝试中关注纸张的选择，了解纸材料在生活中的应用。

2.在体验中掌握折痕定位的方法，能根据流程图折出纸帽。

3.在实践中养成爱劳动的好习惯,增强废物利用的环保意识。

（二）重难点

教学重点：看懂折纸帽图例流程图，学会用“折痕定位”的方法折纸帽。

教学难点：掌握“折痕定位”的纸工技法，并在作品变化中改进完善技术思维。

四、教学准备

信息化资源：电脑、手机、平板电脑、微课件及网络资源图片等。

常规资源：自主活动任务单、电子教材、报纸、剪刀、胶棒、双面胶、胶带、彩笔、直尺等。

五、教学过程

主要环节教师指导学生活动设计意图

课前探究尝试工

程

任务一：课前布置学生和爸爸妈妈一起

借助网络资源，、了解纸帽有哪些形

状？它们在造型上有什么不同？

任务二：准备一张正方形纸，对折一次

翻开会出现一道折痕，怎样做会让这道

折痕变得更清晰？

任务三：参照教材上的工程制作流程

图，尝试用一张报纸折一顶纸帽。

学生课前进行自

主探究活动

借助任务学

习单帮助学

生学习探究

纸帽的造

型、折痕的

制造、基本

流程的了

解，为工程

学习奠定基

础。

导入：清扫卫生时，经常会有很多灰尘

范作引领激

落在我们的头上，怎么办呢？瞧！灵灵

工程推荐

和巧巧给大家推荐了一个小神器（课件子生观有O发学生动手

揭示课题显示范作）你们是不是也很想动手折一兴趣，形成

顶呀？这节课我们就和灵灵巧巧一起，

动手“折纸帽”（揭示课题）

学习动机。

任务四：纸帽试折，探究存在的问题。

1.试一试：这顶纸帽是怎么折出来的？学生试折。让学生“试

让学生自学教材并进行试折一试”“说

2.说一说：试折中你遇到了哪些问学生交流。

一说”“看

题？一看”“想

一

指名学生回答。想”“戴一

3.看一看：怎样折出一顶造型美观的纸戴”“议一

帽？议”,不仅可

学生思考回答。

课件视频提示，师总结技术要点：对齐、以让学生在

折叠、压平

尝试折纸的

过程中了解

4.想一想：为什么沿报纸的边对折后学生交流。

“士二病小

尝试制作还要翻开？

突破难点位”的折纸

学生交流，师课件提示：折痕定位。

方法、发现

5.想一想:手指按压可以制造折痕，还

可以怎样做使折痕更清晰？

动手做中存

学生实践、思在的问题，

师出示视频里的对应图片，引领学生思

考。师课件提示划折痕的方法。

考、父流。

同时也便于

任务五：纸帽试戴，探究关注的问题教师有针对

1.戴一戴：看看你试折的纸帽存在哪性地去引领

些问题？学生试戴纸帽。

学生去关

学生交流，师课件提示易出现的问题。注、思考折

2.议一议：怎样让纸帽大小合适？怎样纸要点，提

让纸帽结实耐用？

学生交流。高教学目标

课件预设提示解决方法。的达成度。

《折纸帽》自主活动任务单

任务六：纸帽完善，折一顶自己满意的

纸帽。

1.夸一夸:你想对灵灵巧巧折的纸帽夸些

什么？

课件预设评价标准：大小合适、折叠

学生交流。

用学生的标

准规范学生

的二次动手

做，不仅可

完善实践掌握技

能

平整、结实耐用。以让学生对

折纸工程产

2.比一比：每人完成一顶大小合适、折

叠平整、结实耐用的纸帽。

学生实践。

生一种亲近

感，还可以

完善学生对

3.评一评：把自己满意的纸帽戴在头上,

拍张照片提供到班级展示平台上。

学生评价。

折纸技术的

思考。

任务七：纸帽设计，探究尖顶变平顶的

折法。

通过做中求

异，引领学

学生动手设计。生对技法的

应用进行多

维度的思考

做中求异

学生交流观察。动手设计一

拓展思维个自己喜欢

任务八：给自己或玩偶折一顶不同款式

的纸帽。

1.课件出示图片和局部应用拓展手工作

品

学生动手实践。

的作品，可以

加深学生对

所学知识技

能的理解

2.网址推荐：纸艺网、肉丁网与掌握。

任务九：成果提供，拓展思维学生在线作品积累经验，

成果提供

1.组织学生在线进行作品展示并进行经

验提供°

展示并进行经验

提供。

沉淀技能，

拓展思维，

反思总结

2.课件介绍折纸技术在生活和科技领域

方面的应用，引领学生走进生活，动手

动脑、变废为宝、快乐体验。

学生课后进行实

践活动。

为后续拓展

实践活动奠

定基础。

一、活动目标

1.在尝试中关注纸张的选择，了解纸材料在生活中的应用。

2.在体验中掌握折痕定位的方法，能根据流程图折出纸帽。

3.在实践中养成爱劳动的好习惯,增强废物利用的环保意识。

二、活动过程

（一）课前活动任务

任务一：

和爸爸妈妈一起借助网络资源，、了解纸帽有哪些形状？它们在造型上有什么不

同？

任务二：

准备一张正方形纸，对折一次翻开会出现一道折痕，怎样做会让这道折痕变得更

清晰？

任务三：

自学教材（见附件教材内容），了解工程制作基本流程，准备好动手做的材料和

工具。

（二）课堂活动任务

任务四：

纸帽试折，探究存在的问题。

任务五：

纸帽试戴，探究存在的问题

任务六：

纸帽完善，折一顶自己满意的纸帽。

任务七：

纸帽设计,探究尖顶变平顶的折法。

任务八：

给自己或玩偶折一顶不同款式的纸帽。

（三）课后活动任务

任务九：

我的作品（在右边的空白框内贴

示照片）

我的收获：

我的疑问: