狼和小羊ppt

狼和小羊的课文内容

《狼和小羊》这篇课文出自《伊索寓言》，那么，下面是小编给

大家整理收集的狼和小羊的课文内容，供大家阅读参考。

狼和小羊的课文内容：

狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。

狼很想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你

安的什么心？”

小羊吃了一惊，温和地说：“亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的

水弄脏呢？您在上游，我在下游，水是不会倒流的呀！”

狼气冲冲地说：“就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年

你经常在背地里骂我，是不是？”

可怜的小羊喊到：“啊，这是不可能的，去年我还没出生呢！”

狼不想再争辩了，大声喊道：“你这个小坏蛋！骂我的不是你就

是你爸爸，反正都一样！”说着，就往小羊身上扑去……

英文版

thewolfandthelamb

onceuponatimeawolfwaslappingataspringonahillside,when,l

ookingup,whatshouldheebutalambjustbeginningtodrinkalittlel

owerdown.‘there活血胶囊 ’smysupper,’thoughthe,‘ifonlyicanfindsom

ee回望 xcutoizeit.’thenhecalledouttothelamb,‘howdareyoumu

ddlethewaterfromwhich孙权的故事 iamdrinking?’

‘nay,master,nay,’saidlambikin;‘ifthewaterbemuddyupthe

re,icannotbethecauofit,foritrunsdownfromyoutome.’

‘well,then,’saidthewolf,‘whydidyoucallmebadnamesthisti

melastyear?’

‘thatcannotbe,’saidthelamb;‘iamonlysixmonthsold.’

‘idon’tcare,’snarledthewolf;‘ifitwasnotyouitwasyourfat

h有兔的成语 er;’andwithth坐月子可以洗澡吗 atherusheduponthepoorlittlelambandateherallu

oreshediedshegaspedout.’anyexcuwillrveatyrant.’

附：

狼和小羊教案

一、教学目标：

1、通过教学，使学生理解狼和小羊的三次对话，懂得像狼一样的

坏蛋要做坏事，总是要找借口的，对这样的坏蛋只讲道理是不行的。

2、分角*有感情地朗读课文。

二、教学重点、难点：

1、教学重点：狼和小羊的三次对话。

2、教学难点：懂得像狼一样的坏蛋，与他们讲道理是不行的。

三、教具准备：

《狼和小羊》ppt课件

四教学过程：

一、导入

1、上节课我们学习了第10课狼和小羊。

2、这些词语宝宝，你们认识吗？

开火车领读（一个一个），齐读，带感情读<吃惊，温和，找碴儿>

3、今天我们继续学习课文

二、精读课文

（一）引读：狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。

说话练习：如果你就是这只狼，看见小羊的时候，你会想些什么

呢？

课文中狼也是这么想的，它很像吃小羊，所以它故意找碴儿。

（二）学习2-3小节

1、狼是怎样“找碴儿”的呢？自由朗读2-3小节。找一找狼找碴

儿的话，再自己读读。

2、谁来读读狼第一次“找碴儿”的话？

练读狼的话

3、小羊有什么反应呢？

①指名读小羊的话

②做“吃了一惊”的动作

③从哪里看出小羊温和有礼？

④我怎么会把您喝的水弄脏呢？你苹果手机死机 能换个说法吗？

小羊为什么说不会把水弄脏？结合ppt：说说上下游

4、指导朗读第一次对话

小羊真够可怜的，狼就是这样诬赖它，我们来读读小羊的话。

5、狼在上游，小羊在下游，小羊决不会把狼喝的水弄脏，可狼偏

说小羊弄脏了水，这就是书上说的（找碴儿）？

6、分角*朗读第一次对话（两次个别读，再分男女读）

（三）学习4-5小节

1、狼这一招看来没有成功。一计不成，又生一计。这次会怎样找

碴儿？。

自由读课文4-5小节，用“”划出狼说的话，用“～”划出小羊

说的话。

2、读后交流

①展示狼和小羊的话

这次狼又找了什么碴？

你读明白狼说的话吗？

狼说这话时心情怎样，你来学学狼的话。

②小羊又有什么反应呢？

你读明白小羊说的话吗？

小羊挺委屈的，带着这黄豆炖猪蹄汤 样的想法，来读读小羊的话

3、小羊去年还没出去，狼却说小羊去年经常骂他体育课日记 。狼无中生有地

指责小羊，这就叫什么？（（找碴儿）。

4、练读第二次对话

（四）、学习第六小节

1、羊的第二次反驳激起了狼的愤怒，它不想再争辩了，大声喊道：

引读

这次，狼又找了什么理由？

学着狼的语气大声喊一喊

2、狼在毫无根据的情况下，硬说骂他的是小羊的爸爸，这又叫什

么？（找碴儿）

3、现在谁来说说“找碴儿”是什么意思？

（为了达到自己的目的，故意挑别人的毛病，甚至毫无根据地找

借口，跟别人吵）

4、启发想象，揭示寓意

如果碰到像狼一样的坏人，该怎么办？

三、课外拓展

这就是这个故事告诉我们的道理。像这样通过一个故事，告诉一

个道理的，就是“寓言”。《狼和小羊》就是选自《伊索中国式沟通 寓言》，

《乌鸦喝水》，《龟兔赛跑》都是选自这本书，有兴趣的同学可以去

图书室借社区文化活动 阅。

四、朗读全文

你喜欢这个故事吗？用朗读把你的喜爱之情表达出来吧！

分角*朗读

五、作业

结尾的这个省略号，留给了我们想象的空间，你希望，这是个怎

样的结局呢？课后自己编一个结尾，说给同学听听，我们找个时间来

交流一下。

板书：

弄脏

找碴儿骂我扑去

反正