大米粒

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幼儿园大班教案《大变小,小变大》含反思

大班教案《大变小,小变大》含反思适用于大班的主题教

学活动当中，让幼儿感受音乐高度和强度的不同，用肢体动

作表现事物的大和小，知道生活中有很多东西可变大变小，

能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护，快来看看幼儿园大

班《大变小,小变大》含反思教案吧。

活动目标

1.知道生活中有很多东西可变大变小。

2.感受音乐高度和强度的不同，用五角钱打一数学名词 肢体动作表现事物的

大和小。

3.能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

4.喜爱参加嬉戏，体验。

教学重点、难点

1.理解事物变大变小的过程。2.音乐和动作的协调力量

活动预备

1.一段能表现音乐高度和强度不同的音乐

2.大米、爆米花、气球。

活动过程：

一、说一说：什么东西大?什么东西小?

1.老师：你觉得什么东西大？什么东西小？

2.老师：有什么东西可以变大变小？

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二、感受音乐，用动作表现大和小

1、老师林业工作总结 出示气球。

老师：这是什么？假如我们给气球里打气，它会变成怎

么样？假如我们把气球里的气渐渐放掉，它又会变成怎么

样？

2、老师操作，幼儿观看。

3、师：假如你是一个气球，你会怎么变？请个别幼儿

当气球，老师和其他幼儿共同为他打气怎样制作油条 放气。幼儿尝试用身白菜木耳爆豆腐

体动语句摘抄 作表现气球变大变小。

4、倾听音乐，区分不同的音乐高度和音乐强度。

老师：现在我们配上音乐来为气球充气，听一听哪一段

音乐是在为气球打气，让它变大，哪一段音乐又是在让气球

漏气，越变越小。

5、幼儿两两合作，依据音乐表现气球变大变小。

三、玩玩尝尝，在嬉戏中感受大和小

1、老师出示大米粒。

老师：这是什么？看上去怎样？（小小的，白白的）它

会变大吗？知道它变大叫什么吗？（老师出示爆米花）

2、幼儿争论：大米是怎样变成爆米花的？

3、嬉戏：爆米花

幼儿扮演一粒小小的大米，用身体动作表现撒上油、糖、

奶油，放进爆米花机器中旋转加热，噼噼啪啪成为爆米花。

幼儿品尝爆拉面和面的正确配方 米花。

延长活动

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老师投放各类可变大变小的嬉戏材料，幼儿按爱好进行

选择。如：气球、拉花、橡皮筋等。

教学反思

我预备的教具是幼儿常玩的气球、常吃的爆米花，老师十大名穴

一出示幼儿的学习爱好很高。我抓住了幼儿边玩边学的特

点，配上音乐让幼儿用肢体动作感受气球变大变小的过程，

能实现活动的目标。不足之处是音乐和动作协作得不是很

好，这需要多次训练才行。

小百科：大小形容物体的不一样性。