铁力士山

专题强化训练23完形填空——说明文、议论

文（解析版）

距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考，能否咬紧牙关、

学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情

绪迎接挑战，其效果往往大不一样。以下是本人从事10多年教学经验总结出的以下学习资料，

希望可以帮助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！

养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。做题前，要认真阅读题目

要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序

号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，

书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。总之，在最后的复习阶段，学生

们不要加大练习量。在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心

去面对考试。英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的

则要想“细心审题”。越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅

读理解的效率。另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。

Test1

(2022

哈师大附中高三第三次模拟

)OneofSwitzerland'smostpopularskiareashasbeen

coveringmountainareaswithclothmaterialinanefforttoreduceicemeltoverthesummer.

Workershave1largeblanketsofmaterialaroundMountTitlis,askiareaneartheSwiss

acontainsaglacier(

冰川

)thathasbeen2largeamountsof

3cloth,madeofachemicalmaterial,isdesignedto4thesun.

“Puttingtheblankets5theglacierprovidesanaturalprotectiveshield

，

”GianDarms,who

overessnowconditionsandmountaincurityinthearea,singsnow

aglacier

elp9largesnowsuppliesonthe

owcanlaterbemovedtofillinareaswhereitisneeded.

ButtheSwissgovernmenthas10that90percentofthecountry'sremaining1

，

500glaciers

will11bytheendofthecentury12nothingisdonetocutman-madepollutionemissions.

Darmssaidhehashadto13increathesizeoftheblanketsovertheglacierinrecentyearsto

groupof15workoverfive-to-sixweekstocoverpartsoftheglacier.

16thesummer,theworkersspendweeksremovingthe17

．

Currently,thereflectivematerialcoversabout100

，

000squaremeters,whichisaboutthe18

nketshelpreflectthesun'nergy19intotheatmosphere.

Collected20isudtofillopeningsintheglacierthatcouldopenupalongthearea'sskiruns.

Thesnowalsohelpssupportliftstructuresthatarefixedintotheice.

【解题导语】

本文是一篇说明文。文章介绍了瑞士一个最受欢迎的滑雪区为减少夏季

的冰雪融化采取的具体措施。

1．A．producedB．placed

C．transportedD．folded

B解析：根据上文“coveringmountainareaswithclothmaterial”及下文“largeblanketsofmaterial

aroundMountTitlis”可知，此处指在铁力士山滑雪场周围铺设(place)了大量的布料。

2．A．losingB．gathering

C．formingD．breaking

A解析：根据第一段内容可知，冰川的冰量一直在减少(lo)。

3．A．colorfulB．decorative

C．fragileD．reflective

D解析：根据下文“providesanaturalprotectiveshield”及thereflectivematerial可知，这种布料

是反光的(reflective)。

4．A．absorbB．block

C．exploreD．defend

B解析：根据下文“providesanaturalprotectiveshield”可知，这种由化学材料制成的反光布被

设计用来阻挡(block)阳光，从而保护冰川不会融化。

5．A．inB．under

C．overD．through

C解析：根据下文“theglacierprovidesanaturalprotectiveshield”及常识可知，把毯子盖在冰川

上(over)会为其提供一个天然的保护盾。

6．A．resultingfromB．referringto

C．leadingtoD．benefitingfrom

A解析：根据空后highertemperatures及常识可知，积雪面积减少起因于(resultfrom)高温。

7．A．profitB．promi

C．threatD．opportunity

C解析：根据上文Decreasingsnowcover及常识可知，积雪面积减少对整瞻云陟屺 个欧洲的滑雪场构

成了巨大的威胁(threat)。

8．A．pollutionB．climate

C．populationD．economy

B解析：根据上文highertemperatures可知，此处指免受气候(climate)变化的影响。

9．A．maintainB．consume

C．attractD．reduce

A解析：根据下文“largesnowsuppliesonthemountainyear-round”可知，保护冰川可以帮助维

持(maintain)山上全年的大量积雪供应。

10．A．determinedB．doubled

C．propodD．predicted

D解析：根据下文“bytheendofthecentury”及语境可知，此处是对将来的预测(predict)。

11．A．emergeB．disappear

C．driftD．expand

B解析：根据下文“nothingisdonetocutman-madepollutionemissions”及语境可知，瑞士政府

预测如果(if)不采取措施减少人为污染排放，该国剩余的1500座冰川中的90%将在本世纪末

消失(disappear)。

12．A．unlessB．whether

C．ifD．although

C解析：参见上题解析。

13．A．continuallyB．thoroughly

C．occasionallyD．eventually

A解析：根据下文“increathesizeoftheblanketsovertheglacierinrecentyears”及语境可知，

此处指近年来，必须不断(continually)增加冰川上防护布的尺寸，以保护剩余的(left)冰川。

14．A．meltedB．left

C．pollutedD．removed

B解析：参见上题解析。

15．A．climbersB．scientists

C．skiersD．employees

D解析：根据下文“workoverfive-to-sixweekstocoverpartsoftheglacier”及下文theworkers

可知，做这件事的是员工(employee)。

16．A．AfterB．Before

C．TillD．During

A解析：根据下文“theworkersspendweeksremoving”可知，保护冰川主要发生在夏季，所以

是夏季过后(after)，开始拆除覆盖物。

17．A．leavesB．ice

C．coversD．rubbish

C解析：根据上文“tocoverpartsoftheglacier”可知，此处指拆除保护冰川的覆盖物(cover)。

18．A．lengthB．value

C．quantityD．size

D解析：根据上文“Currently,thereflectivematerialcoversabout100，000squaremeters”可知，

此处是在描述反光材料的覆盖范围相当于14个足球场的大小(size)。

19．行政诉讼期限 A．forwardB．out

C．backD．down

C解析：根据下文intotheatmosphere可知，此处指把太阳的能量反射回(back)大气层。

20．A．woodB．cloth

C．waterD．snow

D解析：根据下文“isudtofillopeningsintheglacier”及Thesnow可知，此处指用收集的雪

(snow)填补冰川缺口。

Test2

(2022

郑州高三期末

)Manyevolutioncoachemtoagreethatgreatthingshappenthe

,oneofthemostimportantthingsweshould

alwaysrememberisthatgrowthand1can'tcoexist.

ThepersonaldevelopmentexpertNapoleonHilloncesaid,“Whateverthemindcanbelieve,it

canachieve2howmanytimesyoumayhave3inthepastorhowgreatyouraimsandhopes

maybe.”Thisstatementis4becauitremindsusthatwe'retheonlyoneswhocanbe5for

howfarwe'hany6

，

we'reusuallyrequiredto7thewaywedothings.

Steppingoutsideofourcomfortzoneisprobablythemostimportantsteptoward8real

sistence(

坚持

)andcontinuingtomoveforwardare9important,asit's

extremelyeasytoslidebackintoold10withoutrealizingit.

Forlong,IwantedtoliveinArgentina,sohalfwaythroughmyBachelor'sdegree,Iboughta

wasthere,Iwasableto11thelasttwoyearsofmydegreeonline

liveinArgentinanow,andIcanproudlysaythattakingthe

nly,I'mnot

suggestin's

importantforusto15whatwewantandtrytobringour16tolife.

Livinginacomfortzonecantrickusinto17wehaveenoughtime,butyearscanflyby

't18havetomorrowtodo

,acceptthediscomfortandallowitto19youtotrynew

erknowwhatyoucouldbemissingoutonbyremaining20

．

【解题导语】

本文是一篇说明文。文章讲述了踏出舒适区会让我们取得一些意想不到的

成就。

1．A．hopeB．safety

C．comfortD．happiness

C解析：根据上文中的“westepoutsideofourcomfortzone.”可

知，成长和舒适(comfort)无法共存。

2．A．regardlessofB．intermsof

C．asaresultofD．inconsiderationof

A解析：根据语境可知，不管(regardlessof)我们过去失败(fail)过多少次，抑或我们的目标或

希望有多宏大，只要我们相信，它就可以实现。

3．A．struggledB．succeeded

C．misdD．failed

D解析：参见上题解析。

4．A．consistentB．powerful

C．plainD．challenging

B解析：根据空后的“we'llgo”可知，这一说法是家风小故事 有影响力的(powerful)。

5．A．readyB．intended

C．suitableD．responsible

D解析：根据语境和常识可知，我们是唯一能够为我们自己能走多远负责的(responsible)人。

6．A．levelB．state

C．goalD．destination

C解析：根据语境可知，此处指为了实现任一目标(goal)。

7．A．changeB．know

C．discoverD．follow

A解析：根据常识和下文中的realchanges可知，为了实现任一目标，我们通常被要求改变

(change)之前的做事方式。

8．A．comparingB．experiencing

C．acceptingD．confirming

B解析：根据语境可知，走出舒适区可能是我们体验(experience)真正的改变最重要的一步。

9．A．equallyB．normally

C．slightlyD．potentially

A解析：根据语境和下文中的“asit'xtremelyeasytoslidebackintoold______without

realizingit”并结合常识可知，坚持和继续向前同样(equally)重要，因为无意识地回归旧习惯

(habit)很容易。

10．A．timesB．memories

C．habitsD．concepts

C解析：参见上题解析。

11．A．planB．value

C．completeD．require

C解析：根据上文中的“halfwaythroughmyBachelor'sdegree”可知，作者攻读学士学位只攻读

了一半，因此还需要在线学习两年来完成(complete)学业。

12．A．directB．effective

C．quickD．necessary

D解析：根据语境可知，作者长久以来一直想在阿根廷生活，因此买单程票飞往阿根廷、在

线完成学业是使作者的目标成为现实(reality)的必要(necessary)步骤。

13．A．motivationB．reality

C．wonderD．possibility

B解析：参见上题解析。

14．A．happensB．exists

C．helpsD．matters

A解析：根据语境可知，作者以自己的经历为例是为了说明一个人为了实现目标，需要踏出

舒适区，并不是建议每个人都买单程票飞往国外，然后只是看看会发生(happen)什么。

15．A．recognizeB．create

C．appreciateD．gain

A解析：根据语境可知，认识到(recognize)我们想要什么并尽力实现我们的梦想(dream)是非

常重要的。

16．A．thoughtsB．chances

C．effortsD．dreams

D解析：参见上题解析。

17．A．expectingB．admitting

C．believingD．understanding

C解析：根据语境可知，生活在舒适区会让我们以为(believe)我们时间充足。

18．A．eventuallyB．always

C．evenD．certainly

B解析：根据语境和常识可知，我们不会总是(always)有明天去做我们本可以今天做的事情。

19．A．encourageB．teach

C．guideD．remind

A解析：根据语境可知，接受不舒适，允许它促使(encourage)你去尝试新事物。

20．A．modestB．lf-confident

C．independentD．lf-content

D解析：根据语境可知，待在舒适区，保持自我满足(lf-content)，你永远也不知道自己会

错过什么。

Test3

(2022

郑州高三第二次质量预测

)'t

liketowait!

I'laninmy20's

：

Finishcollege,findajob,get

ydidn'ht

itwassomethingyoudidifyoudidn'thave3—Iknow

betteraboutit.

s4andwouldrathermakea

mistakethansimply5inastateof“notknowing”whiletherightcourunfolds.

Placesofuncertaintycanbedeeply6

，

andmostofustendtorushthroughthemquickly.

However,ifwe7

，

ourwayforwardrequires

different8

，

andwaitingisoneofthemostimportant.I'velearnedwaitingisoneofthemost9

toolsthatwehavefor10thelifewewant.

Lookbackonyourlife,andyou',lookatthedecisionsthatyouforced

：

HowdidthoturnoutThen,lookfortimeswhenyoujust“knew”ppened

then?

Theke

isanof“nowisthetime”inyourbodylikethe13birdsgetwhenit'stimetoleavetown.

We'reanimals,too—wecan14thatinnernsitivenesswhichletsusknowwhattodowhenthe

urinnernstunedtourgesand16that

ananswerwillcome.

tbecomes

iththattheright

n,whenthetimecomes,justdoit,assimplyand20

asthebirdstakeflight.

【解题导语】

本文是一篇议论文。文章讲述了作者年轻时是一个没有耐心的人，不知等

待为何物，凡事宁愿犯错，也不愿等待。然而，随着年岁的增长，作者认为等待是人们拥有的

创造自己想要的生活的最强大的技能之一。

1．A．independentB．impatient

C．successfulD．nervous

B解析：根据下文中的“assoonaspossible.”可知，作者很多时候都是一个没有

耐心的(impatient)人。

2．A．ambitionB．progress

C．performingD．waiting

D解析：根据语境可知，作者那时没有耐心，不知等待(waiting)为何物。

3．A．courageB．energy

C．enthusiasmD．time

A解析：根据下文中的“anexcunottotakeaction”可知，作者把等待看作是缺乏采取行动的

勇气(courage)时找的借口。

4．A．quietnessB．anxiety

C．uncertaintyD．tolerance

C解析：根据语境可知，作者讨厌不确定(uncertainty)，宁愿犯错，也不愿生活(live)在“不确

定”的状态中。

5．A．walkB．think

C．actD．live

D解析：参见上题解析。

6．A．unreasonableB．uncomfortable

C．unbelievableD．unfortunate

B解析：根据上文中的“Themindisusuallynotcomfortablewithwaiting.”可知，等护士实习自我总结 待或不确定

会让人很不舒服(uncomfortable)。

7．A．slowdownB．giveup

C．slideawayD．rushoff

A解析：根据空前的However可知，本句与上一句形成转折，即如果我们慢下来(slowdown)，

风景会变得更加清晰。

8．A．projectsB．ns

C．skillsD．situations

C解析：根据语境可知，人生前进的道路上需要不同的技能(skill)。

9．A．convenientB．immediate

C．powerfulD．specific

C解析：根据语境可知，作者认为等待是人们拥有的创造(create)自己想要的生活的最强大的

(powerful)技能之一。

10．A．creatingB．simplifying

C．changingD．choosing

A解析：参见上题解析。

11．A．conceptB．tendency

C．goalD．pattern

D解析：根据下文中的“”可知，此处指人们回忆人生时常见的模式(pattern)。

12．A．directB．conrvative

C．commonD．deep

D解析：根据下文可知，此处指等待内心深处(deep)的想法。

13．A．callB．urge

C．ideaD．feeling

B解析：根据下文中的“Keepyourinnernstunedtourges”可知，此处指就像鸟儿在离开城

镇时产生的冲动(urge)。

14．A．developB．discover

C．catchD．control

A解析：根据语境可知，我们也是动物，也可以培养(develop)那种“知道什么时候该做什么”

的内在敏感度。

15．A．hopefullyB．confidently

C．activelyD．eagerly

C解析：根据语境可知，此处作者建议要积极主动地(actively)等待，保持内心的感觉和强烈

欲望一致，并期待(expect)答案的到来。

16．A．predictB．imagine

C．confirmD．expect

D解析：参见上题解析。

17．A．voiceB．arrangement

C．concernD．sign

A解析：根据上文中的“Thereisanof‘nowisthetime’inyourbody”可知，我们的大脑中

会有个声音(voice)催促我们，但要忽视这个声音。

18．A．FreeB．Trust

C．MindD．Protect

B解析：根据下文中的“Havefaiththattherightcourwillunfold”可知，要相信(trust)自己的内

心而不是大脑。

19．A．regularB．important

C．riskyD．perfect

D解析：根据上文中的“innernsitivenesswhichletsusknowwhattodowhenthetimeisright”

可知，正确的事情会在完美的(perfect)时刻到来。

20．A．exactlyB．steadily

C．naturallyD．smoothly

C解析：根据常识和语境可知，当时机到来的时候，尽管放手去做，就像鸟儿飞翔一样简单

且自然(naturally)。

高考质量提升是一项系统工程，涉及到多个方面、各个维度，关键是要抓住重点、以点带

面、全面突破，收到事半功倍的效果。

一、备考策略务必精准

高三备考的不同阶段，目标和任务各不相同，就像打仗一样，攻克不同的山头有不同的打

法，只有抓住要领，才能打赢主动仗。一是细化“作战地图”。从现在到一模考试前，主要任务

是过课本、串教材，把基础知识再夯实，为专题复习奠定坚实基础。各学科组教师要认真学习

新课程、新课标、《中国考试评价体系及说明》和近三年高考原题，把高考考点和试题变化点

做成“作战地图”，平时考试、练习要对照“作战地图”进行选题，并在“作战地图”上一一标注，

确保考点训练无死角、考点覆盖无遗漏。二是组织集体攻坚。发挥学科组集体备考的优势，学

科组内任务分解、责任到人，每次考试变式训练的预测由组长把关。学科组坚持“一课一研”、

“一考一研”，新老教师步调一致，节奏有序，充分发挥分工协作的集体教研智慧。三是找准学

科增分点。认真研究本省、本市、本校近年来的高考数据，细化到每一个知识点的得失分情况，

找准突破点和增分点，有目的进行专项训练和突破提升。英语的阅读理解和小作文、语文的古

文分析和作文、理科的做题速度、文科的答题思路等，都要制定详细的训练方案和突破的方法

策略，在实践中调整提升，打破制约瓶颈，找到质量提升的突破口。

二、课堂教学务必高效。课堂是教育教学是主阵地。高三年级教学时间紧，教学任务重，

更要切实发挥课堂40分钟的作用。一是上好微专题课。春节前后，一轮复习进入后期，学生

不会的知识点逐步浮出水面。这些薄弱知识点如果解决不好，将直接影响到二轮复习的效果。

高三年级要围绕浮现出来的问题，上好微专题或微微专题课，针对某一个点或几个点精讲、讲

透，触类旁通。微专题课怎么上？可以针对学生不会的问题，每节课重点解决1-2个知识点，

专题强调，专点训练，不贪多，顺一个点“追祖宗八代”，剖析透!微微专题，则更精、更准、

更小、更有效，可以一节课只讲一道题，但是要把这一道题挖深、挖透，讲透一个会一类，做

会一题能举一反三。二是上好试卷讲评课。试卷讲评课是高三的主打课型，必须切实收到实效。

首先，要精确掌握考情。考试不过夜，打铁要趁热，每次考试以后，要对班级考试情况了如指

掌，充分了解易错点、易考点，这样讲评时，才能有所侧重，才能有针意见怎么写 对性地攻克重难点。其

次，要规范讲评流程。针对错误率高或重点考察的试题，教师引导出方法思路；再由学生个人

进行自评自纠，小组讨论展示，找出得分原因和失分原因，真正弄清楚解题思路。师生合作再

对解题思路进行再归纳总结，写到纸上记录下来，强化验证结果。三是克服“漏斗思维”。所谓

“漏斗思维”，就是：今天正在学，突然有事不继续了，明天已经忘记一大部分，后天想起来，

继续学，但是忘记的一大部分似乎又需要重新开始，周而复始，积累数月，结果是仅仅只有一

点点的内容，而且是在同一个地方循环往复。对于常错、常考的知识点，要经常复习，要不就

如同漏斗一样慢慢溜掉。尤其是对于已经进行过的专题训练、变式训练，不能认为进行过一次、

两次就万事大吉，要每隔2周进行“回头看”，把学生的易错题重新编辑，归类整理后附上分析

讲解印发给学生，克服漏斗思维，反复夯实专题训练的知识点。

三、学生训练务必得法。教师的教学能力最终要转化为学生的学习能力，对高三学生而言，

就是要通过训练转化为学生的答题能力。一是严格限时训练。限时训练就是让学生在规定时间

内做完训练题目，既训练速度，又锻炼准确度。限时训练可短可长，可以是课前十分钟，可以

是一节课，但必须坚决做到即练即评，长期坚持，通过教师评阅提升学生答题速度和效度，做

到日日清，周周清，月月清，适应高考临场答题要求。二是严格规范答题。要认真研究高考原

题和高考答案，根据学生的答题情况认真进行比对。要把学生在考试时的原生态答卷原汁原味

地展示出来，再让学生自己对照答案进行打分、评价，找出与标准答案的差距，小组内相互交

流、讨论，制定答题标准模板，保证将来一分不丢。三是突出变式训练。对于临界生的典型错

题或遗漏知识点，要进行变式训练，一题多变进行训练，把错题作为“母题”，至少进行一题五

变以上，让学生写出每道题的解题思路，最后总结出此类变式的特点和解题入手点。教师必须

要把变式训练当做作业认真批改，带领学生共同验证解题思路，形成答题的基本思路。四是落

实“作业自助餐”。对学生要进行分类指导，不能一刀切，尤其是对于清北临界生和一本临界生，

学校应高度重视临界生转化工作。要把握好临界生的学科短板，制定好辅导、转化和提升的具

体措施，要实行面批面改，落实“作业自助餐”。针对不同的高频错题，由教师分别独立设置变

式训练题，也就是A错题出至少5道变式训练，独立印刷；B错题再出5道变式训练，独立

印刷；C错题也出5道变式训练，独立印刷；学生可以根据自己的错题，自主领取对应的变式

训练题，通过针对性训练补齐学科或知识短板，提升整体备考效益。五是强化精神激励。高三

学生学习任务重，压力大，师生缺乏必要交流，学生容易出现心理焦虑、缺乏归属感等心理问

题。为此，要对高三年级学生多鼓励，多表扬。大人总想听好听话，学生也是如此，越是鼓励

越有劲，因老师的一句话、一个眼神而改变一生命运的事例不胜枚举。教师要不吝赞美，从情

绪上、从情感上调动学生学习积极性。

高考前30天冲刺复习方法：

英语

一、英语听力：要坚持每天听1、调整并保持听力状态很重要。建议考前，考生要保持每

天20分钟的听力练习量。

2、真题最好反复演练。最后的30天，主要应该听去年各省市的高考听力试题和仿真度比

较高的今年各市一模、二模试题。

3、听写训练。做一些真题的听写训练。基本方法，先整体听一遍，然后听一句写一句，

坚持听写完为止，然后再对照原文，检查自己错在哪里。另外值得一提的是，在正式考试中，

做完所有听力20道选择题后，一般来说，没有百分之百的把握，不要轻易改动第一次做好的

答案。据统计，第一次选择往往比改动后的选择更可靠。

二、词汇语法：坚持每天复习一部分

在单项选择题上，适当做题是必要的，但不要采用题海战术。匀些时间看以前的听课笔记、

讲义、以前做错的题目(错题集)也是复习该题型很好的方法。尤其要把做过的一些题，特别是

错题，反复地看，同时简单的题要总结规律，难题记死记牢即可。要重视语境题、时态题、动

词短语相关的单选题。

关于语法，最近几年的高考在淡化语法，但并不是完全不考，莎士比亚十四行诗 而是以交际的方式考查，所

以复习语法专题的同时要注意交际方面的问题，要特别注意从语境和语意中来解决语法问题。

语法重点要掌握时态、非谓语动词以及定语从句三大块的内容。

三、完形填空：每天要保证做一篇1、培养语感。如何来培养语感呢？这里给同学们提一

个成功学生使用过的、正确提高语感的方法：把去年的所有完形填空题正确答案填上，然后大

声朗读，不要求背诵但是至少要能做到熟练朗读。在朗读中，慢慢领悟。

2、坚持训练。每天要保证做一篇，这是量上的一个要求。还要把做错的做出标记，重点

记忆。应重视文章的整体性和逻辑性。完形填空的过程就是由已知信息推出未知信息的过程。

四、阅读理解：重中之重

阅读理解是高考的重头戏，提高成绩，阅读理解是关键。考试临近也要坚持阅读。与其陷

入题海，不如抽出20-30分钟阅读英文篇章。

1、阅读训练不停歇。在冲刺阶段，应多进行一些限时训练，通常每五篇阅读材料作为一

组，在35到40分钟里完成。这样既可以保证考场上充沛的阅读精力和体力，又可以营造考试

的氛围，还提高了阅读速度。

2、阅读文章要复习。提倡在复习阅读的过程中对三点进行注意：单词、语法点以及复杂

句。平时的阅读复习，在做完题目后要坚持每天读过几篇后，认真分析1-2篇。

3、把过去老出现错误的归纳一下，看哪类题自己容易错，重点对付该类题。需要注意的

是读文章应力求题材多样化，科普、社会、文化、政治、经济等，但如果生词太多，影响理解

或过于难懂的文章，则不应花更多的时间。

五、对话填空，认真练习应该比短文改错更容易拿分

对话填空要填写的十个单词本身不会太难拼写，不会超过2000单词表，所以虽然是新题

型也不必恐惧。其实质上也是一种完形填空题，解题关键是要对所给的对话有一个整体把握，

通读全篇对话，弄清谈话的语境及内容。

六、作文：考前至少精练10篇

重点背一些连词和英语固定表达的句型，以及常用的短语和有特点的动词词组。在写作的

时候可以采用一丁豆豆 些写作的套路。每次写作前问自己四个问题：这篇文章的体裁格式是怎样的？

主体时态用什么时态？人称用第几人称？可以分几段，之间用什么过渡词、连接词？带着这四

个问题去审题，搞清楚文章的主要内容，然后列出提纲。最后丰富自己的提纲就可以了。