纸盘画图片

中班美术公开课教案《纸盘企鹅》及教学反思（五篇）

第一篇：中班美术公开课教案《纸盘企鹅》及教学反思

中班美术公开课教案《纸盘企鹅》含反思适用于中班的美术主题

教学活动当中，让幼儿尝试制作企鹅，培养动手能力，初步了解企鹅

的生活环境，培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大

胆地在同伴之间交流，快来看看幼儿园中班美术公开课《纸盘企鹅》

含反思教案吧。

【活动目标】

1.初步了解企鹅的生活环境。

2.尝试制作企鹅，培养动手能力。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在

同伴之间交流。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良

好习惯。

【活动准备】

玩具企鹅一只。教师纸工制作的企鹅一只。幼儿每人一张画有企

鹅的纸工纸，剪刀每人一把，胶水盘、棉棒。

【活动过程】

1.出示玩绒教具引出课题

(1)小朋友们，现在是什么季节(冬季)，冬天外面冷不冷呀?(冷)对，

小朋友们都穿上了厚厚的棉袄、棉裤、还带上了帽子、手套。可是有

一只小动物它不怕冷，它生活在遥远的南极，那里都是冰天雪地，这

只可爱的小动物在和它的小伙伴在那里快乐的生活，小朋友们想不想

认识它?出示玩具企鹅让幼儿认识.(2)这只小企鹅来到我们这里，它告

诉老师它很孤单，想它的小伙伴了，他让老师给它找一个小伙伴，老

师制作了一只小企鹅让它们成为好朋友。老师出示制作的企鹅让幼儿

欣赏。

(3)小朋友们看老师制作的企鹅好看吗?小朋友们想不想也制作一只

企鹅?(想)现在老师教你们怎样制作。

2.教师演示“企鹅”的制作方法

(1)教师制作企鹅，让幼儿观看，教师边制作边讲解。

(2)重点讲解：企鹅安装翅膀的开口处，先把画有直线的地方对折，

然后用剪刀慢慢剪开。

3.请幼儿操作

(1)教师让幼儿制作，并提醒幼儿用剪刀时的安全。

(2)教师巡回指导，重点指导剪企鹅翅膀的开口处，随时提醒幼儿

安全及做完后注意的卫生。

(3)教师讲评作品。

(4)我们一起带小企鹅出去看看我们的幼儿园。

【活动延伸】

没做完的小朋友活动后可到美工区继续制作，完成自己的作品。

教学反思：

作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性

的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得

成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

本文扩展阅读：企鹅（学名：Spheniscidae）：有“海洋之舟”

美称的企鹅是一种最古老的游禽，它们很可能在地球穿上冰甲之前，

就已经在南极安家落户。全世界的企鹅共有18种，大多数都分布在南

半球。主要生活在南半球，属于企鹅目，企鹅科。特征为不能飞翔；

脚生于身体最下部，故呈直立姿势；趾间有蹼；跖行性（其他鸟类以

趾着地）；前肢成鳍状；羽毛短，以减少摩擦和湍流；羽毛间存留一

层空气，用以保温。背部黑色，腹部白色。各个种的主要区别在于头

部色型和个体大小。

第二篇：幼儿园你曾对我说 中班美术教案《纸盘花》及教学反思

《中班美术教案《纸盘花》含反思》这是优秀的中班美术教案文

章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术教案

《纸盘花》含反思！

设计意图：

以“纸的世界”为主题的系列活动正在如火如荼地进行着，在平

时的生活中我们经常会用到纸盘，它也是幼儿园班级环境布置中比较

易于操作的一种材料之一。或许在大多数人眼里，它只是一个白色的

一次性盘子，再怎么对它进行华丽的装饰，也掩盖不了它原有的素色。

我想，既然如此，何不摒弃华丽，巧妙地利用线描花纹的朴素之美来

装饰它呢?这样不仅能展示幼儿的心灵手巧，还能美化环境，于是我选

择了这种简单而又便捷的制作方法。

活动目标：

1、引导幼儿以纸盘为作画材料，并充分利用其材质和形状进行作

画。

2、启发幼儿利用学过的线描花纹或自创的线描花纹来装饰纸盘花。

3、通过线条组合变化的多样性，激发幼儿对创作活动的兴趣，体

验成功的喜悦。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

花园背景图、双面胶每组一卷、褐色长条形卡纸若干、绿色叶子

若干、纸盘人手一个、记号笔人手一支、牛皮纸人手一张。

活动过程：

一、引入

出示花园背景图，引出课题内容，激发幼儿创作的兴趣。

1、“今天的天气真好!这是一片大花园，许多蝴蝶飞来了，它们

这儿飞飞那儿飞飞。可惜花儿太少了，蝴蝶们采完花粉就要飞走了，

怎么办呢?咱们想个办法把它们留下来吧!”(大家一起动手来做花)

2、“可以用什么来做花呢?”

二、范例

“你们看，这是什么?”(纸盘)

“看老师把它变成什么了?”(纸盘花)

“看看我的纸盘花用了什么花纹?”幼儿边说，教师边画出花纹。

“你想用什么花纹来装饰呢?”幼儿边说，教师继续边画出花纹。

三、示范

“让我们一起来设计纸盘花吧!”<快思老师.教案网出处>

1、先画出花心位置;

2、转动纸盘，画出花瓣形状：圆形、椭圆形、三角形、梯形都可

以;

3、设计线描花纹，提醒幼儿：

a、边画边转动纸盘;b、要细心耐心;c、运用黑白配的方法来装饰

效果更好。

“花儿画好了，可是它还少了什么呢?”(花茎和叶子)

教幼儿为叶子进行线描，利用褐色卡纸制作花茎，并进行组合。

四、操作

教师有针对性地进行指导。

五、评价

将作品张贴到背景图上，欣赏讲评。

教学反思：

通过PPT引起幼儿的兴趣，同时给幼儿设计不同形状的鱼和装饰

鱼身花纹提供参跑车照片 考。结构完整的范例给幼儿后面的制作带来了外形装

饰方面的启示，提出操作要求，以帮助幼儿再次理解。既提供水族馆

的背景，又给幼儿设计鱼和装饰花纹提供参考。作品集中，给幼儿一

种整体的视觉冲击力和美感。

中班美术教案《纸盘花》含反思这篇文章共3049字。

第三篇：幼儿园中班美术教案《快乐的企鹅》及教学反思

中班美术教案《快乐的企鹅》含反思适用于中班的美术主题教学

活动当中，让幼儿学会画企鹅的正面像，并尝父亲节的礼物 试画企鹅的不同面，体

会合作绘画的乐趣，大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰，快来

看看幼儿园中班美术《快乐的企鹅》含反思教案吧。

教学目标：

1.体会合作绘画的乐趣。

2.让幼儿学会画企鹅的正面像，并尝试画企鹅的不同面。

3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

CD、磁带、白纸、画笔等。

活动过程：

1、进入活动场地。

师：今天老师准备带着小朋友一起去南极看看企鹅宝宝，你们想

不想去呀?(放音乐《小企鹅真漂亮》，师幼一起边唱边跳进入活动

室。)

2、导入：看“小企鹅波波出生”的过程(小企鹅出生的幻灯片)，

激起幼儿的兴趣。

A.师：好，我们一起来看看小企鹅。师放片段。

B.师：小朋友，刚才请你们看了电影，有谁来告诉老师小企鹅波

波是从哪里出来的?(企鹅蛋)

C.师：哪波波是怎样从蛋壳里出来的?哪里先出来?(脚、头、翅膀)

它的眼睛、嘴巴是怎样的?它穿着什么样的“衣服”?

3、玩游戏“企鹅变变变”，学习儿歌，感知企鹅的特征。

A.老师边念儿歌边带幼儿用形象的动作表现小企鹅的特征。

师：原来小企鹅是从企鹅蛋里变出来的，我们也来学一学，好吗?

首先我们小朋友如何提高党性修养 先和老师一样把自己变成一个企鹅蛋。(师示范，幼儿

一起和老师学做。)

师幼：边唱儿歌边做动作：“小脚踩一踩，小头伸出来，眼睛黑

又圆，嘴巴尖又尖，拍拍小翅膀，戴上爱心帽，穿上黑西装，我的企

鹅真漂亮。”

B.鼓励幼儿边听音乐边做各种动作，表现企鹅的不同形态。如：

跳舞、捕鱼、游泳等。

师：小企鹅变出来了吗?我们一起听着音乐跳跳舞吧!

C.播放歌曲小企鹅真漂亮,老师引导幼儿通过变化企鹅的翅膀、小

脚、头的方向等来表现企鹅的不同形态。

4、尝试在椭圆上添画。

A.出示企鹅蛋，引导幼儿念儿歌，老师添画。

(1)老师出示“企鹅蛋”：“瞧，今天老师也带来一个企鹅蛋，它

也想参加舞会，我们来帮帮它，把它变成小企鹅，好吗?

(2)师：请小朋友拿出小手，跟着老师的记号笔一起来把小企鹅变

出来。

师幼一起边念儿歌边和老师添画。

(3)请小朋友为“变”出来的企鹅起一个好听的名字。XX出来了，

它想和好朋友一起跳舞，它的好朋友叫葛莉亚。

B.(师呈现缺眼睛、嘴巴正面企鹅)看看这个葛莉亚缺了什么?(叫幼

儿上台来添画)还有一个朋友也缺眼睛、嘴巴，谁来帮帮它?(添画侧面

企鹅的眼睛、嘴巴)重点感知“正面”与“侧面”的不同。

C.师：这只企鹅还缺少翅膀和脚，谁来学一学它的动作?老师根据

幼儿动作进行绘画。

D.鼓励幼儿为小企鹅装饰打扮，如打你上领结、戴上项链等。

5、幼儿合作绘画，老师巡回指导。

A.师：你们想不想也来变出好多好多的企鹅?老师这边也有很多的

企鹅蛋，它们可等着小朋友把它们变出来，因为它们也想去参加舞会。

B.师：老师已经把企鹅蛋放在了后面的桌子上，四个小朋友一桌，

由于南极的冰山上非常冷，一定要帮小企鹅穿厚一点，多画几层黑衣

服，好吗?等舞会的音乐一响起来，你们就要带着企鹅宝宝来参加舞会

了，小朋友们要帮忙多变一些小企鹅出来，把它们打扮得漂亮一些，

别忘了准时参加舞会哟!

C.出示“南极”背景，播放音乐《小企鹅真漂亮》，老师巡回指

导。

6、交流展示与评价。

播放“舞会”音乐，将幼儿作品展示出来拼成一幅大的图画。

师：你喜欢哪只企鹅?它好在哪里?

师：每一个小朋友起立，选一只企鹅，学一学它的动作，我们去

三楼音乐厅去跳一跳企鹅舞，好吗?

教学反思：

在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感抬网捕鱼 兴

趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们

能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成

功的。

本文扩展阅读：企鹅（学名：Spheniscidae）：有“海洋之舟”

美称的企鹅是一种最古老的游禽，它们很可能在地球穿上冰甲之前，

就已经在南极安家落户。全世界的企鹅共有18种，大多数都分布在南

半球。主要生活在南半球，属于企鹅目，企鹅科。特征为不能飞翔；

脚生于身体最下部，故呈直立姿势；趾间有蹼；跖行性（其他鸟类以

趾着地）；前肢成鳍状；羽毛短，以减少摩擦和湍流；羽毛间存留一

层空气，用以保温。背部黑色，腹部白色。各个种的主要区别在于头

部色型和个体大小。

第四篇：幼儿园中班美术教案《动物纸盘画》及教学反思

中班美术教案《动物纸盘画》含反思适用于中班的美术主题教学

活动当中，让幼儿能表现出动物的主要特征，体验在纸盘上作画的乐

趣，学习用线描画方式绘画秋天的动物，再以油画棒形式勾画外轮廓

并涂色，培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地

在同伴之间交流，快来看看幼儿园中班美术《动物纸盘画》含反思教

案吧。

活动目标：

1.学习用线描画方式绘画秋天的动物，再以油画棒形式勾画外轮

廓并涂色。

2.能表现出动物的主要特征，体验在纸盘上作画的乐趣。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在

同伴之间交流。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1.纸盘范画。

2.人手一个纸盘、勾线笔、油画棒。

活动过程：

一、提问导入，引出主题。

师：小朋友，现在是什么季节啊?秋天是个丰收的季节，农民们忙

着收获。小动物们也都很忙碌呢?你们知道它们都在忙什么呢?你们都

喜欢哪些动物啊?它们都长什么样呢?

二、出示范例，教师讲解。

师：小朋友看，这些小动物都是画在哪里的?是怎么画的呢?画好

以后还要怎么样?(先用勾线笔在纸盘上画出自己喜爱的秋天的动物，

然后再用油画棒勾画外轮廓涂色)

三、提出要求，幼儿作画。

师：在纸盘上画时要注意把小动物画的大一些，把它们的样子画

清楚。可以为它们设计漂亮的服装穿上。在用油画棒添画时要注意色

彩的搭配及涂色的均匀。(幼儿作画，教师指导)

四、展示作品，共同欣赏。

师：一起来欣赏今天的动物纸盘画，你喜欢那个纸盘画，为什么?

教学反思：

这从一个侧面反映出中班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教

师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子

手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

本文扩展阅读：纸盘画以纸盘为造型依托，在其表面运用水彩颜

料、国画颜料、丙烯颜料等媒材作画。属于装饰画的一种。纸盘画以

纸盘为造型依托，在其表面运用水彩颜料、国画颜料、丙烯颜料等媒

材作画。属于装饰画的一种。纸盘画的来历可以追溯到磁盘画，纸盘

画材质轻便、造价低，在教学中十分实用。

第五篇：中班科学公开课教案《企鹅排队》及教学反思

中班科学公开课教案《企鹅排队》含反思适用于中班的科学主题

教学活动当中，让幼儿知道相邻数的概念，掌握4以内各数的相邻数，

初步树立团队合作意识，萌发关爱他人的美好情感，理解并能说出相

邻数数群之间多1少1的关系，快来看看幼儿园中班科学公开课《企

鹅排队》含反思教案吧。

活动目标

1.初步树立团队合作意识，萌发关爱他人的美好情感。

2.知道相邻数的概念，掌握4以内各数的相邻数。

3.理解并能说出相邻数数群之间多1少1的关系。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备

1.每个幼儿一套1—5的数字卡片，大小企鹅卡片若干，鱼卡片若

干，石子儿若干，房子卡片和数字卡片若干。

2.事先了解企鹅的生活习性，去邻居家做客。

教学课件。

活动重点

知道相邻数的概念，掌握4以内各数的相邻数。

活动难点

理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。

教法、学法

为了突出重点，突破难点，我将在本活动中根据企鹅生活习性和

特点，采用故事讲述法、游戏法、操作法、观察法等教学方法，让幼

儿在听听、猜猜、说说、玩玩的过程中融入学习，获得知识和经验。

活动过程

开始部分

1.幼儿排队学企鹅走路入场，了解企鹅团队活动特点，初步树立

团队合作意识。

2.幼儿在帮助企鹅回家和给房子排门牌号的过程中，结合到邻居

家串门的生活经验，理解邻居的意义。

结合教具，在观察中发现，企鹅的邻居朋友分别是谁和谁，理解

“邻居”意义。(教案出自：)请小朋友给企鹅按

居住房子顺序排排队，复习1—5的序数。想一想，我们和企鹅都有自

己的邻居朋友，那么，数字是不是也有自己的邻居朋友呢?引出相邻数。

基本部分

1.结合教具，创设情境，数物结合学习2的相邻数。

幼儿在点数和操作中理解相邻数之间多1少1的数量关系。

教师小结：每一个数字都有两个数字朋友，一个比它少1，是它的

小朋友;一个比它多1，是它的大朋友。小朋友要排在前面，大朋友要

排在后面，这就是数字的相邻数。

2.创设情境，在操作中探究3的相邻数。

企鹅宝宝饿了，要吃鱼，企鹅一家出去捕鱼，在捉到3条鱼的基

础上，根据少1多1的关系探究3的相邻数。

3.结合企鹅筑巢的生活习性，探究学习4的相邻数。

企鹅捡到4块石子来筑巢，在多1少1的探究中学习4的相邻数。

4.游戏：邀请相邻数朋友到家中做客，复习巩固4以内各数的相邻

数。

结束部分

企鹅一家有了自己的宝宝，好幸福哦，决定开盛大派对，邀请小

朋友也去，小朋友想去吗?好，现在我们和企鹅宝宝一起跳企鹅宝宝版

《江南style》，一起狂欢吧。

活动延伸

把教具投放到区域活动中冬季钓鲫鱼 ，进一步在操作中理解相邻数之间多1

少1的数量关系。

教学反思：

科学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游

戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能

真正的理解这节教学活动的内容，并关于励志的诗句 做到熟练掌握、灵活运用却不是

那么容易。

本文扩展阅读：企鹅（学名：Spheniscidae）：有“海洋之舟”

美称的企鹅是一种最古老的游禽，它们很可能在地球穿上冰甲之前，

就已经在南极安家落户。全世界的企鹅共有18种，大多数都分布在南

半球。主要生活在南半球，属于企鹅目，企鹅科。