长气球怎么做花样简单

大班好玩的气球教案

大班好玩的气球教案

【篇一：大班体育《玩气球》】

大班体育《玩气球》

五星中心幼儿园吴敏峰

活动目标：

尝试用肢体各部位玩气球，锻炼肢体的协调性和灵活性，乐于自我

挑战，在游戏中充分发挥创造性。

活动准备：

热身音乐、一个大点的袋子、气球若干。

活动过程：

一、开始部分：热身运动。

在音乐伴随下活动身体各部位（特别是上肢）

二、基本部分：探索气球的多种玩法。

1、出示黑袋子，让孩子们猜猜带来了什么？引起孩子们的兴趣。

2、教师提出要求：请你试着用手将气球拍上去，孩子们自由玩气球。

3、探索手玩气球的其他方法（教师提问：刚才用手掌拍气球玩，受

害能变出什么花样?孩子答：拳头、手指??）。

4、尝试用肢体各部位玩球（教师提问：身体哪些爱情与友情 部位还可以让球蹦

起来？孩子答：脚、肚子、屁股、胳膊、膝盖、肩膀??）。

5卓有成效的 、孩子们利用刚才探索的身体部位自由尝试玩气球。

6、玩用头顶气球比赛。教师交代游戏规则后孩子们游戏，为了提高

孩子们玩的积极性，教师将获胜的孩子抱起来转圈圈，增进了师幼感

情。

7、孩子们用胳膊顶球比赛。

8、添加音乐“头发、肩膀、膝盖、脚”教师示范在音乐声中用不同的

身体部位顶气球。

9、用手往前推气球玩。

10、玩气球大战的游戏：孩子们分两队站拦网的两侧，游戏结束时

那边剩下的气球少者为胜。

三、结束部分助力的同义词 ：特别的放松活动中结束。（让孩子们把所有的气球

放到垫子下，让一个孩子躺在垫子上，其他孩子摇晃，进行全身放松）

【篇二：小一班科学活动《好玩的气球》活动反思】

小一班科学活动《好玩的气球》活动反思“气球”是孩子们生活中熟

悉的、喜欢的事物。生活中孩子虽然在各个场合会看到，也会拿来玩，

但对于知识面的一些了解还是比较欠缺，选择这一活动课，主要就是

对幼儿的经验进行梳理和提升，让孩子探索、发现。活动主要以三大

环节来开展：猜一猜——玩一玩——试一试。环节设计清晰，创设宽

松、自由的的环境，并且以游戏化的组织形式贯穿整个活莲花怎么画 动。

首先，“猜一猜”，为了激发幼儿的兴趣及制造神秘的分为，出示了

摸箱，让孩子通过感官摸一摸，说一说摸上去的感觉，鼓励孩子们用

圆圆的、扁扁的等词语进行表达。这一环节，孩子们显得很激动，很

感兴趣，并且能用较准确的词语进行描述，最后能正确猜出箱子里的

物品——气球，从而引入了主题。接着，“玩一玩”，通过提问的形式

让全班幼儿说说玩过的气球，还有怎么让气球鼓起来。为了让孩子更

直观、具体的清楚鼓起来的原理，这时候老师直接示范吹气球，让孩

子感知充气后鼓起来的秘密。这时候，孩子们可专注了，并且觉得很

神奇，时不时投来了羡慕、惊奇的眼神。在了解了气球生成的原因后，

让孩子们自主选择一个气球，一起来感受下真正的气球，然后与同伴

进行交流、找气球。

还有，“试一试”，创设情境“我们的气球宝宝今天来到小一班可开心

了，它最喜欢和小朋友玩游戏了，今天每个人都找到了渗透造句 一个气球宝宝，

你们愿意和它们一块玩吗？那等会要看看谁想出了很多可以让气球

飞起来的办法。”在给予幼儿任务之后，孩子们拿着球找个地方，自

由的玩球，尽情地探索玩法，老师也积极地观察、发现有些幼儿比较

被动或是比较单一的情况下，以各种角色进入指导如“哇，熙怡，你

的气球宝宝想和我们一起来玩个不一样的游戏，你愿意吗？我们一起

来好吗？”等等。在这一环节，发现孩子们可兴奋啦，玩法也各式各

样如向上抛、轻拍、两个人一起玩等。最后，引导幼儿进行交流和分

享，明显的，孩子们在通过自己探索、发现过后，都能wps删除分页符 乐意地、大方

地与同伴进行沟通。整个活动下来，孩子们都是活动的主体，能积

极主动地参与到活动中，并且通过猜——玩——试——交流，让孩子

在已有经验的基础上得以梳理和提升。当然，活动仍存在着不足：1、

在玩球的空间上显得比较拥挤，建议在探索玩球的环节可直接带幼儿

到操场进行，给予孩子充分的探索空间。2、要进行多领域的整合，

本次活动主要是让孩子探索气球的玩法，但是不能仅仅局限在这一水

平，建议结合其他领域进行整合、丰富，如健康领域的《吹气球》等。

活动一、科学活动《好玩的气球》（常识）

活动目标：

1．喜欢玩气球，探索让气球飞起来的办法。

2．体验学习探索活动额乐趣。

活动准备：绿豆糕的做法

1．知识准备：幼儿曾经玩过气球。

2．物质准备：摸箱一个，内装充气和未充气的彩色气球若干。

五、教师小结，表扬积极参与活动的幼儿，鼓励幼儿探索更多的椅子

玩法，并做安全教育。

1、师：“刚才小朋友想到了很多利用椅子玩游戏的方法，有??,最后

我们还进行了比赛，大家都很积极参加哦，小朋友再动动脑筋，我们

还可以想更多椅子的玩法。”

2、师：“今天的活动是在活动室外进行的，但是，平时在活动室里，

我们可不能用危险的方式跟椅子玩哦，因为小朋友容易受伤的同时，

椅子也会摔坏，以后就不能跟椅子玩好玩的游戏了。”

六、放松运动，收拾和搬运材料。

1、放松游戏《气球破了》：请幼儿做深呼吸，最后一口气摒住呼吸，

变成“气球”，当教师伸

手戳破“气球”时，幼儿呼气，并做自然倒地或蹲下的动作。

2、活动结束，大家一起收拾和搬运活动材料。

师：“小朋友，看，椅子都倒在地上了，让我们一起椅子扶起来，把

它们送回家吧！”