计算机外部设备

计算机应用基础教案22学会连接常用外部设备

（一）教学设计

●教学目标

【知识与能力目标】

1．熟悉计算机组装所需的配件、工具、流程。

2．掌握计算机常见外部设备的组装连接及简单的使用、保护方法。

3．熟悉最新外部设备的进展情况。

【过程与方法目标】

1．懂得外部设备组装的流程，能通过外部设备的连接，体验操作的关键步骤与注意事项。

2．培养学生的自主探究学习能力、写作学习能力与动手操作能力。

【情感与态度目标】

1．培养学生自主解决问题过程中的成就感。

2．通过对教学内容的引导，培养学生的职业素养。

●教学重点：计算机常用外部设备的正确识别及连接的注意事项。

●教学难点：计算机常用外部设备接口的识别及连接。

●教具准备：多媒体教师、计算机硬件连接教室、FTP服务器、助学资源包、任务单、网络

评价系统。

●教学过程设计：

教师活动学生活动教学说明

第1课时

<情境导入>

通过前面的学习，我们已经熟悉

了配置一台完整的计算机所需的配

件。请大家回忆，购买计算机所需选

购的基本配件有什么？

对学生的回答进行点评与补充，

有关配件有：中央处everywhere是什么意思 理器（CPU）、主

板、内商议近义词 存、电源、显卡、声卡黄昏晓歌词 、网卡、

硬盘、光驱、显示器、键盘鼠标、打

印机等。

假设同学们是计算机公司的一

员，有顾客在你公司购买了计算机，

要求你把计算机送到家里组装起来，

你如何能够最快地组装起来？那么今

天我们就来认识一下计算机外部设备

的接口类型，同时学习如何正确地将

它们连接起来，在下节课，同学们将

回答老师的提问，说出部分电

脑配件。

对学过的知识

进行回顾

设置情境，提

出本次课的任

务及奖励制

度，激发学生

的热情。

通过自己的安装，最终组装一台完整

的计算机。到时候我们看一下，哪一

组的同学最终做的最令顾客满意！我

么吗将这组同学的照片放到网上。

<新课展开>

为了能更好地连接计算机外部设

备，我们来认识这些外部设备接口。

常用的外部设备接口有：PS/2接口、

串口、并口、USB接口、VGA接口、

音频输出口等。向同学们展示计算机

接口的样子。

讲解各个接口：

1）PS/2接口是一种古老的接

口，广泛应用于键盘与鼠标的连接。

现在的PS西餐餐具 /2接口通常都带有颜色的，

紫色是连接键盘的，绿色是连接鼠标。

2）PS/2接口下面的是串口，一

个9针D形接口，常用于连接通讯设

备。

3）串口边上的是并口，一个25

针D形连接口，通常为紫红色，用于

连接打印机或者扫描仪。

4）并口左下是显卡上的VGA

接口，显示器通过15针的Mini-D-Sub

接口通过标准模拟界面连接到PC上。

5）VGA接口下面是USB接口，

USB接口是一个小扁平形状的接口，

几乎所有的计算机外部设备有使用

USB接口，其特点是支持多个设备的

接入，即插即用，接插方便，用途极

为广泛。

6）底部三个圆形接口是音频接

口，粉红色用于音频聊天或者连接麦

克风录音，浅蓝色用于连接外部音源

随身听进行录音，草绿色用于连接耳

机与扬声器。

以上介绍的这些接口也是我们今

天实践操作都要涉及的部分。接下去

我们做一个模拟操作。

在操作之前首先进行分组，看哪

个小组能用最少的时间完成连钟馗是什么级别的神 接。

1、计算机的连接流程

1）熟悉各个外部设备。

同学们聚精会神的观看

学生结合PPT与计算机实物，

通过听讲学习认识接口，并熟悉这

些接口的常见外部设备。

学生结合前面所学完成模拟

练习操作，并记录完成时间。

学生认真观察教师讲的注意

事项及操作步骤，做好笔记，思考

设置网页虚拟

平台练习，用

于巩固刚才所

学，为以后的

连接操作做好

充分的准备。

1）为了使学

生能够在

2）熟悉注意事项。

3）连接键盘、鼠标。

4）连接显示器。

5）连接音箱、其他外部设备，如

打印机、数码相机等。

6）连接电源，开机检查各连接是

否正常。

2、操作安全及设备检查

1）注意各类工具的规范操作，强

调未经同意不得加电。

2）检查各类外部设备是否齐全，

以保证组装操作正常进行。

3、操作时的注意事项

1）防止静电。2）断电操作。3）

小心轻放。4）用力适度。5）安

装正确。6）储存好说明书，光盘，

保修卡等。

<教师总结>

今天我们从连接计算机外部设备

这个任务出发，大家一起学习了外部

设备连接的方法与连接的注意事项。

通过学习与竞赛，同学们基本上都能

掌握这方面的技能，希望同学们回去

之后，回顾老师在课上的操作过程与

操作时要注意的问题。

第2课时

<回顾导入>

通过上节课的学习，我们已经熟

悉了组装计算机的通常流程与组装过

程中应该注意的问题。首先我请同学

们帮我回顾一下组装的流程与注意事

项。

问题1：计算机组装的通常流程是

如何的？

问题2：计算机组装时应该注意那

些情况？

上节课，我们作为计算机公司的

一员，在理论上充实了自己，那么今

天就让我们来帮周顾客来完成计算机

组装，我们将通过比赛，看哪一组同

学最终做到最令顾客满意！我们把该

组同学的照片放到网上。首先，大家

观察老师的操作。

老师提出的问题。

由学生回答问题，教师对学生

的回答进行点评与补充，回顾这两

方面的内容。

操作时有

安全操作

的意识。

2）培养学生

爱护学校

公共财产

的品质。

3）培养学生

认真、认确

实学习习

惯与作风。

4）通过教师

的操作，对

下节课的

动手有个

直观的印

象

对学过的

知识进行回

顾，以便更好

地进行实践操

作。

继续上节课情

境，提出本节

课的任务及奖

励制度，激发

学生的热情。

<新课展开>

1、外部设备的连接

教师按照通常顺序示范外部设备

连接没完成一下示范操作。

1）连接鼠标、键盘。只需将插

头对准缺口方向插入主板上的键盘、

鼠标接口，能够根据颜色找到对应的

接口，同时，接口上有缺口方向。

2牛人说 ）连接显示器信号线及电源

线。信号线：把显示器后的信号线插

到机箱后面的显卡接口上，接口是蓝

色，梯形，防止插反。电源线：将显

示器电源线一端接到显示器上国际贸易毕业论文 ，一端

连接到电源插座上。

3）连接音箱。声卡通常有3个

插孔：LINEIN（线路输入）蓝色、

MICIN（麦克风输入）粉红色、

SPEAKEROUT（扬声器）绿色，根据

实际使用连接相应接口。

4）连接到其他外设，纪念碑简笔画 如打印机、

数码相机。连接到相对应的接口即可，

有些打印机的接口是并口，则一端连

接到主机后面的并口上，另一端插入

到打印机输出端口上。假如是USB接

口的话，连接到主机后面的任意一个

USB接口。

5）连接主机箱电源。

2、学生动手实践

教师在此期间做好巡查、监督、

指导工作，及时纠正不规范操作。如

发现共性问题要统一讲解。巡查期间：

1）提醒学生操作规范。

2）完成连接的小组到大组长处

及时登记实践，大组长等所属

小组完成后到教师处登记时

间。

3）学生完成连接后，教师组织学

生进行交叉评选。

4）教师认真对学生组装的计算

机进行最终检查。

3、竞赛外部设备连接

以每组最后一名成员完成装机所

用的时间为准，用时最少且外部设备

连接正确者为胜。

学生近距离观察连接方法，并思考

做笔记。

学生按照分组动手操作，对各组长

布置任务：记录小构成员完成连接

的平均速度与质量。

学生根据教师的示范，完成外部设

备的连接。并根据教师的分配，对

其他小组的连接情况进行检查。对

错误的情况进行记录。

学生用自己最快的速度连接外部

设备。既要连接正确，又要节约时

间。能力强的同学带动能力弱的同

使学生能更加

熟悉硬件安装

顺序。让学生

观察各接口的

不一致形状，

掌握外部设备

的连接。

特别提醒

学生连接的原

则与注意事

项，不可用蛮

力，不懂之处

要勤问老师。

激发学生竞

争、合作意识。

通过竞争，强

化学生的技能

掌握水平，同

获奖奖励：由教师对优胜小构成

员进行拍照，当选《XX班级装机

方面顾客信得过团队》，在校园网

上展示。

教师检查学生的连接情况，要认

真，确保学生的连接正确。

4、其他常用外部设备的连接。

教师对学生进行拍照，优胜小组

的成员的照片通过处理后发到校园网

上。

<自我评价>

通过网络总结操作过程，反思收

获，及时完成自我评价。

<评价总结>

今天我们从连接计算机常用外部

设备这个任务出发，大家一起学习了

外部设备连接方法与鸡蛋炒尖椒 连接的注意事

项。通过学习与竞赛，同学们基本上

能掌握这方面的技能，还评选出了

《XX班级装机客户信得过团队》。但

是在操作的过程中，也出现了xx,xx

等问题，这个需要我们发动积极思考

的大脑，认真爱心简笔画 来对待。

学，互相帮助，争取小组取得胜利。

使相机连接电脑，拷出相机里的照

片。

时激发学生的

团队合作意

识。通电开机，

让学生体验成

功的感受。

通过数码相机

照片的复制，

学习其他外部

设备的连接。

根据学生操作

中出现的问

题，进行一些

针对性的总

结。

（二）背景材料

（三）例题精选

（四）练习精选

（1）简要回顾操作步骤。

（2）简要回顾操作时应该注意的问题。

（3）如何配置一台目前主流的以有用为主的家庭计算机

（五）知识拓展与提高练习

（六）教学反思与点评

（七）学情分析

学生通过往常的学习，已经掌握一些简单的操作，如打字、上网与玩游戏等；

相对硬件方面内容。有一定的理论基础，但缺少系统地操作计算机软硬件。

在任务中，学生应具有自主探究学习的能力，利用所掌握的理论知识，指导

实践动手。在完成任务的过程中，积极利用各类能利用的资源来排除困难，解决

问题，完成任务。

（八）教学建议