双孢菇的做法

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西宁市2019-2020学年七年级上学期期中考试生物试题D卷

姓名:________班级:________成绩:________

一、单选题

1.一个细菌经过培养可形成一个菌落，细菌菌落的一般特征是（）

A．菌落大且呈蜘蛛网状

B．菌落小且呈绒毛状

C．菌落大且表面干燥

D．菌落小且表面或光滑黏稠或粗糙干燥

2.生物圈是一个统一的整体，以下四项事实中，支持这一观点的共有（）

①从未使用农药DDT的南极地区生物体内发现DDT

②阳光普照于所有的生态系统

③迁徙的大雁会经过不同的生态系统

④蒲公英的果实随风飘散到达不同生态系统

A．1项B．2项C．3项D．4项

3.用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数目最多的是

A．5和10B．8和10C．15和10D．20和45

4.下列做法不是为了满足种子萌发的外界条件的是（）

A．播种前耕地B．播种前测种子的发芽率

C．播种后覆盖地膜D．播种前浸种

5.素有“中国双孢菇之乡”的莘县，种植的双孢菇闻名遐迩。双孢菇生长所需要的条件不包括（）

A．水分B．温度C．有机物D．阳光

6.小红同学用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，若要在视野中看到最多的细胞，应选用的组合是

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A．①②B．③④C．①④D．②③

7.在探究光合作用的实验中，若将叶的主脉切断(一切均按规范要求)，则发现叶片前端遇碘液未变蓝色，其

原因是（）

A．叶片未遮光B．缺水，无法生成淀粉

C．气孔不能开闭D．叶片无法支撑

8.利用显微镜观察时，若视野中出现污点，移动玻片和目镜时，污点不动，那么污点在（）上。

A．反光镜B．目镜C．物镜D．玻片

9.下列生物类群中，有输导组织的是（）

A．蕨类植物B．藻类植物C．苔藓植物D．以上三类都有

10.下列各项中属于植物器官的是（）

A．桃花B．叶肉C．松树D．洋葱表皮

11.下列各项中，不属于生物的是（）

A．恐龙蛋化石B．蘑菇C．转基因动物D．SARS病毒

12.在晚秋时节连续多天雾霾严重时，大白菜常会表现出缺钙的情况。其主要原因是多雾的天气里，空气湿

度大，导致蒸腾作用变

A．弱，影响钙的吸收B．强，影响钙的吸收

C．弱，影响钙的运输D．强，影响钙的运输

13.如图中表示组织的是（）

A．

B．

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C．

D．

14.与人口腔上皮细胞相比，樟树叶肉细胞特有的结构是

A．细胞壁、液泡、叶绿体B．细胞壁、液泡、线粒体

C．细胞壁、叶绿体、线粒体D．线粒体、液泡、叶绿体

15.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”．诗句中关于黄鹂和柳树描述正确的是（）

A．它们的结构和功能的基本单位都是细胞

B．黄鹂的细胞和柳树的叶肉细胞相比，在结构上缺少了线粒体

C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体

D．黄鹂体内起保护作用的组织主要是保护组织，而柳树则是上皮组织

16.金鱼缸里放些水草有利于金鱼的生长，这主要是由于水草能够

A．提供饵料

B．吸收二氧化碳，制造氧气

C．吸收氧气，放出二氧化碳

D．抑制水中细菌的生长和繁殖

17.分析如图所示的四种实验装置，你认同的观点是

A．要验证光合作用产生氧气，与甲对照的实验装置应进行遮光处理

B．乙装置中的气体能使澄清石灰水变浑浊

C．丙要验证二氧化碳是光合作用的原料，不需要设置对照组

D．只要丁装置透明塑料袋内壁上有水珠出现就可以说明蒸腾作用散失水分

18.蚕豆叶片的基本结构包括（）

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A．上表皮、叶脉和下表皮B．上表皮、叶肉和下表皮

C．表皮、叶肉和叶脉D．叶肉、表皮和气孔

19.被子植物与裸子植物最主要的相同点是（）

A．都具有种子B．都具有果实C．都具有根、茎、叶D．都具有输导组织

20.下列能够无限分裂的细胞是（跨界歌王第三季 ）

A．神经细胞B．癌细胞C．肝脏细胞D．肌肉细胞

21.自然界因为有了生物而充满生机，下列不属于生物共同特征的是（）

A．生物的生活都需要营养

B．生物都能快速运动

C．生物都能生长和繁殖

D．生物都能对外界刺激作出反应

22.人体结构层次由小到大依次排列成（）

A．细胞→器官→系统→人体

B．人体→系统→器官→组织→细胞

C．人体→系统→器官→细胞

D．细胞→组织→器官→系统→人体

23.用于观察的生物材料，必须是

A．完整的个体B．薄而透明C．随便取材D．以上答案都不是

24.许多植物都具有独特的味道，含有许多有用的成分，有许多用途如榨糖、制药等，这些成分主

要蜜蜡去哪里鉴定 存在于植物细胞中的（）

A．细胞核中B．细胞质中

C．细胞膜中D．细胞壁中

25.正在结西瓜的西瓜植株，其吸收的水分主要用于（）

A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．吸收作用

二、综合题

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26.图是显微镜的结构图。

（1）写出显微镜的结构名称高考菜谱 ：[3]__________[4]_________[14]________[1]_________

（2）使用显微镜进行对光时，首先转动_________可使_________物镜对准通光孔，同时转动___________,使

最大光圈对准通光孔,若室内光线较暗，应选用_________面镜，直到视野白亮

27.如图所示为从一个受精卵细胞生长发育到人体的过程，请据图回答问题。

（1）图中①是__________过程，②③是__________过程，通过这一过程人的细胞数目__________。

（2）④是__________的过程，通过这一过程细胞在形态、结构和功能上向着不同的方向发展，从而形成不同

的__________。A、B、C、D这些结构按一定次序有机结合起来就形成了像图中胃这样的__________。

（3）②过程中，细胞各结构发生了一系列变化，请你将a、b、c正确排序____________。

a．细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核

b．在原来的细胞中央，形成新的细胞膜。植物细胞还形成新的细胞壁

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c．细胞核由一个分成两个

（4）你在生物课堂展示时，蹭到手上的红粉笔没有通过皮肤进入体内，是因为图中___________（填序号）的

保护作用。

（5藏族女歌手 ）对上图所展示的人体结构层次写出正确的描述_____________________。

28.生物的各项生命活动都是相互关联的，从而形成统一的整体。图1表示发生在植物体内的某些生理过程，

图2为该植物叶肉细胞结构示意图，请回答：

（1）与人的口腔上皮细胞相比，图2特有的结构是______________（数字表示）

（2）图1中的水蒸气、二氧化碳和氧气进出叶片的“门户”是_______________。

（3）夏季移栽植物时去掉部分枝叶或给植物遮荫是为了降低图1中的[___]_______的过程，可提高移栽植物

成活率。

（4）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图1中的[___]_______所释放的能量；这一过程主

要发生在图2的[_刘禹锡秋词 __]_______中。

（5）间作套种、合理密植是为了提高图1中的[___]_______的效率。这一过程发生在图2的[___]_______中。

29.某兴趣小组在老师的带领下，在野外进行了调查，并进行记录，发现了以下生物：

①狗尾草；②松树；③蚂蚁；④蜘蛛；⑤麻雀；⑥蟋蟀；⑦蘑菇

（1）按形态结构特点，可把生物分为______，________和_______。

（2）上述生物中，属于植物的是________；（填序号）属于动物的是_________；（填序号）属于其他生物的

是_________。（填序号）

30.用水蚤进行如图所示的实验，请分析回答：

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（1）实验表明，多数水蚤生活的最适宜温度是_____．

（2）有些水蚤能在20℃环境中生活，还有些水蚤能在28℃环境中生活，这表明水蚤个体之间存在着_____．

（3）实验中20℃或28℃中都有生存的个体，它们都是_____的个体，因而温度的改变对水蚤起到了_____作用．

（4）20℃环境中生活的水蚤移入28℃环境中，将导致水蚤死亡．说明当环境条件改变时，如果生物缺少适应

环境的变异就要被环境所淘汰．这种在_____中适者生存，不适者被淘汰的过程叫_____．

三、实验探究题

31.某校生物兴趣小组的同学用如图所示装置进行探究活动，装置中玻璃板与无色透明钟罩之间用凡士林密

封，钟罩内放一只盛有某种液体的小烧杯、请根据你所学的知识分析回答下列问题：

（1）若也是一种 小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳），要探究二氧化碳是光合作用的原料，应该再设计

相同的装置，不同之处是小烧杯中的液体是_____，这样做的目的是_____，除了二氧化碳，光合作用的原料还有

_____。

（2）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，要探究植物的呼吸作用是否会产生二氧化碳，应将实验装置置于_____

环境中，其目的是防止植物进行_____作用。

（3）植物蒸腾失水的门户是_____，在实验过程中，钟罩内量会出现水珠，有的同学说，这是植物进行蒸腾作

用释放出的水蒸气凝结而成的，这种说法对吗？_____。

32.某生物兴趣小组的同学为了探究绿色植物的某些生理活动，他们在学校的大棚蔬菜基地里选取了一株生

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长旺盛的植株，先将它放在黑暗处一昼夜，然后对一片较大的叶片进行了如下处理：如图1，B区用遮光的铝箔上

下盖起来，主叶脉的a点用小刀切断再将它放到光下数小时。请回答下列问题：

（1）将该叶片取下，进行酒精脱色处理后，滴加碘液，变蓝的区域是______。（填字母）

（2）A区与B区进行对照，可探究绿色植物进行光合作用的必需条件是______。

（3）该生物兴趣小组的同学还对大棚里某气体进行了24小时测定，绘制了如图2所示曲线，该曲线代表的气

体是______。

（4）该生物兴趣小组的同学积极动脑，将所学的生物学知识应用到实际生产中，为提高学校大棚蔬菜的产量

提供了以下方案，其中不合理的是______。

A．适当提高大棚内二氧化碳的浓度

B．增加大棚内单位面积种植的蔬菜数量

C．适当提高大棚内的光照强度

D．增加大棚内的昼夜温差