教师教育

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教师教育教学总结

教师教育教学总结篇1

过去的一年中，我一直担任七年级语文教学。由于学生基础

较为薄弱，难以适应初中语文教学方式，故成绩难以提高。因此，

我对教学工作不敢丝毫怠慢，不仅向经验充足的老教师虚心求教，

还借助网络平台深入探究教学方法。经过两个学期的努力，我获

取了很多宝贵的教学经验。

以下是我对语文教育教学工作的总结：

一方面，农村的学生听、说的能力相对较弱，授课采用较深

的普通话教学，同学们还不能适应。而用本地话教学，又削弱了

语文语感教学的功能。另一方面，同学们不怎么活跃，上课气氛

不浓，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，在上课

时要照顾到整体。由此可以看出，了解及分析学生的实际情况，

实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直

接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这

一理论在我的教学实践中得到了验证。

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

1、注意新课导入新颖

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重激发和培养

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学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于

一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根

据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的

画面让手提包简笔画 学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴

趣、设计悬念、引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，

开启学生学习之门。

2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的

感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、

理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要

引导学生仁者见仁，智者见智，大胆各抒己见。在思考辩论中，

教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争吸烟对身体的危害有哪些 辩中，在思维

的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让

学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发

表不同的见解，让学生进一步认识自然，懂得知识无穷，体会学

习无止境的道理。这样的课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教

学给了学生更多的.自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思

考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的

设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和

表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞

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台。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来

语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述

的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，

都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间有限，课文

中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学

生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文

字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。

同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行

品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引导学生选择

自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一

步升华认识。

三、了解及分析学生实际情况，充分备课

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就

必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，

有针对地教对教学成功与否至关重要。了解及分析学生实际情况，

实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直

接影响。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如

我在讲授『安塞腰鼓』的时候，这课的主题是“认识和理解安塞

腰鼓”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困

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难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出重点，难

点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准

备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我

拿出准备好的录象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效

果十分理想。所以教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环

节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影

响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒

不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因

此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和

教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。经过

努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我的教学

成果。当然我也明白这并不是最重要的，重要的是今后如何自我

提高，共同提高学生的语文水平。因此，我会继续努力，多问，多

想，多学习，争取进步。

作为语文老师，教学是我的基本工作，而我的学生们才是教

学的主体。他们是否热爱语文，是否会学语文，是否能通过上语

文课提高文学素养，培养正确的世界观、人生观、价值观，对我

而言至关重要。执教刚满一年，一切尚且稚嫩。我在教中学，在

学中教，与学生共同探索，共同进步，才能实现教育教学和学生

学习的双赢。现阶段我对于语文新课程标准的学习还不够深入，

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在新课程的实践中思考应用的还不多，其他相关工作也有待精益

求精。货车超重罚款标准 在今后的教育教学中，我将更加严格要求自己，努力工作，

发扬优点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。以上就是

我的教学工作总结，我想，这将是我今后努力的方向。教师

教育教学总结篇2

20__年__月__日至__月__日这四十多天的实习生活里，我学

到了很多书本上没有的东西，真正地把在校所学的知识付诸实践。

在实习初期，我觉得班主任工作可能会是非常繁琐与枯燥无味的，

特别是在新课标的影响下，无形中觉得，压力非常大。在担任高

一（7）班主任这段时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担

任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛，但它带给我们更多的，是

从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰，把理论付诸

实践，在实践中成长，我觉得特别快乐。现在针对我的实习情况，

作一班主任工作总结，如下：

一、严于律已，为人师表

班主任教师是学生的榜样，我们都知道"身教重于言教"。我

时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，上班从不迟到早退，

只有早出晚归。在各个方面做到严谨、一丝不苟。在我的影响下，

学生也一致向我看齐，我觉得尤为欣慰。这让我意识到要求学生

做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的带动下，班级面貌

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发生了巨大的变化：班风正、学风浓，同学们团结互助，形成了

一个朝气蓬勃的班集体。

二、把握时机，促进了解

初到不久，我从班主任处要了一份学生的花名册。无论平时

聊天、上课还是批改作文、周记，我都细心地观察每位学生的思

想动向。我很快地去走访了她们的.宿舍，参加他们的课外活动，

例如，打篮球、出墙报等一系列丰富多彩的活动，增进了我们的

情谊。他们共处的时候，我时时刻刻记着我是老师，所以，我始

终把握好与红花泡脚 学生的距离。与他们友好相处，但又不失作为一个老

师的威严。我很快地取得了学生的信任，我们亦师亦友地相处，

每天都很快乐，这为我开展班主任工作打好了坚实的一步。

三、扶植班干，增进团结

我们都知道领头羊所处的位置是非常重要的，所以，针对班

中的不大团结的情况，我王者荣耀张飞 首先选择从班干部入手。我们开展了一

次以主题为"你手牵我手，团结向前走"的班会。让班干部的形象

在全体同学中树立起来。同时，我还多次创造机会，如让班干部

组织活动，让班干部作主持，让班干部走近每一位珠开头的成语 同学等。由此

以后，有什么情况我没留心到的，班干部都会向我反映，我觉得

这是对我工作的肯定与信任。通过班干部，我更好地了解我的学

生，也因为扶植了班干部，班中更加地团结了，班干部越来越能

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发挥其应有的作用。

四、关心尊重，呵护学生

我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，

彼此无高低、尊卑之分。高一的学生开始走向懂事，他们渴望被

尊重，被理解，所以，在出现问题时，我通过讲事实、摆道理，使

学生心悦诚服的接受。同时，我爱细细地批改他们的周记，因为

周记是了解学生的一个良好途径，在周记中关注他们的心灵，在

周记中交流，这样无形地增进了我对学生的了解，同时，也更得

博得学生的好感。例如，其间，我通过谈话、平时细节的感化，让

一位成绩在前，但骄傲无比的学生改变了他的态度。留别赠言中，

他说我是第三位在他绝望中拉了他一把的老师。

五、钻研工作，提高自己

在这四十多天的实习里，我始终努力地开展班主任工作。但

同时，我虚心地向原班主任学习。虽然，我们的班主任教龄不是

很高，然而，她是一位很有才华的老师，从她的身上，我学到了

不少知识。在这过程中，我学习到更多的班级管理经验，更好的

与学生交流的技巧，努力做到贴近学生实际，尽量做到完美。通

过这次实习，我深刻地意识到要用关心、爱心、耐心、细心来对

待你的学生，要用平等、民主、理解的方式与他们生活、交流。

六、认真考学，树立形象

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通过实习，我意识中国十大猛将 到，班主任工作的开展与你画画公主 上课的情况是

紧密联系的。你的课上得好，学生自然喜欢你，佩服你，这样就

大大地有利于树立你在他们心中的良好形象，他们会认为你是一

位多才多艺的老师，很想虚心地向你学习。所以，上好语文课同

样影响到班主任的工作，两者是互补的。所以，我始终努力备课，

试讲，上课，课后辅导，一步一步地落实好。学生由我的工作喜

欢我，又由我的教学从内心里喜欢我，这样好的效果是我预料不

到的。

七、结语

一分耕耘，一分收获。在这实习的四十多天，我默默地耕耘，

默默地付出。在实习期间我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，

从没有丝毫的放松过。我深深地爱着我的学生，爱着我的工作。

对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习

中，我能够很好的做到"爱"跟"严"结合，我领会到对学生的爱一

定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，只有这样

学生才能理解你的爱。这段时间的实习，让我切切实实地走出了

迈向班主任工作的第一步！在以后的日子里，我将不断学习与提

升自己，争取做一名出色的班主任。