折叠式餐桌

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《折餐巾花》教案

教学目标：

知识：了解餐巾的作用和餐巾花的种类,基本掌握餐巾

花

的折叠要领。

方法：培养孩子合同管理员 们的欣赏能力和动手能力。

情感：帮助孩子们了解礼仪文化中使用餐巾花的学

问，

一创设情境激趣导入

师：同学们见过餐巾花吗？在什么地方见过？

生：在宾馆、酒店见过。

教师出示：图片1摆放有餐巾花的桌子，图片2没有摆放

有餐巾花的桌子。

师：如果你是客人，喜欢在哪个桌子上就餐？为什么？

生：如果我是客人，喜欢在第一个桌子上就餐。看到餐桌

上的餐巾花，使人赏心悦目，食欲大增。

师：宾馆服务员把一块块普通的餐巾折叠成赏心悦目的餐

巾花，摆放在餐桌上，不仅使餐桌变漂亮了，而且也调节

了宾客的心情，增加了食欲。今天我们共同来学习《折餐

巾花》

这样的导入，孩子们看到餐桌上美丽的餐巾花，性趣盎

然，蠢蠢欲动，好的开头，是成功的一半。

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二观察质疑自主体验

尝试折叠

1教师指名出示老师课前折叠的各种各样的餐巾花：

学生看到老师课前折叠的各种各样的餐巾花，兴奋不古风的歌曲 已，

又一次激起了动手的欲望。

师：餐巾折花造型的种类有：（教师边说边出示）

A、按造型外观分：植物类、动物类、实物类

B、按亲子活动策划方案 摆放器皿分：杯花、碟（盘）花

1折单瓣荷花

师：请同学们打开课本，按照课本上的方法步骤，试着折

一折。

学生分组折叠，展示，师生互动评价。

学生在尝试折单瓣荷花，汉废帝刘贺 瞧，孩子们是那样的投入。

2折花枝蝴蝶

师：瞧，一朵朵单瓣荷花在杯中盛开了。我们再来动手折

一折花枝蝴蝶。

学生尝试折叠，教师巡回指导，小组代表展示介绍，师生

互动评价。

师生和谐默契，共同折叠花枝蝴蝶。

3折睡莲

孩子们饶有兴趣，密切合作。

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师生合作折叠，他们是那样专注、用心。

三拓展练习

师：请大家再来欣赏一组餐巾花图片。根据你看到的图

片，结合课本，发挥你的想象和聪明才智，每小组折一种

餐巾花，并给餐巾花起个漂亮的名字、说出它的寓意、再

说几句祝福的话。

1折叠

2展北海有什么好玩的 示

生：我们小组折的是迎春花，把它放在餐桌上，寓意着春

意盎然，使宾客感到春意浓浓。一年之计在于春，我们组

祝大家象迎春花一样，在春季里最先开放，惹人喜爱。

在这个环节里，写日记格式 既培养了孩子动手能力，又培养了孩子们

的表达能力、合作能力。孩子们个个落落大方，增先恐后

到前面展示介绍，把课堂推向了高潮。

四课堂总结

今天，你学会了什么？

师生共同参与总结，巩固所学。

五课外实践

师：餐巾花的摆放在一些特别正式的场合是有讲究的，不

同的餐巾花在餐桌上有不同伏魔天神 的含义，如“和平鸽”表示和

平、友好，请大家查阅资料，了解一些中外礼仪文化使用

餐巾花的学问。

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五板书设计：

折餐巾花

折单瓣荷花折花枝蝴蝶折睡莲

折捏卷折拉折拉

内容总结

（1）《折餐巾花》教案

教学目标：

知识：了解餐巾的作用和餐巾花的种类,基本掌握餐巾花

的折叠要领

（2）《折餐巾花》教案

教学目标：

知识：了解餐巾的作用和餐巾花的种类,基本掌握餐巾花

的折叠要领

（3）情感：帮助孩子们了解礼仪文化中使用餐巾花的学问，

一创设情境激趣导入

师：同学们见过餐巾花吗

（4）教师出示丝语系列 ：图片1摆放有餐巾花的桌子，图片2没有摆放有餐巾

花的桌子