小学英语游戏

小学三年级简单英语游戏

小学三年级简单英语游戏1

上车目的:用"HiHello."向别人问好,并介绍自己。方

法：将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车。

老师做司机，到各个站点接学生上车。鸡蛋炒蒜苗 学生上车前必须向司机

问好。(还可再加一个学生当固定售票员)知识点：T：Bus

stop!Hello!I'mDavid.S1:Hi!I'tor:

Hi,LiLei,here'syourticket.S1:Thankyou.

T&S1&Busstop!..

小学三年级简单英语游戏2

百宝箱目的：练习"What'sthis?"""体会this的

距离感。道具：一大不列颠空战 只大布袋，或一个一面有洞的大箱子，一些

与学习有关的手偶、文具等，如铅笔、书、钢笔、书包、玩具

猫、狗、鸟。方法：1.把用于联系单词的各种物品放进布袋或

纸箱。2.每次请一位学生上来，让他将手伸进布袋或纸箱摸

一样东西，注意不要让他看见里面的物品，但可以让其他学生

看见，以增加游戏的趣味性。3.老师或其他同学一起提问

他：What'sthis?伸手摸的同学根据触觉判断，用It's

小学三年级简单英语游戏3

盼盼你好!目的：在恰当的语境中运用“Goodmorning”"How

areyou?"进行问侯;用"I'ou."回答;并用

"Goodbye."告别。方法：老师用手偶或化妆的方心凉 式，一陌生人

的身份，在课间同学们玩耍时出现，并向他们问好，同时引导

他们说出相应的回答。

小学三年级简单英语游戏4

友谊之圈目的：用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告

别。方法：1.大家一起面对面围成两个同心圆。2.一起拍

手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，或

老师喊"Stop!"时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同

学进行问候对话。3.当大家安静下来表示都做完以后，重新

开始一首歌曲拍手转圈。4.游戏的乐趣在于，学生不知道自

己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过

的同学。

小学三年级简单英语游戏5

抛绣球目的：练习使用"What'syourname?"""以及一

些学过的问候语。道具：沙包方法：1.学生坐在座位上，或人体重要穴位 者

站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身

面对学生。2.谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束

后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏。3.此方法可

扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。

小学三年级简单英语游戏6

猜颜色目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道

具：用这五种颜色的彩纸，做五顶可以戴在手指上的小帽子。

可以多准备几套AV女优写真 作为给学生的奖品。方法：老师把手背在身后

或用物品遮挡，然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。让学

生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。奖励猜中的同学一定彩色

小帽子。

小学三年级简单英语游戏7

找帽子目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道

具：彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶(也可

以是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等)。方

法：1.把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每

个颜色物品所放的位置。2.点一位学生上戒烟方法 来，蒙住她的眼

睛，用英语告诉她""3.学生根据自己的

记忆，走向相应颜色的五品，并将它拿起。那对的学生得到一

个小奖励。拿错的同学再试一下。如果还错的话，就换另一位

同学。

小学三年级简单英语游戏8

传球数数目的：学习数字1～5的英文表达。(或其它数字)道

具：一只皮球方法：1.让学生站或坐成一圈。2.由拿球的

人开始向任意一个学生传球，球出手后说出一个数字。3.接

球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数

字。4.说对了继续游戏;说错了，罚唱一首英文歌或韵句。

然后开始新一轮游戏。

小学三年级简单英语游戏9

丢手绢之数数版目的：熟悉数字1～10的英文表达(或其他数

字练习)方法：1.

这是一个类似“丢手绢”的游戏。2.同学们围成一圈坐好，

由老师先开始做示范。老师在圈外，边要开心 从1数到10边围着圈

走。每数一个数字，就轻拍一位同学的肩膀。数到10后再从

一开始。3.假如那一位同学的数字与前一位同学的数字不连

贯，必须立刻站起来去追老师，并在老师跑到他的空位坐下前

抓到老师。4.如果没有抓到，就由他取代老师的位置，重新

开始数数，继续游戏。如果捉到了，还是由老师数数，知道他

成英文书法字体 功地逃脱一次才换人。

小学三年级简单英语游戏10

猜人数目的：熟悉数字1～5的英文表达方法：1.选出一位同

学站在前面，背对其余站成一排的同学。2.老师暗示后排的

其中几位同学，并给他们制订问候语。3.接到暗示的同学一

起向前面的那位同学问候。对话结束后，后排的同学一起向前

面那位同学提问：Howmany?4.前面的那位同学根据他听到

的声音，判断刚才有几位同学和他打招呼，并说出英文数字。

判断正确得一枚贴纸或其他奖励。判断失误继续猜，知道猜对

为止。5.可以让同学们自愿上来做，也可轮流做。