手工美育制作短句

1. 关于美育的名言名句

知道几句，不知道算不算徐悲鸿先生谈素描：宁方勿圆，宁拙勿巧，宁脏勿净.潘天寿老先生谈当代国画人物：要把脸洗洗干净.伦勃朗：也许三百年后我的作品会被人认可的.梵高：为了它，我拿自己的生命去冒险；由于它，我的理智有一半崩溃了；不过这都没关系……丢勒：艺术深藏在自然中.门采儿：要我秘诀，那就是多看多画.列宾说：灵感是对艰苦劳动的奖赏.其实有句话不仅仅是用于中国教育，而且适合于美术教育，就是爱迪生的“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感，但往往这百分之一却至关重要”.教育界的前辈们就喜欢前半句，不喜欢后半句……。

2. 用几句话描写一个小制作

我的小制作

我自己精心设计的存钱罐很可爱。存钱罐身着绿色的盛装，绿色的外衣上点缀着几朵淡紫色的野花，再加上边沿上镶嵌着的彩色花边，真漂亮！

让我来介绍一下我的杰作诞生吧！

说起来，那还是一个巧合。有一次，妈妈在商店买回了一箱冰红茶，别人找了许多硬币给她。妈妈没说，硬币不好保管，很容易漏，让我帮她保管。我家也没有存钱罐，放那儿呢？我正发着愁，噢？美术老师要我们回家制作一个手工，而且第二天就要交，不如就做一个存钱罐吧。

口渴了，先喝一瓶冰红茶再说！等我正要把空瓶丢到垃圾桶的时候，突发奇想，就用它来做，不是挺好吗？好是好，不过颈儿太小，放钱拿钱不方便。有了，我剪掉瓶颈，留下中下部分。这么粗糙，怎么向老师交差？再贴点花装饰一下就好了。那么去找？我就把旧衣服上的花，破袜子上的花边剪下来。

怎么样设计才更美呢？我先用紫色的卡纸剪成一个梯形，把花边贴在梯形的底边上，合起来变成一个台灯盖，再剪一个圆形，盖住封口，做成活动的门，这样放钱拿钱就方便了。

接着在瓶身合适的地方贴上几朵花，最后用彩色笔在卡纸上画彩虹、鸟和蝴蝶。这我存钱罐不就成了一幅绝妙的工笔画？

可惜的是，到现在为止，里面还是很宽敞，因为我的零用钱是入不付出啊！全部财产只有十三元。

不过，里面有一张最珍贵钱，百分之百你没见过，它的正面是“毛主席半身像”，背正是“杭州西湖”。

3. 怎么写利用废旧物品做手工

我所以牵了手的手的绝招是做手工，特别是做一些小动物。

我经常把爸爸带回来的白纸裁成一张一张的小正方形放在抽屉里，一有空就用来做手工。 有一次，我用一张长方形白纸折成了一个东西，可怎么也不像。

我拿给爸爸看，爸爸说是一只小兔子。我拿给妈妈看，妈妈说是一个杯子。

我拿给哥哥看，哥哥说是一只小鸟儿。而我，觉得它是一只可爱的小狗狗。

每次我折好了一件装饰品，都会拿来装饰我的小天地。我会经常折12只千纸鹤，因为千纸鹤代表和平，愿望，又因为我有12个愿望，还因为我想祝愿我们的领导班子建设情况祖国永远和平。

我还喜欢折一只只可爱的小巧玲珑的兔子，虽然我的属相不是兔，而是龙，但是我非常喜欢兔。 妈妈买回来的动物玩具，我都会仔仔细细得看，然后就学着乱折，折出来我觉得像，就放在我的小天地，如果不像，我就把它仍了，重新折一个。

有一天，我将一张蓝色的卡纸（长方形的）对折成了一个又大又窄的小长方形，然后拿剪刀把封闭的那一条边剪成了曲线形，再对折，然后再像刚才一样剪成曲线形。 最后按照上面的方法重复两次，打开就成了一个波浪形的小窗花，贴在墙上、窗子上可好看了！爸爸、妈妈、哥哥都夸我是小巧手。

我从3岁起就开始看见什么就折什么，有时也需要法国公立大学排名爸爸妈妈的帮助。5岁零4个月时，也是我刚上小学时，我就能自己做手工了。

经过勤学苦练，我终于可以折有难度的手工了，而且还是自己折，不需要爸爸妈妈的帮助了哦！ 做手工、做装饰品既让我练习了手指的灵活，更为生活增添了无比的乐趣！ 请自动把文章内的白纸换成废旧的广告纸，宣传单。希望可以帮到你。

4. 形容手工的句子月圆园

1、纵然穿衣用的绉纱在工艺品中算是寿命最短的，但只要保管得当，五十年或者抄更早的绉纱，穿在身上照样也不褪色。

2、丝光棉，以这种原料制成的高品质针织面料，不仅完全保留了原棉优良的天然特性，而且具有丝一般的光泽。

3、灵芝工艺盆袭景，是一精美绝伦的天然艺术品，古色古香，朴素典雅。

4、丝织物的富有光泽，有独特丝鸣感，手感滑爽，穿着舒适，高雅华贵。知

5、摸着它，轻轻道的划过指尖，像微风，丝丝滑滑，阳光不经意的照在上面，显的高贵典雅。

6、灵心胜造物，妙手夺天工。

出自郭璞《葬书》

意思是：充满灵性的心思胜过造物主，人工巧妙的手艺胜过天然.

7、我国的手工艺品中的苏绣精美绝伦，久负盛名。

5. 美育的警句

1.追求 美的毅力一旦松懈，就会在丑的泥沼里越陷越深

2.不要让上课、评分成为人的精神生活的唯一的、呑没一切的活动领域

3.人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从大暑的谚语此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体

4.教人者必知至学之难易，知人之美恶，当知谁可先传此，谁将后倦此

5.达师之教也，使弟子安焉、乐焉、休焉、游焉、肃焉、严焉。此六者得于学，则邪辟之道塞矣，理义之术胜矣

5. 人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作。征于色，发于声，而后喻

6.君子深造之以道，欲其自得之也。自得之则居之安，居之安则资之深，资之深则取之左右逢其源。故君子欲其自得之也

7.自卑 ” 固然不好， ” 自负 ” 也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干；但也不可自满，仍旧总是用功

8.学非有碍于思，而学愈博则思愈远；思正有功于学，而思之困则学必勤