猴子捞月故事

大班故财务年度 事猴子捞月教案反思

活动目标：

1理解故事中猴子捞不到月亮的原因，感受寓言故事的有趣。

2.观测并介绍关于春节的作文600字 物体在水中光学的现象。

活动准备：

1.一串布制小猴玩具，每组一盆水，一个手电筒。

2《猴子捞月亮》故事课件或挂图、幼儿用书第一册

教育活动元宵诗词 ：

1.教师出示一串布制小猴玩具，引导幼儿听故事的兴趣。

2.恳请幼儿观赏《猴子捞月亮》故事无声课件，分析认知故事内容。

（1）。根据需要可设计以下问题：猴子们在水里发现了什么？他们是怎么做的？月

亮捞上来了吗？他们的心情是怎样？

（2）。分析猴子们为什么没挖上月亮，这就是一群什么样的猴子？（收敛幼儿思维：

这就是一群僵硬的猴子、勇于尝试的猴子、调皮的猴子、不快乐动脑筋的猴子等）

3.请幼儿完整的欣赏故事课件，讨论听了着故事明白了什么道理。

4非政府幼儿搞大实验，用手电筒当月亮扑克拖拉机 水盆当井，使幼儿观测：水中"月亮"的影子

就是什么样的？用手回去挖，"月亮"显得怎么样了？使幼儿认知水面很平时，"月亮"就是

圆圆的，用手一揪，水面存有了波纹，韩信点兵多多益善 影子就打碎了。

活动延伸：

写作幼儿用书第一册，进一步增进对故事的认知。

教学反思：

对于教学活动《猴子捞月》，我从犹太人为什么不受欢迎 以下几个方面开展活动，为调动幼儿活动的苹果简笔画图片 兴趣，

较好地顺利完成语言活动的目标，我合理运用了多媒体手段，精心设计猴子捞月亮的动画

片，使幼儿通过观察，体会认知故事内容及重点、难点。通过大实验，使幼儿在看看、玩

玩一玩玩中自学，深入探讨，认知倒影的特点。活动后段时间，我根据幼儿语言及思维发

展的相同水平，设计相同的活动，以稳固对故事内容的认知，并使每个幼儿在旧有的水平

上获得发展。

本次教学活动目标的完成不是很全面，大部分的幼儿都理解到了猴子们捞不到月亮的

原因，但是在感受故事寓意时完成的不是很好。所以今后还需要幼儿对日常生活进行细致

的观察与发现，我们教师还要及时的给予正确的引导和帮助，为孩子们以后的活动提供大

量的操焖羊肉 作素材与资源。