搓元宵

小班数学教案：搓元宵

刘传容

一、活动目标

一、能手口一致点数5之内的数，并按点卡上的点子数

匹配一样多的物体。

二、踊跃参与活动，感受操作中学习数学的快乐。

二、活动准备

一、1~5的师用大点卡一套，幼心情烦躁怎么办 儿用的小点卡若干套。

大范画一副，若干彩色花朵。

二三只虫草 、自制足量彩色面泥，小盘子若干，大盘子三个。

3、《搓元宵》韵律磁带、录抖音很火的歌曲 音机。

4、邀请五名幼儿客人参加。

三、活动进程

、整理课堂教学环境。

游戏：《我的小手骨碌碌》

、点物匹配示范教学

师：今天，咱们要邀请几位小朋友到班上来做客，咱们

先把教室装饰得漂亮一些。

教师：花瓶了的花怎么了?咱们把它变出来，好吗?要变

几朵呢?你怎么知道的?师幼点数花瓶上的点子数。请幼儿示

范，按花瓶上的点子数自由选取花朵粘贴上。师幼点数花朵

与点子数是不是一致，表扬幼儿的能干。@_@我是分割线

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、物点匹配，等量匹配美元的标志 示范操作。

请出小客人，欢迎小客人。

师：小朋友数一数来了多少客人?可以用那张点卡表示?

请一幼儿选择、出示相应的大点卡，师幼点数客人数与点子

数是不是关于长征的诗句 匹配，表扬幼儿的能干。

教师：一个客人一把椅子，5个客人需要几把椅子?请幼

儿给大概的意思 客人匹配椅子，师幼点数客人数与椅子数是不是匹配。

表扬小主人的热情。

、幼儿操作实践点物匹配。

小朋友来做客，咱们怎么招待他们呢?家里有元宵粉，

小朋友们想搓元宵招待他们么?你想搓几个呢?你想搓几个

元宵你就选有几个点子的点樊笼 卡，好么?

幼儿自选点卡，数一数点卡资料 上有几个点子，说一说要搓

几个元宵。

按桌分发面泥，幼儿每人一个小盘子。放《搓元宵》韵

律磁带。幼儿在音音律动中按照点卡上的点子数搓元宵装在

小盘子里。幼儿彼此观察、点数搓的元宵是不是与点子数一

样多。

五、煮元宵。师观察，幼儿送回点卡，并把搓好的元宵

点数到老师的大盘子里，老师煮元宵，小朋友休息，准备吃

元宵。

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