摘果子

活动目标：

1、能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。

2、能用表情和动作表现出摘果子的愉快心情。

3、通过摘果子，体验劳动的快乐，知道帮助别人是一件快乐的事情。

活动准备：

《拍手转腕》音乐律动，果农摘果子，果实丰收图试卷答案网 片，音乐《摘果子》。

活动过程：

一、导入部分。

1、播放《拍手转腕》音乐律动，幼儿随音乐做律动进入教室。小朋友们，和

老师一起，随着音乐动起来吧！

2、谈话导入活动。

大家表现的真棒，现在请坐下来，老财务管理原则 师想问小朋友一个问题：“秋天来了，果

园里的果子成熟了，你知道果园里哪些果子成熟了吗？苹果、桃，小朋友们知道肥

城最有名的水果是什么吗？桃子，肥城又被称为桃都，我们的肥桃远近闻名，很多

人都来我们肥城品尝肥桃呢，现在肥桃和其他果子都成熟了，农民伯伯肯定忙坏了，

我们一起去帮农民伯伯摘果子吧！好，你会摘果子吗？怎么摘？你来试一下，你来。

二、展开部分

（一）观看果农民伯伯摘果子，学习摘果子动作。

1、播放果农摘果子，激发幼儿“摘果子”的兴趣，学习摘果子。

观看后讨论：农民伯伯怎么摘果子？这样摘，你来试一下，转动手腕，小手腕

要转一下，为什么要转一下手腕？这样会很容易摘下果子，不会破坏果枝，我们一

起试一下，教师巡视，你的小手腕转的真漂亮，伸出手儿转一下，红红的苹果摘下

来！伸出手儿，转一下，甜甜的梨儿摘下来，伸出手转一下，香香的桃子摘下来！

我们随着音乐一起来转转手腕摘果子吧。摘了这么多果子放在哪里呢？放在筐里，

篮子里，你想怎么拿筐/篮子，提着，挎着，背着。我们开始吧！播放音乐，。好

大的果子，转转转转，摘四次，间奏，小跑步换地方，我们来这边摘，这边的果子

好多，转转转

2、摘不同位置的果子。我们摘了上面的果子，我们还可以摘哪个位置的果子

呢？摘下面的，/老师蹲下来我们来摘下面的，还可以摘哪个位置的果子？摘前面

的/演示摘前面的，摘后面的/演示摘后面的，演示摘旁边的，我们一起来摘不同位

置的果子吧！播放音乐，上面两次，下面两次，前面两次，后面两次，旁边各两次，

筐满了四次，真高兴转圈。重复一次。

3、同伴合作摘果子。两人或三人或更多人一起摘果子。现在轻轻把筐放地上，

摘果子快乐吗？快乐。劳动真快乐！刚刚我们摘果子时，自己拿着筐，自己摘果子。

我们可以和小伙伴一起合作摘果子吗？可以，现在找个小伙伴一起摘果子吧！你们

两个怎么合作？谁摘果子，谁拿筐？现在拿筐的小朋友准备好，摘果子的小朋友也

准备好。播放音乐，我们一起来摘果子吧，老师和一组小朋友合作，你拿筐吗？摘

了这么多的果子，老师抱不动了，我们一起把它搬到中间庆祝一下吧！互相击掌庆

祝！

（二）创编动作，丰富表现。

1、讨论：摘果子时除了这些动作，还有哪些动作？

老师自然蹲下，摘了这么多果子，我都流汗了，现在来擦擦汗/擦一下，甩一

下，你也来擦擦汗吧，你怎么擦汗？我这样擦，我们摘果子时也可以加上擦汗的动

作，谁想来试一下，好，你来吧！播放一半音乐，一个孩子表演，其他孩子打节拍。

太棒了，我们摘果子时还可以加什么动作？好你来试一下，大约3个孩子表演。

2、播放乐曲，鼓励幼儿随乐曲节奏表演创编动作。

三、结束部分：教师谈话，知道帮助别人很快乐，体验劳动后的喜悦。

小朋友们，你们帮助农民伯伯摘果闻字开头的成语 子，农民伯伯高兴吗？高兴，你高兴吗？高

兴。帮助别人是一件快乐的事情，我们以后要做一个爱帮助别人的好孩子。今天小

朋友们为农民伯伯摘了这么多果子，为了感谢大家，农民伯伯给小朋友们送来了好

吃的果子，现在让我们一起回去分享吧！好，教师带幼儿随音乐离开活动室。

活动反思：

整个活动中，每个幼儿在游戏的氛围中用心，用脑，用眼，用身体，用嘴巴，

用手，用脚，内化着自己的理解，他们在匹配的音乐刺激下产生表现的激情，此时

他们真正和音乐一起跳，一起笑，一起玩，体验到了活动的乐趣！

总之音乐艺术工作的听、唱、演奏，以及对音乐作品的理解、分析、处理等方

面的音乐能力，是在音乐实践活动能力的基础上，不断提升的。（如掌握制定教育

工作的案例、备课、组织音乐教育活动、进行自我评析能力等）只有在实践活动中

不断积累，才是提升音乐教育能力的前提。提高教师音乐素质的最终目的，是为了

促进孩子的发展。给孩子更多自主的空间，更好地促进他们的成长。

活动目标：

⒈学习踵趾小跑步，能按节奏协调地表演动作。

⒉熟悉乐曲旋律，体验水果关于元宵节的由来 丰收的欢快、喜悦之情。活动准备：已学会踵趾小

跑步，苹果树一棵；音乐磁带。

活动过程：

一、苹果丰收了。

⒈秋天到了，苹果都成熟了，人们都忙着摘果子，老师这里有一段好听的音乐，

我们一起来听一听，然后说说你听了以后有什么感觉？好像看到了什么？

⒉幼儿完整欣赏音乐。

⒊听了这个音乐，你有什么感觉？你好像看到了什么？（人们都到果园里摘果

子）

⒋这个音乐好听吗？那我们也来一边听着音乐一边来摘果子，好吗？（幼儿听

音乐自由摘果子，教师观察引导）

二、学习摘果子的动作

⒈你刚才是怎么摘的？我们一起来学一学！（教师请表演的好的幼儿示范，集

体模仿）

⒉我们一起来学摘果子的动作。（强调苹果很大，要用力摘，应将手腕转一下，

表示将果子从树上摘了下来）。

⒊我们来听音乐练习一次。（两拍摘果子一次，两拍把树叶分开）

⒋这棵果树摘完了，我要到另外一棵果树上去摘，看老师是怎么走过去的？

（师示范踵趾小跑步）老师是怎么走的？这个动作我们有没有学过？我们一起来试

一试！（脚跟、脚尖跑跑跑跑。听音乐进行一次。）

⒌现在我们一边走一边摘果子，好吗？

⑴老师示范。老师跟着音乐进行示微信异常 范。提醒幼儿手脚要协调。

⑵幼儿跟着节奏练习摘果子。老师可提示。

（带领幼儿边做踵趾小跑步，边做摘果子动作，要求手脚比较协调）

三、引导幼儿创编不同方位的摘果子动作

⒈果树上结满了很多的果子，刚才我们采了上面的苹果，还有什么地方的果子

还没有摘？（幼儿创编不同方向的摘果子的动抒情的歌曲 作，如两只手一起摘果子，蹲下来摘

果子等）

⒉听音乐完整练习。

⒊小朋友真能干，摘了这么多的果子，现在，我们把果子运回家吧！

活动目标

1、感受乐曲活泼、欢快的性质，初步学习摘果子的动作

2、通过观察教师的示范动作，总结并归纳出与动作相一致的语言提示，并根

据语言提示模仿学习

3、积极参与活动，感受摘果子的乐趣。

4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活动准备

《摘果张居正和李太后 子》的音乐、PPT(果园丰收视频)。

活动过程

(一)看果园丰收的视频，引起活动兴趣。

1、幼儿围坐成半圆，教师播放果园丰收视频。

(1)师：秋天到了，果园里的果子都怎么样了啊?(播放PPT图片)

(2)师：农民伯伯想请小朋友们去帮忙摘果子，你们愿意吗?

(二)学习拿篮子，找果树;摘果子的动作。

1、学习拿篮子，找果树的动作。

2、学习摘果子的动作。

(1)提问：我们要去帮农民伯小罗斯福 伯摘果子了，怎么摘?

(2)幼儿自由练习，教师重点提示：眼睛看着手摘果子、放果子。

(3)教师示范正确动作并总结。

(4)师幼共同练习摘果子的动作。

3、师幼听音乐练习拿篮子、找果树，摘果子的动作。

(三)学习展示成果、擦汗，跑去送果子的动作

1、学习转一圈展示成果、擦汗的动作。

2、学习跑去送果子的动作。

师：我们摘了这么多的'果子，那我们把果子去送给农民伯伯吧。可以怎么去?

最后可以怎么送?

3、师幼听音乐练习展示成果，擦汗;跑去送果子的动作。

(四)幼儿学习表演摘果子。

播放音乐：听音乐，完整做律动。

第一遍音乐完了后：这边的果子摘完了，那边还有很多果子，我们再到那边去

摘一摘吧。

第二次音乐教师可带领幼儿往相反方向去摘果子。

活动反思

整个活动中，每个幼儿在游戏的氛围中用心，用脑，用眼，用身体，用嘴巴，

用手，用脚，内化着自己的理解，他们在匹配的音乐刺激下产生表现的激情，此时

他们真正和音乐一起跳，一起笑，一起玩，体验到了活动的乐趣！

总之音乐艺术工作的听、唱、演奏，以及对音乐作品的理解、分析、处理等方

面的音乐能力，是在音乐实践活动能力的基础上，不断提升的。（如掌握制定教育

工作的案例、备课、组织音乐教育活动、进行自我评析能力等）只有在实践活动中

不断积累，才是提升音乐教育能力的前提。提高教师音乐素质的最终目的，是为了

促进孩子的发展。给孩子更多自主的空间，更好地促进他们的成长。

活动目标

1、能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。

2、能用表情和动作表现出摘果子的愉快心情。

活动准备

PPT课件、水果图片、摘果子视频、教学音乐等。

活动过程

导入：

1、配合图片，引导幼儿了解秋收的水果。

“小朋友们，现在是什么季节？”“秋季是个丰收的季节，你们都知道有哪些水

果成熟啦？”

2、请幼儿观看录像，交流尝试幼儿学习摘果子动作。

（播放视频）“果子成熟啦，农民阿姨忙起来啦，我们一起去看看吧！”

3、幼儿讨论交流。

“阿姨正在？我们来学学阿姨摘果子，怎么摘？”

4、规范动作。

果园里的果子啊，特别大，我们的手特别小，所以我们在摘得时候要把手张得

大大的。果子特别高，我们还要把手臂伸的直直的。你们来试试。（进行评价）

5、摘果子动作学习。

刚刚我们看到果园里的阿姨是怎么摘得果子啊？阿姨是用手怎么摘得青年活动 啊？果子

长得特别结实，所以阿姨是手腕从外向里，用力地转动着果子，这样果子就摘下来

了。我们也学学农民阿姨，手腕使劲转动。（个别指导，评价小结）

6、幼儿随乐曲摘果子。

我们跟随音乐一起来试试！

7、抱篮子摘果子。

小朋友们，我们刚把果子摘下来了，可果子放哪呢？篮子怎么拿呢？那我们快

快抱起篮子，一起来摘果子，自己摘得果子放在自己的小篮子哦！

8、引导幼儿变换方位随音乐做摘果子动作。

小朋友们，我们摘了上面的果子，还有哪里的果子？那我们一起来摘一摘左面

的果子。（前面、左面、右面、后面）

9、换双手的方式跟随音乐摘果子。

刚刚我们说篮子可以抱着，篮子还可以放在哪啊？好！那我们把小篮子放在地

上，这样我们就可以用双手来摘了！（强调动作的优美）放果子的时候啊，我们的

动作一定要特别优美，我们可以半蹲着，把果子放到篮子里。小朋友学学车老师，

我们一起用双手来摘果子，伸直胳膊，张开小手，准备好啦！（前面、左面、右面、

后面）

10、引导幼儿合作，学习合作摘果子动作。

小朋友们，我们除了可以1个人摘果子，还可以怎么样摘？那两个人怎么个

合作法？（）车老师也有个方法，一个小朋友抱篮子，另一个小朋友来摘果子，这悉尼的英文

样合作行不行呢？那我请一个小朋友跟我合作一下，你们来我俩合作的好不好！

我俩合作好不好？那现在你和你的小伙伴一起来合作一下，我来看看你们合作

的是不是更棒！你们先商量好谁抱篮子，谁来摘果子，商量好啦？（跟随音乐合作

摘果子）（进行小结评价）

11、动作结合边走边摘，围圆圈摘果子。

刚刚我们学了这么多摘果子的方法，快看这棵树上有特别多的果子，我们一起

来摘把！（边讲解边摘，单手摘、双手摘、合作摘）

12、圆圈坐下，放松擦汗、感受摘果子的辛苦及喜悦。

小朋友们，摘了这么多果子，可真热啊，擦擦汗把！（跟随音乐擦汗、拍肩膀

放松）

13、幼儿自己“摘果子”。

休息好了吗？那我们一起摘更多的果子吧！

14、摘过成果，感受喜悦。

小朋友们，看看在我们的努力下，一起摘了这么多的果子，你们心情怎么样？

那你们高兴的时候是什么样子的？通过我们的劳动，摘得了这么多的果子，你们也

都特别高兴，我们一起庆祝一下吧！（跟随音乐，抱着篮子转一转，拉手跳起圆圈

舞）

15、小结。

小朋友们，刚刚果园的阿姨过来问我：中一班的小朋友们怎么摘果子摘得这么

棒！能不能教教我们你们是怎么摘得？我们一起来告诉阿姨我们是怎么摘得？进入

果园后我们？一个人抱着篮子摘―两只手摘―两人合作摘―庆祝

16、复习后再来一遍：小朋友们我们快快多摘一些果子带回家吧！（跟随音

乐摘果子）

结束

小朋友们快来抱起自己的篮子，把我们摘得果子带回家一起品尝品尝吧！跟果

园里的阿姨们再见吧！