欺凌小故事

各位老师、同学们：

今天我演讲的题目是《杜绝校园欺凌从我做起》，校园欺凌

是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为。主

要表现形式有：

一、索要钱物，不给就威逼平安夜送苹果 利诱。

二、以大欺小，以众欺寡。

三、为了一点小事就大打出手，伤害他人身体，侮辱他人性

格。

四、同学们因“义气”之争，用暴力手段争短论强。

同学们，面对校园暴力，我们该做些什么呢？我们应该行动

起来，反对暴力，远离暴力，共建和谐校园，让每一个同学都能

健康成长。对此，提出以下建议：

一、培养健全的人格、做一个文明的学生。做事不能冲动，

说话不能盛气凌人；得饶人处且饶人，凡事要考虑后果；发生矛

老师们、同学们：

大家好！

今天我讲话藕断丝连什么意思 的主题是《健康成长，抵制校园暴力》。

青少年是祖国的未来，是民族的希翼，维护青少年的合法权

益，为青少年的健康成长提供一份沃土，撑起一片蓝天，是社会

的责任，也是我们共同的职责。但受社会不良风气的影响，暴力

我的演讲完毕，谢谢大家！

校园！

恰同学少年，我们应该满腔热血！在这花腔的年华里，我们

怎能荒废了夸姣的时光！同学们，让我们远离暴力，共建和谐的

二、提高社会交往能力。正确处理好自己的人际关系，交友

要谨慎，不与行为不端的人联系，不与社会上的人交朋友，不要

上网交友；多参加各种故意义的集体活动，远离不良文化。

三、提高自我保护意识。遇事要及时告诉家长和老师，少去

情况复杂的场所，不要单独外出，身上也不要携带太多的钱物；

受到暴力侵害时，采取灵便的应急措施，要及时报警。

我们要严于律己，宽以待人！

盾时不要抓住对方的错误不放，而应该检讨自己错在哪里；总之

文化侵入了我们的校园，严重影响同学们的正常学习生活，危害

同学们的身心健康。

校园暴力主要表现为：

欺负弱小的同学，受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发。

例如：叫受害者侮辱性的绰号；对受害者拳打脚踢、掌掴拍打、

推撞绊倒、拉扯头发；毁坏受害者的个人财产、教科书、衣裳；

对老年精神病的症状 受害者进行敲诈，强索金钱或者物品；吓唬、威迫受害者听从

命

一则“女生宿舍内遭同学狂扇耳光被逼下跪”爱唱歌 的视频在网上

热播，引起网友广泛关注。视频中，一位身着校服的女学生被一

名同学狂扇耳光，并被逼下跪。针对此事，江西省__县教体局回

应称，事情起因是该中学八年级和九年级两位学生在日常生活中

产生的小矛盾而引起。因日常生活中的小矛盾，就招呼上几名同

学，狂扇对方的耳光，并逼着对方下跪，这样的情节发生在同一

学校的两位初中女生之间，的确有点超乎人的想象。但现实中，

这样的案例绝非孤例，类似的校园暴力事件不时见诸报端，近年

来还有持续高发的趋势。在公共卫生学的视野里，校园暴力是被

纳入流行病学的范畴中调查的'，这也说明校园暴力是不容回避

的客观存在。既然校园暴力是一个客观存在，就得正视之，并积

极谋求化解之道。

抵制校园暴力，做为青少年的大家应该做到：

令等等作文300字 。

四、要拒绝与校外不良青年交往。抵制不良的，在受到

威胁时候要及时向学校、家长、老师报告，及时拨打110报警。

五、上学放学尽可能结伴而行。不要走僻静、人少的地方，

要走大路。不要天黑再回家，放学路上不要贪玩，要按时回家。

老师们，同学们：

大家好！我是来自__班的__。今天我演讲的主题是《整治校

园欺凌，提升文明素质》。

校园欺凌，既不是一个目生的名词，也不是一个目生的现象。

从小学到中学甚至是大学，从个体冲突到集体约架，从校园内到

社区里，从现实社会到网络社会，校园暴力时有发生。那末何为

校园欺凌呢？校园欺凌事件是指故意造成他人身心伤害的行为，

包括言语威胁、捉弄、辱骂、奚落、嘲弄、起绰号、说坏话、制

进酒吧、网吧、电子游戏机室等娱乐场所。

三、要养成良好的生活习惯。不沾染黄、赌、毒等恶习，不

二、要加强法律知识的学习，学会运用法律武器保护自己。

师和家长报告。

一、要勇于拒绝校园暴力。在受到暴力侵害时要向学校、老

造谣言、社会排斥等，也包括身体方面的打、踢、推搡、抓、咬

以及勒索、抢夺物品。

而家庭、社会成长环境中负面因素的影响、法制教育弱化、

中小学生心理健康问题突出，以及针对未成年人校园暴力行为管

教执法力度不够则是造成校园欺凌事件的主要原因。此外，个性

张扬中的偏狭自私，价值取向错觉，教育惩戒功能丧失后的放纵，

对暴力游戏与灰色文学的认同等也是重要诱因。

下面我向同学们发出几点倡议：

1、保持乐观向上的态度，积极参预校园文化活动，丰富学

习生活；

2、多交益友，正确处理人际关系，掌握社交技巧；

3、勇于表达自己的看法，加强与老师、家长之间的沟通交

流；

4、树立正确的价值观，宏扬美德，传递正能量。

同学们，明善恶方能伸正义，知荣辱才可净心灵。校园是学

习文化知识的一方净土，而文明则是点缀校园的闪闪明星。整治

校园欺凌，提升文明素质当是我们每位同学义不容辞的责任。让

我们共同努力，还校园一片朗朗晴空。我的演讲到此结束，谢谢

大家。

各位老师，各位同学：

大家早上好！

今天我国旗下讲话的题目是《反对欺凌，构建友善和谐校

园》。

所谓“校园欺凌”，就是以大欺策论文 小，以多欺少，以强凌弱，

像这样凉爽的意思 的事例在我们的校园内外时有发生，让我的心情不免沉

重。它非但会伤害你的身体；还会使一颗纯净的心灵走向弯曲，

使人精神受到痛苦折磨，严重时，还会威胁你身边人的生命安全。

这不仅违背了中华几千年来的传统美德——友善，而且不利于践

行社会主义核心价值观，更重要的是极其容易伤害到同学们的身

体心理以及家庭。

在这里我首先给大家讲个小故事。小主人的眼睛近视了，要

去配一副眼镜。配完眼镜回来的路上，鼻子和耳朵不愿意地说：

“眼睛近视了，应该戴眼镜，但眼镜为什么要卡在我们身上呢？”

于是，他们俩就决定捉弄一下眼睛。一天，小主人弯下腰捡东西

时，鼻子和耳朵使劲一晃，眼镜“叭”的一下掉到了地上，碎了。

小主人眼前一片含糊，只能看见东西的轮廓。他向前走时，一不

小心摔了一跤，把鼻子和耳朵磕破了。小主人只好再去配一副眼

镜，也去了一趟医院，花了好多钱呢！这时，嘴巴说话了，“要

是你们不捣乱，小主人能摔跤吗？能花那末多钱？”听了嘴巴的

话，鼻子和耳朵再不敢捣乱了，也乖乖地听话了，而且也很友善

地对待眼睛，他们齐心协力支撑起眼镜，小主人能看清晰了，也

往往夸它们是自己的好助手呢。

是的呀，“友善”是人际交往中必须具备的道德规范，如果

人们都能以“与人友善”的态度去处理日常生活中各种各样的人

际关系，我们的生活都会充满阳光。如果你想做一个愉快的孩子，

让自己的身边都充满欢乐，就用你一颗友善的心去对待他人。那

么，在和别人打交道时，如何做到“与人为善”呢？首先，要学

会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他

人，拥有宽阔的胸怀。同学们生活在一起，产生一点磨擦是正常

的。在平时生活中，应该学会说：“对不起”。你可别小看这三

个字，它的作用可大了，在处理同学关系时有着出奇的效果。但

是矛盾发生后，应该学会忍让、包容、体谅他人，不能斤斤计较，

应该让矛盾迅速化解，也就是人们常说的：“退一步海阔天空”。

所以，我们应该学会友善待人，使自己的周围充满欢乐。但是宽

容友善不是无原则的饶恕和纵容，当你发现别人或者自己受到欺

凌时，应该及时寻求家长、老师甚至校园110的匡助。让友善

的微笑常挂你的脸上，做一个人见人爱的小天使！当你穿过车

水马龙的街道时，当你置身于人山人海的广场时，当你安安全

全地穿过人行横道时，当你自觉地捡起校园的一片纸屑，当你

不慌不忙在窗口打到饭菜时，这都是每一个人自觉遵守秩序给

我们带来的夸姣

同学们，文明和秩序是任何一个社会，任何一个学校所必不

可少的。让我们大家都做一个讲文明、守纪律的宽容友善之人，

校园欺凌屡见不鲜，使我们不得不考虑，究竟是哪授权委托书样本 里浮现了

问题？

首先我们要知道校园欺凌是什么。校园欺凌主要是指在校学

生之间、学生与社会其他人员之间、甚至师生之间发生在校园内

及校园周边的具有敌意的欺凌、体罚、伤害等性质的欺凌行为。

由于校园欺凌行为的施暴者和受害者多数是青少年在校学生，并

且欺凌行为发生在校园内或者校园周边，故此惯称其为校园欺凌。

同学们：

我的讲话完了，谢谢大家！

共建友善和谐的校园！

情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。“

蓝天和白云的心一样，希翼白鸽自由翱翔。老师和父母的心

一样，希翼孩子健康成长。花开的日子，你们走进校园这个快乐

的地方，在安全校园愉快歌唱；花开的日子，你们遨游在校园这

个知识的海洋，和老师一起编织梦想；花开的日子，你们要用心

来建设我们自己的夸姣生活环境。

生活环境。我们不要打破这些秩序，我们要共同来维护它，共同

然而一些同学在遭遇校园欺凌、生命安全受到威胁时却全然

不知，以为校园欺凌仅仅是不礼貌行为；另一些同学在目睹校园

欺凌时也无动于中，以为只是同学间的“嬉闹”。欺凌者的傲视，

被欺凌者的轻蔑，旁观者的漠视，都是校园欺凌事件频繁发生的

原因。

校园欺凌打破了校园里原本的宁静与和谐，为了不让校园这

方净土成为另一个“江湖”，我们应坚决向校园欺凌说“不”！

在此我提出以下几点建议。

①不崇拜欺凌文化，要形成正确的价值观，不做咄咄逼人欺

负者，不做弱小羸弱被欺负者，不做炒猪血 无动于中旁观者。

②不参预校园欺凌，树立正确的是非观念，坚决不充当校园

欺凌行为中的帮凶。

③注重心理的健康发展，要保持乐观的心态，主动与他人沟

通，解决各种艰难和问题，例如在球场上不做过分的挑衅行为，

在平日课上课下的偶尔哄闹中不对同学过分攻击，语言艺术，点

到为止。

④加强自身的法律意识和法制观念。由于欺凌事件的随机

性，许多同学会产生恐怖和焦虑，部份同学不敢将问题报与老师

家长，更不用说报警了，甚至在问题严重后警方调查时也不敢出

面作证，成为“沉默的羔羊”，助长了欺凌败气。我们要学法、

各位老师、同学们：

大家早上好！

今天我演讲的主题是《预防校园欺凌共创和谐校园》。

校园，是培养人的地方，是文明的殿堂；校园，本该是一方

净土！然而近段时间以来，却往往看到暴力事件的发生。不少同

学总是出口成脏、恶语伤人，有些同学总是作威作福，喜欢用暴

力解决问题，欺负弱小，甚至打群架。这些现象给宁静的校园蒙

上了一层阴影。党中央提出了构建和谐社会的重大战略思想，要

知道，没有和谐的校园，就没有安宁的学习环境；没有校园的和

谐，就没有社会的和谐。校园欺凌主要有以下表现：

家的聆听。

杜绝校园欺凌，守护生命成长。我的发言到此结束，感谢大

使我们的校园成为守护我们成长的快乐乾坤。

能及时伸出援助之手。让我们彼此努力，使欺凌远离我们的校园，

人遭遇困境需要匡助时，要在确保自身安全的情况下，尽自己所

我们要记住：当自己的安全受到威胁时不能轻言抛却，当他

全。

懂法、守法，既要以法律来规范自己的行为，也要以法方差和标准差的区别 律来保护

自身的合法权益，更要学会使用法律护盾来维护自己及他人的安

1、语言欺凌。有的同学喜欢耍派头，总是盛气凌人、目空

一切，一副很了不起的样子，一开口就是“老子”、“我儿子”，

把脏话都变成为了口头禅，一说话就扯开嗓子喊，生怕别人不知

道自己的存在。殊不知这些表现都显得很没有素质、很没有教

养。

2、以大欺小，以众欺寡。有的同学喜欢欺负弱小的同学，

将自己的快乐建立在别人的痛苦之上。

3、为了一点小事，大打出手。往往因为“鸡毛蒜皮”的小

纠纷，由口语辱骂升级到拳脚相加。

4、讲所谓的“义气”，用暴力手段争论长短。这种事件，

往往由上述两种形式引起的，由个人与个人之间，升级到群体。

5、有的同学喜欢耍派头、逞威风。他们总喜欢找别人的麻

烦，看别人不顺眼，甚至是自己错了还摆出一副你奈我何的姿态，

仗着自己有一帮所谓的“哥们”就作威作福，一点点小事就打群

架，甚至叫校外的人打架。

校园欺凌不仅给同学们造成为了身体上的伤害，更给清纯的

心灵烙下了深深的伤痕，也不可避免的影响了我们的学习，影

响了我们的健康成长。同学们，面对校园欺凌，我们该做些什么

呢？我们应该行动起来，反对校园欺凌，远离校园欺凌，共建

和谐校园，让每一个同学都能健康成长。

1、从自身做起，加强思想道德修养。爱惜自己，不结交社

会闲杂人员；尊重他人，对学校老师有礼貌、对我们的门卫有礼

貌、对同学有礼貌，不要粗口伤人，不要动手动脚，不要过度玩

笑导致翻脸打架；学会跟同学和谐相处，包容他人，不要斤斤计

较、不要得理不饶人、不要揭人短处、不要讥笑他人、不要挑拨

离间、不要搬弄是非，不做他人暴力帮凶，要拒绝与校外不良青

年交往，抵制不良的，做一位有文化、有修养、有礼貌、有

智慧的学生。

2、要加强自我保护意识，学会用法律保护自己。上学放学

尽可能结伴而行。不要走僻静、人少的地方，要走大路。放学路

上不要贪玩，要按时回家。在受人欺侮，遇到危（wei）险或者

可能发生危险时，要主动、及时地和老师、家长、警察取得联

系，积极争取学校、社会和家庭的保护和匡助。发生事情后要

学会用法律保护自己，要斗胆揭发坏人坏事，不要姑息养奸。

老师们、同学们，“校园是我家，安全靠大家”。让我们携

起手来，从每一天、每一件事做起，全力共建“安全校园”；齐

心共创“和谐校园”。

我的演讲完毕，谢谢大家！