学科体育与健康班级1.10周次8课次1
教学
内容
足球—正脚背带球及球性巩固练习执教老师叶桐汐
教学
目标
1.了解并掌握正脚背带球的技能以及巩固足球球性练习。
2.通过场地的设置有趣的语言方式使学生能熟练掌握正脚背带球,做到连贯、协调;
提高学生带球能力,提高学生的积极性。
3.培养学生合作互助,团结友爱的优秀品质,以及勇敢拼搏、克服困难、不怕冒险的
体育精神。
顺序
教学内容及
重、难点
教师活动
(教学过程)
教学组织及
学生活动
练
习
次
数
练
习
时
间
练
习
强
度
准
备
部
分
一.课堂常规
(1)整队集合
(2)师生问好
(3)宣布上课内容
(4)安排见习生
二.准备活动
(1)热身跑(环形跑)
(2)徒手操(4x8拍):
1.头部运动
2.扩胸运动
3.振臂运动
4.体转运动
5.腹背运动
6.弓步压腿
7.侧压腿
8.跳跃运动
9.手腕踝关节运动
1.宣布本次课内
容、目标及要求
2.问题引入
3.检查着装,安排
见习生
1.教师语言、口令
清晰
2.教师带领学生
跑步与做徒手操,
动作标准、有力。
组织:(图1)
♀♀♀♀♀
♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀
♂♂♂♂♂
●
1.学生集队整队快、静、齐,
精神饱满
2.学生认真听教师讲解
组织:(图2)
♀♀♀♀♀
♂♂♂♂♂
●
♀♀♀♀♀
♂♂♂♂♂
组织:(图3)
♀♀♀♀♀
♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀
♂♂♂♂♂
●
1.学生跑步过程中注意前
后距离、不推拉、不打闹、
并注意安全
2.学生认真跟随教师做徒
手操
1
1
2
8
低
中
基
本
部
分
一、正脚背带球学习及
球性巩固练习
重点:a.将球控制在
脚的范围内
b.抬头观察
难点:使用正确部位触
球
1.游戏引导:划分区
域,在场地内放置若干
不同颜色的标志盘组
成“小门”;带球穿过
一个“小门”获得1分,
在一分钟内完成最多
分数的小组胜利;在游
戏中加入一些有趣的
球性练习动作。
2.增加难度:用不同
速度带球,由慢到快至
由慢到快练习;“一档
速度”(慢);“二档速
度”(加快);“三档速
度”(最快)。
3.抬头观察练习:利
用不同标志盘吸引学
生在带球时有抬头观
察的意识。
1、教师详细讲解
正脚背带球的动
作技术
2、教师做分解、
完整动作示范,提
示动作要领
3、组织学生在区
域内通过游戏体
验带球部位
4、教师巡回观察,
及时纠错
5、组织学生分组
进行游戏练习
6、教师找动作做
得较好的学生出
来展示,学生相互
评价、模仿、学习。
组织:(图4)
♀♀♀♀♀
♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀
♂♂♂♂♂
●
1、学生认真听教师讲解动
作要领。
2、学生集体练习。
3、学生认真跟随教师纠正
错误技术动作。
组织(图5)
●
组织(图6)
●
1、学生积极参与练习,相
互学习、在实践中探究正确
动作
2、学生认真听教师讲解游
戏动作要领及重点。
325强
结
束
部
分
1、放松练习
2、本课小结
3、师生再见
4、回收器材
1、带领学生放松
练习
2、本课小结
3、师生再见
3、组织学生回收
器材
组织(图5)
♀♀♀♀♀
♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀
♂♂♂♂♂
●
1.学生集合要求:快、静、
齐
2.学生认真做放松运动
3.学生认真听教师做本课
小结
4.学生安静有序地回教室
15低
场
地
器
材
足球场
标志桶*12
足球*40
标志盘若干
预计
平均
心率
130—140
运动负荷曲线图
心率(次)
140
100
10
时间(分)
预计
练习
密度
60%
课后
反思
本文发布于:2023-03-16 10:19:22,感谢您对本站的认可!
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