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巩足

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巩足
2023年3月16日发(作者:双皮奶的简单做法)

学科体育与健康班级1.10周次8课次1

教学

内容

足球—正脚背带球及球性巩固练习执教老师叶桐汐

教学

目标

1.了解并掌握正脚背带球的技能以及巩固足球球性练习。

2.通过场地的设置有趣的语言方式使学生能熟练掌握正脚背带球,做到连贯、协调;

提高学生带球能力,提高学生的积极性。

3.培养学生合作互助,团结友爱的优秀品质,以及勇敢拼搏、克服困难、不怕冒险的

体育精神。

顺序

教学内容及

重、难点

教师活动

(教学过程)

教学组织及

学生活动

一.课堂常规

(1)整队集合

(2)师生问好

(3)宣布上课内容

(4)安排见习生

二.准备活动

(1)热身跑(环形跑)

(2)徒手操(4x8拍):

1.头部运动

2.扩胸运动

3.振臂运动

4.体转运动

5.腹背运动

6.弓步压腿

7.侧压腿

8.跳跃运动

9.手腕踝关节运动

1.宣布本次课内

容、目标及要求

2.问题引入

3.检查着装,安排

见习生

1.教师语言、口令

清晰

2.教师带领学生

跑步与做徒手操,

动作标准、有力。

组织:(图1)

♀♀♀♀♀

♂♂♂♂♂

♀♀♀♀♀

♂♂♂♂♂

1.学生集队整队快、静、齐,

精神饱满

2.学生认真听教师讲解

组织:(图2)

♀♀♀♀♀

♂♂♂♂♂

♀♀♀♀♀

♂♂♂♂♂

组织:(图3)

♀♀♀♀♀

♂♂♂♂♂

♀♀♀♀♀

♂♂♂♂♂

1.学生跑步过程中注意前

后距离、不推拉、不打闹、

并注意安全

2.学生认真跟随教师做徒

手操

1

1

2

8

一、正脚背带球学习及

球性巩固练习

重点:a.将球控制在

脚的范围内

b.抬头观察

难点:使用正确部位触

1.游戏引导:划分区

域,在场地内放置若干

不同颜色的标志盘组

成“小门”;带球穿过

一个“小门”获得1分,

在一分钟内完成最多

分数的小组胜利;在游

戏中加入一些有趣的

球性练习动作。

2.增加难度:用不同

速度带球,由慢到快至

由慢到快练习;“一档

速度”(慢);“二档速

度”(加快);“三档速

度”(最快)。

3.抬头观察练习:利

用不同标志盘吸引学

生在带球时有抬头观

察的意识。

1、教师详细讲解

正脚背带球的动

作技术

2、教师做分解、

完整动作示范,提

示动作要领

3、组织学生在区

域内通过游戏体

验带球部位

4、教师巡回观察,

及时纠错

5、组织学生分组

进行游戏练习

6、教师找动作做

得较好的学生出

来展示,学生相互

评价、模仿、学习。

组织:(图4)

♀♀♀♀♀

♂♂♂♂♂

♀♀♀♀♀

♂♂♂♂♂

1、学生认真听教师讲解动

作要领。

2、学生集体练习。

3、学生认真跟随教师纠正

错误技术动作。

组织(图5)

组织(图6)

1、学生积极参与练习,相

互学习、在实践中探究正确

动作

2、学生认真听教师讲解游

戏动作要领及重点。

325强

1、放松练习

2、本课小结

3、师生再见

4、回收器材

1、带领学生放松

练习

2、本课小结

3、师生再见

3、组织学生回收

器材

组织(图5)

♀♀♀♀♀

♂♂♂♂♂

♀♀♀♀♀

♂♂♂♂♂

1.学生集合要求:快、静、

2.学生认真做放松运动

3.学生认真听教师做本课

小结

4.学生安静有序地回教室

15低

足球场

标志桶*12

足球*40

标志盘若干

预计

平均

心率

130—140

运动负荷曲线图

心率(次)

140

100

10

时间(分)

预计

练习

密度

60%

课后

反思

本文发布于:2023-03-16 10:19:22,感谢您对本站的认可!

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