作文上的红双圈佳句欣赏

1. 作文上的红双圈

黄蓓佳，当代知名作家.自1973年发表处女作《补考》，至今已出版各种文集、长篇小说、中短篇小说、散文随笔集近30部.主要作品有《请和我同行》《这一瞬间如此辉煌》《目家教英语光一样透明》《玫瑰房间》《我要做好孩子》《中国童话》等.

每

个作家谈到自己文学创作之路时，都会有一个动人的故事.黄蓓佳的文学之路是从98个“红双圈”开始的.当时她还在中学读书，有一次学校开展征文比赛，她的

一篇《补考》写了5

000字，后来这篇文章被放把握你的美舞蹈教学在橱窗里，那时老师改作文时习惯把好的句子用红双圈圈起来，黄蓓佳很孩子气地隔着玻璃一个个地数老师圈的红双圈，发现一共是

98个，正是这98个红双圈成为她写作的起点.

98个红双圈使作者当上了有名的作家，为作者的未来铺垫了基础.有时候的成功，就来自一点小小的鼓

励在成长的道路上，一个小小的鼓励会给人无穷的力量.一个个双红圈是作者心目中的一道道彩虹，没有当初的98个双红圈，可能也不会有作者今天的一切.正如

《作文上的红双圈》文中说的“没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？人生的路上有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是

必然.永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的双红圈.”一样.

附：《作文上的红双圈》原文：

作文上的双红圈

是在1972年的五月，我清清楚楚记得那个日子.那一次学校举办“红五月”征文比赛.

我投了稿，作文题目叫《补考》，是篇很长的作文.我的语文老师同时也是班主任，他总是给我的作文打高分.

一

天上午在操场劳动，有人跑过来告诉我：“征文在报栏里贴出来了，有你的，上面打满了双圈.”我很兴奋，即刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的

迫不及待.挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满双圈的作文.我带着心跳，从头到尾一个个数下来，一共是九十

八个红双圈.这是我的语文老师给我的评价.

带着双圈的作文在报栏里贴了很久.一天，县文化馆的路过这里，偶尔看见了，就揭下来带走了.不久，我的作文发表在县办刊物上.县办刊物送到扬州地区，被地区刊物选中，第二次发表.几经周转，次年，《补考》竟赫然刊登在上海一家出版社的正式刊物上.

其时，我已经下乡插队.父亲鼓励我说：既有一，何不能有二？我想想也是，就接着往下“折腾”，后来发表了很多小说，成了作家.

没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？人生的路上有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是必然.

永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，

2. 求“作文上的红双圈”原文

是在1972年的5月，我清清楚楚记得那个日子。那一次学校举办“红五月”征文比赛。我投了稿，作文题目叫《补考》，是篇很长的作文。我的语文老师同时也是班主任，他总是给我的作文打高分。一天上午在操场劳动，有人跑过来告诉我：“征文在报栏里贴出来了，有你的，上面打满了双圈。”我很兴奋，即刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满双圈的作文。我带着心跳，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。这是我的语文老师给我的评价。带着双圈的作文在报栏里贴了很久。一天，县文化馆的路过这里，偶尔看见了，就揭下来带走了。不久，我的作文发表在县办刊物上。县办刊物送到扬州地区，被地区刊物选中，第二次发表。几经周转，次年，《补考》竟赫然刊登在上海一家出版社的正式刊物上。其时，我已经下乡插队。父亲鼓励我说：既有一，何不能有二？我想想也是，就接着往下“折腾”，后来发表了很多小说，成了作家。没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？人生的路上有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是必然。永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的双红圈。

是在1972年的5月，我清清楚楚记得那个日子。那一次学校举办“红五月”征文比赛。我投了稿，作文题目叫《补考》，是篇很长的作文。我的语文老师同时也是班主任，他总是给我的作文打高分。一天上午在操场劳动，有人跑过来告诉我：“征文在报栏里贴出来了，有你的，上面打满了双圈。”我很兴奋，即刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满双圈的作文。我带着心跳，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。这是我的语文老师给我的评价。带着双圈的作文在报栏里贴了很久。一天，县文十年高考化馆的路过这里，偶尔看见了，就揭下来带走了。不久，我的作文发表在县办刊物上。县办刊物送到扬州地区，被地区刊物选中，第二次发表。几经周转，次年，《补考》竟赫然刊登在上海一家出版社的正式刊物上。其时，我已经下乡插队。父亲鼓励我说：既有一，何不能有二？我想想也是，就接着往下“折腾”，后来发表了很多小说，成了作家。没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？人生的路上有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是必然。永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的双红圈。 补充回答 等待您回答的问题 仿写《作文上的红双圈》 2回答 快速回答 匿名 你还没有输入内容哦 《作文上的红双圈》中的‘’我想想也是，就接着往下‘折腾… 2回答 快速回答 匿名 你还没有输入内容哦 六么令原文谁有？谢谢了 1回答 快速回答 匿名 你还没有输入内容哦 求 韩十三精彩原文。 0回答 快速回答 匿名 你还没有输入内容哦 句原文谁有？谢谢了 0回答 快速回答 匿名 你还没有输入内容哦 怎么设置QQ邮箱可以让收到的附件永久保存？ 7回答 快速回答 匿名 你还没有输入内容哦 为什么我改了开机音乐之后再开机却没有播放？ 12回答 快速回答 匿名 你还没有输入内容哦 自己的淘宝店充值话费为什么充值成功了还未到账呢？要怎么处理。 8回答 快速回答 匿名 你还没有输入内容哦 承诺7天退货免邮，卖家不愿意免邮怎么办？打电话给拍拍投诉，拍… 10 16回答 快速回答 匿名 你还没有输入内容哦 求一部旧的TVB动画。很旧的一部TVB的动画，具体内容不是记得… 100 8回答 快速回答 匿名 你还没有输入内容哦 进入回答中心>>； 换一批

3. 小学六年级下册《作文上的红双圈》分段

全文一共分为三个部分： 第一部分（第1自然段）：写学校举办“红五月”征文比赛。

第二部分（第2~6自然段）：写“我”的《补考》被正式发表及成为作家。 第三部分（第7自然段）：写之所以能成为作家糊里糊涂类似的成语abac式，还得感谢“我”的老师。

《作文上的红双圈》的作者是黄蓓佳，被选为人教版小学六年级第六单元综合性学习中的第六组成长足迹第五课。 扩展资料 《作文上的红双圈》一文主要写了老师在“我”的作文上打满红双圈，对“我”产生很大影响，“我”对此非常感谢。

文中提到的《补考》一文是作者的处女作，由于这篇作文的成功，给了作者自信和力量，至此以后陆续发表文学作品，最终成为了知名作家。所以作文《补考》可以说是作者成长中的一块里程碑，而老师的九十八个红双圈，则开启了她文学创作的大门。

“人生的路上有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是必然，也是偶然。”作者这样说是因为在人生道路上，有时看似偶然的一件小事就能改变一个人的命运，偶然的事会产生必然的影响。

“永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。”课文最后一段运用了排比的修辞手法，其作用是对母校和老师辛勤栽培和激励表示由衷的谢意，感情真挚强烈。

4. 老师在作文中打的红双圈表示什么98个红双圈意味着什么

一天上午在操场劳动，有人跑过来告诉我：“征文在报栏里贴出来了，有你的，上面打满了双圈。”

我很兴奋，即刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午，校园里寂静无人时，百我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满双圈的作文。

我带着心跳，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。这是我的语文老师给我的评价。

带着双圈的作文在报栏里贴了很久。一天，县文化馆的同度志路过这里，偶尔看见了，就揭下来带走了。

不久，我的作文发表在县刊物上。县刊物送回到扬州地区，被地区刊物选中，第二次发表。

几经周转，次年，《补考》竟赫然刊登在上海一家出版社的正式刊物上。其时，我已经下乡插队。

父亲鼓励我说：既有一，何不能有二？我想想也是，就接着往下“折腾”，后来发表了很多小说，成了作家。没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？人生的路上有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然答，更是必然。

永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的双红圈。┏（^ω^）=。

5. 作文上的红双圈中哪里说明我很兴奋

是在1972年的五月，我清清楚楚记得那个日子。

那一次学校举办“红五月”征文比赛。 我投了稿，作文题目叫《补考》，是篇很长的作文。

我的语文老师同时也是班主任，他总是给我的作文打高分。事业单位工资标准 一天上午在操场劳动，有人跑过来告诉我：“征文在报栏里贴出来了，有你的，上面打满了双圈。”

我很兴奋，即刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满双圈的作文。

我带着心跳，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。这是我的语文老师给我的评价。

带着双圈的作文在报栏里贴了很久。一天，县文化馆的路过这里，偶尔看见了，就揭下来带走了。

不久，我的作文发表在县办刊物上。县办刊物送到扬州地区，被地区刊物选中，第二次发表。

几经周转，次年，《补考》竟赫然刊登在上海一家出版社的正式刊物上。 其时，我已经下乡插队。

父亲鼓励我说：既有一，何不能有二？我想想也是，就接着往下“折腾”，后来发表了很多小说，成了作家。 没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？人生的路上有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是必然。

永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的双红圈说明我兴奋的 挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满双圈的作文。我带着心跳，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。

这是我的语文老师给我的评价。

6. 请问这几道语文题如何做.语文天才请进来下同样回忆老师的文章,表现

同样回忆老师的文章，表现的重点不一样：有的是赞扬老师的（满腔的爱国热情）和（ 严谨的教学风格 ）（《难忘的启蒙》），有的是回忆老师的（ 才华横溢）和对学生的（ 循循善诱）（《老师领进门》），有的是难忘当年老师对自己的（ 鼓励 ）（《作文上的红双圈》）.读这些文章，能激发起我们对老师的（ 感激）之情.深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意啊！地面上像是铺上了一条无比宽大的金毯子.望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“____落红不是无情物，化作春泥更护花_.”这落叶虽不是春天的“落红”却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？春雨，古今中外多少人赞美你.“__随风潜入夜，润物细无声__.”这是大诗人杜牧描写你来到人间的佳句.你来了，如烟似粉，悄声无息.垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在你的沐浴下盈盈闪光.人们往往以悲伤而哭泣，可杜甫却高兴而哭，因为“_剑外忽传收蓟北， 初闻涕泪满衣裳_”.表现杜甫万分激动的诗句是：“ __却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂_.”比较下面两个句子，说说哪里好，好在哪里？把事物人物化，使事物增加人的感情，使事物更加形象化，更加生动希望可以帮到你。