探索大自然

这是大班主题探秘美妙大自然教案反思，是优秀的大班主题教案，

供参考学习。

[教材简解]

大班主题活动《大自然的语言》是孩子非常喜欢的一个主题，因为

大自然奇趣盎然。蓝天白云，风霜雨雪，日出日落，大自然规律为人类

提供了生存的条件，为人类创造了美好的生活。幼儿生活在绚丽多彩的

大自然中，一切都使他们感到新奇："天上为什么会下雨？""风是从哪

里来的？""为什么云会有各顶市酥 种形状？""树林里有什么秘密？"等等问题

层出不穷，本节活动我将孩子们带到大自然中，让他们通过自己的各种

感官来探秘自然、了解自然。

[目标预设]

1.引导幼儿运用感官探求自然之谜，并能用语言大胆表述自己对自

然的了解和感受。

2.在游戏过程中感知自然与人类生存的重要性，并尝试用自己的方

式表现出来。

3.激发幼儿热爱大自然的情感。

4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

5.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

[重点、难点]

重点：运用各种感官探究自然，并尝试用自己的方式表现出来。

难点：通过游戏等形式与幼儿共同探秘自然，激发幼儿热爱大自然

的情感。

[设计理念]

大教育家苏霍姆林斯基曾这样告诉我们："在人的心理深处，都有

一种根深蒂固的需要，这是希望自己是一个发明者、研究者、探索者。

而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。"让我们给孩子多一些参

与机会；多一点参与的空间；多一点实现需要的满足！

[设计思路]

孩子天生是个探险家，与其在教室内带领孩子观看各类图片，不如传统的英语怎么说

让孩子置身于自然之中，陶行知先生的"生活即教育""六大解放"，促使

我利用一次郊游，带领孩子通过"摸摸大自然"、"听听大自然"、"记录

大自然""呼吸树的游戏"等环节，引导幼儿关注大自然现象。在体验和

想象空间的同时，为幼儿创设更为广阔的自由表现和表达的空间，鼓励

幼儿运用多种方式来表达自己对自然现象的认识。感触大自然的神奇，

倾听大自然的语言，分享大自然的美妙，体验大自然的魅力，激发他们

热爱和探索大自然的兴趣。从而让他们了解自然现象与人类的关系，在

他们幼小的心灵中埋下智慧的种子。

[活动准备]

1.与家长共同为幼儿准备野外生活所须携带的物品，每人一个背

包。

2.彩纸、笔若干。

[教学过程]

一、摸摸大自然的身体找一块安全地带，幼儿自由结伴二人一组，

一位用布蒙住眼睛，由另一幼儿带他去摸摸大自然里的东西，感觉一下

大自然中各种东西是干燥的还是潮湿的；是硬的还是软的，然后互换角

色。（当不用视觉时，触觉会更加灵敏，小花小草青苔石头树根等都能

给幼儿带来不同的感受。）集体讨论：你摸到什么东西？是什么样感觉？

请幼儿用语言来表达自己的感受。

游戏：猜猜我摸的是什么？请幼儿描述触摸大自然的感觉，让同伴

猜测物体。

二、听听大自然的声音。

在较清静的地方，教师和幼儿一起坐下来，将眼睛闭上一两分钟，

让心慢慢静下来，让幼儿仔细听周围有什么声音，用语言表达个人感受。

（风声、鸟鸣、水声……）三、印下重阳宫 大自然的痕迹1.带幼儿寻找各自喜

欢的树，每选择一棵用彩笔把树皮和纹理拓印在白纸上。每位幼儿可拓

印出独一无二的作品。教师可以鼓励他们来寻找不同种类的树干或树叶

来拓印。

2.找一棵大树。教师可以让幼儿讨论，一共要多少人才能把树围

住？还可以仔细找找看，有哪些动物是把这棵树当成"家"的？树上树下

有小鸟、蚂蚁、毛毛虫等居住吗？让幼儿表达观察这棵树的感想：大树

有多大年纪了？身旁可能发生什么故事？最后，教师让幼儿用白纸把树

围住，各自拓下树的一部分纹理，这些纸可世界各地美食 以带回去后平排连结起来，

向幼儿展示树的圆周长度。

四、呼吸树的游戏1.让幼儿在大树荫下作深呼吸，自由地与幼儿休的反义词 讨

论树的功能：它可以供人们遮荫遮雨、供给人们食物，也是许多动物的

家；树根又可以使泥土固定，吸收水分，天下雨时，才不会造成洪水和

山崩。另外，树还可以使空气清新。"呼吸树"的游戏，就是让幼儿了解，

树林对于我们的呼吸是何等的重要。

2.在空地上由部分幼儿扮演树木，以各种姿势站立；另一部分幼儿

扮演各种动物，教师则当砍树的樵夫。

3."动物"们只有站在"树"的旁边才能呼吸5秒钟（既慢数五下），

然后要用手捏住鼻子与闭气直到跑到另一棵树旁才能呼吸（因为每个数

释放出来的"氧气"有限）。当幼儿在大树之间移动时，能说会道 教师开始"砍树"，

被砍倒的"树"要假装倒下，这样动物就不能再靠近那棵树呼吸了。

4.游戏过程中，树逐渐减少，幼儿会感到"呼吸"愈来愈不容易，当

"树"全被砍倒时，"动物"们也就会昏倒了。

5.游戏结束后，教师可让幼儿说说自己的感觉，并进行小结。

[活动反思]：

《探秘美妙大自然》从一次郊游入手，在引导孩子看看、摸摸、找

找、玩玩的过程中，融入了科学、语言、健康、社会等多方面的内容，

孩子们在整个活动中兴趣很高，整个过程都是在具体有趣的活动中实现

的。幼儿在活动中观察能力、思维表达能力、表现能力、合作能力都得

到了发展，孩子们在活动中的体验是快乐而满足的！

《大班主题活动教案：风筝教案》：大班主题活动风筝教案主要包

含了活动设计思路，主题目标，活动重点难点，活动准备，活动过程等

内容，激发幼儿探究风筝的兴趣，引导幼儿在操作、绘画活动中感知风

筝的结构特征，鼓励幼儿大胆表达自己的感受和想法，培养他们喜欢提

问，积极应答的良好习惯，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，风筝

教案吧。

《大班主题活动教案：十二生肖教案(附教学反思)》：大班主题活

动十二生肖教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教

学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，激发幼儿对十

二生肖动物的兴趣和爱好，知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之

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教案吧。