鞭炮制作

小班美术制作鞭炮教案

篇一：小班活动卷鞭炮

卷鞭炮（适合大班）

活动目标:

1、尝试独自、与同伴一起?卷鞭炮?，积累表达的经验。

2、体验集体?卷鞭炮?的快乐和有趣。

活动准备:

幼儿有卷鞭炮的经验，音乐，媒体等

活动过程:

1、已有肢体表达经验再现

开场舞——欢迎舞：幼儿听音乐橡皮印章 进行肢体表现

2、听音乐尝试以独自、两人和集体的方式用肢体动作表达卷鞭

炮。

（1）引出卷鞭炮的话题，聆听音乐，尝试独自表达。

（2）两人一起卷鞭炮。

如果请你们找个朋友一起来卷鞭炮，可以怎么‘卷’?？——引

发幼儿合作表达卷鞭炮

?教师采用?点燃?鞭炮的情节进一步引发幼儿活动的兴趣。梳

理来自于孩子的两人合作卷鞭炮的肢体表达经验。

（3）行书书法欣赏 集体卷大鞭炮。

播放媒体——盘卷鞭炮。

提出挑战——全体孩子一起来卷鞭炮。

幼儿尝试。

教师观察与鸡蛋汤怎么做 交流分享：

集体?卷?和独自、两个人的?卷?有什么不一样。

那么多人大学生贷款政策 一起?卷?，怎么把鞭炮卷得又大又园

?在?卷鞭炮?的音乐后加入另一段音乐提示幼儿用动作表达鞭

炮

绽放的情景，进一步提升幼儿表达的兴趣。

3、归纳推进

（1）原来?鞭炮?可以一个人?卷?；也可以和伙伴两个人一起

来

卷?；还可以更多的人一起?卷?大鞭炮。?卷?的动作也可以随着

音乐的变化多种多样。

（2）出示集体?卷?的图谱，鼓励幼儿在区角活动中继续游戏，

把

自己的探索记录下来。

篇二：小班下体育教案：放鞭炮

活动名称：体育

活动内容：放鞭炮

活动目标：

1、练习蹲跑，纵跳的基本动作

2、能够听信号并遵守游戏规则

3、感受过新年放鞭炮的乐趣

活动准备：

1、幼儿有放鞭炮的经验

2、场地四散摆放“树林”、“汽车”、鞭炮、等在幼儿跳起来可属羊的和什么属相最配 以

摸到的高度活动过程：

一、准备活动：幼儿围圆

1、游戏：我是一个小鞭炮

2、游戏：蹲着放鞭炮

3、儿歌：我是一个小鞭炮，穿红衣戴红帽，请你快来放鞭炮，

1、2、3嘭嘭嘭！

二、出示小鞭炮引出活动内容

1、你玩过鞭炮吗？什么时候玩的？怎么点鞭炮的？

鞭炮点着了会发出什么声音？鞭炮点着了在它爆炸前我们应该

怎么办？小结：春节的时候会放鞭炮，发出砰砰的声音，找安全

的地方躲起来

2、第一次玩游戏，随便躲起来，鞭炮没爆炸

提问：放鞭炮咯！哎呀，原来是疯吧鞭炮吹灭了。

强调规则：当老师喊“快跑”是，是要爆炸啦。听到后再跑到

安全的地方躲

3、第二畅所欲言的近义词 次玩游戏，随便多，鞭炮响了

强调规则：小朋友找位置躲起来观察，师生齐数1、2、3砰！

4、第三次玩游戏：用小鞭炮作为标记规定为不能多的地方，（树

林后放一只，作为不安全地带）幼儿找安全的位置多，鞭炮响了。

创设情境：过元宵节了，我们在放鞭炮把！有些地方变得不安

全了哦，大家

要仔细看清楚了，并找到安全的地方躲起来。

5、第四次玩游戏：这次老师

不提醒幼儿，将其放在汽车和套圈里做记号，观察幼儿能否仔细

观察，找到安全的地方躲起来。

小结：你们真会观察，找到安全的地方躲起来。

三、放松活动

小结：今天我们一起玩了点鞭炮的游戏，可是他却是个危险的

东西，以后要玩的时候要和爸爸妈妈一起玩，当点着鞭炮的时候

一定要找个安全的地方躲起来，千万不要伤到自己。

篇三：鞭炮教学反思

中班美工活动《鞭炮》

本次活动的设计理念是这样的：《纲要》中说到“活动的取材

要是孩子所熟悉的，要来源于生活。”蛋就是孩子们非常熟悉的，

也是生活中随处可见的。孩子们喜欢吃蛋，也对蛋有着浓厚的兴

趣。蛋壳是生活中被遗弃的东西，但是如果充分利用不仅能变废

为宝还能装饰美化我们的生活，培养幼儿发现美、创造美的能力，

提高幼儿的审美情趣。

本节课学习的内容是选用生活中的废弃物品——蛋壳作为材料物料员

通过设计、粘贴制作出来的画面。放手让学生自主学习与探索，

让学生做学习主人，使他们主动学小孩成绩不好家长应该怎么办呢 习愉快学习，乐于动手创作是

本节课的教学理念。

在引题过程中我以猜谜语的方式激发幼儿的兴趣，出示神秘的

箱子吸引幼儿的注意力，但是如果引题可以从结合中秋季的鞭炮

让幼儿回想鞭炮的形态并让幼儿来模仿，在此基础上出示范例幼

儿的兴趣会更高。

再第二环节出示范例时存在比较大的错误，首先由于底色太暗

跟蛋壳的颜色接近反差不大，范图太小致使幼儿观察的不够清楚

操作的材料从而导致下面通过对比发现蛋贴画和平时印画的区别

这一环节幼儿不够直观的感受到差异。

在幼儿的操作过程中，示范蛋壳画讲解部分都是我在讲解而没有

让孩子去说应该先让幼儿观察教师再进行讲解；可以让幼儿探究

怎么把圆圆的蛋壳弄破。当遇到动作慢的幼儿时，我怕时间来不

及直接动手去帮助他，而没有想到应该怎么样应加以引导。也说

明了黏贴蛋壳的方法没有讲解清楚。在巡视过程中发现个别幼儿

在操作烟火部分倒掉这一步骤由于没有事先讲解清楚倒的方向烟

花倒卫生与健康手抄报 掉有的都倒到鞭炮上了，这一点是我疏忽的地方。

整堂课时间我对幼儿及时给予指点启发，对幼儿加以表扬，使

每个幼儿都能感受到学习的乐趣，增强自信心，从而能够积极主

动的参与创造活动。对幼儿的作品给予肯定，鼓励幼儿生活中会

有好多意想不到的葱油饼干 东西，都可以充分利用起来，不仅能变废为宝

还能装饰美化我们的生活，