中班篮球教案

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中大班篮球活动教案40篇

《中大班篮球活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计

文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中大班

篮球活动教案40篇！

（1）中班体育游戏教案《花样篮球》含反思活动目标：

1.锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。

2.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同

伴一起游戏。

4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

使用材料：

篮球、塑料圈、纸棍等。

活动过程：

1.单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物

行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重

心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。

2.双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。先

立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍

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球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最

多。

3.抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住;两名幼儿合作

面对面抛接球，接不住球者为输。

4.乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球

不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。

5.转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的

上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。

6.顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、

跳，球先掉下者为输。

7.夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁

或看哪队先到达目的地为胜。

8.运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳;两人提着合作

运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。

9.螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把

球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调一

致，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。

10.赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看

谁的球先到达目的地。

11.拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝

宝出圈。

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12.胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍

球。这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。

13.蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前

滚。活动中谁的球掉下来为输。

14.转身拍球：幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续

拍球。在一定的时间内，比一比谁转身的次数最多。

15.投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用

手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为

胜。

16.教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操，请幼儿

随音乐表演。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有

待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理

解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

（2）大班体能活动教案《小篮球表演赛》含反思

大班体能活动教案：

小篮球表演赛

活动目标：

1．进一步丰富拍球、抛球、传球、投篮等动作技能，提高

玩球的多样性。

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2．能用动作表演多种玩球方法，提高肢体运动的表现能

力。

3．能参与小组成员的商量，共同合作表演，体验合作的快

乐。

4．提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5．锻炼幼儿的团结协作能力。

活动准备：

1．小篮球人手1个，儿童篮球架若干。

2．障碍物、彩色布条、塑料圈、饮料瓶、标志物等辅助材

料若干。

3．场地上设置4个圈（或方形场地）为表演区。

活动过程：

1．熟练玩球技能。

☆教师：今天我们要举行一个小篮球表演会，鼻息肉是什么症状 把自己学会

的篮球本领表演出来。先看看你们都掌握了哪些打篮球的本

领，篮球表演可以是一个人玩，也可以是与好朋友玩；可以用

其他小器材配合玩，也可以就用小篮球来玩，你们愿意将本领

表演给我看吗？

☆幼儿自主结伴现球，教师观察指导，重点关注幼儿是否

分散玩了、是否结伴了以及用了哪些玩法。

☆教师根据幼儿的练习情况，引导幼儿动脑筋想出更多的

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玩法。如两人胸前传接球、抛球击掌、行进间拍球过障碍、拍

球进彩带、拍球投篮等。磐幼儿园球类活动理论及设计集锦

2．“小小表演赛”。

☆教师讲解方法与要求：这里有四个表演区，按1～4组每

组一个表演区，你们自己选一个组长，听从组长安排，可以先

商量轮流表演的内容，然后再轮流演练。练习完后，我们要各

组轮流表演！比哪组表演得精彩，动作多，方法多，失误少，

每个人都可以表演。

☆各组在表演区商量和预演，教师巡回观察、指导。

3．欣赏“小篮球表演赛”。

☆教师组织幼儿按1～4组的顺序在表演区表演小篮球动

作，引导幼儿观摩并鼓掌喝彩。根据时间，可以表演多次。

☆教师加入表演一个小篮球动作，引发幼儿表演的热情。

☆教师讲评“小篮球表演赛”，对动作多、方法多、动作

难、失误少的小组和个人予以表扬，请大家拍手鼓励。

4．放松活动。

☆师幼用球做放松活动。

☆引导幼儿擦汗后回活动室。

活动反思：

本次活动通过创设表演赛的情境让幼儿复习已掌握的篮球

动作技能，激发幼儿通过结伴自主游戏，展示以往掌握的技

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能。活动开始，教师通过语言的引导，调动幼儿参与活动的积

极性。在“小小表演赛”环节中，教师提出“表演赛”的规则

后，将自主权完全交给幼儿，如每组选一个组长，共同商量同

伴表演的顺序及内容。在各组自己表演的过程中，幼儿通过自

发的商墨探讨多种“玩”球的方法；当他们碰到困难或意见不

统一时，教师断地鼓励他们自己想方法，自己解决问题。教师

扮演的始终是“观察者”的身份。当幼儿“表演”时，教师引

导大家鼓掌喝彩，调动活动的气氛，让幼儿的情绪更高涨，使

活动达到高潮。幼儿也在自主实践和借鉴同伴经验的基础上，

提高了玩球的多样性，培养了合作与交往能力，提高了自己解

决问题的能力。活动最后教师给予讲评，对动作多、方法多、

动作难、失误少的小组给予奖励，提升了幼儿的经验。

这个活动比较适合大班下学期篮球经验丰富的幼儿。因为

大班的幼儿具有较强的自主性，喜欢竞争和比赛，同时也具有

与同伴合作的意识与能力，而此活动对于幼儿篮球方面的技能

要求比较高，只有幼儿有了相应的经验，才能达到学习及提高

的目的。而对于小年龄的幼儿来说，因年龄特点及经验的缺失

关系，本次活动不适合于小班和中班幼儿。

（3）大班体能教案《顽皮的篮球》含反思

设计意图：

篮球活动充分考虑到幼儿的学习特点和认知规律，注重综

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合性、趣味性、活动性，把教育融于生活游戏中，针对幼儿起

到了具有特点的文化教育作用，它不仅能满足幼儿体能的发

展，还有利于提高幼儿心理素质，促进了幼儿素质全面发展。

活动目标：

1、能积极参与到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战。

2、在活动过程中懂得规则的重要性及提高身体协调能力。

3、基本掌握原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴相互合

作。

4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5、锻炼幼儿的团结协作能力。

活动重难点：

重点：动作过程中，发力的大小及手眼的协调能力配合。

难点：动作过程中，对球体的连续性控制。

活动准备：

器材准备：篮球若干、呼啦圈若干。

场地准备：划定区域，排除危险干扰因素。

活动过程：

1、热身准备：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂摆

动等简单动作，在教师的口令下有节奏的跑动，注意提示小朋

友不要出现追逐、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择：在

光线刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站立。

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2、基本部分

（1）情景导入（可选择）：

可以先发球给小朋友，让他们按照自己的想法去玩球，看

他们能否控制好篮球，但是不能占用太多时间，并要控制好秩

序。

师：小朋友们，篮球到处乱跑太顽皮了，根本不听我们的

指挥，如果让顽皮的篮球听我们的指挥，那就跟老师一起学习

双手拍球吧！用我们灵活的能量图 双手去指挥顽皮的篮球。

（2）动作要领讲解示范

A.动作要领：双手用力要保持一致性，手心中空，五指拍

球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要适中。

易犯错误：双手用力不一致，用胳膊向下压球、用掌心拍

球、拍球力量时大时小等。

B.讲解示范：语言及动作尽量夸张，这样容易增强小朋友

的注意力和学习兴趣。

1)练习

A.在教师的带领下，先完成一次拍球，连续三次拍球，逐

渐增加拍球的次数。

B.分散练习，教师巡视并针对个别小朋友的动作纠正指

导。根据个体的差异性，注意练习的速度，开始不能过快，要

求完成动作的质量要高，慢慢加快速度。请个别小朋友做对比

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示范练习，并请小朋友点评，老师最后做纠正指导。

C.拓展练习，在过程中教师可以鼓励拍球好的小朋友尝试

单手拍球、行进间运球等动作，请做得好的幼儿上台展示（可

选择）。

3、游戏部分：传统的接力赛形式游戏。教师把小朋友分成

4组，每组第一个小朋友在老师“开始”口令后，先跑到第一

个圈前，拍一下篮球，把球放在圈里，然后依次跑到第二、三

个圈前分别拍两下、三下篮球，把球放在圈里。最后冲过终

点，再跑回起点与下一位小朋友击掌后，自行至队尾，下一个

小朋友开始第一个小朋友的动作，直至率先完成动作的小组为

获胜队。过程中，老师要注意规则的把握控制，整个过程既然

气氛活跃，更要公平公正。

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活

动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活

动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老

师提出的问题，并能主动与同伴交流。

（4）大班体能教学设计《我的小篮球》含反思

活动设计背景：

从观看本校初中小学篮球比赛后，幼儿对篮球产生浓厚兴

趣，随着篮球引入幼儿园的器械操，幼儿对于篮球的热爱也达

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到高点，现在他们已经不满足于篮球只应用于器械操，他们开

始进行拍球，滚球、相互传球等游戏，为了满足幼儿兴趣爱好

的需要；更进一步的激励幼儿创新篮球玩法；利用篮球进行各

种体育活动；结合学前班年龄的特点，利用学校已有的小篮

球，设计了《我的小篮球》这一活动课。旨在激发幼儿参加体

育活动的兴趣爱好及自主探索精神，提高身体素质，发展幼儿

动手能力达到在玩中学，在学中玩，体验到合作的乐趣和成功

的喜悦。

活动目标：

1、认知方面：通过幼儿对篮球的应用创新，教师及伙伴的

肯定等方式，使幼儿体验成功的乐趣，激发自主探索精神。

2、情意方面：通过创新玩法及合作游戏，培养幼儿勇于挑

战自我，不断提升自我，及团队合作精神。

3、技能方面：通过与小篮球有关的一系列活动，提升幼儿

身体的协调性及灵敏度等身体素质。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

教学重点、难点：

重点：创新玩法及合作游戏，提升幼儿身体素质

难点：鼓励幼儿创新玩法

活动准备：

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小篮球若干、篮球场或空地一块

活动过程：

一、开始部分

1、场地领入（教室将幼儿从幼儿教室到篮球场或空地）

2、篮球操热身（排队从框内拿篮球，师生共同完成篮球

操）

二、基本部分

1、提问回忆：

教师提问：小朋友们，我们手中的篮球还可以怎样玩？

学生回忆以前曾经玩过或是见过的篮球玩法。

2、尝试

教师引导学生尝试学生提出的玩法，学生之间可以相互观

察交流。

3、探养小龙虾怎么养殖 索

学生交流或是自主创新玩法，探索出自己感兴趣的玩法。

4、展示模仿

学生展示探索成果，教师带领其他幼儿共同学习模仿。

5、评选游戏

教师和学生共同评选出最好玩、自己最想玩的游戏，并共

同参与玩一次。

6、分享交流

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教师引导幼儿之间分享交流游戏的心得，怎样玩得更好？

游戏哪里还要改善？等

7、游戏——小兔蹦蹦跳

将小篮球放于两腿之间，双手出两指做兔子耳朵于头两

侧，跳着前进，既要保持球不落地，又要比谁快。可设计成接

力形式，提高幼儿的上课走神 团队合作。

教师和幼儿在玩游戏后，对于游戏出现的问题，共同探讨

提出解决方案，在次游戏。

三、结束部分

1、相互之间用篮球拍拍手、身体、脚，达到放松的目的

2、将篮球放入框内，退场

教学反思：

1.本次活动是为了更好的使幼儿自主创新游戏，提升兴

趣，但是活动中幼儿毕竟还处于初生期，需要教师密切注意引

导，同时对幼儿创新的游戏，教师既要肯定也要注意引导他们

修改完善。

2.对活动过程的反思：

⑴对幼儿发展的反思，幼儿创新的游戏或许创新性不强，

这时就需要教师引导其他幼儿去理解、尊重、接纳他的创新，

但是教师也不能过多的参与，应给学生适度的自由空间，通过

与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知

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识、技能等方面得到自主发展。

⑵对教师专业发展的反思，对观察了解幼儿的经验水平、

学习特点和个性特征，把握教育内容的核心价值及其发展线索

能力不够，造成效果不佳，不能以自己最小的支持，促进幼儿

最大限度的发展。

⑶对师幼互动的反思，师幼共同完成游戏配合情况较好，

教师也能依幼儿的需要调整教学。

3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找

到自己的优势与不足，并明确今后改进与完善的方向。

4怎么设置打印区域 .如果在上这节课，我会把中间部分进行有效的划分，同

时增强教师的引导能力，争取用自己最小的支持，促进幼儿最

大限度的发展。

听过这堂课的老师说这堂课中基本部分在孩子的自我探索

时，显得杂乱无章，教师没有起到很好的有效引导，使课堂脱

离掌控，幼儿不是在探索而趋近于玩耍，没有达到发展幼儿创

新能力的目的。我想自己应该多加强有效的引导，同时认真观

察幼儿的动态在脱离掌控现象出现之前及时改正。

教学反思：

从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要

以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的

过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而

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让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏

时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体

游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，

从而提高每个幼儿的学习积极性。

（5）中班体能教案《我和篮球做游戏》含反思

活动目标：

1、幼儿能用绘画手段来表示自己和篮球做游戏的情景。

2、体验与小篮球一起做游戏的乐趣。

3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑给女生的祝福语 战与快乐。

准备：

绘画纸、蜡笔、水彩笔、幼儿和篮球做游戏的图片若干

过程：

一、出示图片，引出话题

1、师：你们看了这些图片后，发现图片上由谁？在干什

么？你们先互相讨论一下，再告诉大家。

2、幼儿讨论后回答。

幼：图片上由许多小朋友，他们在拍皮球，滚皮球，抛皮

球等

3、教师小结：你们说的真好，图片上的小朋友们正在和小

篮球做游戏，有的在拍皮球，有的在滚皮球，有的在抛皮

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球…………他们玩得真开心。

二、幼儿操作

1、师：那你们想不想把你和小篮球做游戏时的图片用笔画

下来？（想）

2、幼儿操作，教师巡回指导。

三、作品交流分享

1、展示幼儿的作品。

2、幼儿之间互相交流。

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活

动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活

动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老

师提出的问题，并能主动与同伴交流。

（6）中班体能运动教案：花样篮球含反思

中班体育运动教案：

花样篮球

使用材料：

篮球、塑料圈、纸棍等。

活动目的：

锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。

培养幼儿健康活泼的性格。

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体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

活动过程：

1．单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物

行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重

心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。

2．双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。先

立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍

球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最

多。

3．抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合

作面对面抛接球，接不住球者为输。

4．乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球

不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。

5．转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的

上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。

6．顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、

跳，球先掉下者为输。

7．夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁

或看哪队先到达目的地为胜。

8．运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳；两人提着合

作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。

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9．螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把

球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调一

致，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。

10．赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，

看谁的球先到达目的地。

11．拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球

宝宝出圈。

12．胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续

拍球。这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。

13．蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向

前滚。活动中谁的球掉下来为输。

14．转身拍球：幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继

续拍球。在一定的时间内，比一比谁转身的次数最多。

15．投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，

用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为

胜。

16．教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操，请幼

儿随音乐表演。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有

待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理

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解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

（7）大班体育教案《趣味篮球》含反思

【活动目标】

1、幼儿在已有篮球技巧经验的基础上，学习进退拍球和高

低交替运球技巧。

2、引导幼儿自主探索，交流进退拍球和交替运球的最佳方

法。

3、幼儿能在运动中于面对困难，体验玩球的快乐。

4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结

协作能力。

5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

【活动准备】

五号篮球幼儿人手1只;入场准备：四纵队。

【活动过程】

一、热身运动。

1、变队入场。

幼儿听口令四队变两队进入圆形热身场地。

2、玩游戏：找朋友。

3、听音乐热身(全美职业篮球季后音乐)和老师一起热身。

4、分组取篮球站四队，四队变两队对面做左右手定点高低

拍球。

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二、探索新的玩球技巧。

1、探索进退拍球

师：我们都能原地用左右手做高低拍球。可是，我们在看

篮球对抗赛的时候，怎么没有发现队员们原地不动拍球呢?这是

为什么?

小结：是的，原地不动的话球就容易被对方球员抢走。更

投不到对方的篮筐里去。所以，我们的篮球要灵活的动起来。

2、教师示范进退排球

师：大家有没有仔细看我是怎么拍球的?

小结：这叫进退拍球。你自己先试一试。然后，把郑智化 你拍球

的方法讲给大家听。

幼儿交流进退拍球的方法后，教师做技巧指导：

前进拍的时候，用力点放在球的背面，轻轻往前推，球就

会随着身体往前行。后退的时候，用力点放在球的正面，球就

会随着身体往后退。

3、幼儿在练习中熟悉并掌握高低进退运球技巧。

4、中场动静调节：高抬腿绕球、地面绕八字

三、熟练运球技巧进行高低交替运球。

师：看，在我们的正前方有两条线，分别是红色和绿色和

蓝色。下面我们分二组运球，到第一道红线时请你停下来做先

低后高拍球各五下。到绿线时做进退拍球三次然后到对面站

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好。

(赶小猪到圆形场地)

师：老师要和你们玩一个小游戏，叫圆圈转转转，我和你

一起走，你一遍拍球走一边看我，看到我停下蹲着吹哨，你就

停下来做低拍，看到我停下站着吹哨你就停下来做高拍。我要

转身，你就往相反的方向走，听我的哨声继续做动作，明白了

吗?

四、放松活动，结束。

幼儿坐在圆上和老师一起放松手臂，脚腕和全身。

【活动反思】

经过多次的试教和各位评课老师的指点，我从一节上不完

的课到最后自己能轻松上完，并且在课堂中各种情况都能很好

的处理，我感觉这是我参加此次精品课堂收获最大的地方。

轻松上完这节课并不代表自己的上课水平达到了很高的阶

段，我深深的知道这点。而且每一节成功的课都是从很多节试

教的过程中摸索出来的。这节课中，我还是有一些做的不到位

的地方：

1、在学生合作探究部分还是没有引导到位，所以感觉学生

在这个环节有点乱，而且创出不同花样的学生比较少，很多学

生都只是在模仿我和那些创造出游戏的人，这个地方是我没有

及时的对那些没有创出游戏的学生进行鼓励，同时也忽略了现

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阶段学生的模范性。

2、在课堂最后的游戏部分，玩的不是很成功。见缝插针的

这个游戏是先将球抛起来并落地之后弹起的瞬间，学生从球下

面钻下去。但是有很多学生都是从球的旁边过去，还有的是将

球抛起后，再落地弹起时接住。

总之，参加这次活动的收获很多，感触也颇深，从各位老

师的点评和课后反思中找到自己的缺点，逐一进行改正，对自

己在今后的教学中打下了扎实的基础。

（8）大班教案《坐在篮球里的小女孩》含反思

活动目标

1、观看真实案例“坐在篮球里的小女孩”，学习“坐在篮

球里的小女孩”坚强、乐观的精神。

2、让幼儿增强安全意识和自我保护意识。

3、培养幼儿学会关心和帮助别人，做一个有爱心的人。

4、培养幼儿的尝试精神。

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

教学重点、难点

1、教学重点：观看真实案例“坐在篮球里的小女孩”，学

习小女孩坚强、乐观的精神。

2、教学难点：培养幼儿学会关心和帮助别人，做一个有爱

心的人。

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活动准备

1、《坐在篮球里的小女孩》课件。

2、“爱心娃娃”卡片若干。硬纸板两张。

3、篮球图片一张

4、幼儿学会手语歌曲《感恩的心》。

5、歌曲《让爱住我家》

活动过程:

一、开始环节，（观看《坐在篮球里的小女孩》视频图像

导入：孩子们好，我是唐老师，希望能和你们度过这快乐

的三十分钟。请随着老师的手势看看屏幕上出示的是什么物品

呢？（出示第一张篮球图片）篮球是我们锻炼身体的，可是有

一位小女孩却用篮球走路，很奇怪吧？孩子们等会一定要认真

看、注意听，看了之后老师可有问题问大家。来，一起看看

吧！（观看《坐在篮球里的小女孩》视频图像）

二、基本环节，体验不用双腿走路的感受，以此让学生提

高安全意识。然后看见小女孩在好心人的帮助下装上假肢并加

入了残疾人游泳俱乐部并进行游泳训练，培养幼儿也学会关心

和帮助别人，做一个有爱心的人。

1、看完后提问：

①小女孩叫什么名字呢？

②她为什么会坐在篮球里走路？

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③小红艳因为横穿公路而失去了双腿，这是多么惨痛的事

实啊！所以我们在过马路的时候要注意哪些交通安全呢？

④在生活中除了要注意交通安全以外，还应该注意哪些安

全呢？（幼儿回答）

师总结：如果我们每个人都像孩子们所说的那样，那我们

都会高高兴兴出门，平平安安回家！

2、教师示范动作并通过游戏来体验不用双腿走路的感受。

并让幼儿说感受

3、师总结：唐老师也赞成你们的说法，用这样的姿势走路

的确很难受，很费劲。难怪，刚才小女孩会伤心的说：“谁能

给我像别人一样的两条腿呀！”

4、小红艳渴望双腿的眼神深深打动了许多好心人的心，在

他们的帮助下，小红艳装上了假肢，实现了重新穿上裙子，背

上书包上学的梦想。（出示第二张图片，教师重点介绍小红艳装

上假肢后为了行动自如进行刻苦训练的情况。）

5、小红艳的坚强乐观也感动了一位残疾人游泳教练张鸿鹄

叔叔，在张叔叔的鼓励和帮助下，小红艳加入了残疾人游泳俱

乐部并进行游泳训练。（出示第三张图片）看！小红艳像小鱼一

样游得多欢啊！小红艳最大的梦想是能参加各种残疾人游泳比

赛，夺得世界冠军呢！来，我们一起为她加油吧！（和幼儿一起

做加油的手势）

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6、让幼儿讨论交流我们怎样做个有爱心的人）

7、看！小红艳为了感谢大家，在空闲的时候用红果果拼了

一个心形图案送给大家，祝所有的好心人平安，幸福。（出示第

四张图片）

三、结束环节，拼贴爱心图案，手语表演《感恩的心》

8、把幼儿分成两组拼贴爱心图案。

9、对着爱心图案许愿，请个别幼儿说说许下的愿望。

10、师：孩子们，只要大家都有爱心，一个感恩的心，那

我们的美好愿望都会实现的。来，请你们到客人老师身边，我

们一起来表演歌曲《感恩的心》（音乐《感恩的心》响起）。

11、师：来，孩子们，拿起你们的画笔，我们给“爱心娃

娃”画上美丽的翅膀，让它带上我们的祝愿，用爱去点燃希

望，让爱住你家，住我家，住我们中国这个大家！（播放歌曲

《让爱住我家》幼儿给“爱心娃娃”画翅膀）

四、延伸环节，放飞“爱心”：和孩子们把“爱心娃娃”

送出教室，让他展翅高飞，把颗颗爱心撒播在世界的每一个角

落！

教学反思

1、此活动课我曾在璧山县首届幼儿教师优质课展示中荣获

二等奖。在活动中，我首先通过幼儿看真实案例《坐在篮球里

的小女孩》，其次游戏体验不用双腿走路让幼儿谈感受，然后观

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看视频并动手拼贴爱心图案许下自己的心愿，并手语表演《感

恩的心》，最后在音乐《让爱住我家》放飞“爱心”结束活动。

整个学习活动过程师幼是平等的，氛围是宽松的，幼儿参与活

动的积极性很高，在活动中孩子们被深深的爱感动着。通过各

种形式将幼儿已有的安全知识经验拓展丰富，提高了幼儿的安

全意识，并对幼儿进行了感恩的教育，让幼儿学做有爱心的

人。

2、在活动过程中当幼儿讲诉在日常生活中如何遵守交通安

全和还应注意哪些安全时语言不流畅或者不连贯。因为我们是

农村幼儿园，还有对红绿灯的交通规则根本没有感性认识，所

以对走斑马线，红灯停、绿灯行的认识很模糊。

3、上完课后听课的老师觉得构思非常新颖，注重综合性、

趣味性、活动性，寓教于生活和学习中，让幼儿在温馨，和谐

的气氛中参与此次活动。

（9）中班教案《花样篮球》

目的：

锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。

增强合作精神，提高竞争意识。

培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

使用材料：

篮球、塑料圈、纸棍等。

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活动设计：

1.单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物

行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重

心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。

2.双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。先

立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍

球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最

多。

3.抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住;两名幼儿合作

面对面抛接球，接不住球者为输。

4.乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球

不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。

5.转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的

上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。

6.顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、

跳，球先掉下者为输。

7.夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁

或看哪队先到达目的地为胜。

8.运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳;两人提着合作

运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。

9.螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把

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球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调一

致，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。

10.赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看

谁的球先到达目的地。

11.拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝

宝出圈。

12.胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍

球。这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。

13.蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前

滚。活动中谁的球掉下来为输。

14.转身拍球：幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续

拍球。在一定的时间内，比一比谁转身的次景物的四字词语 数最多。

15.投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用

手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为

胜。

16.教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操，请幼儿

随音乐表演。

（10）中班教案《我和篮球做游戏》

活动目标：

1、幼儿能用绘画手段来表示自己和篮球做游戏的情景。

2、体验与小篮球一起做游戏的乐趣。

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3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

准备：

绘画纸、蜡笔、水彩笔、幼儿和篮球做游戏的图片若干

过程：

一、出示图片，引出话题

1、师：你们看了这些图片后，发现图片上由谁？在干什

么？你们先互相讨论一下，再告诉大家。

2、幼儿讨论后回答。

幼：图片上由许多小朋友，他们在拍皮球，滚皮球，抛皮

球等

3、教师小结：你们说的真好，图片上的小朋友们正在和小

篮球做游戏，有的在拍皮球，有的在滚皮球，有的在抛皮

球…………他们玩得真开心。

二、幼儿操作

1、师：那你们想不想把你和小篮球做游戏时的图片用笔画

下来？（想）

2、幼儿操作，教师巡回指导。

三、作品交流分享

1、展示幼儿的作品。

2、幼儿之间互相交流。

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（11）大班教案《篮球》活动目标

1、通过幼儿对篮球的应用创新，教师及伙伴的肯定等方

式，使幼儿体验成功的乐趣，激发自主探索精神。

2、通过创新玩法及合作游戏，培养幼儿勇于挑战自我，不

断提升自我，及团队合作精神。

3、通过与小篮球有关的一系列活动，提升幼儿身体的协调

性及灵敏度等身体素质。

4、学习游戏的玩法及规则。

5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

教学重点、难点

重点：创新玩法及合作游戏，提升幼儿身体素质

难点：鼓励幼儿创新玩法

活动准备

小篮球若干、篮球场或空地一块

活动过程

一、开始部分

1、场地领入（教室将幼儿从幼儿教室到篮球场或空地）

2、篮球操热身（排队从框内拿篮球，师生共同完成篮球

操）

二、基本部分

1、提问回忆：

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教师提问：小朋友们，我们手中的篮球还可以怎样玩？

学生回忆以前曾经玩过或是见过的篮球玩法。

2、尝试

教师引导学生尝试学生提出的玩法，学生之间可以相互观

察交流。

3、探索

学生交流或是自主创新玩法，探索出自己感兴趣的玩法。

4、展示模仿

学生展示探索成果，教师带领其他幼儿共同学习模仿。

5、评选游戏

教师和学生共同评选出最好玩、自己最想玩的游戏，并共

同参与玩一次。

6、分享交流

教师引导幼儿之间分享交流游戏的心得，怎样玩得更好？

游戏哪里还要改善？等

7、游戏——小兔蹦蹦跳

将小篮球放于两腿之间，双手出两指做兔子耳朵于头两

侧，跳着前进，既要保持球不落地，又要比谁快。可设计成接

力形式，提高幼儿的团队合作。

教师和幼儿在玩游戏后，对于游戏出现的问题，共同探讨

提出解决方案，在次游戏。

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三、结束部分

1、相互之间用篮球拍拍手、身体、脚，达到放松的目的

2、将篮球放入框内，退场

教学反思

1.本次活动是为了更好的使幼儿自主创新游戏，提升兴

趣，但是活动中幼儿毕竟还处于初生期，需要教师密切注意引

导，同时对幼儿创新的游戏，教师既要肯定也要注意引导他们

修改完善。

2.对活动过程的反思：

⑴对幼儿发展的反思，幼儿创新的游戏或许创新性不强，

这时就需要教师引导其他幼儿去理解、尊重、接纳他的创新，

但是教师也不能过多的参与，应给学生适度的自由空间，通过

与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知

识、技能等方面得到自主发展。

⑵对教师专业发展的反思，对观察了解幼儿的经验水平、

学习特点和个性特征，把握教育内容的核心价值及其发展线索

能力不够，造成效果不佳，不能以自己最小的支持，促进幼儿

最大限度的发展。

⑶对师幼互动的反思，师幼共同完成游戏配合情况较好，

教师也能依幼儿的需要调整教学。

3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找

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到自己的优势与不足，并明确今后改进与完善的方向。

4.如果在上这节课，我会把中间部分进行有效的划分，同

时增强教师的引导能力，争取用自己最小的支持，促进幼儿最

大限度的发展。

听过这堂课的老师说这堂课中基本部分在孩子的自我探索

时，显得杂乱无章，教师没有起到很好的有效引导，使课堂脱

离掌控，幼儿不是在探索而趋近于玩耍，没有达到发展幼儿创

新能力的目的。我想自己应该多加强有效的引导，同时认真观

察幼儿的动态在脱离掌控现象出现之前及时改正。

（12）中班教案《篮球》活动目标

1、学会正确的原地投篮动作。

2、增加幼儿对篮球的兴趣。

3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来

的快乐。

4、发展幼儿手部动作的灵活性。

活动准备

幼儿篮球架和篮球。

小红旗若干面。

活动过程

1、自由的玩篮球，让幼儿喜爱上篮球，说说平时自己都是

怎么玩球的？

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2、说说都喜欢什么体育活动？喜不喜欢篮球？想不想当篮

球运动员啊？

3、教师原地投篮，来引起幼儿也想投篮的兴趣，你们想不

想玩？想不想学投篮啊？

4、篮球运动员投篮都是经过正规的训练的，我们要学会正

确的投篮动作，保证我们自身的安全才可以玩，那你们想不想

学原地投篮动作啊？

5、那现在就来和老师一起学，老师做一步动作，大家也要

跟着做，有做错的幼儿，教师要及时纠正指导。

6、学会原地投篮动作后，来试着投投篮，保证孩子们都掌

握的情况下，进行游戏。

7、大家来一起来玩投篮好不好？比比看谁原地投篮，投进

去的球最多。

8、每投进去一个发一面小红旗，最后，算一下谁手里的小

红旗最多为胜。

活动结束

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