乐音三要素

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乐音的三个特征

【要点梳理】

要点一、音调

1.乐音：悦耳的声音叫做乐音。

2.音调：物理学中用音调表示声音的高低。

3.音调与频率的关系：音调与发声体__________有关。______高，音调就高，听起来尖细；

______低，音调就低，听起来低沉。

要点二、响度

1.响度：物理学中，把声音的大小叫做响度。

2.振幅：振动的幅度叫做振幅。

3.影响响度的因素：（1）________________；（2）_____________。

要点三、音色

1.音色：音色也叫音品，它反映了每个物体特有的_________。如：用不同的乐器演奏同一

乐曲时，它们的______不同。

2.影响音色的因素：音色是由发声体的________和_______的不同等因素造成的。

3.乐音的三个特征：音调、响度和音色，称为乐音的三个特征。

要点诠释：

1.有经验的工人师傅可以通过听声音来辨别机器运转情况是否良好。就是利用了不同的声源

音色不同。

2.同一个人的音色会随着年龄的增长以及饮食、起居、健康、训练等因素而变化。

【典型例题】

类型一、乐音的三个特征

1.一般来说老虎和小鸟的叫声都不同，其中的叫声音调高，说明了它的声带振

动的比较大；而的叫声响度大，说明了它的声带振动的比较大；

另外，老虎和小鸟的叫声的也不同。

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举一反三：

【变式1】手机在现代社会被普遍使用。当我们接听电话时，能分辨出不同人的声音是

依靠声音的，我们还可以通过音量开关改变声音的（前两空填“音调”、“音色”

或“响度”）。

【变式2】当火车进站时,工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上的部件,听了发出的声音,

便分辨出部件间是否有松动,他主要是依据声音的（）

A.响度B.音色C.音调D.频率

2.（2015•从化市一模）将某音叉振动时发出的声音输入示波器，在示波器上观察到

的波形如图所示，可见波形竖直方向的最大值在减小，表示发生变化的物理量是（）

A．音色B．响度C．音调D．周期

举一反三：

【变式】下列说法正确的是（）

A．收音机的音量开关是调节音调的B．收音机的音量开关是调节响度的

C．一个人音色是不会改变的D．声音在空气中的速度是不会变的

类型二、综合应用与实验探究

3.（2016•长沙中考）2016年5月21日，长沙“橘洲音乐节”在洋湖湿地公园开唱，

“情歌王子”张信哲的倾情演唱，引发现场数千观众大合唱。下列说法正确的是（）

A．歌声通过空气传入现场观众的耳朵

B．现场观众大合唱的声音比张信哲的声音传播速度更快

C．歌手通过麦克风来提高声音的音调

D．现场观众根据响度来识别不同的伴奏乐器

举一反三：

【变式】（2014秋•福田区校级期中）乐音具有三要素，反映声音高低特性的是，

反映声音大小特性的是，人们能把不同的乐音区分开，是因为它们具有不同的

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人们通常说女子的声音比较尖，是指声音的高。

4.聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个

不停。她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑。蜜

蜂的发声部位到底在哪里？

下面是聂利同学的主要探索过程：

①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声。

②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声。

③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动。

④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂怎么写个人简历 不发声。

请回答：

（1）聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是。

（2）从实验①和②可得出的结论是蜜蜂发声不是。

（3）“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是。

5.在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很

多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：

猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；

猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；

猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。

为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：

（1）为了验证猜想一，应选用编号为的琴弦进行实验。

（2）为了验证猜想二，应选用编号为的琴弦进行实验。

（3）为了验证猜想三，小明选用编号为①、②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应

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为。

举一反三：

【变式】音乐会上各种乐器为我们奏出了美妙的音乐。回来之后，小超和小菲都知道了，乐

器改变发出声音音调的方法，可是，究竟是什么因素造成了它们发出声音的音调发生了改

变？请你就图中老师提出的问题做一个猜测。

小超的做法是：首先拿一把吉他，观察吉他上的各琴弦有什么不同。他发现各琴弦的粗

细不同，当他拨动粗细不同的琴弦后，发现声音的音调不同。然后，他又转动吉他上的旋钮，

拧紧或放松琴弦，结果，他发现同一根琴弦发出声音的音调也不同。最后，小超又用手指按

在同一根琴弦上的不同位置，以改变琴弦振动部位的长短，结果，他发现吉他发出声音的音

调又改变了。

分析与论证：弦乐器的音调高低与弦的、、和有关。

小菲的做法是：找音乐老师借了一支笛子，经过反复实验后，她发现笛子是靠管内空气

柱的振动发声的，当用手指按住笛子上不同位置的孔，就能改变管内空气柱的长度，从而改

变发出声音的音调。

请你也动手进行实验探究，然后回答：

（1）在弦的粗细、qq实名注册 松紧相同时，弦越，音调越高；在弦的粗细、长短相同时，弦

越，音调越高；在弦的松紧、长短相同时，弦越，音调越高。

（2）在吹响笛子时，其管内空气柱的长度越长，它发出声音的音调就越（选填“高”

或“低”）。

【巩固练习】

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一、选择

1.（2015•济南模拟）在《爸爸去哪儿》节目中，小选手们即使被蒙着双眼世界上最大的单位 ，也很容易通过

声音辨别出父亲，这主要是依据声音的（）

A．音调B．响度C．音色D．频率

2.蜜蜂载花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动约300次；不载花蜜飞行时，翅膀平均每秒

振动约440次。有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是出去采蜜，还是采蜜回来．养蜂人辨别所依

据的特征是（）

A．声音的音调不同B．声音的响度不同C．声音的音色不同D．飞行的路线和

高度不同

3.（2016•增城区一模）把频率为256Hz音叉发出的声音信号输入示波器，示波器展现的波

形如图所示．若把频率为512Hz音叉发出的声音信号输入同一设置的示波器，其波形可能是

图中（）

4.机场附近的飞鸟对起落的飞机会构成巨大的威胁，某机场的工作人员为解决这一难题，

想出了一个巧妙的办法，它们录制了飞鸟的天敌的鸣叫声，然后在机场附近利用扩音设备播

放，取得了意想不到的效果。为了使效果更好，工作人员又调大了播放的声音的音量。他们

改变的是（）

A.声音的音调B.声音的响度C.声音的音色D.声音的频率

5.如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击

四个玻璃杯，会发出不同的声音．这“不同的声音”主要是指声音的（）

A．音调B．振幅C．音色D．响度

6.（2015•河东区一模）区分女高音与女中音的主要依据是（）

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A．响度B．音调C．音色D．振幅

二、填空

7.图中甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：图是乐音的波形，图是噪声

的波形。

8.乐音的三要素是指、、，“闻其声而知其人”这是根据声音的

不同来判断的，“震耳欲聋”是指声音的大，“曲高和寡”中的“高”是指高。

9.（2016•从化区模拟）某种苍蝇在飞行时，5s内翅膀振动了1500次，则频率是Hz；

蝴蝶翅膀的振动频率是8Hz，则它每秒振动次；若人类能听到的声音频率范围是20Hz～

20000Hz，则人能听到苍蝇还是蝴蝶飞来飞去的声音？。

10.小强在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正是“闻其声而

知其人”，这是依据声音的不同来判断的，小明说话“声音洪亮”，说明他说话

声音的大。

11.（2014秋•海陵区期中）下列与声有关的语句中所表达的物理含义是：

A．今天“锣鼓喧天，震耳欲聋”，说明锣鼓声的大。

B．宋祖英的歌声“悦耳动听”，说明宋祖英的歌声的好。

C．小女孩讲话“脆如银铃”，说明她的说话声高。

三、简答与实验探究

12.夏天的晚上，蚊子叮人实在难受．可小明家不点蚊香，也不喷杀虫剂，却没有蚊子．有

人问小明，为什么你们家没有蚊子，小明拿出一个跟半导体收音机差不多的盒子来，说这个

盒子能驱蚊，为什么那个盒子能驱蚊？

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13.日本广岛一家工厂研制出一种电动保险柜。保险柜的门扉上安有“电子耳”，能听声音，

还能把这种声音送给电脑进行识别，保险柜的主人买下它以后，事先对着“电子耳”讲一句

暗语，让电脑对主人的声音进行分析，存储到存储器里。比方，主人对它说：“芝麻，芝麻！

开门！”电脑便记住了这个暗语，等主人再来时，只要对着电子耳重复这句话，保险柜便能

自动打开了。有人担心，如果小偷知道了暗语怎么办？有趣的是，除了主人以外，谁对电子

耳讲暗语，保险柜的大门都不会开。

请回答：

（1）为什么保险柜听到主人的暗语能自动开门，而听到小偷同样的暗语不会开门？

（2）由这个故事你联想到有哪些类似的应用。

14.课题一：与声音有关的实验探究

（1）他们首外婆的爱作文 先做了如下几个实验：

实验一、用手摸喉头，发声时，手在振动

实验二、用薄塑料片在塑料梳子的齿上划发声时，感觉手在振动

实验三、打击音叉，把发声音叉的尖端接触水面，激起水花

实验四、把刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使它振动发声

（2）他们发现这些发声物体的共同特征是：，物理学把这种由几个现象得到

一个共同结论的方法称为归纳法。

（3）音叉发声振动不易观察到，通过激起水花将振动放大反映出来，物理学上把这种方法

称为。

（4）小玉发现，轻拨与重拨钢尺，钢尺发出声音的大小不同。他继续用刻度尺探究声音的

响度与振幅的关系，如图所示．记录的数据如下：

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（5）小马发现他收集的数据有问题，请你帮他指出来存在的问题

是：。

经过改正后，他们得出了正确的结论：。

（6）小张发现塑料片快划与慢划发出声音的高低不同。他选择如图A所示的器材进一步探

究，但忘记记录现象了。请帮他完成实验记载用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次

快些，第二次慢些，则第次发出的声音的音调高；效益工资 如图B所示，用薄塑料片在甲、乙两

把塑料梳子的齿上用同样的速度划两次，则把梳子发出的声音的音调高。

（7）小马等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传

播到远处的？

针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：①声音要传播出去，需要东西做媒

介；②声音要传播出去，不需要什么东西做媒介

究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的两个实验：

A．两张课桌紧紧挨在一起．小丽轻敲桌面，小冬把耳朵贴在另一张桌子上。

B．两张桌子拉开，又进行了一次实验

①小马发现两个小实验的结果不同，地瓜粥 其不同的地方是。得出的实验

结论验证了其中猜想是正确的。

②探究问题的过程通常有下列步骤：A、猜想假设；B、分析归纳；C、得出结论；D、实验研

究；E、提出问题。你认为小马他们的后一次探究活动依次采取的步骤是。

（填步骤前的英文字母）

15.（1）请列举你所了解的一件乐器，说明它是怎样发出声音的，又是怎样改变音调和响度

的。

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（2）如图是将乐器发出的乐音输入示波器后得到的两个波形图，请根据波形图比较这两个

乐音在音调、响度和音色三方面的异同。