教室布置设计图片

8装扮我们的教室（第二课时）

教学目标：

1.人人参与,共痛经怎么办快速止痛 同设计和装扮教室，初步形成创学校自我鉴定 设美好班级环境的集体观念。

2.学会商量着解决装扮教室过程中遇到的问题，尝试与同伴积极沟通合作，

提高人际交往能力。

3.在实际装扮过程中,懂得树立全局意识与合作意识，增强集体茱誉感、责任

感。

教学重难点：

人人参与，共同设计装扮教室的方案，初步形成创设美好班级环境的集体观

念。

教学准备：

1.教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件。

2.学生准备：做好预习。

第二课时

课时目标：

1.合作装扮教室,增强小红头 集体归厲感、荣誉感。

2.学会商量着解决装扮教室过程中遇到的问题，了解、学习合作及共创的方

法与技能，提高人际交往能力。

教学过程：

一、回顾蓝图，重温方法

1.导入

同学们,大家好，上节课大家都做了一回小设计师，把咱们的教室设计得可

漂亮了。这节课我们就动手装扮我们的教室,谁可以来给大家做个简单的介绍？

2.图片展示

教师展示上节课学生设计的教室布小学生字谜 置平面图,学生根据平面图介绍每个功能

区。

3.提问：能设计出这么漂亮的教室，最重要的是什么呢？

4.小结

是啊，沟通协作非常重要。上节课我们总结的儿歌中也有这一点，让我们一

起读一读吧。

5.齐读儿歌

儿歌内容：教室美，心情好。大家事，大家做。多沟通，方法多。有问题，往开头的成语

要协商。要分工，巧配合。都出力，齐分享。美丽教室靠大家。

二、动手实践，解决问题

1.小组合作效率高

提问：我们要集中集体的力量,把我们的教室打扮得舒适又漂亮。（板书：

装扮我们的教室)大家想参与哪个区域的装扮工作呢？一起说一说吧！

评价：将自己的兴趣爱好与装扮教室相结合，一定会有意想不到的效果！

2.分工合作展技能

过渡：根据自己的特长、兴趣、爱好等组成不同的工作小组进行教室的装扮，

相信大家一定能做得又快又好！我们赶紧开始吧！

（1）回望生活：通过视频展不装扮教室的过程。

（2）感悟方法：通过图片配音频的研发部英文 方式展现同学们合作布置教室过程中遇

到的问题。

（3）链接生活：通过情景剧视频展现同学们合作布置教室过程中遇到的问

题。

三、教育名著读后感 分享感悟，夸夸我们的教室

1.情境设置：个人思想工作汇报 举行“我爱我班”新教室揭牌仪式

（1）过渡：新的教室，新的开始。今天我们在这里，共同参加“我爱我班”

教室揭牌仪式！欢迎大家的到来！

（2）通过图片配乐的方式展示美丽的新教室：同学们分成小组都很用心地

装扮了自己负责的活动区，你最喜欢哪个区的布置呢？让我们来看看教室的变化

吧！

（3）通过图片依次展示：评比栏、照片墙、图书角、植物角、荣誉栏、作

品栏、宣传区。

（4）提问：你最喜欢哪个区的布置，为什么？你想对这些付出辛苦劳动的

同学说些什么呢？

（5）提问：听到了小伙伴的赞场和感谢，你们又有什么想说的呢？

（6）小结：“我爱我班”不仅因为这里有大家共同完成布置的美丽教室，“我

爱我班”更因为这里有团结美食手抄报模板 友爱的同学！

四、总结提升，爱护我们的教室

1.书写心愿

（1）过渡：通过大家的劳动，我们的教室已经焕然一新。坐在这样的教室

里，你又有什么希望呢？大家写在“愿望卡”上吧！

（2）活动：学生书写“愿望卡”。

（3）提问：大家都写好了，我们一起来分享吧！

2.总结升华

合理地分工合作，相互沟通理解，我们才能更好地解决生活中的问题。希望

大家继续共同努力,珍惜来之不易的芳动成果，不断更新教室布置，让;这美丽的

教室不断焕发新的生机，大家共同做班级的小主人！

五鸡翅尖的做法 、板书设计：

装扮我们的教室

分工合作

沟通理解

为人着想

教后记：