小鱼吐泡泡图片

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幼儿园小班《小鱼吐泡泡》教案

1、能大胆选择颜色学习用印章印画，表现大大小小的圆圈泡

泡。

2、初步学习相互观赏作品，并试着用语言描述泡泡。

教学预备：

1、画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。

2、收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。

3、《小鱼游》的音乐。

教学过程：

一、导入，引起幼儿的爱好。

师：今日天气真好!小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈出去玩吧!(播放

《小鱼游》的音乐)

二、了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。

1、师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，怎么吐

泡泡的?

幼：波罗波罗…

2、师：今日老师带来一个新工具，看是什么呀?(出示瓶盖)

幼：瓶盖。

3、老师出示瓶盖和颜料示范讲解：选一个瓶盖，蘸点颜料用

力压一压，然后拿起来，“波罗波罗”吐出一个泡泡。(幼儿观看老

师的示范并倾听)

问：吐了一个什么颜色的泡泡?幼：黄色。

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问：还想吐一个什么颜色的泡泡?幼：红色。

师：我们刚刚蘸了黄颜色，可是如今要蘸红颜色，怎么办呢?(请

个别幼儿说说)引出：可以拿一块小抹布把它擦洁净了以后，再去蘸

别的颜色。

4、老师连续用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，提

示幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓舞幼儿一起徒手和老师

一起边说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来，“波罗波罗”吐出一

个红泡泡。)

5、提问：谁情愿到上面来吐泡泡的?(请个别幼儿上来)你想要

吐什么颜色的泡泡?

幼：绿色。(请个别幼儿操作，其余幼儿跟随她一起边说边徒

手做动作。)

6、问：你还想不想吐泡泡呢?幼：想。

师：我们可以连续吐，把整个鱼塘里都吐满泡泡。(出示范画)

问：好看吗?幼：好看。

师连续问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊?幼：想。

老师提出要求：每个小伴侣都有一个瓶盖，选你自己喜爱的颜

色用瓶盖进行印画，印的时候要用点力，每次只能蘸一种颜色，换颜

色的时候要用小抹布擦去，然后再蘸其他颜料，留意要保持画面的干

净，听清晰了吗?(幼儿认真倾听)

三、能大胆选择颜色用瓶盖进行印画，体验其欢乐。

老师播放音乐，巡回观看指导幼儿操作。

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四、初步学习相互观赏作品，并试着用语言描述泡泡。

1、展现幼儿的作品，相互观赏。(幼儿观赏同伴作品)

2、提问：图上的有什么样子的泡泡，有什么颜色的泡泡?这么

多大小不同，颜色不同的泡泡在一起，觉得怎么样?(请幼儿自由说说)

幼儿园小班《小鱼吐泡泡》教案2

活动目标：

1、通过瓶盖印画激发幼儿对美术活动的爱好。

2、能大胆选择颜色印画，并试着用语言描述泡泡。

活动预备：

1、一幅大的海洋背景图。

2.画有小鱼背景图人手一张，范画一张。

3、《网小鱼》的音乐。

重点和难点：

重点：能大胆选择颜色印画难点：用语言描述泡泡。

活动过程：

一、导入部分

幼儿和老师随着音乐入场。

师：今日天气真好，小鱼宝宝们，跟着妈妈出去玩吧。(播放

《网小鱼》音乐)(这一环节以音乐嬉戏导入，激发幼儿的爱好)

二、学习瓶盖印画。

1、了解泡泡的样子颜色

师：看，小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，那么小

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鱼是用它的什么来吐泡泡的呀?这些泡泡是什么样子什么颜色的什么

样子的呢?(老师出示范画)

幼儿：嘴巴…….圆形的，黄色，红色，蓝色，一串一串往上

飘的。

2、了解瓶盖印画

师：那你们知不知道我是拿什么印出这些泡泡的呢?

幼儿：…

(老师出示瓶盖)

师：瓶盖是什么样子的呢?

幼儿：圆形

师：看这边还有一条小鱼没有吐出泡泡来，我们来帮帮它吧!

3.老师示范讲解

师：看看我是怎么让瓶盖吐出泡泡来的'?“手拿瓶盖小宝宝，

颜料里面亲一亲，小鱼嘴边摁一摁，一个泡泡吐出来。”(老师一边

念儿歌一边作出示范)

师：吐了一个什么颜色的泡泡呀?

幼儿：红色(黄色……)

师：还想吐一个什么颜色的泡泡呀?

幼儿：…….

师：那我们就要把刚刚的瓶盖放回原来的盘子中，拿..颜色盘

子里的瓶盖

老师连续用同样的方法范，吐出一个红颜色的泡泡，提示幼儿

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颜料不能蘸太多，也不能蘸太少(鼓舞幼儿拿着瓶盖跟着老师一边说

一边做:手拿瓶盖小宝宝，颜料里面亲一亲，小鱼嘴边摁一摁，一个

泡泡吐出来。)

师：谁情愿到上面来吐泡泡的?(请个别幼儿上来)你想要吐什

么颜色的泡泡?(请个别幼儿操作，其余幼儿跟随徒手边说边做动

作)(出示范画)你们觉得好看吗?

师：那小鱼宝宝想不想自己拿瓶盖印出泡泡来呢?小鱼宝宝们

听清晰咯：选择你喜爱的颜色，印完后瓶盖要放回原来的盘子中，印

的时候要用力点，一个一个泡泡要吐的清晰点。好吗?

5、幼儿作画，老师指导。

①要从左向右印泡泡

②留意印的时候不要用小手去抹

③瓶盖用完后要放回原来的盘子中

(这一环节让幼儿看范画，通过老师提问，让幼儿了解泡泡的

颜色样子及样子，引出瓶盖印画，通过让幼儿练习并作画，让幼儿对

瓶盖印画有肯定的了解，并且喜爱美术活动)

三、结束部分

幼儿互相间观赏作品，并说一说图上是什么样子什么颜色的泡

泡，你们觉得他得泡泡美丽吗?哪里美丽呢?我们的泡泡还没干，让我

们拿出去晒一晒吧。(把我们这么美丽的泡泡插到外面走廊上去，让

别的班的小伴侣也来看一看好吗?(本环节通过让幼儿说一说自己所

印泡泡的样子颜色，来感受绘画的美)。

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幼儿园小班《小鱼吐泡泡》教案3

设计意图：

在我园课题《幼儿在美术活动中的材料运用》的课题引领下，

我班开展了《小班幼儿运用油画棒绘画》的子课题。绘画工具是幼儿

在美术活动中制造的中介和桥梁，而油画棒是幼儿平常最常见的绘画

工具，结合小班幼儿绘画力量及动手力量，我设计了本次活动《小鱼

吐泡泡》。在活动中孩子们可以熬炼绘画技能，提高小肌肉动作的敏

捷性及幼儿的制造性，本次活动中幼儿可以在温柔的音乐中大胆绘画，

拓展思维，对作品进行加工，形成富有动态的画面，体验绘画的乐趣。

活动目标：

1.激发幼儿的绘画爱好，学会用油画棒画圆圈。

2.在此基础上能够进行颜色配对。

3.体验美术活动带来的乐趣。

4.让幼儿体验自主、、制造的力量。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点难点：

活动重点：

学会用油画棒画圆圈。

活动难点：

在画圆的基础上进行颜色配对。

活动预备：

1.阅历预备：幼儿已熟悉圆。

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2.物质预备：多张画有小鱼的鱼缸画纸，smart课件，多盒油

画棒

活动过程：

一、出示课件引起幼儿爱好。

1、师：今日老师给你们带来了两位好伴侣，看看是谁呀?(出

示图片)(小鱼)

2、师：那小鱼生活在哪里的呢?(水里)

3、师：那你们猜猜看小鱼喜爱在水里做什么事情呢?(吃东西、

游泳、喝水)

那我们一起来学学小鱼是怎样游泳的，好吗?

老师带着幼儿一起做小鱼游泳的动作。

二、观看课件引出小鱼吐泡泡

1、师：其实，小鱼还喜爱做一件事情，看，小鱼在……(吐泡

泡)

2、师：小鱼吐得泡泡是什么样子的?(圆圆的)恩，小鱼吐得泡

泡是圆圆的，有大有小的，我们一起来画画看。

三、老师示范画

1、师：老师先来画，小伴侣们要看认真哦。叮，走走走，转

转转，叮，一个泡泡画好了。谁也想上来画?(一个幼儿上前画)，画

好了，真棒!

四、幼儿操作，老师从旁指导

1、师：如今，老师把水里的鱼请到了鱼缸里，看看有哪些鱼?(红

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色，黄色，绿色三条鱼)他们也想玩吐泡泡的嬉戏，但是呀，有个嬉

戏规章：小鱼吐得泡泡的颜色要和小鱼的颜色一样。红色的鱼吐红色

的泡泡，黄色的鱼吐黄色的泡泡，绿色的鱼吐绿色的泡泡。谁也想来

帮小鱼吐泡泡?(幼儿画圈)

2、师：还有小伴侣也想画，如今老师请小伴侣到后面的桌子

上一起来和小鱼玩吐泡泡的嬉戏。(幼儿操作)

五、作品评析

师：我们一起来看看谁画的最棒，来说说看你最喜爱的作品。

幼儿园小班《小鱼吐泡泡》教案4

目标：

1、知道拿棉签的正确方法，学习在圆圈里涂色，进一步熬炼

拇指和食指的肌肉。

2、在家长的指导下会听音乐整理玩具。

预备：

背景音乐，红色颜料，棉签，纸杯，抹布，10只盘子，每人

一张画有小鱼和泡泡的图画纸。

过程：

对家长的指导语：在前两次活动中，宝宝表现出了对美术活动

的宠爱，多数宝宝的手指肌肉得到了熬炼。本次活动是通过让宝宝在

圆圈内涂色进一步熬炼宝宝的拇指和食指肌肉。

1、问候时间老师边唱《美好拍手歌》边引导宝宝向老师、同

伴问好，感受交往的欢乐。

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2、嬉戏：吹泡泡老师组织家长和宝宝玩“吹泡泡”嬉戏，指

导家长引导宝宝边念儿歌边嬉戏。

3、嬉戏时间：小鱼吐泡泡：

(1)老师从嬉戏“吹泡泡”自然过渡到引导宝宝、家长观看范

画中小鱼的泡泡。

(2)老师示范给小鱼吐出的泡泡涂色。

(3)老师指导家长引导宝宝学习拿棉签的正确方法，请家长和

宝宝一起合作完成涂色任务，感受到为小鱼吐出的泡泡涂色的欢乐。

4、复习“天线宝宝操”请家长和宝宝一起听音乐做操。

延长活动：

家长可以在家里有意识地为宝宝供应熬炼手指的机会。如：

①为宝宝购置较粗的油画棒。

②布置涂鸦墙，鼓舞并参加宝宝的涂鸦活动，让宝宝不断感受

到涂鸦活动的欢乐。

幼儿园小班《小鱼吐泡泡》教案5

活动目标

1.练习在小鱼嘴的上方位置画出泡泡，学习画圆。

2.培育幼儿在完成美术作品的过程中养成留意卫生、疼惜美术

用具的好习惯。

3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地

在同伴之间沟通。

4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

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5.让幼儿体验自主、、制造的力量。

活动过程

一.开头环节：出示画好的小鱼，提示要添画泡泡。

引导幼儿观看画面说：可爱的小鱼在水里游，它喜爱吐泡泡。

二.基本环节：

(1)老师示范添画泡泡，讲清要求。

老师用油画棒在画好小鱼的纸上画泡泡。老师在空白处画满泡

泡。可用多种颜色画泡泡。提示幼儿握油画棒的正确姿态：用右手的

拇指、食指和中指三根指头(无名指和小指顺靠在中指后面就行了)

捏住油画棒稍尖的那一端，手形呈圆球形，手背向上隆起，掌心空阔，

把整个油画棒横斜卧放在空阔的右手掌心里，小臂和手掌、手腕稍稍

抬起，离开纸面有肯定距离，油画棒的笔尖向下在图画纸上自然画出

泡泡，同时用左手的手指尖按住图画纸，不让图画纸随着油画棒的移

动而上下、左右来回晃动。

(2)幼儿操作添画。

提示幼儿在纸上画，不画脏作业纸，不去乱画同伴的作业。保

持作品干净。

老师巡回指导幼儿，鼓舞关心个别幼儿。

展现幼儿作品，整理用品。

三.结束环节：

老师引导幼儿简洁评讲作业状况，在老师的关心下，幼儿各自

把自己的作品装进自己的画袋，把油画棒放进蓝子，把油画棒篮子放

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进柜子里。

幼儿园小班《小鱼吐泡泡》教案6

设计意图：

最近在开展“图形宝宝”的主题，收集了许多瓶子、盖子，幼

儿对瓶子、盖子很感爱好，正好主题中也有这个活动，因此就设计了

本次活动：用瓶盖印画。依据小班幼儿的年龄特征，再结合本班幼儿

的实际状况，我制定了以下目标：

活动目标：

1.能大胆选择颜色学习用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。

2.初步学习相互观赏作品，并试着用语言描述泡泡。

活动预备：

1.画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。

2.收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。

3.《网小鱼》的音乐。

活动过程：

(一)导入，引起幼儿的爱好。

师：小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈一起玩吧！〔播放《网小鱼》的

音乐〕

〔二〕了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。

1.师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，泡泡的怎

么吐出来的呢？你们情愿帮助吗？

2.师：帮小鱼吐泡泡需要一些工具瓶盖和颜料。

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3.老师出示瓶盖和颜料示范讲解：拿一个瓶盖，蘸点颜料用力

压一压，然后拿起来，这样就吐出一个泡泡。(幼儿观看老师的示范

并倾听)

问：吐了一个什么颜色的泡泡？幼：黄色。

问：还想吐一个什么颜色的泡泡？幼：红色。

师：我们刚刚蘸了黄颜色，可是如今要蘸红颜色，怎么办呢？

〔请个别幼儿说说〕引出：可以拿一块小抹布把它擦洁净了以后，再

去蘸别的颜色。

4.老师连续用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，提示

幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓舞幼儿一起徒手和老师一

起边说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来，“波罗波罗”吐出一

个红泡泡。)

5.提问：谁情愿到上面来吐泡泡的？〔请个别幼儿上来〕你想

要吐什么颜色的泡泡？

幼：蓝色的。〔请个别幼儿操作，其余幼儿跟随她一起边说边

徒手做动作。〕

6.问:你们还想不想吐泡泡呢?幼:想。

师:我们可以连续吐,把整个鱼塘里都吐满泡泡。〔出示范画〕

问：好看吗？幼：好看。

师连续问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊？幼：想。

老师提出要求：每个小伴侣都有一个瓶盖，选你自己喜爱的颜

色用瓶盖进行印画，印的时候要用点力，每次只能蘸一种颜色，换颜

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色的时候要用小抹布擦去，然后再蘸其他颜料，留意要保持画面的干

净，听清晰了吗？〔幼儿认真倾听〕

〔三〕能大胆选择颜色用瓶盖进行印画，体验其欢乐。

老师播放音乐，巡回观看指导幼儿操作。

〔四〕初步学习相互观赏作品，并试着用语言描述泡泡。

1.展现幼儿的作品，相互观赏。〔幼儿观赏同伴作品〕

2.提问：图上的有什么样子的泡泡，有什么颜色的泡泡？这么

多大小不同，颜色不同的泡泡在一起，觉得怎么样？〔请幼儿自由说

说〕

活动反思：

这是一个用瓶盖印章的活动，一个个废旧的瓶盖当作印章，蘸

上颜料，印出一个个圆圆的，颜色艳丽的泡泡，对于小班的孩子来说

是多么奇妙呀。但是要组织好也是不简单的，尤其是每组要供应几种

颜色的颜料，而且当用完一种颜料后还要用抹布擦去，再去蘸其他颜

料，这里的操作对于小班的孩子来说具有肯定的挑战性，更需要老师

细心的指导。

在本次活动中，幼儿对这样的活动布满了极高的爱好，这种不

同以往的绘画方式，幼儿布满了新奇感，活动取得了良好的效果。我

想以后还要多给幼儿这样熬炼的机会。