运动毛巾

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第十七讲《力学及能量有关的实验》达标检测卷

时间：45分钟满分：100分

一．选择题（共75分）

1．某同学用毫米刻度尺测量某一物体的长度，五次测量记录是2.72厘米、2.73厘米、2.42

厘米、2.73厘米、2.72厘米，则正确的测量结果该为（）

A．2.72厘米B．2.71厘米C．2.725厘米D．2.73厘米

2．王兵在“测量石块的密度”的实验时，测出几组数据，根据这些数据绘出图象，能正确表

示“密度与质量的关系”的图象是（）

A．B．C．D．

3．某同学设计了一个实验，用排水法测某实心金属块的密度。实验器材有小空桶、小烧杯、

溢水杯、量筒和水。实验步骤如下：

①让小空筒漂浮在盛满水的溢水杯中，如图甲；

②将金属块浸没在水中，测得溢出水的体积为20mL，如图乙；

③将小烧杯中20mL水倒掉，从水中取出金属块，如图丙；

④将金属块放入小空筒，小空筒仍漂浮在水面，测得此时溢出水的体积为44mL，如图丁。

可测出金属块的密度是（）

A．2.0g/cm3B．2.2g/cm3C．3.0g/cm3D．3.2g/cm3

4．科学实验中，重力有时对实验结果的准确性会产生影响。下列实验中的做法不是为了减

小或避免重力影响的是（）

2

A．选用轻质泡沫塑料小球B．选用易形变的气球

C．将集气瓶水平横放D．调节两端螺母使杠杆在水平位置平衡

5．在探究“阻力对物体运动的影响”时，让同一小车每次都从同一斜面的同一位置静止滑下，

使小车分别在毛巾、棉布和木板上运动直至静止，小车运动距离如图所示。下列说法正确的

是()

A．小车在毛巾上运动的距离最短，所以它消耗的机械能最少

B．小车在木板上运动的距离最长，所以它消耗的动能最多

C．小车在毛巾、棉布和木板上运动的距离不同，但每次小车获得的内能相同

D．小车在毛巾、棉布和木板上运动的距离不同，但每次小车克服阻力所做的功相同

6．如图，粗糙程度相同的水平地面上，重30牛的物块在AB段受F=10牛的水平拉力作用，

向右做匀速直线运动，到B点时撤去水平拉力，物块仍继续运动，到C处静止。夸自己 下列说法

正确的是（）

A．在AB段物块受到水平向右的摩擦力，大小为10牛

B．在AB段物块受到水平向左的摩擦力，大小为20牛

C．在BC段物块受到水平向左的摩擦力，大小为10牛

D．在C点物块受到水平向右的摩擦力，大小为30牛

7．在“研究压力产生效果与哪些因素有关”的实验中，器材有：一个钩码、一张小方桌和一

块海绵。采用如图两种方式将小方桌放置在海绵上，则在这两种情况下（）

3

A．钩码都受到了小方桌给予的摩擦力，且大小相等

B．钩码受到了重力与它对小方桌的压力都是一对平衡力

C．压力产生的效果通过小方桌陷入海绵中的面积大小来比较

D．该实验无法得出压力作用效果与压力大小的关系

8．小明在学习液体压强时，用压强计做了如下实验，获得下表数据。据表中信息，判断小

明研究的问题是（）

序号液体深度/cm橡皮膜方

向

压强计液面高度差/cm

1水3朝上2.8

26朝上5.6

39朝上8.4

A．液体压强与液体深度的关系B．液体压强与液体密度的关系

C．液体压强与液体温度的关系D．液体压强与气压的关系

9．做托里拆利实验时，测得大气压强是760mm汞柱，再向水银槽里注入水银，使水银面

上升了2cm，那么管内外水银面的高度差是（）

A．780mmB．760mmC．740mmD．无法确定

10．如图所示，以下四个关于“气体压强与流速的关系”的现象中，压强P

1

、P

2

大小关系正

确的是（）

A．P

1

＞P

2

B．P

1

＞P

2

C．P

1

＞P

2

D．P

1

＞P

2

11．在如图所示的“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中，可以探究物体所受浮力大小与

4

物体排开液体的体积有关的是图中的（）

A．甲和丙B．甲和乙C．乙和丁D．丙和丁

12．如图所示，某同学将一漂浮在水面不开口的饮料罐缓慢按入水中，当饮料罐全部浸入在

水中后，继续向下压一段距离，共用时t

0

，此过程中饮料罐所受的浮力随时间变化的图象

可能是下列图中的（）

A．B．C．D．

13．如图是研究动能大小影响因素和重力势能大小影响因素的两个实验，下列关于这两个实

验说法正确的是（）

A．甲图实验得到的结论是：在质量相同时，小球高度越高，动能越大

B．为了尽量减少能量损耗，甲图的整个实验装置最好是无限接近光滑

C．乙图实验的结论是：在高度相同时，物体的质量与重力势能成正比

D．乙图实验中要控制球的体积相同，因为压强大小与受力面积有关

14．为探究重力势能与质量关系，如图所示小龙选择了体积不同的实心铝球a、b，体积相

同的实心铜球c和铝球d以及平整的橡皮泥进行实验。下列关于本实验说法不正确的是

5

（）

A．实验时要让球从同一高度自由落下

B．比较球落在橡皮泥中的凹陷程度来反应势能的大小

C．研究a球和b球可以验证重力势能与质量的有关

D．本实验器材还可以探究重力势能与高度的关系

15．为了探究杠杆的平衡条件，物理老师带来了一个自制杠AB，从其上找一点C用支架支

起来，如图所示。当小强依次在杠杆上的A

1

、A

2

、A等各点施加一个向下的力时，发现越

来越容易提起水桶。根据这一实验现象大家提出的以下四个问题中，其中最有探究价值且易

于探究的科学问题是（）

A．水桶重和位置不变，杠杆平衡时，为什么施力点离支点越远就越省力？

B．水桶重和位置不变，杠杆平衡时，动力和动力臂之间存在着怎样的关系？

C．阻力和阻力臂不变，杠杆平衡时，动力和动力臂之间存在着怎样的关系？

D．杠杆平衡时，动力和动力臂、阻力和阻力臂之间存在着怎样的关系？

16．使用下列简单机械时，一定省力的是（）

A．铡刀和定滑轮B．撬棒和理发剪刀C．羊角锤和手推车D．瓶盖起子和钓鱼杆

17．某人用如图定滑轮将重为G的重物匀速提起，若作用在绳的自由端的力分别为F

1

、F

2

、

F

3

，则（）

A．F

1

＞F

2

＞F

3

B．F

1

=F

2

=F

3

C．F

1

＜F

2

＜F

3

D．F

1

=F

3

＜F

2

18．如图所示，物体G在竖直向上的拉力F的作用下，匀速上升0.2m．已知G=18N，F=10N．这

6

一过程中摩擦和绳重不计，不能

．．

得到的结论是（）

A．绳子自由端上升0.4mB．拉力F做功4J

C．动滑轮重为4ND．物体重力G做功3.6J

19．如图所示，用滑轮或滑轮组提起同一重物G，若不计绳子、滑轮的重及摩擦，其中最省

力的是（）

A．B．C．D．

20．如图所示，在竖直向上大小为10N的力F的作用下，重物A沿竖直方向匀速上升。已

知重物A上升速度为0.2m/s，不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦，则物体的重力大小

和滑轮上升的速度分别为（）

A．20N0.4m/sB．20N0.1m/sC．5N0.4m/sD．5N0.1m/s

21．如图所示的滑轮组上挂砝码A、B后恰好静止（轮和绳子的重及摩擦不计）．若再在A、

B下面各挂上一个质量相等的小砝码，将出现的情况是（）

A．A下降B．A上升C．保持静止D．砝码质量未知，无法确定

22．某实验小组利用图示装置研究杠杆的机械效率。保持O点位置不变，竖直向上拉动弹

7

簧测力计使重为G的钩码缓慢匀速上升，在此过程中弹簧测力计的读数为F，利用刻度尺分

别测出C、B两点上升的高度为h

1

、h

2

．则下列说法错误的是（）

A．杠杆机械效率的表达式为

B．若提升的钩码重一定，则影响杠杆机械效率的主要招工启事范本 因素是杠杆的自重

C．若只将钩码的悬挂点由A移至C，O、B位置不变，仍将钩码提升相同的高度，则杠

杆的机械效率将变大

D．若弹簧测力计始终竖直向上拉，则测力计示数不断变化

23．如图所示，小明分别用甲、乙两个滑轮组匀速提起重力为G的物体，且物体上升速度

相同。若不计绳重及摩擦，每个滑轮质量相同，对比两个滑轮组，下列说法正确的是（）

A．甲的拉力小桌球英文 于乙的拉力B．甲、乙绳子自由端移动的速度相等

C．甲、乙的机械效率相等D．拉力甲的功率大于拉十一学校 力乙的功率

24．如图甲所示，一物体置于斜面上刚好能沿斜面匀速下滑，现用一沿斜面向上的拉力F

使该物体沿斜面向上匀速滑动，如图乙所示，则可知此时斜面的机械效率是（）

A．B．50%C．75%D．条件不足，无法确定斜面具体的机械效率

25．如图所示，在探究“斜面的机械效率”的实验中，以下说法正确的是（）

8

A．用弹簧测力计沿斜面向上拉木块时，应尽量慢速

B．斜面的倾斜程度影响斜面的机械效率

C．木块与斜面间的摩擦对斜面的机械效率没有影响

D．斜面的倾斜程度越大，沿斜面所用的拉力越小

二．非选择题（共25分）

26．如图为两个同学测试反应快慢的实验。

（1）测试者手拿一长尺，被测试者伸出一只手的拇指和食指，尺子正好置于被测试者的拇

指和食指之间，对准0刻度。当测试者突然放手，尺子下落，被测试者迅速夹住尺子，通过

观察____________________来判断反应的快慢。

（2）俗话说“一心不能二用”，为了让被测试者“分心”，实验时可让其边__________边完成

实验测试。

（3）要让实验结果科学可信，实验过程中尺子要竖直向下，同时控制好__________（请写

出一个需要控制的变量）。

27．小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：

（1）将天平放在水平台上，把游码放在零刻度处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁

平衡，应将平衡螺母向__________（选填“右”或“左”）调。

（2）用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质

量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的

质量为__________g，酱油的密度为__________kg/m3。

9

（3）小明用这种方法测出的酱油密度会偏大（选填“偏大”或“偏小”）。

（4）小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度。于是小华添加两

个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整。

①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m

0

。

②将一个烧杯__________，用天平测出烧杯和水的总质量为m

1

。

③用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m

2

。

④则酱油的密度表达式=____________________。（已知水的密度为水）

28．如图甲是小婷同学探究二力平衡条件时的实验情景。

（1）小婷将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在线

的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向__________，并通过调整钩码的

__________来改变拉力的大小。

（2）当小卡片平衡时，小婷将小卡片转过一个角度，松手后小卡片__________（选填“能”

或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究__________的两个力能否平衡。

（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小婷下一奥古斯丁 步

的操作是：__________。

（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们

认为小婷的实验优于小明的实验，其主要原因是__________。

A．减少摩擦力对实验结果的影响B．小卡片是比较容易

获取的材料

10

C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭转。

29．小梦在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”时，作了如下猜想：

A．可能与接触面的粗糙程度有关；B．可能与压力的大小有关。接着她按图所示的步骤进

行实验：

（1）步骤①和②是为了验证猜想A（选填“A”或“B”）。

（2）小梦接着按步骤①和③探究另一猜想。你认为步骤③能否测出摩擦力？__________。

（3）小梦想：滑动摩擦力的大小是否与物体运动的速度有关呢？她用①的装置进行实验：

先水平拉动木块匀速滑动，读出弹簧测力计的示数为2N，紧接着增大拉力使木块加速滑动，

读出此时弹簧测力计的示数为4N．根据上述实验，小梦得到了“在压力和接触面粗糙程度一

定时，物体运动的速度越大，滑动摩擦力越大”的结论。分析操作过程小梦的结论是不可信

的，原因是____________________。

（4）上题中小梦增大拉力使木块加速滑动时，木块所受的摩擦力为__________N。

30．在研究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，某同学利用所提供的器材（小桌、

海绵、砝码、木板）设计了如图（a）、（b）所示两个实验。

（1）在上述实验中，根据____________________来比较压力的作用效果的。

（2）设图（b）中小桌对海绵的压强是p

b

，图（c）中小桌对木板的压强是p

c

，则

p

b

__________p

c

．（选填“大于”、“等于”或“小于”）

31．某兴趣小组在研究液体内部压强规律时，他们通过吸管总质量m来比较吸管底部所受

液体压强的大小，所用实验器材有：长为0.2米的吸管（底部用蜡封住）、电子天平、酒精

（=800千克/米3）、水、未知液体、刻度尺、细沙、柱状容器等。实验时，他们首先在容

器内装入足量水，并将适量细沙装入吸管中，用电子天平测出其总质量m．本实验中，他们

将该吸管放入水中同性黄文 ，如图所示，用刻度尺测出其静止时浸入液体的深度h，记录相关实验数

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据于表一中。接着，他们把水更换为酒精，重复上述过程，并记录数据于表二中

表一

序号液体h（米）m（千克）

1水0.080.008

2水0.100.010

3水0.120.012

表二

序号液体h（米）m（千克）

4酒精0.100.008

5酒精0.120.096

6酒精0.150.012

（1）分析比较实验序号__________的数据可得出液体内部压强和液体密度有关。

（2）分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6）的数据可得出初步结论是：

____________________。

（3）该小组一位成员把总质量为m

0

的吸管放入未知液体中，测得其静止时浸入液体的深度

为h

0

（h

0

＜0.2米），则该未知液体的密度为__________（用m

0

、h

0

和水的代数式表示）。

32．小明同学探究“浮力大小与排开水的重力关系”的实验过程如下：

①如图乙，用弹簧测力计测出石块的重力为F

1

；

②如图丙，用弹簧测力计测出空烧杯的重力为F

2

；

③株可以组什么词 如图丁，把石块浸入盛满水的溢杯中，用该空烧杯承接从溢杯里被排出的水，当石块全部

浸入水中时，读出弹簧测力计的示数为F

3

；

④如图戊，用弹簧测力计测出该烧杯和排出的水的总重力为F

4

。

12

（1）用F

1

、F

2

、F

3

、F

4

表示，实验中测得石块所受的浮力为__________。

（2）得出物体所受浮力大小与排开水的重力的定量关系后，小明和同学小王对物体浸没前

受到的浮力大小与浸入水中的深度是否有关，有不岳阳楼记通假字 同的猜想，于是用相同的长方体重物，分

别以甲图和乙图的方式进行实验，并获得如下数据：

实验者实验序号物体

重G（N）

浸入水中

深度h（cm）

弹簧秤

读数F/（N）

浮力大小

F浮/（N）

小王14.82.04.2

24.03.6

36.03.0

小明44.83.03.6

54.03.2

65.02.8

（3）分析实验序号1、2、3或4、5、6可以得出的结论是：____________________。

（4）综合分析两个人的数据，你会发现第（3）小题的结论是不正确的，请你指出相关的实

验序号，并做简要说明来支持你的观点。________________________________________。课

后，小明和小王才知道，物体受到的浮力大小随排开水的体积增大而增大。

33．如图所示，在探究物体动能的大小与哪些因素有关时，让同一小车分别从同一斜面的不

同高度由静止释放，撞击水平面上同一木块。

（1）第一次实验的情景如图甲所示，在进行第二次实验前，应先将撞出的木块

____________________；

（2）若操作正确，第二次实验木块最终的位置如图乙所示，则此实验的结论是：

__________________________________________________。

（3）若要探究动能大小与质量之间的关系，应如何操作：让大小不同的小车从同一斜面上

13

____________________。

（4）同班同学小红发现，木块被钢球撞击后移动的距离没有其他同学的明显，认为是木块

太重导致滑动摩擦力过大的原因造成。为了验证猜测，小红设计了如图丙所示“探究滑动摩

擦力与压力大小关系”的实验，当接触面粗糙程度不变，用弹簧测力计拉动木块匀速直线运

动时，通过多次实验得到了表格中的相关数据，请你根据表中数据帮她分析疖子是什么 并得出，滑动摩

擦力f与压力F之间的数量关系式为__________。

实验次数12345

木块对木板压力F/N23456

弹簧测力计读数f/N0.60.91.21.51.8

34．将普通塑料水管进行改装，能做多个实验。将塑料水管①侧面开口并标上刻度，再将塑

卷水管②在侧面不同高度开两个大小合适的口。

（1）将两根塑料管按图甲连接，选合适的滑块放入管①，将一钢球从管②的口放入后，静

止释放。观察并记录____________________。取出钢球，将滑块移回原位，将钢球从另一个

口放入，重复实验。该实验可验证动能大小与__________的关系。

（2）将两根塑料管按图乙连接验证“重力势能大小与质量的关系”请你写出实验步骤。

_______________________________________________________________________________

_

14

35．在探究“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度和粗糙程度的关系”实验中，所用的实验器材

有：支架、带有滑轮的长木板（滑轮与木板之间的距离是可调的）、带挂钩的木块、弹簧测

力计、棉布、毛巾、刻度尺、细线等。实验装置如图所示。

（1）为保证实验数据准确，读数时木块必须处于__________状态。

（2）通过长木板上的定滑轮拉木块的优点是________________________________________

（写一条）。

（3）测得的实验数据如下表；

实验

次数

斜面

倾斜程度

接触面木块重

G/N

斜面高度

h/m

拉力F/N斜面长

S/m

机械效率

1最陡木块与木板5.00.204.50.3074.1%

2较陡木块与木板5.00.203.80.4065.8%

3较缓木块与木板5.00.203.40.5058.9%

4较缓木块与棉布5.00.204.00.50？

5较缓木块与毛巾5.00.204.80.5041.7%

①第4次实验测得的机械效率=__________。

②第5次在毛巾面上运动时，木块受到摩擦力为__________N。

③根据第1、2、3三次实验的信息，可得出的结论是：______________________________。

36．在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某实验小组用如图所示的同一滑轮组提升

不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙3组实验，实验数据记录如下：

次数钩码

重/N

动滑轮

重/N

钩码上升

的距离/cm

弹簧测力计

的示数/N

弹簧测力计上

升的距离/cm

机械效率

120.8511566.7%

240.851.715

360.8515

（1）在实验操作中应该使钩码__________（选填“快速”或“缓慢”）匀速上升。

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（2）进行第3次测量时滑轮组的机械效率约__________。

（3）实验时将绳子自由端匀速拉动时弹簧测力计的读数记为F，钩码重记为G，动滑轮重

记为G′，绳自由端移动距离记为s，钩码提升高度记为h，则下列关于滑轮组机械效率的计

算关系中正确的是__________。

A．=B．=C．=D．=1﹣。

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