版组词语

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部编版小学语文三年级下学期期末专项练习：词语

一、单选题(共9题；共18分)

1．（2分）下列词语搭配不恰当的一项是（）

A．一件棉袄满意地走了

B．一顶帽子店认真地裁剪

C．一张广告惊恐地大叫

D．一头驴惊慌地喊道

2．（2分）下列字形有误的一项是（）

A

．姓名性命幸福

B

．艺术意义异同

C

．成就承认城实

D

．箱子相信乡亲

3．（2分）下面的词语搭配得不恰当的一项是（）。

A

．急性子的顾客

B

．等不及的慌张

C

．毛乎乎的东西

4．（2分）下面句子横线处依次填入的词语搭配最恰当的一项是（）

他______地坐在窗口，看着______的湖面上泛起的一道道微波，想道：湖底应该是______的吧。

A

．平静沉静宁静

B

．沉静平静宁静

C

．沉静宁静平静

D

．宁静沉静平静

5

．（

2

分）给加点字选择正确的解释。免费

．

（）

A

．费用

B

．花费，消耗

C

．用得多，消耗得多

6

．（

2

分）给加点字选择正确的解释。奇异

．

（）

A

．特别的

B

．惊奇，奇怪

C

．有区别的，不同的

7

．（

2

分）给加点字选择正确的解释。警报

．

（）

A

．告诉

B

．报纸

C

．消息，信号

8．（2分）下列各组词语中不是互为近义词的一项是（）

A．协助——帮助依然——居然

B．精致——精美惊奇——惊讶

C．特殊——特别祝愿——祝福

D．干净——洁净清晰——清楚

9．（2分）下列词语和其它三组不是一类的一组是（）

A．潮湿——湿润破裂——分裂

B．透明——浑浊自由——约束

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C．希望——希冀飞越——越过

D．潮湿——干燥轻悠悠——轻飘飘

二、填空题(共19题；共151分)

10．（10分）比一比，再组词。

核折困牲涨

该析围性胀

11．（11分）把下列词语补充完整，再完成后面的练习。

（1）（1分）把下面的四字词语补充完整。

风烛良深

故弄而同

（

2

）（

1

分）画横线词语的意思是。

（

3

）（

1

分）用来比喻人接近死亡的晚年的词语是。

（4）（5分）任选一个词语写一句话。

12．（12分）请把下面的四字词语补充完整。

山海式样全美

密密马马方方

翼翼洋洋事事

13．（6分）在横线上填上合适的词语。

的春装的棉袄

的帽子的手艺

的顾客的布料

14．（6分）我会填。

的裁缝的顾客

的性格的雨

的孩子的县官

15．（6分）我会填。

恍恍窃窃

的星星的樱桃

红金

16．（6分）从课文中找到符合要求的词语写下来。

（

1

）（

1

分）

ABB

式的词语：

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（

2

）（

1

分）写颜色的词语：

17．（12分）按要求写词语。

（1）（1分）写近义词。

奇妙

------

宁静

------

蕴藏

------

凶猛

------

似乎

------

依然

------

（2）（1分）写反义词。

锋利

------

危险

------

模糊

------

镇静

------

普通

------

融化

------

18．（6分）在横线上填上恰当的词语。

的浮光的小球的肥皂泡

地吹地扇地散裂

19．（10分）先将下面的词语补充完整，再选词填空。

（1）（1分）将下面的词语补充完整

完好无同心力难以信众星月

应接不风景名不可量天动地

（

2

）（

1

分）汽车向明月峡奔去，奇峰异岭扑面而来，令人。

（

3

）（

1

分）这些小叶子如般地围着紫玉兰花，点缀着一株株紫玉兰。

20．（15分）给加点字选择正确读音。

廊

．

子（

llng

）剩

．

下（

shn

shng

）

若

．

是（

luru

）

肥皂

．

（

zozho

）扯

．

下（

cch

）仰

．

头（

yyng

）

一串

．

（

cun

chun

）

婴

．

儿（

ynyng

）娇

．

气（

jioqio

）

和

．

弄（

huhu

）薄

．

的球（

bob

）颤

．

巍巍（

chn

zhn

）

娇

．

软（

jioqio

）山巅

．

（

dinzhn

）黏

．

稠（

ninzhn

）

21．（8分）读拼音，写词语。

wngqitumngfnlifizopo

yunmnfiyuyngrxwng

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22．（6分）写反义词。

易

——

快乐

——

清澈

——

沉

——

骄傲

——

潮湿

——

23．（3分）写出下列词语的近义词。

破裂

——

忽然

——

骄傲

——

24．（6分）看拼音，写词语。

zulngmwnfizo

yngrxwngtumng

25．（8分）辨字组词。

剩娇仰悠

乘骄迎您

26．（2分）在文中圈出下列词语，理解画线词语的意思。

肥皂木碗透明玲珑娇软

婴儿希望和弄轻清脆丽

玲珑娇软：希望：

27．（14分）生字扩词。

透：娇：扯：

仰：串：婴：

希：

28．（4分）在括号里填上加点词语的反义词。

①

没有法律制度的约束

．．

，我们是不可能享有的。

②

虽然外表美丽

．．

，但是内心，这样的人也是不被喜爱的。

③

肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然

．．

低了头，揉出了眼泪。

④

如果不努力学习我们取得好成绩的希望

．．

就会变成。

三、现代文阅读(共8题；共30分)

课内阅读。

肥皂泡（节选）

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那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻

轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天

去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山

巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上

……

目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与

希望。

29．（1分）写出下列词语的反义词。

骄傲

——

轻悠悠

——

30．（5分）用选文中加点的词语造句。

31

．（

1

分）这段话在说寄托了冰心的无限的和。

32

．（

1

分）作者吹起的肥皂泡具有、、、的特点。

33．（5分）作者想“借着扇子的轻风”把肥有关春天的词语 皂泡送到哪些地方？

阅读语段，完成练习。

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转

．

____

（

zhunzhun

）。若是

扇得好，一个大球会分裂成两三个（玲珑娇软）的小球，四散

．

____

（

snsn

）分飞。有时吹得太大

了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都（

____

）着

心，（

____

）着头，（

____

）住呼吸，

——

不久，这（

____

）的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下

来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

34．（5分）用“”划去文段中加点字不正确的读音并将文章补充完整。

35．（1分）找出描写肥皂泡颜色美丽的句子，抄在下面的横线上。

36．（5分）画横线的句子写出了孩子们在吹肥皂泡时什么样的心情？

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答案解析部分

1．【答案】B

【解析】【分析】阅读题目进行分析，

ACD

三项中对量词的运用、词语搭配都是正确的、恰当的；

B

项中

“

一顶帽子店

”

中量词

“

顶

”

运用不当，可以说

“

一顶帽子

”

，但是不能描述

“

帽子店

”

；其他词语运用

和搭配恰当。

故答案为：

B

。

【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确

定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。

2．【答案】C

【解析】【分析】ABD三项中词语的词形都是正确的，C项中“城实”应写作“诚实”，其他词语的词形

正确。

故答案为：C。

【点评】题目考查对词语词形的分析掌握和判断能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习对词

语的掌握和识记，特别加强对形近字和同音字的辨析，对每一组词语进行分析判断，做出正确解

答。

3．【答案】B

【解析】【分析】分析可知，A和C都是属于“偏正关系”的短语，采用形容词加上名词的方式组成名

词性短语；B项中“等不及的慌张”中“等不及”是动词短语，“慌张”是形容词，这个短语属于“搭配不

当”。

故答案为：B。

【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确

定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有搭配不合理的地方，即可顺利作答。

4．【答案】B

【解析】【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义一的不同，然后结合具体

的语境进行选择填空。平静：(心情、环境等)没有不安或动荡。宁静：指平静、安静；清静寡欲，不

慕荣利。沉静：寂静。结合词语意思，第一横线填沉静；湖面是“平静”的；湖底是“宁静”的。

故答案为：B

【点评】平时要多读书，注重积累，积累一些常见的近义词，易错词，注意区分词中不同语素的含

义，做题时根据语境分析哪个更合适，更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。

5．【答案】A

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【解析】【分析】“免费”意思是免缴费用，不收费。费，费用。

故答案为：有趣的历史 A

【点评】考查学生结合词语理解字义的能力。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。

透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。

6．【答案】A

【解析】【分析】

“

奇异

．

”

意思是跟一般情况很不一样。异

．

，特别的。

故答案为：A

【点评】考查学生结合词语理解字义的能力。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。

透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。

7．【答案】C

【解析】【分析】

“

警报

．

”

意思是报警的通知或信号。报

．

，消息，信号。

故答案为：C

【点评】考查学生结合词语理解字义的能力。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。

透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。

8．【答案】A

【解析】【分析】A项中“协助”和“帮助”互为近义词，都有互相协同、共同完成的意思。“依然”指还

是原来的样子，依旧的额意思；“居然”则表示出乎意料，没有想到，这两个词不是近义词。因此A

项不正确。其他选项中词语之间均为近义词。

故答案为：A。

【点评】题目考查学生对词语的反义词和近义词的掌握情况。作答时要结合所给词语的意思，根据

平时对词语的学习积累，对每一项的词语进行正确分析，做出正确选择。

9．【答案】D

【解析】【分析】

A

选项：潮湿与湿润、破裂与分裂是两组近义词。

B

选项：透明与浑浊、自由与约束是两组反义词。

C

选项：希望与希冀、飞越与越过是两组近义词。

D

选项：

“

潮湿与干燥

”

是一组反义词。

“

轻悠悠与轻飘飘

”

是一组近义词。

故答案为：D

【点评】本题考查近义词语反义词的归类，近义词指词汇意义相同或相近的词语，反义词意义相反

的词。理解了词义，写出近义词、反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。

10．【答案】枣核；折断；困难；牲口；涨潮；应该；分析；围住；性格；胀肚子

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【解析】【分析】“核”是木字旁，与植物有关系，如“枣核”；“该”是言字旁，与“表达”有关系，如“应

该”；“折”是提手旁，表示动作，如“折断”；“析”是，木字旁，如“分析”；“困”中间是“木”，如“困

难”；“围”中间是“韦”，如“围住”；“牲”是牛字旁，与牲畜有关系，如“牲口”；“性”是竖心旁，与心理

活动有关，如“性格”；“涨”是三点水，如“涨潮”；“胀”是月字旁，与人体部位有关系，如“胀肚子”

等。

故答案为：枣核；折断；困难；牲口；涨潮；应该；分析；围住；性格；胀肚子。

【点评】题目考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意

义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用，组词要选择常用词，把词语写正确。

11．【答案】（1）残年；感慨；玄虚；不约

（2）事先没有约定而相互一致

（3）风烛残年

（4）听了老师的话，我感慨良深。

【解析】【分析】（1）“风烛残年”比喻随时可能死亡的晚年，“残”是左右结构；“感慨良深”感慨颇

深，感慨万千，“慨”是竖心旁，与心理活动有关系；“故弄玄虚”意思是故意玩弄让人捉摸不透的那

一套，使人迷惑，“虚”是半包围结构；“不约而同”指事先没有约定而相互一致。（2）不约而同，“约”

是约定的意思，“同”是相同，指事先没有约定而相互一致。（3）“风烛残年”比喻随时可能死亡的晚

年；（4）用成语写话，要根据成语的意思进行作答。

故答案为：（1）残年；感慨；玄虚；不约；（2）事先没有约定而相互一致；（3）风烛残年；（4）听

了老师的话，我感慨良深。

【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应

注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；对于成语的理解和运用，更要结合平时的学习理

解，进行正确作答。

12．【答案】人；人；各；各；十；十；麻麻；虎虎；面面；小心；喜气；无所

【解析】【分析】“人山人海”形容人非常多；“各式各样”指指许多不同的样式或方式；“十全十美”意

思是指十分完美，毫无欠缺；“密密麻麻”形容数量很多，一个挨一个；“马马虎虎”形容形容做事马

虎、随便；“方方面面”指各个方面；“小心翼翼”指非常小心的样子；“喜气洋洋”指非常欢喜的样子；

“无所事事”指什么事都不干。根据对成语的学习掌握，进行填写。

故答案为：人；人；各；各；十；十；麻麻；虎虎；面面；小心；喜气；无所。

【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应

注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；对于特殊样式的成语，更要加强积累和记忆，便于

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顺利作答。

13．【答案】漂亮；舒适；好看；高超；聪明；华丽

【解析】【分析】结合课文内容，根据事物的特点可以选择合适的词语进行搭配。“的春装”可以填

“漂亮”，是好看的意思；“的棉袄”可以填“舒适”，意思是穿上很舒服；“的帽子”可以填“好

看”；“的手艺”可以填“高超”，意思是手艺很高明、很厉害；“的顾客”可以填“聪明”，说明

顾客很精明；“的布料”可以写“华丽”，意思是布料很好看。

故答案为：漂亮；舒适；好看；高超；聪明；华丽。

【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确

定怎样填写合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的词语，即可顺利作答。

14．【答案】慢性子；急性子；亲爱的；绵绵的；可爱的；廉洁

【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从

结构上看是

“

形容词（或限制词）

+

的

+

名词

”

，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。

“

裁

缝

”

是慢性子；

“

顾客

”

是急性子；

“

顾客

”

可以是亲爱的；

“

雨

”

可以是绵绵的；

“

孩子

”

可以是可爱

的；

“

县官

”

可以是廉洁的。

故答案为：慢性子；急性子；亲爱的；绵绵的；可爱的；廉洁

【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确

定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。

15．【答案】惚惚；私语；数不清；诱人；通通；灿灿

【解析】【分析】第一组：本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的

理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语

意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。

恍恍惚惚：指神志不清、看不清、迷惘的状态。窃窃私语：背着人小声交谈。

第二组：词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上

看是

“

形容词（或限制词）

+

的

+

名词

”

，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。

“

星星

”

是数

不清的；

“

樱桃

”

是诱人的。

第三组：根据题干是写

ABB

式词语。结合课本和平时积累，可知，

ABB

式词语还有：红通通、金

灿灿等。

故答案为：惚惚；私语；数不清；诱人；通通；灿灿。

【点评】本题考查学生对词语的积累能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样

搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。

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16．【答案】（1）红通通；金灿灿；黑乎乎

（2）绿油油；黄灿灿；深红色

【解析】【分析】（

1

）根据题干是写

ABB

式词语。结合课本和平时积累，可知，

ABB

式词语还有：

红通通、金灿灿、黑乎乎等。（

2

）根据题干是写颜色的词语。结合课本和平时积累，可知，表示颜

色的词语还有：绿油油、黄灿灿、深红色。

故答案为：（

1

）红通通；金灿灿；黑乎乎；（

2

）绿油油；黄灿灿；深红色。

【点评】本题考查学生对词语的积累能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样

搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。

17．【答案】（1）奇特；安静；贮蓄；凶悍；仿佛；依旧

（2）滞钝；安全；清楚；慌张；特别；凝固

【解析】【分析】（

1

）本题考查了写近义词的能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，确定

一个词的近义词首先要弄清楚原词的意思，然后找近义词。奇妙：奇特巧妙。近义词：奇特。宁

静适应的英语 ：指环境或心安静。近义词：安静。蕴藏：在内部蓄积。近义词：贮蓄。凶猛：势头猛烈。近义

词：凶悍。似乎：仿佛；有些像。近义词：仿佛。依然：依旧；仍同原样。近义词：依旧。

（

2

）本题考查了写反义词的能力。反义词就是指意思相反或相对的一组词，表现了事物之间明显的

对比关系。确定一个词的反义词首先要弄清楚原词的意思，再对原词加以否定，然后找反义词。

锋利：刀口快。比喻言论、文章尖锐有力。反义词：滞钝。危险：危急凶险。反义词：安全。模

糊：不清楚；不分明。反义词：清楚。镇静：情绪安定或平静。反义词：慌张。普通：平常的；一

般而不突出的。反义词：特别。融化：（冰、雪等）变成水。反义词：凝固。

故答案为：（1）奇特；安静；贮蓄；凶悍；仿佛；依旧；（2）滞钝；安全；清楚；慌张；特别；凝

固。

【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类积

累。掌握了找反义词的方法鳗鱼的功效 ，还要注意积累词语，词语积累多了，找反义词就容易多了。

18．【答案】五色；娇软；圆圆；轻轻；慢慢；无声

【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从

结构上看是“形容词(或限制词）+的+名词”“修饰语+地+动词”，学生按照语言习惯合理搭配即可。

故答案为：五色；娇软；圆圆；轻轻；慢慢；无声。

【点评】本题考查学生对词语的搭配能力。学生应在日常阅读中注意积累词语的搭配。

19．【答案】（1）缺；协；置；拱；暇；胜；估；震

（2）应接不暇

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（3）众星拱月

【解析】【分析】本题要求学生仔细回忆以下正确词语，并根据词语的意思来填写下列句子。

（

1

）

“

完好无缺

”

：意思是完完整整，没有欠缺。

“

同心协力

”

：意思是为了共同的目的或为取得一致的效果而统一思想、共同努力。

“

难以置信

”

：意思是出乎意料，让人很难相信。

“

众星拱月

”

：比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。

“

应接不暇

”

：原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。

“

风景名胜

”

：指具有观觉、文化或者科学价值，自然景观、人文景观比较集中，环境优美，可供人

们游览或吉进行科学、文化活动的地方。

“

不可估量

”

：意思是难以估计。

“

震天动地

”

：意思是震动了天地。形容声音或声势极大。

易错字是：暇，震。

（

2

）

“

应接不暇

”

：原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。根据句

子中

“

奇峰异岭扑面而来，

”

可知应填

“

应接不暇

”

。

（

3

）

“

众星拱月

”

：比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。根据句子中

“

小叶子

”

围绕着

“

紫玉兰花

”

，可

知应填

“

众星拱月

”

。

故答案为：缺；协；置；拱；暇；胜；估；震；应接不暇；众星拱月。

【点评】本题考查学生对词语搭配和补全词语的能力。学生应注意日常对词语的积累以及在词语搭

配时要符合句子中的语境。

20．【答案】lng；shng；ru；zo；ch；yng；chun；yng；jio；hu；bo；chn；jio；dio；

nin

【解析】【分析】本题要求学风情万种什么意思 生根据词语的意思，分析这些形近字或多音字的读音。本题易错的读音

是

“

和

”

和

“

薄

”

。

“

和

”

读

“hu”

时，表示粉状或粒状物摻和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西。读

“hu”

时表示在粉状物中加液体搅拌或採弄使有黏性。读

“h”

时表示打麻将或斗纸牌时某一家的牌合

乎规定的要求，取得胜利。

“

和弄

”

的意思是搅拌，挑弄。所以这里读

“hu”

。

“

薄

”

读

“bo”

是表示扁平物体上下两面之间的距离小。与

~

厚

”

相对。读

“b”

时表示微；少；弱。

“

薄

的球

”

意思是球很薄，不厚。所以这里读

“bo”

。

故答案为：

lng

；

shng

；

ru

；

zo

；

ch

；

yng

；

chun

；

yng

；

jio

；

hu

；

bo

；

chn

；

jio

；

dio

；

nin

。

【点评】本题考查学生对多音字的辨析能力。作答时学生要注意区别形近字和多音字的读音，避免

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习惯性误读。

21．【答案】网球；透明；分裂；肥皂泡；圆满；飞越；婴儿；希望

【解析】【分析】“网球”的“网”是半包围结构，注意里面的结构和书写顺序；“透明”的“透”是走之

旁，半包围结构，里然的成语开头 面是“秀”；“分裂”的“裂”是上下结构，下面是“衣”，不要写成“分列”；“肥皂泡”

的“皂”是上下结构，下面是“七”，“泡”是三点水，与水有关系，不要写成“炮”；“圆满”的“圆”是全包

围结构，里面是“员”，不要写成“园”；“飞越”的“越”是半包围结构，走字旁，不要写成“飞跃”；“婴

儿”的“婴”上面是两个“贝”，注意字的结构；“希望”的“望”是上下结构，不要写成左右结构，要把字

写正确。

故答案为：网球；透明；分裂；肥皂泡；圆满；飞越；婴儿；希望。

【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区

分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和机构，把每个字写正确，即可顺利作

答。

22．【答案】难；伤心；浑浊；浮；虚心；干燥

【解析】【分析】“易”是“容易”的意思，反义词是“难”；“快乐”是“高兴”的意思，反义词是“难过”；

“清澈”是形容水很清，一下子能看到水底，反义词是“浑浊”；“沉”指从上面往下落，反义词是“浮”；

“骄傲”意思是自高自大，看不起别人，反义词是“虚心”；“潮湿”是指含有比正常状态下较多的水分，

反义词是“干燥”。

故答案为：难；伤心；浑浊；浮；虚心；干燥。

【点评】题目考查学生对词语的反义词掌握情况。作答时要结合所给词语的意思，根据平时对词语

的学习积累，可选择适当词语，顺利作答。

23．【答案】散裂；突然；傲慢

【解析】【分析】“破裂”是破损开裂的意思，与“散裂”是近义词；“忽然”意思是表示事件或动作来得

迅速而又出乎意料，与“突然”是近义词；“骄傲”指自高自大，看不起别人，与“傲慢”是近义词。

故答案为：散裂；突然；傲慢。

【点评】题目考查学生对词语的近义词的掌握情况。作答时要结合所给词语的意思，根据平时对词

语的学习积累，可选择适当词语，顺利作答。

24．【答案】走廊；木碗；肥皂；婴儿；希望；透明

【解析】【分析】书写时要注意

“

木碗

”

的

“

碗

”

不要写成形不同的福字 近字

“

婉

”

，

“

希望

”

的

“

望

”

不要写成同音字

“

忘

”

。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：走廊、木碗、肥皂、婴儿、希望、透明

13/16

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近

字。

25．【答案】剩下；乘坐；娇软；骄傲；仰头；欢迎；悠闲；您好

【解析】【分析】解答本题，首先要先写出一个形近字，认清字形，找出每组字的相同点和不同点，

读准字音，理解字义意思，掌握音形义才能正确作答。如：娇：

jio

，（女子、小孩儿、花朵等）柔

嫩、美丽可爱。部首：女，组词：娇软。骄：

jio

，自高自大，看不起别人。部首：马，组词：骄

傲。仰：

yng

，脸向上，与

“

俯

”

相对。部首：亻，组词：仰头。迎：

yng

，迎接。部首：辶，组

词：欢迎。

故答案为：剩下、乘坐、娇软、骄傲、仰头、欢迎、悠闲、您好

【点评】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然

后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。

26．【答案】指肥皂泡小巧精致、柔软美丽。；期望达到某种目的或出现某种情况。

【解析】【分析】

“

若是扇得好，一个大球，还会裂成两三个玲珑娇软的小球。

”

句中

“

玲珑娇软

”

指肥皂泡小巧精致、柔软美丽。

“

或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅（

din

）

……

目送着它们，我

们心里充满了快乐、骄傲与希望。

”

句中

“

希望

”

期望达到某种目的或出现某种情况。

故答案为：指肥皂泡小巧精致、柔软美丽。；期望达到某种目的或出现某种情况。

【点评】考查结合语境理解词语。理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这

个句子，联系上下文理解词语。

27．【答案】透明；透亮；娇气；娇贵；拉扯；胡扯；仰望；敬仰；一串；串通；婴儿；母婴；希

望；希冀

【解析】【分析】

”

透

“

：

tu

，（液体、光线等）渗透；穿透。透明、透亮；

”

娇

“

：

jio

，（女子、小孩儿、花朵等）柔嫩、美丽可爱，娇气、娇贵；

”

扯

“

：

ch

，拉，漫无边际地闲谈。拉扯、胡扯；

”

仰

“

：

①

脸向上，与

“

俯

”

相对。

②

敬慕。仰望、敬仰；

”

串

“

：

chun

，连贯。一串、串通；

”

婴

“

：

yng

，不满一岁的小孩儿。婴儿、母婴；

”

希

“

：

x

，希望、希冀。

故答案为：透明、透亮、娇气、娇贵、拉扯、胡扯、仰望、敬仰、一串、串通、婴儿、母婴、希

望、希冀

【点评】本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘

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抄、积累，加强背诵，此题会迎刃而解。

28．【答案】自由；丑陋；慢慢；失望

【解析】【分析】

①

“

约束

”

：限制使不越出范围。结合语境反义词是自由。

②

“

美丽

”

：使人看了产生快感的；好看。结合语境反义词是丑陋。

③

“

忽然

”

：副词。表示事件或动作来得迅速而又出乎意料。结合语境反义词是慢慢。

④

“

希望

"

：心里想着达到某种目的或出现某种情况。结合语境反义词是失望。

故答案为：自由、丑陋、慢慢、失望。

【点评】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解

词语的意思，然后写恭喜恭喜简谱歌谱 出所给词语的反义词。

【答案】29．羞愧；沉甸甸

30．蓝天白云映照下的天地，是那么明亮，那么平静，那么美丽，那么迷人。

31．肥皂泡；幻想；希望

32．圆满；自由；透明；美丽

33．送上天，挨着明月，跟着夕阳西去；送过海，飞越山巅，落到熟睡中的婴儿的头发上。

【解析】【点评】（

1

）本题考查学生对（近）反义词的辨析能力。（近）反义词是指词汇意义相

（近）反的词语。

（

2

）本题考查学生对造句的掌握。作答时学生应注意分析句式特点，找出句中所用到的关联词，仿

写题干句子的表达方式。

（

3

）本题考查学生对文章的理解能力。作答时学生要注意从文段中的关键句来把握作者的思想情

感。

（

4

）本题考查学生对文章信息的筛选能力。作答时学生要根据题干中的关键字锁定文中的范围，然

后筛选正确的答案。

（

5

）本题考查学生对文章信息的筛选能力。作答时学生要根据题干中的关键字锁定文中的范围，然

后筛选正确的答案。

29

．解答本题要理解词语的意思，然后给出下列词语的反义词。

“

骄傲

”

：自视高人一等，看不起别

人。反义词是：谦虚，羞愧，惭愧。

“

轻悠悠

”

：形容轻飘飘的样子。反义词是：沉甸甸。

故答案为：羞愧；沉甸甸。

30

．解答本题要求学生先分析文中加点词语的特点，学生在作答时要使用关联词

“

那么

.....

那么

.....”

造

句时注意自行选择一种事物，写出它的四个特点即可。如：树上结满了苹果，那么红，那么大，那

15/16

么圆，那么诱人。

故答案为：蓝天白云映照下的天地，是那么明亮，那么平静，那么美丽，那么迷人。

31

．本题要求学生先通读选段，整体把握短文的思想情感。结合题目和文章内容可知，这段话在说

肥皂泡。结合

“

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦

”“

我心里充满了快乐、骄做与希望

”

等内容

可知，这里寄托了冰心无限的幻想和希望。

故答案为：肥皂泡；幻想；希望。

32

．本题要求学生找到描写

“

肥皂泡

”

特点的相关语句，来提取主要信息。结合

“

哪一个个轻清脆丽的

小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，

那么自由，那么透明，那么美丽

”

可以得到答案。

故答案为：圆满；自由；透明；美丽。

33

．本题要求学生找到

“

借着扇子的轻风

”

在短文中的位置，结合

“

借着扇子的轻风，把她们一个个送

上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞

越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上

”

可以得到答案。

故答案为：送上天，挨着明月，跟着夕阳西去；送过海，飞越山巅，落到熟睡中的婴儿的头发上。

【答案】34．zhun；sn；悬；仰；屏；光丽

35．这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。

36．紧张、期待

【解析】【点评】（

1

）本题考查学生对多音字的掌握以及对课文内容的识记能力。作答时学生需要结

合文章语境，先分析词语意思，再辨析字的读音。

（

2

）本题考查对学生对提取文章信息的能力。作答时学生要根据题干关键字词确定所在短文的位

置，再选择正确信息。

（

3

）本题考查学生对句子的理解，解答此题学生注意结合语境，更要结合文中人物的情感。

34

．本题要求学生在熟悉课文内容的基础上把文章补充完整，并正确辨析加点字的读音。

“

乱转

”

指

改换方向、位置、形势等。读

“zhun”

时表示绕着某物移动。读

“zhun”

时与词语意思相近。

“

四散

”

指向四周分散。读

“sn”

时表示无约束；不密集；松开。读

“sn”

时表示由聚集而分离。

故答案为：

zhun

；

sn

；悬；仰；屏；光丽。

35

．根据对文章的分析，

“

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。

“

描写了肥皂泡颜色美丽。

故答案为：这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。

36

．根据语句原本意义，结合具体语境，去理解孩子们在吹肥皂泡时是什么样的心情。通过

“

悬着

16/16

心

”“

仰着头

”“

屏着呼吸

”

三个动作体会到孩子们当时紧张、期待的心情。

故答案为：紧张、期待。