小小蚂蚁

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幼儿园小班游戏小蚂蚁教案3篇

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编订：JinTaiCollege

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幼儿园小班游戏小蚂蚁教案3篇

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1、篇章1：幼儿园小班游戏小蚂蚁教案

2、篇章2：幼儿园小班游戏小蚂蚁教案

3、篇章3：幼儿园小班游戏小蚂蚁教案

篇章1:幼儿园小班游戏小蚂蚁教案

【设计意图】

小班的孩子特别喜欢爬，而在日常生活中，由于安全、

卫生等原因，教师和家长都不允许孩子尽情地爬。一次，在进

行《秋叶飘》这个主题活动时，我带着孩子们在小树林里拣落

叶。一队运食的小蚂蚁引起了几个孩子的注意，蚂蚁爬到哪儿，

孩子们就追随着爬到哪儿。小班健康学科中对幼儿的爬有明确

的目标和要求，而机械的爬显得枯燥无味，难以引起幼儿的兴

趣。于是我设臵了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁散步、游戏、找粮的

情境，让幼儿臵身于游戏情境之中，在一系列游戏场景的变换

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中练习手膝着地自然协调地向前爬、倒退爬，以此来满足孩子

爬的兴趣和欲望，并相应提高他们爬的能力，于是体育活动

《蚂蚁爬爬爬》便生成了。

【活动目标】

1.练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高

动作的灵活性。

2.喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。

【活动准备】

1、小蚂蚁头饰，沙包制成的'红、绿小粮袋若干，红、

绿篮子各一个，体操垫，背景音乐。

2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。

【目标分析】

1.练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高

动作的灵活性。

（小班体育活动的六一国际儿童节 目的中明确提出：能手膝着地（垫）

自然协调地向前爬。而小班年龄段的孩子大多好奇、好动、好

模仿。幼儿身心发展的特点和需求是制定幼儿园体育活动目标

的重要依据。）

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2.喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。

（对体育活动的兴趣是幼儿积极参加体育活动和自觉进

行体育活动的自我介绍手抄报 动力。）

【活动过程】

1.热身活动。（时间：2分钟运动量：较大）

（教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。）

师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧!

（音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、

脚。）

2.练习各种不同酸雨的形成 方式的爬。（6分钟）

（1）自由爬（时间：1分钟运动量：小）

师：宝宝们，让我们去散步吧!

（教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相

互碰撞。）

（儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈

去散步。手膝着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦!）

（2）有序爬（时间：2分钟运动量：中）

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师：宝宝们，前面有一座小桥，让我们爬过去吧（鼓励

幼儿一个接着一个有序地爬过体操垫连接而成的小桥。）

（3）寻声爬。（时间：2分钟运动量：中）

师：让去找妈妈。（幼儿拉下头饰蒙住双眼，倾听妈妈

的呼唤，手膝着地爬着找妈妈。）

3.游戏：巧避大熊。（时间：3分钟运动量：较大）

（1）尝试倒退爬

（"狮王进行曲"的音乐响起，声音忽大忽小。）

师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们

一起去看看。（引导幼儿向前爬）哎呀是一只找食物吃的大熊，

快向后退。

（引导幼儿练习向后倒退爬，听声音没有了，让我们看

看大熊走了没有?引导幼儿再次向前爬。如此反复2～3次。）

（2）巩固倒退爬

师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。

4.游戏：蚂蚁背豆。（时间：4分钟运动量：大）

（1）找"粮食"

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师：宝宝们，冬天就要到了，让我们寻找粮食准备过冬

吧!（引导幼儿寻找场地用沙包制成的小粮袋。

（2）运"粮食"请幼儿将红、绿两色的小粮袋按颜色标记

运回相应的粮仓。（师幼共同检查游戏结果。）

师：怎样爬才能让粮袋不容易掉下来?（启发幼儿爬的时

候背部要保持平稳。）

（3）搬"大豆"

a.蚂蚁妈妈：粮食不够怎么办?引导幼儿在场地的中央发

现"大豆"。"大豆"由报纸和泡沫粘贴而成，体积较大。）

b.鼓励幼儿一起合作把"大豆""嗨哟、嗨哟"抬回家。

5.放松练习，结束活动。（时间：900字作文 2分钟运动量：小）

小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。（鼓励幼儿先自己

拍拍手臂、膝盖，再互左边杨丞琳 相拍拍手臂、膝盖。）

篇章2:幼儿园小班游戏小蚂蚁教案【按住Ctrl键点此返回目录】

1.趣味性。

幼儿喜欢小蚂蚁，扮演聪明可爱的小蚂蚁会让他们觉得

很有趣。过"小桥"、"寻声爬"、"巧避大熊"等，整个活动以游

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戏的方式贯穿始终，孩子们和"妈妈"（教师）一起游戏玩耍。

自然轻松而富有亲情的游戏氛围让孩子们感受到集体活动的无

穷乐趣。

2.层次性。

依据循序渐进的原则，自由爬→一个接着一个爬→尝试

倒退爬→背着物体爬等一系列游戏活动，不断提高练习的要求，

逐步发展孩子们动作的协调性和灵活性。

3.综合性。

由于"幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的

"，各领域的目标实质上是统一的，差别仅仅是侧重点不同，

因此健康领域与其他领域的融合又是最可行的。基于这样的观

念，活动设计时我有机地整合了科学、社会等领域的相关知识，

力求做到教育的各要素间的多样化，注意多层次的整合。

篇章3:幼儿园小班游戏小蚂蚁教案【按住Ctrl键点此返回目录】

小蚂蚁过河

【活动目标】

1.在手膝着地爬的游戏中，平稳地控制自己的身体。

2.喜欢参加体育活动，感受体育活动的乐趣。

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【活动准备】

经验准备：有幼儿手膝着地爬的经验。

物质准备：宽窄不同的爬垫、大小不同的沙包若干。

场地毕业赠言给同学 布置图：

【活动过程】

1.开始部分

以游戏的口吻引发幼儿游戏的兴趣。

教师扮演蚂蚁妈妈带领"蚂蚁宝宝"（幼儿）爬到蚂蚁洞

里做睡觉状，然后说："蚂蚁宝宝们，天亮了，我们爬出来做

游戏吧!"（幼儿依次爬出"蚂蚁洞"）请幼儿说一说蚂蚁是什么

样子的。（爬来爬去、搬东西）引导幼儿学一学小蚂蚁的动作。

2.基本部分

（1）利用情景进行游戏。

"蚂蚁妈妈"说："孩子们，我们一起去散步吧。瞧，这里

有一条又宽又深的河。咦?对岸是什么啊?闻起来可真香啊!小

蚂蚁想不想把豆子运回家啊?""可是这条河又宽又深，我们怎

么过河呢?"请幼儿自己想办法，说出自己的想法。"这里有一

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座小桥（爬垫）可以帮你们过河。请你们每次搬一颗豆子，看

看谁能又快又安全地回到妈妈身边。"幼儿可以根据自己的能

力选择路径。教师随机指导幼儿动作完成情况。

（2）分享交流

教师说："小蚂蚁真聪明，你们是怎么掌握平衡，让自己

不掉到河里的?""有的小蚂蚁搬回来的豆子又大又香，可是有

豆子大，小蚂蚁不小心把大豆子掉到河里去了，怎么才能不让

大豆子掉到河里呢?""你刚才是怎样搬豆子的?你觉得哪种办法

最好?"

（3）再次游戏请幼儿再次游戏，验证自己的好方法，同

时充分感受游戏带来的快乐。能力强的幼儿可以运多次。

3.结束部分：幼儿放松练习：

师："我们搬回了这么多豆子，真高兴，我们一起来庆祝

一下吧。"幼儿跟着老师做各种简单动作。

自由活动：

活动材料：小车、皮球、沙包、动物摇椅等

重点指导：引导幼儿在固定的区域玩不同的运动器材，

鼓励幼儿对玩具有不同的玩法。

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