经典朗诵活动活动方案(含比赛细则和朗
读比赛的流程)
一、活动主题:
朗读文学经典,修建书香校园,力争“中华颂经典诵读”。
二、活动目的:
为了通过组织学生经典朗读比赛的方式,弘扬文学经典,让他
们在朗诵的过红尘滚滚歌词 程中取得文学经典的基本熏陶和修养,接受文学经典传
统美德潜移默化的影响和教育,增强广大学生文化和道德素质。
三、比赛时间及地点:
时间:9月14日下午
地点:学校操场
四、比赛形式
个人赛或集体赛
每个班级由语文教师教师各选出三名学生参英语感谢信模板 加比赛。这三名学
生可以以个人的形式参赛也可以以集体的形式参赛。(指导教师须提
前告知工作人员)
五、嘉奖方式
1.一至三年级
评出一等奖1名;
二等奖2名;
三等奖3名,优秀奖若干。
2、四至六年级
评出一等奖1名;
二等奖2名;
三等奖3名,优秀奖若干。
3、各年级获奖的班级教师,将取得指导教师嘉奖,颁发奖状。
六、后勤工作安排:
(1)奖状预备:
(2)指导:
(3)教师展示:教师代表
七、其他要求:
1、各班教师高度重视,组织学生扎实展开读书活动,保证学生
读书时间,积极参加本次比赛活动,扩大学生知识积累,进步学生浏
览爱好和能力,提升文化氛围,修建书香校园。
2、各班指导教师要认真选材,努力创新情势,悉心指导,丰富
内容,确保比赛活动的针对性和实效性。
3、各班将自选篇目及比赛选手名单于比赛前一天上报给霍晓蕾
老师。
附页一、经典朗诵活动比赛细则
一、参赛不忘初心的名言 对象及内容
1、对象:一到六年级全体学生
2、内容:各年级学生先在教室进行班级比赛,选出三名同学参
加决赛。指导教师为参赛同学精心挑选参赛作品(内容积极向上)。
二、比赛方式
各年级参赛选手一起到场。共分为两个组。(1-3年级/4-6年级)
选手班级、年级次序顺次上场抽签,按抽签序号依次比赛。
三、评比细则
(一)评分标准
(1)1-3年级
1、精神面貌好。(2分)
2、普通话标准,吐字清晰。(3)
3、朗读流畅,语速、腔调恰当,停顿合理。(3分)
4、朗读时间:三分钟。(2分)
(2)4-6年级
1、精神面貌好。(1分)
2、普通话标准,朗读流畅,语速、腔调恰当,停顿合理。(4分)
3、朗读情势丰富,感情处理得当,富有表现力、富有感染力。
(3分)
4、朗读时间:三分钟。(2分)
(二)各评委评分采取10分制,评分保留两位小数。内容共当幸福来敲门影评 十
分。
(三)全春开头的四字词语 部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计
算平均分。
(四)根据分数从高到低的顺序,评出一、二、三等奖以及若
干优秀奖。
(五)指导教师奖的评定
本次比赛活动元旦习俗 ,获得一、二、三等奖的学生的指导教师荣获指
导教师优秀奖。
四、评委:
附页二、朗读比赛的流程
(一)主持人开场,现讲比赛活动的宗旨和情势。
(二)领导致辞。
(三)各班级选手按班级次序上台抽签,评委根据评分细则现
场打分。
(四)朗诵比赛环节。
(五早上好问候语温馨短句 )本校40岁以下的教师各选择合适的文章上台展示。(让
学生学习借鉴)
(六)为获奖同学颁发奖状。
(七)主持人结束语。
(八)各班级由班主任依次带回班级。
本文发布于:2023-03-26 21:41:38,感谢您对本站的认可!
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