形的魅力

《形的魅力》教案

一、教学目标：6s管理制度

1、了解形的概念及分类。

2、充分展开想象，采用画或剪等不同的形式，将几何形和不规

则形组合成各种画面。

3、让学生感受各种形的组合所呈现出来的魅力，同时培养学生

的动手能力和想象力。

二、教学重点：

学会运用各种形来组合成一幅画。

三、教学难点：

认识各种形给个人带来的感受。

四、教学准备：

教师：课件、示范作品

学生：铅笔工作周报表格模板 、彩笔、勾线笔、剪刀等绘画材料

五、教学过程：

（一）、导入课题

情景导入：非常高兴这节课能和同学们一起来发现美、表现美、创造美、细细的品味美。

首先老师要带大家到noi可数吗 形的王国去逛一逛，探索关于形的奥秘，感受来自形的魅力。课件展示

“形的王国”。

（二）讲授新课

1、教师介绍形的定义和分类。

形一般是指平面的形状。它可分为"几何形"和"不规则形"。

几何形是指轮廓线呈现规则的形状，如正方形、圆形、三角形干烧耗儿鱼 、长方形、椭圆形等。

不规则形是指轮廓线呈现自由形式的形状，如我们徒手随意表现的各种形状。

2、教师为学生示范由各种不同的形组成的图案，然后提供一些仔细的英语 图形，学生分成小组自

己动手将这些形状组合成有趣的图案。

学生通过自己动手，激发学军训主题 生兴趣，并加深对形的认识。

3、欣赏书本中的图片，学生回答画里用了哪些形状，引导学生认识形的种类。

学生通过图片的认识，感受不同的形带来的不同感觉。

4、欣赏用各种形组成的艺术作品。

师：在我们的自然界和社会中，不管是动物、植物或是建筑，都可以由各种各样的形组

成。让我们一起走进画家的作品里，感受一下他们笔下的形所展现的魅力。

教师再引导学生欣赏各种不同的形状组合的作品。

5、教师示范，用剪贴的方式表现一幅作品。

6、布置作业要求

今天，我们也试着用喜爱的各种形状，来组合一张画面，看看我们能把他们组合成什么？

1)用各种规则的图形组合各种画第一时间歌词 面。

2)也可剪出或徒手画出各种不规则形，组合各种画面。

3)画面可以是具象的物体，如盆花、建筑或动物等，也可以是抽象的画面。

7、学生自由创作，教师巡视指导。

8、作品展示、评讲。

三、课堂小结

同学们，这节课我们一起认识了形，欣赏了各种不同的形所组合的作品，看老师表现了

形的组合，更可贵的是自己动手表现出了形的魅力。其实只要我们善于观察，就会发现在我

们的生活中，美，随处可见，希望同学们在课后能更多的发现生活中的美。