小鱼游戏

小班民间音乐游戏《捉小鱼》

活动背景：

游戏是幼儿的基本活动，让孩子在游戏中生活，在游戏中学习，在游

戏中成长，让每个孩子都能享受到游戏的乐趣。“捉小鱼”是根据民公园设计

间音乐游戏“捕鱼”与主题“甜甜蜜蜜”相融合而产生的一个计算机专业排名 主题

背景下的民间音乐游戏活动，这个游戏的旋律优美，内容比较简单，

适合小班年龄幼儿，而且游戏的趣味性较强，能让幼儿在游戏的过程

中感受到同伴之间的甜蜜美好，并体验民间音乐游戏带来的快乐。因

此设计了这个教学活动。

活动目标：

1．能配合歌曲音乐初步掌握游戏的玩法。韭菜花炒虾仁

2．体验音乐游戏带来的快乐。

重点难点：

能配合歌曲音乐初步掌握游戏的玩法。

活动准备：

事先学会许女上式 多小鱼游来了歌曲、许多小鱼游来了音乐、小鱼头饰、捕

鱼人、鱼网、呼啦圈。

活动过程：

设计理念

一、情景导入，激发兴趣

1.带领幼儿学小鱼游进入活动室。小鱼们池塘到了我们休息一下吧！

（模仿小鱼游进入活动室使幼儿能够融入小鱼的角色。）

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2.捕鱼人进场：看，那边有两个捕鱼人，他们拿着渔网想要和我们做

游戏，我们跟捕鱼人打个招呼好不好？（跟捕鱼人打招呼主要是为了

能与下面的环节相衔接。）

二、学习游戏，掌握玩法。

1.捕鱼人示范捉小鱼。

2.刚刚捕鱼人是用什么来捕鱼的？（让幼儿通过自己的观察来认识游

戏时所要用到的道具，不但增强了幼儿的观察能力，同时这样的方式

能让幼儿更好的了解道具的使用方式。）

3.当歌曲唱到哪里的时候捕鱼人要来捉小鱼呢？根据幼儿情况进行

再次示范。（这是游戏的难点，因此在这里我又重新示范了销售量英文 一次，这

次是用清唱的方式来示范的，唱到“快快吃地瓜会不会发胖 捉住”的时候刻意放慢了速

度并将动作夸张化，让幼儿更加清楚的知道唱到这里时要将渔网放下

来捉住小鱼。）

4.被捉到的小鱼哪里去了？（我将抓住的小鱼带到了呼啦圈里，让

幼儿清楚的看到小鱼被抓住之后要游到这里来。）

5.请个别幼儿示范。（在老师的帮助下示范的比较顺利。）

6.你们想不想也来做一做捕鱼人呢？请部分幼儿做捕鱼人，部分幼儿

做小鱼进行游戏。（当音乐唱到“快快捉住“要放下渔网时幼儿还有

点反应不过来。）

7.教师强调游戏规则：捕鱼人一定要等到歌曲唱到“快快捉住”时才

能去捉小鱼。

8.集体游戏。

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三、改善报告怎么写 结束活动

天黑了，捕鱼的人回家了，小鱼们我们也回家吧！幼儿离开活动室。

通过幼儿模仿小鱼来引入活动，让幼儿能够在扮演小鱼的情境中对活

动产生浓厚的兴趣。

教学反思：

在本次教学活动中在教具的准备上还是比较充分的，我利用了现实

生活中捕鱼的渔网，再在渔网的四周用兰花布围了一圈，使民间气息

更加的浓厚。在游戏的过程中孩子的兴趣一直很浓厚，游戏的后半部

分孩子们基本能够掌握游戏规则来进行游戏。但是由于在活动中我没

有过分强调小鱼游的动作，因此在后来到达游戏高潮的时候孩子们没

有模仿小鱼游，都在那里兴奋的跑来跑去。池塘外面的圈圈也没有发

挥出最大的效果，很多孩子进去了之后又马上出来了，没有停留到规

定的时间。整个活动的游戏都是幼儿听音乐进行团日活动策划 游戏的，因此“捕鱼

人”在捉小鱼的时候被限制住了，如果是幼儿自己清唱的话“捕鱼人”

在捉鱼的时候可能会有更大的发挥空间。