传纪

谈读书

既然书籍有不同的门类，如小说、传纪、诗歌等，我们就应该把它们区分开来，并从

每种书中汲取它应当给我们提供的正确的东西；这话说起来固然容易，然而，很少有人要求

从书本农机推广 中得到它们所能提供的东西。通常我们总是三心二意，带着模糊的观念去看书；要求

小说情节真实、要求诗歌内容虚构、要求传纪阿谀奉承、要求历史能加深我们自己的偏见。

如交通安全标识 果我们读书时能抛弃所有这些成见，那将是一个极可贵的开端。我们对作者不要指手划脚，

而应努力站在作者的立场上，设想自己在与作者共同创作。假如你退缩不前，社会变革的先导 有所保留，并

且一开始就批评指责，你就在妨碍自己从你所读的书中得结婚祝福词语 到最大的益处。企业歌曲 然后，如果你能尽

量敞开思想，那么，书中开头几句迂回曲折的话里所包含的，几乎难以觉察的、细微的迹象

和暗示，就会把你引到一个与众不同的人物的面前。如果你深入下去，如果你去认识这个人

物，你很快就会领悟到作者正在给你，或试图给你某金荞麦的功效与作用 些明确得多的东西。倘若我们首先考虑

怎样读小说，那么，一部小说中的三十二章就是企图创造出象一座建筑物那样，既有一定的

形式而各部分又受到控制的东西；不过词汇要比砖块难以捉摸；阅读的情侣头像漫画 过程要比看一看更费

时、更复杂。理解小说家创作工作的各项要素的捷径也许并不是阅读，而是写作；而是亲自

试一试遣词造句中的艰难险和春天有关的成语 阻。那么，回想一下给你留下鲜明印象的某些事----比如，你怎

样在小街的拐角处，从两个正在交谈着的人的身旁干百合怎么做好吃 走过。转奶 树在摇曳；灯光在晃动；谈话的语

气既喜又悲；这一瞬间似乎包含了一个完整的想象，一个整体的构思。