如何评价好的观念短句

更新时间:2023-04-12 12:02:23 阅读：评论：0

1.评论文章的好句好段

《我很重要》赏析原文比较长，请看这里.评论如下：读毕淑敏的散文，不仅能让人感受到情感的细腻，文辞的华美，更能使人受到深深的启迪。

作为一名女性作家，她的笔触不仅仅停留在自然，更多的是停留在生活。于是，在她的笔下，我们看到的是一位用充满睿智的眼光在对生活、对生命进行理性思索的智者。

长期以来，我们习惯于说“我不重要”，文章一开始，作者就用一连串的四个排比句，来解释“我不重要”的教育，其实是忽视个体尊严和个体价值、缺乏人文关怀的教育。接着作者从多方面列举了“我很重要”理由：对生命而言，每一个生命来之不易，我们没有权利和资格说不重要；对父母而言，我们是他们慈爱的对象，幸福的中心，我们不敢说不重要；对爱人而言，我们是相濡以沫的同道，我们不忍心说不重要；对子女而言，我们是他们的靠山和慰籍，我们没有胆量说不重要；对朋友而言，相交多年密不可分，我们不好意思说不重要；对事业而言，我们就是创意，就是新设想，我们无法说不重要。

面对着这么多无法拒绝的理由，我们怎能不说“我很重要”？而且应该是由不习惯说到大声地说，从“我对自己小声说”到“响亮的对世界宣布”，我们应该有这份勇气，因为能大声说出“我很重要”，就是心灵对生命的一种庄严的承诺。也许你很平凡，也许你很普通，你没有干出惊天动地的伟业，也不会在史册上永垂不朽，但是，你作为一个生命来到这世上走一遭，就注定了在你个人的历史上也将是一片辉煌。

因为，对你的父母来说，对你的爱人来说，对你的子女来说，对你的友人来说，对你的事业来说，你都是不可或缺的，都是别人无法替代的，你确实很重要，这就是作家毕淑敏对生命的解读。如果读者你能理解，那么，你一定会不看轻自己而好好地活着。

其实，每个人在世上活着也不过几十年的光景，为何不珍惜这几十年的光阴，时刻努力着，为光明奋斗着，让自己的生命绽放出她应有的光彩呢？尚且，只要我们无比重要地生活着，我们就无愧于心灵对生命的许诺！匆匆原文：作者：朱自清燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。

在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。

于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。

等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。

但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？赏析：《匆匆》是诗人的感兴之作。

由眼前的春景，引动自己情绪的俄然激发，诗人借助想象把它表现出来。想象“使未知的事物成形而现，诗人的笔使它们形象完整，使空灵的乌有，得着它的居处，并有名儿可唤。”

（莎士比亚《仲夏夜之梦》）诗人把空灵的时间，抽象的观念，通过现象来表示，而随着诗人情绪的线索，去选择、捕捉那鲜明的形象。诗人的情绪随着时间从无形到有形，从隐现到明晰的一组不断变化的画面而呈现出起伏的浪花。

“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青了的时候；桃花谢了，有再开的时候。”诗人几笔勾勒一个淡淡的画面。

作者不在于描绘春景的实感，而在于把读者带入画面，接受种情绪的感染，同时又作形象的暗示：这画面里现出的大自然的荣枯，是时间飞逝的痕迹，由此诗人追寻自己日子的行踪。可是“我”的日子却“一去不复返”，看不见，摸不着，是被人“偷了”还是“逃走”了呢？自然的新陈代谢的迹象和自己无形的日子相对照，在一连串疑问句中透出诗人怅然若失的情绪。

“象一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里。”重庆医科大学录取分数线把自己八千多日子比成“一滴水”新奇的比喻，极度的夸张，和喻成大海的时间之流的浩瀚相比，而突出自己日子的“没有声音，没有影子”的特点。

实际上，这里有自己日子的踪迹，一滴水是它的具象，滴水在大海里，有它微微的声音。诗人竭力从视觉和。

2.好句子加评析

1、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

/** jin点评：要改变世界，先改变自己。同学们，珍惜大学时光，勤奋学习和成长！ */ 2、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

/** jin点评：危机，2个字，有“危”有“机”，在“2013安徽高考作文题危难”可能带来“机遇”，更要积极将“危难”转化为“机遇”。在大学生活和学习中可以适当保持危机的心态，带着危机感好好学习！ */ 3、莫找借口失败，只找理由成功。

（不为失败找理由，要为成功找方法） /** jin点评：要想成功，就要积极思考+积极行动，理由属于弱者，西点军校要求军官：No excu！没有任何借口！只有全力以赴！ */ 4、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 /** jin点评：伟人之所以更伟大，是因为，他在你逆境之前就做好了迎接逆境的勇敢心态和实现远大目标的决心，他更成功愿景来鼓舞引导人们在逆境面前和他一样拥有成功的信心！ */ 5、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

/** jin点评：人之所以为人，就是人们可以满怀对未来的憧憬和希望，坚毅地战胜绝境。这次汶川地震废墟中有太多生命的奇迹给我鼓励和信念！ */ 6、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。

学习会使你永远立于不败之地。 /** jin点评：当你失落的时候，鼓励你去图书馆或者书城转转，还可以去看看孤儿院敬老院的孩子和老人。

请抛弃悲哀和痛苦，这个世界的舞台很大，你可以很精彩！ */ 7、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 /** jin点评：时间是这个世界上唯一不可再生的资源，所以，你每作一件事情时，就当作是最后一次也是唯一一次作这个事情，做出你的最好！ */ 8、人之所以能，是相信能。

/** jin点评：信念的力量！ */ 9、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 /** jin点评：信念+行动！行动！再行动！ */ 10、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

/** jin点评：有付出总有收获，并且你的付出本身就是收获！ */ 11、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 /** jin点评：知行合一！用智慧去勇敢的实践你梦想吧！ */ 12、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

/** jin点评：不要给自己设限定，要有跳出圈子的思维方式，不要“我以为”这样的思考，而是沟通、验证和行动！ */ 13、含泪播种的人一定能含笑收获。 /** jin点评：当你成功的时候再含泪微笑吧！ */ 14、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

/** jin点评：你有成功的欲望吗？你有成就大事业的雄心吗？ */ 15、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。 /** jin点评：知己知彼！记得在希腊雅典娜神殿的门楣上刻着一句话：认识你自己。

*/ 16、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。 /** jin点评：信念的力量！希望给人生带来精彩！ */ 17、不要等待机会，而要创造机会。

/** jin点评：机会只给有准备的人，因此时刻准备着！ */ 18、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢？事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。 /** jin点评：真诚待人，人亦真诚带你！即使你遇到小人，你也要保持君子的风范！ */ 19、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

/** jin点评：这个非常实在非常实用非常真实，提醒每个同学睡前15分钟确认好次日需要的各种准备，你的人生从此不同！相信我！ */ 20、做对的事情比把事情做对重要。 /** jin点评：彼得德鲁克在生命的最后告诉全世界的管理界说： Plea, plea, DO RIGHT THING RIGHT! */ 21、人格的完善是本，财富的确立是末。

/** jin点评：先作人，后做事。 */ 22、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

/** jin点评：人间正道是沧桑！ */ 23、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 /** jin点评：越行动，越有信息。

不过记住，谋定而后动！ */ 24、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 /** jin点评：我欣赏天资，我更赞美努力！ */ 25、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

/** jin点评：成长是艰苦但美好的！ */ 26、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。 /** jin点评：活在当下，把握现在！ */ 27、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

/** jin点评：我想起了一个令我赞赏的广告语：信念的力量！ */ 28、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。 /** jin点评：坚韧不拔！汶川地震中几乎每就一个废墟中的人都是数十个小时呀！ */ 29、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！ /** jin点评：未雨绸缪！思考+行动！ */ 30、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

/** jin点评：没有行动就没有结果 */ 31、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 /** jin点评：厚积薄发，有了厚重才能激昂精彩！ */ 32。

3.怎样理解新的评价观念

评价方法多样化。

评价中应当针对不同学段学生的特点和具体内容的特征，选择恰当有效的方法。对学生知识技能掌握情况的评保养品价，应当将定量评价和定性评价相结合，结果评价与过程评价相结合。数学思考和解决问题方面的评价，更多地在学生学习过程和解决实际问题过程中进行考查。而情感与态度方面的评价主要通过教学过程中对学生的参与和投入等方面考查。不同的评价方法在评价过程中起着不同的作用，不能希望一种评价方法会解决所有的问题。封闭式的问题、纸笔式的评价可以简捷方便地了解学生对某些知识技能的掌握情况，而开放式问题、综合性的、在丰富的情境中的评价有助于了解学生的思考过程和学习过程。新课程的评价应当打破那种单一的、过多地注重知识技能的、更多地关注结果的评价方式。应当尝试采用不同的方法对学生学习过程，对学生多方面的表现，对教学过程中学生和教师的表现进行全面的评价。除传统的评价方式外，应尝试使用有助于全面评价学生和教师表现的多种评价方式。

如表现性评价就是一种值得重视和探索的评价方式。表现性评价是通过学生完成实际任务来展现学习成就的评价方式。这种基于实际任务的评价，是通过向学生提供一个具有一定任务性的具体的问题情境，在学生完成这一任务的过程中，考察学生各方面的表现。对学生表现的考察可以是多方面的，包括相关的知识与技能，对实际问题的理解水平，在完成任务时所采取的策略，表现出来的态度与信心，以及广泛利用各种知识解决问题的能力等。表现性评价的问题多是学生比较熟悉的，并且一般不是唯一的答案。通过表现性评价，可以反映学生学习的不同水平，也可以分析学生解决问题的过程与策略，展示学生独特的方法和能力。从下面的例子中可以体会表现性评价的一些特征。

4.求一些对人生看法的经典话语

有些机会因瞬间的犹豫擦肩而过，有些缘分因一时的任性滑落指间。

许多感情疏远淡漠，无力挽回，只源于一念之差；许多感谢羞于表达，深埋心底，成为一生之憾。所以，当你举棋不定时，不防问问自己，这么做，将来会后悔吗？请用今天的努力让明天没有遗憾！为别人改变自己最划不来.到头来你会发觉委屈太大.而且，别人对你的牺牲不一定欣赏，这又何苦？？放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能，不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的却是执著！！如果能够用享受寂寞的态度来考虑事情，在寂寞的沉淀中反省自己的人生，真实的面对自己，就可以在生活中找到更广阔的天空，包括对理想的坚持，对生命的热爱，和一些生活的感悟！这个世界最珍贵的不是“得不到”和“已失去”，而是“已拥有”。

如果理智的分析都无法支持自己做决定的时候，就交给心去作主吧！在对的时间遇上对的人，是一生幸福。在对的时间遇上错的人，是一种悲哀。

在错的时间遇上对的人，是一生叹息。在错的时间遇上错的人，是一是荒唐！男人需要信任、接受、感激、赞美、认可和鼓励，而女人更需要的是关心、理解、尊重、忠诚、体贴和安慰。

当地球180度转弯，白天就要变成黑夜；当地球继续180度转弯，黑夜又恢复白天。当我为了一个人180度转弯，我背对着我的叹息，当我为了自己再次180度转弯，一切都可以重新开始！人生最大的烦恼，不是选择，而是不知道自己想得到什么，不知道到了生命的终点，自己想有些什么人在身边！有些事情，你以为明天还要继续做的，有些人，你以为还会再见面的。

所以，在你暂时放不下手，或暂时转过身的瞬间，你心中所想的，只是明天又将重聚的希望，有时甚至连这种希望都感觉不到.因为你以为，日子既然这样一天一天过来，也就不应该这样一天一天过去.昨天.今天.明天，应该是没有什么不同的，但是，就会有那么一次，在你一放手或一转身的瞬间，有些事情就完完全全的改变了.太阳落下去，在它重新升起之前，有些人，就从此和你永别了！其实美丽的故事都是没有结局的，之因为它没有结局所以才会美丽，这就像为什麽悲剧总是比喜剧更让人难忘，也就像人们总是找寻的真爱，却往往擦肩而去，不是这个时代远离了爱情，而是人们一开始就没有想过用一颗心去坚定的温暖另一颗心，不是爱情不再永恒，而是浮躁和易变的心爱情路，有点雾，雾散留下了露珠.这露珠丰满了爱的泥土.爱情路，弯弯路，弯得像一串珍珠.每一步都有简单的领悟.答应你，我不会再庸庸碌碌；答应我，你不要再嘀嘀咕咕.每个朝朝暮暮，我都要和你共度.让手心一直都热乎乎.有种缓慢的幸福，伴随一点辛苦.相遇是幸福，等待是辛苦。

别人可以替你开车，但不能替你走路；可以替你做事，但不能替你感受。人生的路要靠自己行走，成功要靠自己去争取。

天助自助者，成功者自救。 . 如海之汐，你也曾经为阳光澎湃吗？或者，你还缅怀着某一季的月光？在永不歇息的时光里，是什么让你喜悦？是什么让你忧伤？那些始终如一的岁月啊，是什么永不歇止，是什么，始终翻腾……不管两个人的相距有多远，只要心紧挨一起…… 想到你总是会甜甜的笑想到失去又会莫名的痛是你给我的幸福却不经意附带了痛即使这样我也要你给的幸福虽然这种幸福有点痛有很多错过，是一种遗憾。

有很多错过，是不情愿。有很多错过，是偶然。

被我错过的朋友是最大的损失。被我错过的友谊永远是难忘的伤感。

磁场相同的人初相识的时候，自然会互相吸引。但人的感觉如此微妙，有些人在一起的感觉好像朋友，有的人则引发你的激情，有些人则令你想要保护他，或者只是单纯的关心世上的女人只有两种，一是幸福的一是坚强的，幸福的被捧在手心不需坚强，而坚强的却是不得不坚强。

如果上天只让我说一个字，我说“再见2019迎接2020爱” 如果上天只让我说两个字，我说“爱你” 如果上天只让我说三个字，我说“我爱你” 如果上天可以让我说得更多，我会说“我爱你，到永远！” 如果我爱你是*，那么我不想我√。如果因√而失去你，那我宁愿*一辈子。

文凭代替不了水平，美丽代替不了学历！爱情是一个磁场，而不是一条绳子，捆着他，不如吸引他。一条绳子会让男人有挣脱的欲望，而一个磁场却能给男人自由的假相，和一个永恒的诱惑。

Youth is filled with dream which has no regret. It’s better than no dreams, although there is difficulty and failure, becau youth without dream is pale. 男人无所谓忠诚，忠诚是因为所受的诱惑不够，女人无所谓正派，正派是因为背叛的筹码太低。我曾经是个无泪的天使当遇到我心爱的王子流泪坠入凡间但我不后悔因为我知道有他的陪伴我依然会是个无泪幸福的天使情是零度的冰，友情是零度的水，也许我们是最好的冰水混合物。

走到一起后，升温，会束缚，化为友情的水；降温，会想念，生成爱情的冰。不冷不热间，就是爱情与友情的暧昧。

女人如茶，只为懂她的人慢慢的，无止境的舒展，散发。要你去感受到她的。

5.怎么评价传统观念

走出传统观念的藩篱神话思维是早期人类梦幻般想象的产物。

中华民族的造神活动远远超过其他民族，从掌管天庭的玉皇大帝到操纵生死的地狱阎王，加上管钱财的财神爷、管土地的土地爷、管水的龙王爷……简直数不胜数，连崇尚自然、不信鬼神的老子，也极不情愿地被抬进了寺院，封为太上老君。与中国古代保守封闭的封建社会制度相适应的迷信思想长期支配了中国人的精神生活，捆绑住了人们的手脚，蒙蔽住了人们的眼睛。

目前部分地区村村建庙，户户烧香，打卦算命，求神拜佛的封建迷信不良风俗仍有蔓延之势，给我们社会带来许多负面影响，教训非常深刻。虽然有些人表面上也讲无神论，但在实际生活中却是逢庙拜佛、遇事烧香。

对于完全可以用科学原理予以解释的大自然中的日月星辰变化、人类生老病死等种种不可避免要发生的正常现象，统统归之于神鬼作怪。以至于有神论的歪理邪说能蛊惑成千上万向往极乐世界，幻想得道成仙的愚昧群众而酿成悲剧。

假如人们多明白一些科学道理，树立牢固的唯物主义思想，从无神论的角度去观察和理解自然界的万物变化，领悟到自然规律不会以人的意志而有所改变，制造神灵只是体现了人类的无知时，就不会相信那些子虚乌有的神仙和天堂了，何至于付出许多人自残生命的惨痛代价。生活在充斥着高科技产品的现代社会也不意味着我们就是“现代人”，因为，我们脑子里装的很可能还是封建迷信的东西。

只有具备内在的科学精神，才能成为具有现代思想意识的人。封建文化阻滞任何的变革，它给前进道路上的每个障碍物都贴上神圣的标签，使我们无法挪动一步。

对于祖先留下的许多宝贵文化遗产是须继承，但不能把全部文化遗产都视为精华。科学思想的发展与逻辑思维的发展有着密切的关系。

西方人喜欢追问事物的本质，强调原始的自然概念；而东方人只关注事物之间的关系，不追究自然的原因。从汉代以来，儒家正统学说又加强了这种对未知世界毫无兴趣的内向性。

与西方征服自然以满足人欲的世界观不同，中国传统封建文化中“存天理，灭人欲”的主导思想，强调“一元”，而不习惯“多元”；宁肯死水一潭，不可生动活泼。其直接后果是，西方人在科学领域遥遥领先。

经验主义一直充盈在中国传统思想之中，结果形成整个中国文化强调实用技术甚于抽象科学的现象。中国古人过于重视致用的学说，科学探求的动机和途径都受到“有用与否”的传统观念制约。

大家耳熟能详的杞人忧天，自然要成为人们的嘲笑对象了，而这位杞人提出的正是与现代天文学相符的天体演变问题，以科学的眼光看，天是终究要“倾”的。迷信也不单指迷信鬼神，凡是没有科学根据的盲目相信某一事物，都属于迷信的范畴，如迷信某种学说，迷信某个权威。

破除迷信决不是个别人的行为，也不是可有可无的事情，它是人类思想解放的内在要求，是历史发展的必然趋势。人类思维运动就是本着认识客观世界的要求前进的，如果只抱着老祖宗的黄历不放，对先人留下的陈规陋习奉若神明，那我们今天就只能过钻山洞、披兽皮、采野果的原始生活了。

自古以来，中华民族把丰富的想象力过多地倾注到了艺术领域，而对于人类文明发展具有更重要意义的科学领域却始终缺乏热情，以至于中华艺术瑰宝达到了出神入化、登峰造极的地步，而在科学发明创造方面却显得苍白无力。人们对科学不感兴趣，而对“科举”趋之若骛，几本“四书”、“五经”让中国的学子们背了几千年，中举及第成了衡量人才的惟一标准。

既可悲又无奈的现实是，至今这种思想在很多人的头脑中还非常有市场。少年韩寒辞学写书遭人非议，其实，如果一个人能全身心地投入到一项感兴趣的事业中，又何必留恋那些索然无味的课堂教育和千篇一律的教科书呢？为什么放着自学成才的阳关大道不走，却偏要和千军万马去挤那座“高考独木桥”呢？相当多的人对遥不可及的亿万星辰和变幻莫测的天地风云都有一种神秘感。

事实上，宇宙中所有物质的形态及变化都是由一些在逻辑上很简单的原理支配的。科学的真谛就是要揭示我们看到或看不到而真实存在的各种事物的本质。

所以，通过探索自然规律得出的科学结论应当是黑白分明，毫不含糊。那些用玄奥词汇、复杂公式、模糊概念包装的理论，只是人们面对大自然中的复杂事物无法用简单明了的科学原理准确解释的一种无奈选择。

天下学问无论大小都发端于提出问题，是提出问题指明了方向，引导我们从旧理论的此岸走向新理论的彼岸。不突破陈旧理论的束缚，新的科学理论就不可能产生。

科学革命在引起自然科学基本概念和研究方法变化的同时，就不能不触动在旧理论基础上形成的思维方式。旺盛的科学创造力，来源于正确的哲学思维能力、明辨理论和假说真伪的识别能力。

既不凭空想象，也不受已有学说的影响，才能不断地有所发明和创造。在中国从落后走向现代的进程中，需要有一种不随波逐流以冷静思考来探究科学的人，抛弃繁华与荣贵而专心致志于人类理性的思考是件不容易的事，历史上多少苦苦追寻真理的科学先行者是在默默无闻中逝去。

但科学的进步总是要付出代价的，忍受寂寞是科。

6.

1.比喻：那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布.2.拟人：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿.可爱的小花猫在我稿纸上画下了一朵朵小梅花3.夸张：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化她还没有端酒怀，就醉了.4.排比：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广.心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界.5.设问：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础.这人是谁？不是别人，原来是大明.6.反问：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？难道我会不知道？7.反复山谷回音，他刚离去，他刚离去.在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树8.对偶横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛.青山横北郭，白水绕东城.。

7.如何评价别人的观点18

在自然辩证法课堂上老师就“如何评价别人的观点”这个话题让大家在课下进行了分组讨论并各自发表观点。通过我们学院进行讨论，并吸收了其他学院学生的观点，特别是对老师在课堂上讲解的知识进行了梳理，总结如下：

首先是同学们的观点，基本观点总结有以下三个：第一，要对别人的观点有一定的了解，如果对该观点一无所知，那么就并不适合进行评价；第二，要有真实可靠为支撑，自己评价的观点不能是凭空捏造的；第三，对于观点的评价最好具有新颖性和创造性。大家积极的发言让我深受启发，听了老师的详细讲解之后对这个问题有了更深入的理论认识。

想要合理的评价别人的观点要从以下几个方面着手：首先要做到的是先尊重别人，不能带着有色的眼睛看待别人和别人的观点，而且要能站在对方的立场上来考虑问题；其次要找到别人观点的局限性，从局限性入手来实现理论的突破，这就要求对评价的观点有一定的认识，如果不能深入了解该观点，或者对该观点的了解不够全面，盲目地进行评价是达不到评价效果的，更难以实现理论突破。

在评价别人的观点前，要明确别人的观点的意思和方向，不能对别人的观点进行扭曲和篡改。想要明确这个观点，就要先深入了解对方，了解这个观点的提出人为什么要提出这个观点，以及他对这个观点的解释和说明。想要评价别人的观点必须要站在提出人的立场上，必须要尊重观点提出人，尊重观点提出人为了所提出的观点所做的努力和工作。