长句变短句专题训练

1.长句改短句和短句改长句的练习

这儿有的是二十世纪的技术，机械，体制和对这种体制忠实服务的二十世纪封建下的奴隶.

解答如下。

[解题过程]

反复法：针对并列成分多，主要是指主语、谓语和宾语成分多项并列，在变换成短句的时候就是要把并列成分独立开来，分别和句子的其他主干搭配成句，然后再按顺序排列句子。

解答这道题的关键是要把同类的分项内容独立出来反复与中心语搭配成句，组成排比句式，对中心内容进行分项的陈述。

答案：①这儿有的是二十世纪的技术；

②有的是二十世纪的机械；

③有的是二十世纪的体制；

④有的是对这种制度忠实服役的十六世纪封建制度下的奴隶！

2.长句改短句和短句改长句的练习

这儿有的是二十世纪的技术，机械，体制和对这种体制忠实服务的二十世纪封建下的奴隶.解答如下。

[解题过程] 反复法：针对并列成分多，主要是指主语、谓语和宾语成分多项并列，在变换成短句的时候就是要把并列成分独立开来，分别和句子的其他主干搭配成句，然后再按顺序排列句子。 解答这道题的关键是要把同类的分项内容独立出来反复与中心语搭配成句，组成排比句式，对中心内容进行分项的陈述。

答案：①这儿有的是二十世纪的技术； ②有的是二十世纪的机械； ③有的是二十世纪的体制； ④有的是对这种制度忠实服役的十六世纪封建制度下的奴隶。

3.求语文中 六个短句变长句

掌握长句变短句的五个步骤，何止六个，六十个六百个也会答啊，呵呵呵在不改变原意的基础上，能正确地进行句式的变换，在高考中时有考查，能力层次属D级。

此类题目都以主观题的形式出现，主要考查考生的语法知识和修辞知识的变通和运用能力。从近几年的高考试题来看，句式的变换主要是长短句的互换，而又以“长句变短句”最为常见。

先看下面几道试题： 例1.将下面的句子改写成几个短句。（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。

（2004索尼高清摄像机推荐年全国卷，吉林、四川、黑龙江、云南等地区） 由中国质量万里行促进会组织的、紧密结合当前市场经济热点和市场消费环境，围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题，以“诚信·科技·质量·名牌”为主题，聚集各个领域专家学者进行互动交流的“中国3·15论坛”，将于3月9日在京拉开序幕。 答： 例2.将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。

（2004年全国卷，山东、河南、河北、安徽、江西等地区） 古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。 答： 例3.改写下面这个长句，使之成为两个或几个短句，以加强表意的明晰性。

（可以添加必要的词语，但不得改变原意）（2004年湖北卷） 这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战并使其中数万人丧失性命的战争。 改为： 如何解答这类题目，我觉得可以按照以下五个环节进行操作。

一、明确目的 长句是指修饰成分多、结构复杂、内容丰富的句子，而短句则是指修饰成分少、结构简单的句子。长句容量大，能使表达严密、准确、细致，使条理贯通。

短句则短小精悍、简洁明快、生动活泼、节奏感强。 二、提取主干。

要准确把握句子的原意，在变换前认真分析句子的构成元素，分清主次，提取主要信息，作为句子的主干句。如例1，可先提取出主干句：“中国3·15论坛”将于3月9日在京拉开序幕。

例2，可提取主干句：“古人类学是（人类学的）一个分支学科”。例3，可提取主干句：这次血腥事件，使越南战争变成了美国贼的意思的一场战争。

三、理顺枝叶 在找出主干句的基础上，分析句子的其他成分，应当按照怎样的顺序排列组合，才能使所改写的句子既能够准确的表达原意，又能使句子上海异地高考的表达通常连贯，合乎逻辑。如例1，句中修饰成分包括组织单位、时代风貌、针对问题、论坛主题、参与人员。

例2，句中修饰成分包括“古人类学”的研究领域，并从三个名人警句方面进一步说明。例3，其他成分包括参战人员，战争结果。

对于这些信息，要考虑如何将其单独成句并合理排列，从而构建起改写语句的大致轮廓。 四、整合信息。

分析句子的其他成分，分别嵌入适当的部位。长句变短句要“拆”，方法一般有四种： （1）剥离法。

把中心语中的并列修饰成分分开，分别与句中联系它们的共同成分组合，形成几个并列的分句。如例1，把“时代风貌、针对问题、论坛主题、参与人员”单独成句即可。

可改为“由中国质量万里行促进会组织的“中国3·15论坛”将于3月9日在京拉开序幕。此次论坛将紧密结合当前市场经济热点和市场消费环境，围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题，以“诚信·科技·质量·名牌”为主题，聚集经济、科技、学术、文化等各个领域的专家学者进行互动交流。

“ （2）分述法。把中心语的附加成分抽出来，采用例举的形式，使之单独成句。

如例2，把从三个方面说明的成分，单独例举成句即可。可改为“古人类学研究人类起源和发展规律，例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。

它是人类学的一个分支学科。”或“古人类学是人类学的一个分支学科，研究人类起源和发展规律。

例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。” （3）称代法。

如果主谓短语或者复句形式充当主语或宾语，就把它们独立成为分句，在另一个分句中用代词来复指它们。如例4，后面的两个修饰成分，可用“这场战争”领起，单独成句。

本题可改为“这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场战争。这场战争使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战，并使其中数万士兵丧失性命。”

（4）反复法。对一些长句中的复杂短语，可以用相同的结构形式反复出现，将复杂短语拆分成几个分句。

如例4，修饰成分不变，通过反复使用中心词“战争”的方式，使之单独成句。本题也可改为“这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场战争，一场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战，并使其中数万人丧失性命的战争。”

五、润饰答案。 所谓整改润饰， 是指对大致变换出来的句子从语意和表达两个方面进行检查。

句式的变换不同于句式仿写，它只是形式上的改变，而不改变原句的基本意义。不能改变句子的原意作文桃花，这是句式变换的原则。