燕子图片简笔画

简笔画教案(16篇)

简笔画教案（16篇）

简笔画教案篇1

活动目标

学分步绘画小白兔。

能说出小白兔形态特征。

活动预备

小白兔一只。

图画本、画笔、油画棒。

活动过程

1、老师今日带来一只圆脑袋、长耳朵、红眼睛、短尾巴

的动物，珍宝们猜猜它是谁那？什么动物是这个样子的啊！对！

就是小白兔。

2、老师这就有一只小白兔，我们来看看它正在干什么呢？

出示小白兔，珍宝们不要碰小白兔，小白兔会把你们的手指头

当成胡萝卜的。

3、我们来描述一下小白兔的形状特征，看看谁说的对。

这只可爱的小白兔你们喜不喜爱啊？你们想不想用画笔出可爱

的小白兔啊？

4、那老师用四步来教你们学会画小白兔，那我们拿起画

笔画起来吧！

5、我们先画圆脑袋——长耳朵——红眼睛——短尾巴，

一只可爱的小白兔画完了，画的好不好啊？那我们来看一看哪

位珍宝画的

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最好的。

6、如今给小白兔涂上自己喜爱的颜色，珍宝们画的都特

别好看，我们来给自己鼓鼓掌吧！

7、小白兔这么活泼可爱和珍宝们一样，我们来学小白兔

一蹦一跳的出去玩吧！

活动结束

素描教案2

一、教学目标：

1.通过观看能发觉动态人物的躯干和四肢的动作与改变2.

能抓住人物动作的基本样子特征，用椭圆和直线画出运动中的

人。

3.对如何画出人物的动作和节奏的初步感受。体验简笔画

的乐趣。

二、教学重难点：

难点：简笔画人时，稳住人物的重心，不偏移

重点：画出人物动作

三、教学预备：铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等

四。教学过程：

〔一〕导入：猜一猜

1.老师画了一个圈问：猜猜老师画的是什么？【学生的答

案不尽相同，只要合理就行。不要否定自己的答案，要照顾好

自己的想象力。2.老师画了一条直线，问：猜猜老师这次画了

什么？3.今天老师就教小伙伴们用简单的圆和线创造意图。

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思的小人。

〔二〕新授

1.课件配乐展示了课本第34页的人物动作简笔画和村庄

地图。先看，然后告诉我图中的人物在做什么，怎么看。2.

【课件展示了平时看到的简笔画的图形和村图】

老师：同学们，你们认为这两幅画中的人物有什么不同？

哪幅画更简洁？[学生回答]

师：那么，这些人物都是怎么画出来的呢，首先我们要了

解人的身体由哪几个部分组成。〔展现课件：由头、躯干、四

肢组成〕3、我们可以用椭圆形表示头部，直线表示身躯和四

肢，制造出特别有意思的小人。

〔三〕想一想，猜一猜

师：看一下老师摆的木偶人，猜一猜这是什么动作？请同

学上来表演一下这个动作。〔同学表演〕

老师：我们能看到这个动作是因为我们的手和腿的关节在

动。弯曲的程度不同，你可以假设千变万化的动态。

〔四〕初步尝试练习

1、〔课件出示图片〕

师：老师这里有一张图片，请同学们能依据图片的人物动

态尝试画一下简笔人。老师要请5个同学到黑板上来画一画，

其他的同学请画在图画本上。〔同学画画〕

2、老师点评

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简洁点评，鼓舞为主。

师：老师这里也依据这张图画了两张简笔人，请同学们来

比一比哪个更生动。〔课件展现图片〕

2、老师将更生动的简笔人在黑板上画下来。

〔五〕同学作业

师：如今请同学们请出我们的画画好伙伴——铅笔，一起

动手试一试。

课件要求：用简笔画法选择你感兴趣的人物的动作。来比

一比谁画的动作最多，最生动，最好玩！

【课件展示图片】老师会在课堂上指导你。

〔六〕作业评价

1、请同学展现自己的作品，同学自评、互评。

2、课件展现老师是怎样画的。

〔七〕拓展研究

1、简笔画人在我们的生活中被广泛使用。

2、小伴侣们你们喜爱看漫画和动画片吗？想不想制作一

篇属于自己的漫画/动画呢？拿出你的小画笔，在纸上画出连

续的人物动作，就能创作成一篇自己的漫画。课后同学们可以

尝试做一做。

〔八〕课堂小结

一个小圈圈，几条长短线，简笔画人物，姿势各不同。

简笔画教案篇3

绘画意图：

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绘画是儿童喜爱的活动，是提高儿童想象力和创造力的有

效手段。充分利用绘画来促进儿童独特的进步。

绘画动物简介：

燕子

燕子形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算太多。

燕消耗大量时间在空中捕获昆虫，主要以蚊、蝇等昆虫为主食，

是众所周知的.益鸟。

绘画步骤图：

1.用简单的线条勾勒出燕子的简单轮廓。

2.画燕子翅膀和剪刀尾巴。

3.画燕子的眼睛。

4、最终画出小燕子的双爪。

简笔画教案篇4

绘画意图：

美术启蒙教育是儿童发育过程的一个组成部分。简笔画是

用最简练的线条和平面图形概括表现物体的基本样子和主要特

征。注意图形表达的象征性，这是与一般速写最大区分。可以

很好的培育幼儿绘画的爱好。

小房子绘画的分解之歌：

画一个三角形，

盖上小房顶，

开个大门框，

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烟囱房顶安。

适合年龄：

儿童启蒙绘画

绘画步骤图：

1.用一条线画一个三角形。

2、在三角形下画一个半矩形形。

3、在三角形里面画圆圈。

4、然后加上门。

5.然后在画上涂上颜色，一个漂亮的小房子就完成了。

温馨提示：

幼儿园艺术教学活动必须尊重幼儿绘画力的进步规律和绘

画活动的年龄特征，才能真正促进幼儿艺术表现力和审美力的

有效提高。

简笔画教案篇5

绘画意图：

利用简洁的一个或几个几何图形组合在一起经过细心的描

绘，简洁大方的笔法，便能描绘诞生动的形象，简笔画是简洁

的应用铅笔和纸来绘画的一种过程，是简明扼要的一种绘画艺

术。

绘画步骤：

1.先画一个小方框。牛仔分为六步。

2、画帽檐。

3、画帽顶。

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4、画眉毛、眼睛、鼻子、嘴。

5、画耳朵。

6.画一条三角形的毛巾和头发。

温馨提示：

留意帽子的画法。

简笔画教案篇6

教学目标：

1.通过简单易掌握的简笔画激发孩子的绘画兴趣；2.教孩

子用简洁流畅的线条和基本的几何图形概括生活中常见的小动

物，培养绘画基本功；

3.通过贴近生活的简笔画图案，培育孩子们对生活的观看

力，引导他们于平凡的景物中发觉生活的美妙；

4.让孩子用画笔表达自己的感受和想法，启发和培养孩子

的观察力、想象力和制造力。

教学重、难点：

1、研究简笔画小动物的技巧，精确把握样子和特点。2、

熟识并把握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜爱的小动物

一、情境指导课程：

老师：“同学们，你们喜爱小动物吗？那老师说个谜语，

你猜猜他是谁？〔老师说谜语，同学猜。谜语：阔嘴巴，叫呱

呱，游泳跳高本事大；不吃米，不吃瓜，专吃害虫保庄稼。耳

朵像蒲扇，身子像

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长着长鼻子的希尔帮助人们做他们的工作。你还喜欢那些

小动物吗？他们有什么特点？你能学会他们的声音或走路姿势

吗？"

“同学们说的真好！老师也带来了一个有关动物的小故事，

想听吗？”〔老师播放视频中国选举制度 《小猫钓鱼》〕

这个故事告知我们什么道理？同学们说的很对。我们做任

何事情都要用心，不能三心二意，这样做事情才能胜利。”

故事里有哪些小动物呢？〔同学找出故事里的小动物〕

“看！它们来了！”〔老师展现小动物图片〕你能说说它们

的特征吗？你们想不想画一画它们啊？今日就和老师一起学画

动物简笔画。〔板书课题：动物简笔画〕

第二，学会画简笔画

1.学画猫。“猫有什么特点？”跟老师学画一只猫。

〔1〕老师示范画猫。

〔2〕展现同学作品并作评价。

同学们，你们认为我们怎样才能画出一只好猫？2.学生们

自学画鱼、蝴蝶和蜻蜓。

〔1〕请同学们依据动物的特征，认真观看，把其它的小

动物画出来吧。找几名同学上台画

〔2〕老师巡察指导

(3)展示作品并进行评价。

总结：同学们，你们认为我们怎样才能画简笔画？对了，

每个小动物都有自己独特的形象特征，只要抓住这个特征，就

能画出来。

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来。

三、自由创作

师：“同学们，这些小动物之间还会发生什么故事呢？你

想不想把他们放在一起，创作一幅有情境的简笔画啊？下面就

开头吧。”同学在美丽的音乐声中创作。

老师展现同学作品并评出最正确创意奖和优秀小画家奖。

第四，课堂总结

同学们，动物是人类的好伴侣，你能为小动物做些什么呢？

同学们说的很好。爱护小动物就是爱护我们人类的生存环境。

让我们用我们的真诚、爱心，还大自然界一片秀丽的绿色，让

小鸟自由翱翔，让小鱼欢乐游玩，让全部的动物都能舒适自由

地生活。

简笔画教案篇7

美术课《简笔画》

总课时：1课时授课班级：一班级~四班级

教学目标：

1.教会同学画一些日常能见到的人和物的简笔画，有助于

同学对身边事物的样子的认知

2.加深学生对色彩的控制。

3.发挥同学的动手能力

教学重点：画得最大限度地相像

教学难点：1。学生握笔

2.对样子的认知

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3.区分颜色

教学准备：1。铅笔

2.有颜色的画笔〔每人一筒〕

3.画画簿〔每人一本〕

4.打印一些示例图片〔自行解决〕

教学过程：1、跟同学互动熟悉

2、教同学画画的时候，如何握笔和动笔？

3.问学生画笔的颜色，让他们举手回答。

4、开头教同学画简笔画

1〕给同学展现图片

2)在黑板上演示，让学生循序渐进。

跟着画走

3)最后，让学生涂上自己喜欢的颜色。

4]写下今天的日期。

5、最终总结陈词：

—你们都画了些什么？安全用电十大注意

~喜羊羊，hellokitty，哆啦a梦

—每个人都画得很好，很漂亮。这么漂亮的画，你可以带

回家给父母，让他们把你的画贴在墙上。

简单中风教案8

活动目标

研究画一个冰箱的四个部分。

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知道冰箱都有哪些用途。

活动预备

冰箱图、画画本、铅笔、水彩笔。

活动过程

1、看这个图大家熟悉它是什么不啊？

2.大家也都知道是家里放好吃的冰箱！

3、那你们还知道冰箱能干什么啊？

4.我不知道。我们一起想想吧。冰箱可以给你冰冻的冰淇

淋。然后我们吃的肉怕变质。我们也可以把它冷冻在冰箱里吗？

在炎热的天气里，蔬菜、牛奶和蛋糕可以在上面保鲜！

5.想想才知道冰箱还有这样的用处！

6.你知道画家房间里的冰箱吗？

7、我们学一学画冰箱

——拿出笔本先画出冰箱的形状，是长方形的对吧！

3354冰箱上下，我们从中间分热爱生命的故事 成两半。

——我们开冰箱时又把手，在画上把。

3354冰箱底部加个底，就变成大冰箱了。

8、我家冰箱画完了，你们家的冰箱画完没？

9.我们是不是在四本书里学会了画冰箱，学会了用水彩笔

画自己喜欢的颜色？

10、涂色留意什么小伴侣没忘吧？涂完色冰箱变的更好看

了。

简笔画教案篇9

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教学内容和目标

1.了解头像的基本结构和特征。

2、研究认为头像的画法，运用发散思维添画人像。

3、训练同学的发散思维，激发同学的想象力。

教学的重点与难点

教学重点：观赏和了解人物头像的表现方法，研究利用头

像的一半制造性的添画另一半。教学难点：发散和想象，运用

不同方法进行表现。

教学准备：

人像图片，绘画工具。

教学过程

一、启发谈话引入新课

在一班的时候，我们从《小猫钓鱼》那里研究了一系列的

人像绘画方法，对人像不再陌生。【老师给我们看了一组画

像】。同学们请看一下，给我们讲讲这些肖像画的特点【画风

和人物】。

二、新授

展示教材中提供的素描、油画、版画、国画等大师作品。

1.简单总结一下脸和五官的基本特征。

2、观赏作品中不同年龄和性别的人物特点

3.简要分析作品的绘画特点和风格；

a素描注意光影和体积感的表达；

b立体派油画注意形块的空间表达，简化人物的详情；

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c中国画强调笔墨的韵味、民族的特色。

4、添画指导我们一起来看这几幅作品，你认为哪几张画

的比较好？为什么？这些作品可以怎样添画它的另一半呢？

同学答：可以用圆珠笔勾线，画线描；可以用彩色水笔添

画，用夸张的颜色来表现；可以用油画棒添画，用颜色明度对

比的方法来表现另一半；可以用颜料来添画，仿照印象画派的

风格。

三、同学练习，师巡回指导

作业要求：依据不同人物头像的基本特征，有制造性地画

出人像的另一半。

老师巡察，对需要关心的同学供应关心。

对发觉的普遍问题，如构图大小、用墨浓淡、表情呆板等，

赐予准时点拨、启发，关心同学解决。

简笔画教案篇10

绘画意图：

幼儿美术教育有其自身的特点。在研究美术技巧的同时，

更注意幼儿智力的开发，艺术灵魂的培育，审美情趣的提高，

是幼儿美术教育的使命。

蔬菜介绍：

卷心菜

白菜，别名疙瘩白。大约有400个品种。吃起来有点辣，

从侧面看很平。有绿色、白色和红色等不同的颜色。卷心菜里

面的叶子比外面的叶子略白。卷心菜通常重0.9到3公斤，直

径在

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10~20厘米不等。约90%的成份为水。富含维生素C，维

生素B6、叶酸和钾。在世界卫生组织推举的最正确食物中排

名第三。我国各地都有栽培。

绘画年龄：

幼儿启蒙绘画。

绘制步骤图：

1、画出一个圆。

2、画出叶子轮廓。

3、画出叶子的茎。

温馨提示：

在日常教学活动中，孩子需要老师的鼓舞、赞美，在美术

活动中也不例外。

简单中风教案11

教材分析

教材分析：本课是专为低班级儿童进行人物动态训练而设

计的初始课目，属于“造型.表现”范畴。任务是绘画语言中常

见的形态，本课从简洁的人物造型入手，将人体分为四大部分：

头、身子、上肢、下肢，用一个圆圈、几条直线便概括成了简

笔画人。如何能用寥寥几笔就把一个鲜活的人物形象画出来，

人物动态的练习是特别重要的一环。教材主图呈现了云南沧源

岩画《部落图》。描绘了一个部落取得成功后满载而归的情景。

是一幅大型记事图画。教材引用此图是为了引导同学从远古的

岩画中感受古文化的魅力，了解古人用简笔画人的

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形式记录大事，并仿照岩画中采纳简笔画人物形式表现人

物各种动态。教材中还呈现了单个简笔画人的绘画步骤，以及

不同动态的人物样式，设计了依据同一个头和弯曲的躯干添画

四肢画出其他不同动态的小训练。

研究情况分析

一班的学生活泼好动，喜欢模仿，但对人体动力学的认知

力还比较浅，很难生动地表现出对人物动作的研究。

教学目标

学问与技能目标：学会用圆和长短的线条画简笔画人物。

方法与过程目标：把握画人物动态的基本方法，能画出不

同动态的简笔画人。

情感价值观目标：培育同学对人物动态的观看、记忆、想

象和表现力量。引导同学用不同的动作表达内心情感;培育同

学关注生活，喜爱生活的看法。

教学重点

通过躯干和四肢的改变表现人物动态;

教学难点

如何通过改变躯干和四肢的位置来画出各种栩栩如生的人

物？

教学时间

2课时

教学方法

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探索

教学预备

水彩笔

教学过程

1.嬉戏——请你跟我这样做。

A老师做动作，同学跟着做。

B出示动作动作，同学跟着做。

C出示简笔画动作，同学跟着做。

【通过俏皮的导入，让学生了解简笔画的特点。]

2.导入课题。

第17课内容。请阅读课本，找出课本上画了哪些动作。

分组探索

分组探究站、坐、躺趴几种动态的简笔画表现方法。

要求：各组成员轮流做动作，其他同学用简笔画出来。我

们来比较一下，哪个群体想到的动作最多。

[通过小组探究，解决教学重点问题，让同学了解通过躯

干和四肢的改变表现出人物动态。]

4.请按照我画的做。

展现同学作品，请其他同学根据简笔画做出动作。

通过对比，找出正确的画法。

【在探究活动中解决学生作品中的消失问题，通过观看和

比较，

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让同学了解正确的画法。]

5.嬉戏，请你帮我来添画。

老师出示几组未完成的简笔画，请同学添加肢体。

[此环节提高绘画难度。解决教学难点问题，让同学了解

只有头和躯干的位置有改变，才能画诞生动的人物动态。]

6.同学作业

在轻音乐中，请画一些你喜欢的动作。【根据之前所学，

检查学生的掌握情况。学会用行动表达内心的想法和感受。]

7.观赏《村落图》从岩画中体会古文化魅力

观赏云南沧源岩画——《村落图》。你发觉了哪些人?他

们做了什么样的动作?猜猜他们在做什么?

老师讲解有关中国岩画的学问。

8.拓展学问

随着时代的进展，简笔画在我们的生活中应用更加广泛。

你们有没有留意到生活中的简笔画?交通标志、运动标志。

9.总结

引导学生关注生活，主动乐观面对生活，美无处不在。

作业设计

用简笔画的形式画一下自己喜爱的人物。

板书设计

简笔画人

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步骤。

草拟教案12

绘画意图：

利用简洁的一个或几个几何图形组合在一起经过细心的描

绘，简洁大方的笔法，便能描绘诞生动的形象，简笔画是简洁

的应用铅笔和纸来绘画的一种过程，是简明扼要的一种绘画艺

术。

喷漆步骤：

1.先画一个小方框。牛仔分为六步。

2、画帽檐。

3、画帽顶。

4.画眉毛，眼睛，鼻子和嘴巴。

5、画耳朵一个让我敬佩的人 。

6.画一条三角形的毛巾和头发。

温馨提示：

留意帽子的画法。

简笔画教案篇13

绘画意图：

走进孩子的内心世界，看孩子所思所想，以孩子喜闻乐见

的形式激活他们的创作******，让他们在脑海中有一个鲜明清

晰的形象，让他们栩栩如生地刻画出来，心中有创作******。

激发孩子研究美术的兴趣。

动物绘画入门：

乌鸦又叫老鸪，嘴大喜爱鸣叫，性情凶狠。杂食谷类、昆

虫等，

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功大于过，属于益鸟。是许多城市特别常见的鸟。全身或

大部分羽毛为乌黑色，故名。多在树上营巢。常成群结队且飞

且史记中的10个经典故事 鸣，声音嘶哑。

绘画年龄：

儿童启蒙绘画。

绘制步骤图：

1、先画出乌鸦的大嘴巴和身体结构。

2.画一只乌鸦的翅膀和尾巴。

3.最后画出乌鸦的眼睛，鼻子和脚。一只小乌鸦完成了绘

画。

网站提示：

让幼儿对所画的内容、形象有剧烈的爱好。开启幼儿心灵

的大门，不能有任何强制。

简笔画教案篇14

绘画意图：

幼儿美术教育是培育幼儿对美妙事物的宠爱之情，培育幼

儿初步的观赏美和推断美的力量。

绘画卡通动物简介：

生气的小鸟是一款益智嬉戏。嬉戏中，为了报复偷走鸟蛋

的们，各种颜色的小鸟以自己的身体为武器，去攻击肥猪们的

堡垒。

绘画年龄：

幼儿启蒙绘画。

绘画步骤图：

1、先画出生气的小鸟头部的轮廓。

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2、画出生气的小鸟头上的两个小辫子。

3.画出愤怒的小鸟的五官。

4.最后画出愤怒的小鸟的尾巴。

网站温馨提示：

在美术活动中，鼓舞和支持儿童主孙二娘的绰号 动参加，让他们在活动

中不断成长，增添自念，敢于参与各种活动，敢于展现自己，

为学画画而感到骄傲。

草拟教案15

绘画目的：

知道十二生肖，研究画龙。

绘画年龄：

中班幼儿。

绘画过程：

第一，引入谜语，激发孩子的兴趣爱好。

腾云驾雾非等闲，

施恩布雨在人间，

家有珠宝寻常事，

统领兵将皆海鲜。〔龙〕

老师提示：打十二党的显著增强 生肖。

二、示范画。

老师讲解要求。

三、绘画步骤图。

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第一步

其次步

第三步

第四步

十二生肖中的辰龙就画好了。

网站温馨提示：

儿童天生喜欢绘画，对儿童实施艺术教育符合他们的天性，

也能满足他们的需要。

简笔画教案篇16

活动目标

1、在绘画中学会牵牛花的儿歌。

2.从儿歌说起学画牵牛花。

活动准备

1、《牵牛花》儿歌。

2、牵牛花的分解图。

3.有一个大栅栏的海报。

活动过程

1.在我们的小伙伴上美术课之前，我们先学一首儿歌，看

看有没有人知道儿歌说的是什么。

2.小伙伴要跟着老师一句一句来。

3.读舒明浩123儿歌。

4、读了这么多遍，你们猜出来了吗？那是什么花那？

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5、那么来看看这张图，就知道答案了。

6.是的，牵牛花。老师的画好吗？

7.一边和老师聊儿歌一边学画牵牛花怎么样？

8、依据儿歌学画牵牛花

3354花萼拉一个大气球，

——星星画在球里头，

3354拿一支黄色的笔涂上颜色，

3354红花绿叶挂在枝头。

9、小伴侣是不通过儿歌，可以学会画牵牛花，颜色也可

以一起涂完啊！

10、小伴侣们都举起你们手中的画，让老师看看画好没，

画好后把属于你自己的牵牛花我们一起粘在老师给你们预备的

篱笆墙上吧！