语文试卷反思

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语文的考试反思(精选15篇)

语文的考试反思(精选15篇)

在日常生活和工作中，教学是重要的工作之一，反思过往之事，活在当下之

时。我们该怎么去写反思呢？以下是我收集整理的语文的考试反思，希望对大家

有所帮助。

语文的考试反思1

光阴似箭，期中考试的试卷发下来了，望着试卷上那一个个大红叉叉，我只

能傻傻的看着，不知道该笑，还是该哭。

这样的成果有些丢人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚饭都吃不下（现在

有点饿了，懊悔啊），躺在床上半天后，整理了下心情，好多了，也最终想通了。

拿起试卷一看，骇人动目！那一个个错叉好像一把把尖锐无比的刺刀，扎的我快

要窒息了。该对的没对，该会的不会。今晚即将上演家庭不定项式乒乓竞赛，男

子单打，女子单打或男女混合双打。啊，吾命休矣！小小的考试透露出我内心的

那一份自满，那一份狂傲。让我知道自己在众人之中是多么渺小，多么不堪一击！

这也算是对我一个小小的惩戒吧，为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。

这一次考试如同一面镜子，照出了我的不足。我要把反思后的阅历、教训作

为进取的一根拐杖，充分发挥反思的力气，考试也算是物有所值。一次失败算不

了什么，失败或许是胜利的前兆。一次胜利也证明不了什么，它终究要成为历史。

我们不行能未卜先知，只能靠着自己的那一份付出，去期盼丰硕的收获！

语文的考试反思2

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考试了，总感觉这学期复习的不是太到位，当试卷一拿到手，我有点傻眼：

1、口语交际填空，我没训练。

2、写话，正是配套上的题，是写六一的，我偏偏在当时讲解和后来复习时，

都没重视，只是一扫而过。

3、乱句重组，我也没作为训练的类型重点。

4、背诵课文填空，我只是复习了古诗的背诵与填空，而对于现代诗歌第9

课《两只鸟蛋》和25课《欢乐的节日》，是前这半个学期和后这半个学期的背

诵课文，当时我嫌多而没有复习。

5、大写字母填空，在默写时，还有几个学生写不上，我却没有让他们再记

一记。

比较好的几点是：以下都是我复习了的。

1、看拼音写词语。全都是我复习了的重点词语。

2、句末加标点。是课后题。

3、句式填空。是课后题。

4、四字词填空，配套和课后都有。

5、阅读题中的数自然段和依据内容填空，这在课堂上经常练习，除了个别

学生，大部分学生应当没问题。

6、词语搭配，训练的较多。

虽然我这次考得并不志向，但是我信任自己的实力。下一次考试，我肯定会

努力的。这次语文考试没有考好。我要深刻反思。

首先，要学会审题。我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看

着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了许多这也和答题技巧有关系。

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正确的答题首先须要仔细谛视题目。不应当文章匆忙看一遍就答题。而应当是先

看一眼题目，把题干和题眼找出来，画上横线，圈出中心词语，反复斟酌，然后

再看文章。针对题目看文章，就有了目的性，在文章当中找出相应的段落，画出

相应的语句，看是否吻合题目的要求。最终组织语言，回答问题。通过以后的练

习，我肯定要在考试的过程之中仔细审题，自习读题，把题目看准、看好。时间

允许的时候要多检查几遍，肯定不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。其次，

要多做各种题型。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的

差异。可是一当考试，才发觉原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪

自己买的练习题做的少。不能允许自己再接着这样下去，所以，我肯定要加倍努

力，从这次考试之中吸取教训，增加力气，为下一次考试做好打算，打好基础。

考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制

定周详的复习安排，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文

须要积累好词好句，寄来作文素材，积累答题技巧，给自己订一本错题集也是不

错的方法。第三，调整考试心态。语文是国语，我们没有学不好的理由。但往往，

因为对这门学科的熟识与轻视，我们会大意失荆州。本次考试我就是这个状况。

今后我要做到：战略上亵渎，战术上要高度重视。

不要放弃任何一道题。不要空着，哪怕感觉写得不对，也应当不遗余力去回

答。不要对自

语文的考试反思3

我叫xxx，在xx次考试中，我考了xx分，全班平均分是xx分，最高分是

xx，我的分数比最高分差xx分，比平均分差xx分，在班里位居xx名。综合分

析，此次考试存在以下问题：

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第一：思想不重视。认为这次考试是小考，没有意义，应付应付就完了。但

是正是我轻视的思想造成了此次考试不好的结果。平常我的语文成果不错，在班

里居中上游。其次：从今次考试中，发觉自己的基础学问不扎实。在基础学问

项目被扣xx分，占全部被扣分数的xx%。原以为自己的基础学问扎实，其实不

然，给自己敲了警钟。

第三：从考试中，发觉自己上课没有集中精神听老师讲课。因为许多老师讲

的内容出现在考试中，而自己没有听讲，所以不会。

由以上几点，我确定在今后的学习中，做到：

第一：重视每一次考试，当成练兵，积累自己的考试阅历；

其次：平常加强自身的基础学问的学习，不行满意于现状；

第三：上课留意听讲，仔细记笔记

我保证，在以后的语文考试中，肯定要提高自己跌语文成果，希望老师和同

学们帮助我、监督我！

次考得并不志向，但是我信任自己的实力。下一次考试，我肯定会努力的！

语文考试反思600字范文五：

一次考试结束了，又一次考试迎来了。在忐忑担心与惊慌中写完了试卷。拿

到试卷，看到了那通红的分数。我什么也说不出来，只知道，这一次真的很差劲！

翻开试卷，一个个刺眼的红叉叉，红圈圈映入眼帘，再看看错了的题目，"

山岛竦峙"睁着大眼却写成了"山'鸟'竦峙"，更让人不行思议的是最终一个阅读题

下有一个"6分"的题目尽然没望见！除了缄默，我不知道还能做些什么！

考试之前还装了满满一肚子的自信，现在却被这刺眼的分数打到海底，很深，

很深......看到这分数，我的眼泪就这么不争气的落下来；哭过之后，我缄默了，

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之后陷入深思：每次都是这样，每次考得不好时都是哭哭啼啼，哭的一塌糊涂之

后再怨天尤人，其实这种后果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收获没有辛

勤的耕耘哪来的收获？平常只是整个吞枣的学，之后对自己期望这么高，还不是

自己造成的！

只是说想赶上这个，想赶上那个，别人都在进步，只有我在不断后退，只能

说自己不求上进罢了——可是，我何尝不想考一个令人满足的成果啊！

一天一天过去，只能把握住时间不让它溜走，只能努力的一点一点追上别人，

蓝天下的我显得如此渺小，何时才能向别人一样？

语文的考试反思4

这次的语文考试令老师与父母大失所望，成果令我也非常震惊，是的，考砸

了。

总结了失败的缘由，才发觉有许多。首先，学习看法不端正，课前预习不充

分，学完每一课后没有刚好复习，导致考试时遇到以前课程的题目，失分过多。

学习习惯不好，没有合理支配时间，作业的质量与效率不高，常常熬夜，上课没

有精神。

其次，上课没有主动参加课堂，对于每一个问题没有细致思索，以致思路不

活跃，驾驭的学问不详细、不全面，不会举一反三，思索问题所需时间很长，导

致作文时间不充裕，做的练习很少，做题的阅历较少。

再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累

也很少，语言没有逻辑性，文章显得非常杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解

也很少，对很多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，

阅读实力仍有待提高。

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最终，则是我最大的弱点：马虎。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没

有审清题意便盲目做题，不知是语文，全部的科目都是这样，做完试卷后没有细

致检查，导致犯了很多不该错的失误，正确率较低。以后做题肯定要细致，不能

因为题目简洁而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能

在此之上再去提高。所以，对以前学问的驾驭，是必要性的。

通过了对本次语文考试的总结，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自

己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得胜利。

语文的考试反思5

今日上其次节课的时候，我们班进行了语文考试，老师说：“把书包放到桌

子上”，我们就把书包放到桌子上，然后起先考试，第三节课的时候老师发卷子，

我一看考了八十九分，我想：“今日考的分太低了”，书写就扣了两分。

因为我没仔细所以错了一大堆题，我的心里很难过，我以后要书写仔细写的

字美丽，我还要细心检查，我更要上课仔细听讲。争取进步。

语文的考试反思6

初二，是学习生涯一个里程碑，一个分水岭，而期中考试，则是对初二一段

时间来的检验，其分数的重要性，自然不言而喻。而语文则是更加至关重要的，

初一时语文分数总突破不了90大关，在88、89左右浮动。如今已到了初二，

这个分数是照旧如此，抑或是有所浮动？这始终紧紧牵动着我的心情。

待卷子发下，91的分数令我一喜，所幸我没有一语成谶，分数不仅没有低

于往年，竟还突破了90分。欣喜过后，我翻开卷子，找寻错误。基础题，扣掉

3分，占所扣总分的30%左右，全扣在一道加标点符号的题上。阅读题，扣掉

2.5分。作文，扣掉4分。

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找出错误，应加以分析。基础题中的扣分，是完全不应当的，如何正确运用

标点符号，本应当是文学常识，对于这次的全部错误，只能说明我对于文学常识

方面的匮乏，以及平常的马虎大意，遇到无法确定的问题没有刚好请教，才会在

这道本不该错的题目上全军覆没。阅读题的第一小题，答案在原文中出现过数次，

我却没有留意，填上了错误的答案，从中可以看出我在做卷子时，没有精读、

细读文章，从而导致如此无趣的错误。在课外阅读中，答案不够简洁明白，出现

太多“正确的废话”，格式也不够规范，题意理解不够清楚透彻。作文的问题更

加严峻。选材不够新奇，在行文近三分之一时才进入正题，主题表达不清楚，结

尾开头太长，结尾太突然、仓促等都是致命问题。阅读遍整张卷子，从前的兴

奋荡然无存，认为自己不应得如此高的分数。

假如考试是检验这一段时间学习效率的体检单，那我肯定有很多隐患须要去

消退。总结错误，更应展望将来。期末考试很快就将来临，针对以上的问题与错

误，我将作出相应的努力：通过查阅网上资料，了解标点符号的运用规范及其

他文学常识；多做课外语文阅读、文言文等练习；多在课下练习片段描写、小作

文等；在生活中积累作文素材；多读书，读好书，提高自身语文素养.....于错误

中总结阅历，于失败中窥见胜利。在期末测验中，我将保证目前的成果，并更上

一层楼。

写后小记：这次的语文，判分标准比较松，考的成果较志向，但错的地方实

在不应当。以后会更加努力。

语文的考试反思7

一个月的时间匆忙而逝，有的是不断的劳碌，不断的尝试，不断的反思，也

有许多的困惑。通过月考，发觉了自己在教学方面许多的不足，希望通过对试卷

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及对自己教学的反思，在语文教学的路途中不断前行。

一、试卷分析

本次试卷主要由三部分组成：积累与运用、文言文阅读、消息学问。学生出

错最多的是在文言文上出错许多，主要是有错字及对个别字的翻译和句子的翻译

不精确及古诗的填空不正确。选择题出错率更高，学生不能正确理解题目的要求。

消息的基础学问及运用错误就更大。

二、成果分析

15班的成果与16班成果差距不大，不管是基础学问还是文言文、消息学问

的解答都很不尽人意，与其它班级的成果相比差距更大。而16班的成果较期末

考试大幅度下滑，跌至低谷。

三、缘由分析

（一）

给自己

月考结束了，成果也出来了。我有种抓狂的感觉，心理很堵，很冷，也很燥。

始终以来对自己的教学是很有信念的，对自己的教学热忱更是我最大的傲慢。通

过这次月考，也让我发觉了工作中的许多不足之处，在今后的工作中应戒骄戒躁，

扎扎实实的搞好自己的课堂教学工作，使自己能有较大的进步。

首先是自己的教学方式和方法，总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多或少

的忽视了基础学问的学习，特殊是对于学习基础差的学生，还须要加强这方面的

教学，还是应当培育学生良好的学习习惯，有了好的纪律，才可能有良好的教学

效果，表面上的热喧闹闹混杂了不少滥竽充数不愿思索和读书的学生，或许我和

学生一样，都该踏踏实实的走好每一步，先教好学好最基本的，然后才能够加深

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和拓展教材的内容；或许是自己的课堂有点务虚了，还是要实实在在的从字词句

篇起先，点点滴滴打下基础，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受应当按

部就班。

其次是还不能很好的换角色，对语文教学的理解还不够深刻，不能很好定位。

对教材和考点还很不熟识，不能很好的把握重难点；对学生状况了解不够，不能

刚好发觉学生学习中的问题；对学生的指导不够。

（二）

给学生

面对那一张张满是红叉的试卷，我有点无力的感觉。一份试卷有70分是考

背诵默写的，可是拿60分以上的寥寥无几，我缄默了，我无语了，我真的无法

了解现在的孩子们了：他们都在想什么？他们都想干什么？他们来上学是为什

么……我有太多的为什么想问他们，没有肯定的文化积累，如何能学好语文！！

面对他们四个字可以错三个字的试卷，真的无奈，那些都是说过多少遍，提示过

多少遍的，可是为什么一眼他们就可以很潇洒的忘了，忘了，没有一丝的惭愧，

没有一丝反省的意思。照旧是一付的茫然，仍旧一如既往的快乐，他们可知道在

他们茫然的表情后面是父母和老师那无奈的苦涩！！

语文的考试反思8

一个学期结束了，很有必要静下心来，通过期末考试重新谛视一下自己這半

年的教学工作。

這次试卷重视学生综合素养与实力的测试，评价形式比较敏捷，基本体现了

新课标的评价要求。从考试成果状况来看，总体上是令人满足的，因为达到了全

班合格的要求，也就实现了我给自己定下的目标——不让一个孩子掉队！但是

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和其他平行班比，在优秀率和平均分上都有差距。我不想说住宿班的学生特别，

正因为特别，才须要老师详细状况详细分析，做到因材施教。从這次期末成果的

差距折射出的平常教学上的问题，我想主要表现在以下几个方面：

首先是自己的教学方式和方法，总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多或少

的忽视了基础学问的学习，特殊是对于学习基础差的学生，还须要加强這方面的

教学，还是应当培育学生良好的学习习惯，有了好的纪律，才可能有良好的教学

效果，表面上的热喧闹闹混杂了不少滥竽充数不愿思索和读书的学生，或许我和

学生一样，都该踏踏实实的走好每一步，先教好学好最基本的，然后才能够加深

和拓展教材的内容；或许是自己的课堂有点务虚了，还是要实实在在的从字词句

篇起先，点点滴滴打下基础，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受应当按

部就班。

其次是学生的学习看法和策略。本此考试类型仍旧是积累，阅读，写作三大

块，本次失分最多的是阅读。阅读题着眼于检测学生阅读方法与看法及学问面的

实力，虽然我平常已经注意给学生们在這一方面的练习与指导，但是学生在课内

阅读中有几题做的还是不够好。从学生那里了解到：有的是因为没有接触过的题

目不会做，有的是马虎、不细致。

语文的考试反思9

這次的考试，我考得非常不志向。我自我反省之后，找到了我的很多毛病，

我一一列了下来，争取努力改正：

1.回家之后没有仔细细致地复习，好好看书。以后肯定会在考试之前细致复

习;

2.没有仔细地审题，草草的扫视一眼就起先做题。做题时没有细想。急于做

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完。下次考试肯定会细致审清晰题目，仔细做好题目，不马马虎虎;

3.写作文时，构思的不详尽便起先写，而且写得老套，没有新意，语言既不

美丽，也不简练而且还有错别字和病句。我下次写作文时肯定会有创新，会多用

修辞，简洁不罗嗦，先仔细构思清晰再写，写完后反复阅读几遍，改正错误的地

方，而且多用过度句或段;

4.做课外短文阅读时，标记做的很少，还不等细致看完弄清晰中心主旨就起

先填写题目了。我会多做课外阅读来训练自己，下次做课外阅读时先反复阅读并

且做好标注，做题时也应当返回看文章，因为有些题目在文章中会有的;

5.做观赏诗句题时没有专心地观赏，没有把握住诗人想要表达的内容及思想。

以后我会多做一些名诗鉴赏，熟能生巧;

6.以前学过的诗词没有牢牢的记住，以至于晏殊的《浣溪沙》默错了一句。

我会好好地背熟学过的诗词，并敏捷运用;

老师，這次考试我考的不好，很愧疚。下次考试我肯定会努力，端正自己的

看法，努力改正自己的错误，肯定考到标准分。

语文的考试反思10

时间总是过的很快，一转瞬之间就从我们指缝间溜走，抓也抓不住，一下子

期中考试就过去了，接下来就是惊慌的成果揭晓日，拿到试卷的那一刻，说不清

什么心情的我只能呆呆的.看着占满试卷的叉叉。

检查完试卷后，我发觉积累和运用是我最不应当出错的地方，这两个部分原

来是我最应当拿到分数的部分，但是没想到马虎大意的我竟然把分数生生弄丢了。

看着那几道简洁的题目都是课本上的题目，假如平常的时候我把课本背熟了，这

里完全就不会丢分，这样的认知让我不得不重新谛视起自己的智商来，这么简洁

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还会做错，更何况具有思想深度的题了。

再者，阅读题是我丢分最多的地方。改卷老师把我的每小题都扣掉个1、2

分。原来少少的1、2分却越积越多，把我的分数在无意间蒸发掉了。我恨自己

为什么那么不当心，为什么不再仔细一点;恨改卷老师太小气了，为什么每题都

从我这儿抢走一点分儿呢!

作文是我最生气的地方。明明在我的面前就有一个很好的题材让我写，可是

我却偏偏要报道孤山老林去写个破东西。唉，可怜的我脑袋怎么就那么不开窍?

妈妈知道我的成果以后，把我骂了个狗血淋头，害我无地自容，巴不得挖个

地洞钻进去。她怕我不长记性，结合我平日的学习状况，送给了我句诗：平日不

努力，考试徒伤悲。

经过了这次考试，我肯定会谨遵老师和老妈的训诲，好好学习。下次我将看

着试卷上那鲜亮的大红勾勾感到兴奋、哈哈大笑。把老妈送我的那句诗改为：平

日肯努力，考试突开窍。

语文的考试反思11

语文考试结束了，从学生的语文卷面来看，最使我欣慰的是，学生的写字有

了很大进步，习作方面比期中也有了很大的提高，一学期的辛苦磨练，最终有了

收获，也给我今后的教学树立了信念，我感谢我的学生。今后的路子还长，我在

这里希望领导和老师们能给我激励，当然也感谢领导和老师们给我的支持。

不过从语文卷面上看还有许多不足的地方。比如：1、在阅读方面学生的分

析问题和理解问题上还存在着许多的问题，问题最突出的是不能够很好的审题，

没有根据题目的要求去做，题目要求摘录词语，学生却摘录的是句子；2、选做

题目上要求“从《语文课外读本》，选择一篇你宠爱的文章：

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（1）写出文章的题目；

（2）写出它的主要内容，结果学生把作文的题目写了上去，把作文的内容

写了上去。从这点上看，学生对审题存在着不仔细的现象，靠着自己的“阅历”

上来就写，造成大片失分现象；3、习作上，题目要求写“个人反思”有些学生

却把“个人反思”写成了“下学期的安排”；4、还有一项题是教学上的失误，

阅读短文中有一题目要求说出画出文中两个句子在文里的表达意思，结果学生对

此题目特别的模糊，此题大部分学生丢分。这也给我在语文教学上有个提示，在

教句子的同时肯定要留意把句子的结构讲清晰。

通过上面的反思，我在下学期的语文教学上要改正不足之处，钻研语文教学，

发扬优点，激励学生学好语文，让语文教学成为一种消遣，让学生都喜爱上语文

课。

语文的考试反思12

今日下午我们班进行了语文一二单元的测试，在考卷的最终一题中，考了两

个谜语，第一个谜语是：一物生来真惊奇，身穿三百多件衣，每天给它脱一件，

年底只剩一张皮。我答的答案是，日历，其次个是：过年就在市场买，小挚友们

宠爱它，每年过年须要它，放起它来彩带飘。

这一个谜语的答案是，烟花，写完后我交给了老师，我希望我能考一个100

分。

语文的考试反思13

在刚刚结束的期中考试里，我犯了许多不该犯的错误。

我一向语文很好，可是这次鬼使神差，语文竟然错了许多不该错的地方。经

过我细致反思，我想这和我阅读题目不仔细有着很大的关系。这点也同样延长到

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了数学和英语方面。许多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。

我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到

非常愧疚。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了许多以后肯定

要学习的东西。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺

手把后面的问题写上了，但是却错了许多。这或许也和答题技巧有关系。总之，

通过以后的练习，我肯定要在考试的过程之中仔细审题，自习读题，把题目看准、

看好。时间允许的时候要多检查几遍，肯定不允许自己再犯类似于这样的无谓错

误。

其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物

和物理的习题强化。通过考试，我最终明白山外有山，人外有人。平日大家都聚

在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发觉原

来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允

许自己再接着这样下去，所以，我肯定要加倍努力，从这次考试之中吸取教训，

增加力气，为下一次考试做好打算，打好基础。

语文的考试反思14

啊，1月3日，这一天最终盼到了，我们最终可以知道期末考试的成果了，

起先发语文卷时，我心里既有惊慌又有期盼，拿到卷子时，我很缺憾，因为我语

文只考了95.5分！

虽然这次语文考试成果是我这学期以来最好的一次，但是，我还是觉得挺缺

憾的，因为我错题错得好冤，分扣得好惋惜，尤其是作文。

这次考试，我马虎地把＂彤＂字左边的＂丹＂下面加了一点，足以证明我在

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考试时太大意，总觉得比较像就行了，没有去留意细微环节，过于随变，而且没

有反复检查。我以后肯定得细心，并且要驾驭好字的正确写法，不要让错误的写

法刻在心里，反复出错，这次分扣得最多的是在作文，考试前，余老师三番五次

地提示我们：＂写作文时肯定要留意仔细审题，细致分析。＂，而我却忽视了，

结果，我的作文被狠狠地扣了４分。这次作文题原来比较简洁，就是写一个自己

觉得最好玩，最喜爱玩的嬉戏，我把嬉戏的规则和玩法都介绍得清清晰楚，却忽

视了一个很重要的东西，就是自己玩嬉戏的过程，没有严格根据作文的要求去写，

所以分扣得比较重！

这次考试，反映出了我马虎，不仔细审题的毛病，日后写作，我肯定要仔细

审题，细致分析题目所包涵的每一个字义，不能投机取巧。我肯定要好好的改

正这些不好的缺点，争取更上一层楼！

语文的考试反思15

98分——始料未及。

校对答案之后，再细致翻阅了一会儿。

仿句，原来就是对的，也不能这么说，对参考答案来说，它是错的，起先复

习的时候，谁都明白是九年级的老师来批改，但是谁明白七年级的人数多得要命，

竟然比九年级的人数还要多两三百人。我无奈地叹息，这几分原来能够“名正言

顺”的加入我语文分数这个队伍，要是这道题不扣，我也能够跻身在一百分之上

的队伍中了。

阅读短文——我还是败在那里了吗，说真的，阅读理解和思想品德几乎一

样，都是在文章中找出正确的句子再加分析就ok了，惋惜的是，无论我怎样去

“理解”，我的思路总是不能和出题人的思想一样，这使我进入了一个相当冷漠

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的世界，出题人好像偏偏要我尴尬。对于做阅读理解来说，我就是一个“菜鸟”，

这没什么好说，即使我博览群书到别人都达不到的境界，尽管我和阅读理解之间

的“摩擦“也不下六年，但是我和他的距离照旧很远，我读懂了文章意思，但出

题人这种客观的想法，总是会让我所写的答案，和我心灵上的”答案产生很大的

差距，我只好再去背那一些“正确”的解题方式，这是我突破阅读理解这道“大

关”的唯一出路。

最终一个扣分最严峻的，无疑就是作文。

算一算，扣了9分呢。小学老师早就告诫我们，从小就要养成爱看书的习惯。

为什么？还用说么，为了作文，为了这个占尽风头的考试必考题目，作文在这次

期中考试里占了40分呢，占了三分之一的分数。

“改卷的老师是九年级的老师，他们是根据中考的标准状况改的，作文至少

要被扣掉6分。”看上去总是“阅历老成”的小学语文老师以前这样海阔天空地

说到我们中学时会出现的某某状况，说的最多的，就是古文和作文。

古文能够，至少在这次考试里我没丢一分，除了平常的背诵，我还记得小学

时代那段“苦痛”的经验：三年级“周而复始”地读论语，四年级“周而复始”

地读宋词，五年级背诵学问大全里234首古诗，六年级重新再背；期间一向在

背《小学生必备古诗文78首》，六年级

背世说新语背了整整65首，印象深刻，只但是班上的人除了王佳颖以外别

的人都没饱尝过这种味道。

说得都心酸，因为我即使是这么辛苦地学习，还终究是不如意。

因为我不明白自己的成果是否还能在班群众中跻身前五名。我照旧可怜着我

那白白失去的仿句的2分和作文的6分。但终归别人和我的状况都一样，终归

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——考试就是冰冷的战场，最终突出重围的不止几个人，可他们唯一和我们不

同的，就是他们明白如何防卫别人的攻击，明白怎样才能守护自己到最终一刻，

而我们不明白，我须要的，就是明白出题人为什么要把这个题目放在那里，他有

什么意图，这样一来就明显会简洁很多。

正所谓：“知己知彼，百战不殆”。