草莓蛋糕

篇一：小班电教活动教案做蛋糕

目标：1、通过电教媒体，激发幼儿对美工活动的兴趣。

2、以游戏形式发展幼儿印画及粘贴的能力。

准备：（1）、材料：生日蛋糕图片、纸样、粘贴工具、皱纹纸、颜料、印章、围裙、

抹布等。

乐歌》音乐cd、cd机等。

过程：1、以游戏形式引出情节。“有一个厨师需要小朋友的帮助。”

2、播放游戏光盘《小厨师》片段，激发幼儿活动兴趣。

“我们小朋友帮助厨师给国王做个漂亮的生日蛋糕吧。”

3、实物投影展示蛋糕图片，引导幼儿观察。

*图案漂亮有规律，一个接一个排列。

4、播放游戏光盘《做蛋糕》，教师按2d和3d有什么区别 照幼儿的意愿操作

电脑游戏，制作“蛋糕”，进一步激发幼儿活动的兴趣，

引导幼儿按照顺序“挤奶油”，装饰生日蛋糕。

5、利用实物投影演示手指印画的制作方法及注意事项。

（1）、制作方法：选颜色——蘸颜料——手指印画。

（2）、讲解示范：按照顺序点画。

（3）、注意事项：用小抹布擦手。

4、教师帮助幼儿穿上小围裙，“我们赶紧穿上工作服，帮助厨师

做出更多漂亮的生日蛋糕吧。”

幼儿进行操作，教师分组指导：1）纸团印画

2）印章印画

（3）手指点画

6、播放游戏光盘结束部分《打包》，幼儿体验成功的快乐。

同时播放生日快乐歌，以“给国诸葛亮的人物特点 王送蛋糕”的形式结束活动。

篇二：小班教案草莓蛋糕

活动名称：草莓蛋糕（小班）

龙湾四幼李菲菲

活动目标：

1、在故事情境下学念草莓歌，愿意参与故事情境的模仿

2、体验买草莓、做草莓蛋糕的快乐

活动准备：故事ppt，小河马头饰

活动过程：

（第1张）

----小朋友，看看，李老师带来了什么？

----你喜欢吃蛋糕吗？你喜欢吃什么蛋糕？有一只小河马也和你们一样也喜欢

蛋糕。

（第2张）

----图片上谁会是妈妈？

（第3张）

----呦，河马妈妈在干什么？河马妈妈打鸡蛋可能是想要干什么？（鸡蛋饼）----今天，

河马妈妈又要做蛋糕啦！

（点击一下）

看!妈妈今天要做一个什么蛋糕啊？（草莓）

（观察画面）

做草莓蛋糕一定要有什么啊？

----（带上头饰）小一班小朋友你们好！

（第4张）

让我从冰箱中找找草莓吧，忘记了，草莓长什么样子的，（打开冰箱）红红的、三角形、

戴着小帽子、有点点的，

（第5张）

冰箱上面有吗？

（第6张）

下面去看看。

冰箱里有草莓吗？冰箱里有没有草莓呀？（冰箱里没有草莓哎）去买草莓？

播放右下角录音：（帮妈妈去买6个草莓）

2、念念草莓，体验跟唱草莓歌的快乐

（第7张）

----小河马边走边念草莓歌

（儿歌：草莓、草莓，红红的草莓，三角形草莓，带着小帽子，长着小点点，我去买草

莓）

（第8张）

----碰到小猪，我们边走边念草莓歌（一个）

（儿歌：草莓、草莓，红红的草莓，三角形草莓，带着小帽子，长着小点点，我去买草

莓）

（第9张）

----碰到小老鼠，我们边走边念草莓歌（集体）（谁是我的好朋友----小老鼠）（儿歌：

草莓、草莓，红红的草莓，三角形草莓，带着小帽子，长着小点点，我去买草莓）

好像还没走到，我们再唱一次，

（儿歌：草莓、草莓，红红的草莓，三角形草莓，带着小帽子，长着小点点，我去买草

莓）

走的有点累了，这里有许多小凳子，我们休息一下，好吗？

（第10张）

----呦，好多森林商店啊！都有哪些店呢？我们要上哪儿买草莓呢？（第11张）

----水果店到了啦！看看有没有草莓啊？水果店里的老板是谁？哦，仔细听！（点第一

个喇叭）

欢迎光临,你们要买什么呀？

（点第二个喇叭）

那草莓长什么样子的？（唱歌）

这下小熊老板肯定知道？

（点第三个喇叭）

要买几个草莓？

（点第四个喇叭）

好的给你们6个草莓，再见。

我们跟你说。

3、做做蛋糕，体验模拟制作的快乐（闭上眼睛，草莓就出现）-360抢票 ---买到草莓喽！妈妈

可以做草莓喽！我们一起帮妈妈的忙吧！

a.一起来打鸡蛋，放些什么？搅拌

b.蛋糕放点糖，放点盐

c.出现当得一下，蛋糕就做好了，你们再睁开眼睛，放上草莓。（第12张）

三、延伸话题

----做草莓蛋糕需要草莓，做一个水果蛋糕的话需要什么呢？朋友们让我们一起来分享

草莓蛋糕吧！

篇三：小班教案《小兔子过生日》

小班教案：《小兔子过生日》

设计人：冯雅婷班级：小班（1）班

活动名称：

小兔过生日

活动目标：

在为小兔过生日的情景中学说短句。引导幼儿有礼貌的与人交往。活动准备：

创设小兔家的环境、小兔头饰、青草、萝卜蔬菜等

活动过程：

一、谈话导入

1、今天是小兔的生日，它邀请了很多朋友给它过生日，也请了我们小2班的宝宝和冯老

师。你们开不开心啊？想不想去啊？那我们宝宝应该怎样去客人家做客呢？（应该有礼貌、

要带礼物）

你们真懂事啊，那我们给小兔带什么礼物呢？它喜欢吃什么呢？（青菜、萝卜、蘑菇……）

2、老师准备了好多小兔爱吃的东西，请你们每个宝宝拿

一样礼物（教师也拿一样）。

我们准备出发咯，小兔等急了，小汽车开咯，笛笛笛~~~~

（黑板推开，出现房子）。

二、观察并做客

1、小兔家到了，哇~~~看小兔家漂亮吗？是什么样子的呀？（蘑菇房）看，小兔家门关

着，到人家家里有什么办法可以让人家开门呢？（门铃、敲门）总结：恩，老师觉得敲门是

个好办法，让我来敲敲看。

2、敲门并演唱歌曲

第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，妈妈要进来”小兔子为

什么不开门啊？（陌生人不能开，因为不是妈妈的声音）

总结：原来小兔子的警惕性好高哦，他知道一个人在家的时候是不能随便开门的。第

二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，李老师要进来”“就开就开我

就开，朋友来了，快点把门开”

听听看冯老师唱了什么让小兔子开门了？小兔一听是冯老师，是认识的人所以开门了。

三、鼓励幼儿边敲门边演唱

小兔请冯老师进来了，现在我们的95年的多大 宝宝也来敲敲门，看看小兔会不会开门。“小兔子

乖乖，把门儿开开，快点儿开开，***要进来”（把幼儿名字遍进歌曲）

四、送礼物并说说好听的话

1、老师礼物“小兔，青菜送给你，祝你生日快乐”（把礼物贴到黑板上）

2、幼儿送礼物“小兔，萝卜送给你，祝你生日快乐”

师：宝宝送了这么多礼物给小兔，小兔说谢谢你们，它今天很开心。它也有礼物送给你

们（出示蛋糕）你们看是什么啊？收到礼物应该说什么？（谢谢小兔）

3、打开蛋糕，唱生日歌、吃蛋糕。

教师小结：

大家是不是都喜欢懂礼貌的小朋友呢？所以，我们都要成为懂礼貌，待人友好的

宝宝。

篇四：幼儿园小班科学教案：优质课《蔬菜奶奶过生日》

幼儿园小班科学教案：优质课《蔬菜奶奶过生日》活动准备：

1、新鲜蔬菜若干：各种萝卜５只，长短不一的黄瓜４根，大小不一的番茄３只，粗细长

短不一的茄子２根，青菜１棵，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片。

2、用硬纸做一个青菜老人。

3、一个生日蛋糕。

活动与指导：

一、青菜奶奶的客人

1、青菜奶奶要过生日。

2、“小客人”来排队。

二、去青菜奶奶家

三、和青菜奶奶过生日

1、为青菜奶奶唱生日歌。

2、分生日蛋糕。

3、一起吃蛋糕。

活动后思考：

这是一个比较高效的活动。在活动中，教师轻松，孩子喜欢。这给了我一个启发：小班

孩子的活动设计和孩子的生活越贴近，越容易吸引孩子积极主动地学习。

篇梦见下大雨发大水 五：小班数学活动《生日礼物》

小班数学活动《生日礼物》

蓝宝石班沈杰

教学目标：

1.手口一致的点数3以内的数量。

2.初步培养幼儿的探讨交流能力。

3.体验生日送礼分享的愉悦感。

教学准备：

小兔过生日的ppt、15个小篮子（里面分别装着3以内的常见小物品）教学过程：

一、手指游戏导入《我们的小手真灵巧》

一只小狗汪汪叫，（竖起大拇指，做小狗的耳朵）

两只小兔跳跳跳，(竖起食指和中指,做小兔的耳朵)

三只孔雀真骄傲(大拇指和食指做孔雀的嘴)

四只小鸟飞得高(四指做小鸟的翅膀)

二、创设小兔生日情境

（一）ppt1小兔的家

1.一张图片，引导幼儿观察是谁的家？（小兔）

2.从哪里可以看出？（墙上的相片）

3.老师带领幼儿观察、点数家里的摆设用品。（1世界轮胎排名 张桌子、三张椅子、一扇门等）

（二）ppt2过生日

1.今天小兔可开心了，小朋友猜猜是什么事让它开心的。

幼儿：有糖吃，妈妈给它买了玩具、去公园玩……

2.出示有蛋糕的ppt3，原来今天是小兔的生日，所以很开心。大家猜猜小兔过几岁生

日呀（观察蜡烛，一起点数）

三、大家送礼物，感知物体的多少

1.今天是小兔的生日，你们想去送礼物吗？出示ppt4

你们后面的桌上有许多小篮子，已经给你们准备好了小兔的礼物，轻轻的去选择你喜欢，

一会我们去送给小兔。

2.和同伴交流自己的礼物（有几个什么，完整的表述）

3.请部分幼儿上来和大家分享（我送给小兔几个什么做礼物）

4.大家一起送礼物，并说说你送的是几个什么礼物。

四、小动物送礼物

1.刚刚你们送了礼物，小兔说谢谢小朋友，它很喜欢。播放敲门声打断老师说话。

2.咦，这个时候谁会来？（出示ppt5）

是谁来了？它来做什么？（小老鼠送礼物来了）

送的是什么？有几个？幼儿观察、点数。（3个苹果）

3.出示ppt6-7分别是小猫、小熊来送礼物

送的是什么？有几个？幼儿观察、点数。（4个气球、2辆汽车，注意量词准确）

4.出示ppt8，小兔和动物伙伴一起围着桌子庆祝生日，开心的准备吃蛋糕了。

结束

我们为小兔唱首歌吧。（出示ppt9蛋糕，播放生日乐歌）

反思：

本次活动的重点为手口一致的点数3以内的数量。教师在教学示范中应放慢速度，清晰

的示范点数的方法。完整的说出总数（送几个什么）是本次活动的难点。为帮助幼儿理解总

数的含义，教师带幼儿数到最后一个数时，有一个画大圆把刚数的都围起来的动作，使幼儿

感知总数为点数物体的数量清新手机壁纸 集合。而且在日常生活、游戏中随机的和幼儿进行点数，幼儿映

象更深。