ou拼音

教学目标：

1.学会复韵母及其四声。读准音，记清形，正确书写。

2.学会声母与拼读音节。

3.认识八个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。

教学重难点：

重点：的发音，声母与它们所组成音节的拼读及认字。

难点：读准的音及其四声，拼读与声母组成的音节。

教学准备：

多媒体、字母卡片。

教学时间：

2课时

第一课时

教学过程：

一、导入新课

上一课我们认识了3个复韵母朋友，还记得吗农村买房 ？读卡片，体会发音

方法。（复韵母发音时口形要从前一个音向后一个音滑动）。今天我们再来学习3

个复韵母朋蓝树叶 友好吗？板书：

二、看图学习复韵母的音和形

1.教学复韵母ao的音和形

1)出示ao的挂图，问：你们知道这个图形是什么吗？（奥运会的标志----

五环）领读奥运会，复韵母ao就是“奥”的游记作文 第一声。板书：ao

2)这个韵母怎么读呢？自己试着读一读。

3）教师检查指正发音，讲解发音要领。

4）师范读，学生随读，同桌互读，指名读，开火车读等多种方式练习。

2.教学复韵母ou的音和形

1)出示ou的图片，看插图：图上画的是什么？（藕）谁能把u改成第一

声来读一读，出示：ou

2)看老师念ou说说口形是怎样变化的？

3）师领读，指名读，齐读，在读中体会。

3.教学复韵母iu的音和形

1)看插图：图上画了谁在干什么？（游泳）出示：iu

2）请学得最好的同学当小老师到讲台上给同学们读一读。

3)告诉学生发iu音时，先摆出i的口形，然后把音过渡到u，人事行政助理 i重u轻，

师范读，指名读，开火车读。

三、学习的四声

1、请学生回忆标调儿歌。给标出调号，板书：o.o，o，o

2、指名让学生上台标出ou的四个声调。

3、在给iu注音之前，告诉学生iu的声调标在u上。交给学生标调儿歌（有

a标a上，没a找o.e，i.u并列标在后）指定学生上台标声调。

四、巩固练习

1.看卡片，认读复韵母

2.打乱次序读带调的

五、学习看图拼读韵母带调音节

1.出示猫，狗和牛的图片，问：这是什么动物啊？

2.出示图下音节：mo.g

六、板书设计：

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—oooo———uuuu———iiii——

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第二课时

教学过程：

一.复习

1.照着板书复习上节课的学习内容。

2.回忆三拼音节的拼读方法（声轻介快韵母响，三水粉画教程 音相连要迅速）出示hu

让学生拼读，体会拼读的方法。

二.学习声母与韵母组成的音节

1.出示板书

g----ou----gouk----ou---kouh----ou----hou

j—i---ao---jiaoq—i---ao----qiaox---i---ao----xiao

2.学生试读，教师抽查，让读得好的同学领读，其他同学跟读。

3.指名试读

4、同桌互拼，相互纠正。

三.读儿歌

1.看图，说说图上有什么，它们在干什么？

2.你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。

3.教师带读红色的音节。（范robort 读，指名读，开火车读，齐读）

4.在老师的指导下试读儿歌。并有感情的朗读儿歌，问：你也和大公国家教育安全日 鸡一样

有礼貌吗？你是怎么做的？

5.认识“小，爱，吃，鱼，和，牛，草，好”等生字。

四.读全文

1.自己试着把全文读一读，教师巡视，个别辅导。

2.教师领读，学生随读。

3.分小组比赛读。

五.小结：

通过这节课的学习，你们都学到了鱼简笔画 什么？

六.课时作业：

七.课后反思：