小制作

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小制作小发明做法4篇

小制作小发明做法篇(一):想象作文700字未来的我

我坐上时光飞船，“呼”的一声，到了2035年。我已经是一位小有名气的发

明家了。从小我就有许多奇妙的想法，喜欢做一些稀奇古怪的小发明、小制

作，这些对今天的我来说，帮了很大的忙，因为很多都成为了现实。

我看到工地上的建筑工人很辛苦，为了建筑高楼大厦，有的甚至付出了生命的

代价;我看到科学家们为了做实验，由于初次的失败，而献出了宝贵的生命;我

还看到有些小朋友，由于家人的大意，而发生意外事故……这种事情几乎每天

都有发生，让我觉得很心痛。于是我想了许多办法，运用所学的知识，发明了

安全机器人，它们专门负责守护人们的安全。

身为一名发明家，我每天忙得不可开交。少年派的奇幻漂流解析 最近我又发明了一个新产品保姆卫

士。正当我和助手忙着调试时，办公室外来了一大群记者，想要采访我和我的

“保姆卫士”，我只好放下手中的工作去接待他们。我认真地回答他们的每一

个问题，重点介绍了我的“保姆卫士”。“保姆卫士”主要是为小学生发明设

计的。爸爸妈妈都忙着上班工作，抽不出时间来照顾家里的孩子，可是小学生

年龄比较小，上学、放学要过马路，家庭作业要检查、辅导，肚子饿了要吃

饭……实在有点让人不放心，现在有了“保姆卫士”，一切都不是问题了。从

外观上看，“保姆卫士”就是一个小小的玩具机器人，可以随时带在身上或放

在书包里。不过，它的身体里装了一个特殊的芯片。小朋友在课堂上开小差

时，它就会马上发出警告;在上学放学途中，遇到危险时，它可以亲切地提醒;

情况比较严重时，还会报警求救，就像爸爸妈妈在身边一样。回到家里，只要

把它放在地上，按一下头上的小按钮，它就变得和正常人大小差不多了。当我

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们需要检查作业或者有不懂的地方时，只要轻轻对它说一声，它马上就会帮你

解决;当我们饿了时，也只需要告诉它，它就会按照设定好的营养菜单帮你做一

顿可口的饭菜。听完我的介绍，大家纷纷鼓掌，表示要马上购买。

美好的时光总是那么短暂，时光飞船又飞回来了。我相信只要我有信心，坚持

不懈地努力，脚踏实地打好基础，朝着这个目标奋斗，这一切都有可能成为现

实。

小制作小发明做法篇(二):我的小发明作文300字

我的小发明作文300字

我是一个好奇心很强的男孩，有什么东西就盘根问底。我还有许多小发明呢！

其中让我引以为傲的是“磁铁发射器”和“南北定位仪”。

我很喜欢玩钢珠发射的游戏，用一个钢珠去碰另外两个相邻的钢珠，中间的钢

珠不动，而最靠前的钢珠就会被弹射出去。可是，因为每次用手投掷钢珠的方

向各不相同，导致发射不够精准。

一次，我在整理玩具，一个磁球和一个钢珠被吸到了一起。为了下次好拿，我

将另一个磁球和这个磁球吸到了一起。这时，钢珠“跑了”。“奇怪，钢珠长

腿了吗？”于是我的好奇心从心底涌了上来。我反复试着用磁球碰撞发射，经营英文 发

现这样碰撞出去的小钢珠比比纯钢珠的要精准。原来，因为这是因为两个磁球

在碰撞相吸时方向总是恒定的，所以钢珠受力后弹出的方向就比较精准了！我

称它为“磁铁发射器”。

指南针是利用磁铁矿和地球磁场而做成的方向定位仪。我想：如果我能做一个

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指南针，那就不用花钱去买了！“对！是环形磁铁。只要将它立起来，南极则

指向北，北极则指向南。”于是，我找到了我的磁铁，在家里先确定好南北

极，做好了“N”和“S”的标记，一个简单的“南北定位仪”做好了！有了

它，我就能很容易地分辨出南和北了。

怎么样，你喜欢我的小发明吗？哥白尼曾经说过：“人的天职在勇于探索真

理。”大自然的奥秒无穷无尽，只要我们留心观察，认真思考，就一定会发现

它的！

小制作小发明做法篇(三):妈妈引导我在实践中成长作文950字

实践出真知，实践出智慧，实践是知识的源泉，实践是全面落实的素质教育。

在家长学校开课前，妈妈总是把我“锁”在书本里，整天把我禁锢在学习上和

屋子里，从不让我开扩视野，在她看来，那些都是荒废学业的事情，还经常对

我说：“只要你把这些书‘摸烂’了，那就足够了！”而在生活中，妈妈把我

当成小公主似的，不让我做这，不让我做那。连放假了我想帮妈妈洗衣服做

饭，妈妈也会说：“过去，这些事我来做，你只要做好你自己的功课唯美爱情浪漫句子 ，学习好

就行了。”其它诸如洗碗、扫地、清理自己的房间等一切家务劳动，一直都是

妈妈包办的。

但自家长学校开课以后，通过老师的讲解和老师与妈妈之间的交流，我发现妈

妈有了翻天覆地的变化。她不仅让我“自己的事情自己做”，还引导我在实践

中成长，开扩我的视野，并且还明白了实施素质教育的重点之一，就是要培养

孩子的实践能力，由孩子参与社会实践，让孩子接触实际、感悟生活，有助于

孩子正确认识社会、了解社会，以树立服务于社会的意识和锻炼孩子适应未来

社会的生存能力等道理。去粉刺

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自那以后，妈妈风向是指 就教育我让我把书本上的知识灵活地运用到生活中，让我走向

另一个“知识的殿堂”，那就是让我走进自然、走进社会、走进生活。比如：

让我走出房门，走进自然去观察事物，让我在社会中体验生活；为了让我学好

科学课，妈妈在节假日还经常带我到植物园、动物园，寻找一些书本上没有的

答案；为了让我认识环境污染问题，妈妈和我到小渠旁，河边去观察河流情

况、捡河里的垃圾；为了激发我的创造能力，妈妈还教我一些小制作、小发

明、小创造等。总之，妈妈就是要让我获得一种体验，明白一个道理，养成一

种品质，学会一项本领，使我在生活于社会中，成长于社会中，让我培养出独

立精神，社会责任感，从而增强适应社会的能力。用实践来让我明白参加各种

实践活动有利于金字旁坚 提高我的综合素质，使我的各种能力得到提高。

通过妈妈采取的这些措施，我的成绩不但没有下降，反而还上升了。因为我发

现在实践过程中，有许多书本上没有的知识，并且还非常有趣，我不再觉得学

知识是那么沉闷了，所以我的成绩也就一点一点的上升了。还有我和妈妈之间

的交流也由原来的“惧怕”到现在乐于与妈妈交流，妈妈也乐在眉梢，到处宣

扬家长学校开课给她带来的“幸福”。

现在我明白了许多：人生的征途是要靠自己去跋涉实践的，不管是风平浪静，

还是坎坷崎岖，我们都要坦然面对。在多种社会实践中，我们才会变得更坚

强、更勇敢！我要感谢妈妈对我的教育，感谢家长学校的开办，因为是他们开

启了我实践的门，让我学会了在实践中成长！

小制作小发明做法篇(四):手工小制作

手工小制作

昨天，老师叫我们每人带一些水果和蔬菜做一次小手工。嘻嘻！大家想不想听

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之后的经过呢？那就听我娓娓道来吧！

大家都很兴奋，带了很多的水果和蔬菜，有茄子、有草莓、有番茄……，

我也不列外，带了香草，圣女果，香桔。这么多东西，那到底要做什么呢？我

左思右想，终于想到了，做两个可爱的“小手饰”。我先用香草捆在手上，然

后再把圣女果切成一小块一小块的，放进香草里。我又把香桔剥开，用剩下的

香草把它们都给串羊水穿刺怎么做 了起来，你看，两个漂漂亮亮的“手饰”就做好了。

老师让我们把自己的作品展示在讲台上，我左看看，右看看，发现大家的作品

都非常好玩。你看一辆“茄子战车”上坐着一位年轻人，更有趣的是，还有一

个同学做了“海绵宝宝”里面的派大星呢！正当我们正观赏作品的时候，我们

听见了“咔嚓”一声原来老师在我们不注意的时候，拍下了我们的模样和我们

的作品呢！

这个手工小制作真有趣。既能激发智力，还能锻炼手艺。你也要玩哦！

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