1、基本运算符
(1)加+、减-、乘*、除/、取模(求余)%
{1}加法:$z=$x+$y,将x与y的值相加赋给z
{2}减法:$z=$x-$y,将x与y的值相减赋给z
{3}乘法:$z高考的祝福=$x*$y,将x与y的值相乘赋给z
{4}除法:$z=$x/$y,将x与y的值相除赋给z
{5}减法:$z=$x%$y,将x与y的值求余赋给z
2、赋值运算符:
(1)赋值=、加再赋值+=、减再赋值-=、乘再赋值*=、除再赋值/=、取模再赋值%=
{1}加法:$x+=$y,将x与y的值相加赋给x
{2}减法:$x-=$y,将x与y的值相减赋给x
{3}乘法:$x*=$y,将x与y的值相乘赋给x
{4}除法:$x/=$y,将x与y的值相除赋给x
{5}减法:$x%=$y,将x与y的值求余赋给x
3、字符串运算:
(1). 串接,将一个字符串串到另一个
例如:
$a = “hello”
$a = $a . ” world”
这时$a是”hello world”
(2).= 串接赋值,将字符串串入再赋值
例如:
$b = “hello”
$b.=” world”
这时$b是”hello world”
4、递增、递减运算符
(1)前增++$x、后增$x++、前减–$x、后减$x–
{1}前增:++$x,先算open的反义词加1,再执行语句
{2}后增:$x++,执行完语句,再算加1
{3}前减:–$x,先算减1,再执行语句
音乐教学工作总结 {4}后减:$x–,执行完语句,再算减1
5、比较运算符
(1)比较运算符返回值为逻辑(理解为布尔型)
{1}判断等于:$x==$y,判断x与y的值,等于则返回tr销售年终工作总结ue
{2}判断全等(完全相同):$x===$y,判断x与y的值且类型,均相同则返回true
{3}判断不等于:$x!=$高频电子水处理器y,判断x与y的值,不等于则返回true
{4}判断不等于:$x<>$y,判断x与y的值,不等于则返回true
{5}判断不全等:$x!==$y,判断x与y的值与类型,有不相同则返回true
{6}判断大于:$x>$y,判断x大于y,对则返回true
{7}判断小于:$x<$y,判断x小于y,对则返回true
{8}判断大于等于:$x>=$y,判断x大于等于y,对则返回true
{9}判断小于等于:$x<=$y,判断x小于等于y,对则返回true
6、数组运算符
(1)联合:$z=$x+$y,两个数组相加,不覆盖重复的数
(2)判断:
{1}相等:$x==$y,判断x数组和y数组是否拥有相同的数,是则返回true
{2}全等:$x===$y,判断x数组和y数组是否拥有相同的数,且顺序类型都相同,则返回true
{3}不相等:$x!=$y,判断x数组和y数组里面数不同,则返回true
{4}不相等:$x<>$y,判断x数组和y数组里面数不同,则返回true
{5}不全等:$x!==$y,判断x数组和y数组里面数,类型顺序总有一个不同,则返回true
本文发布于:2023-04-08 11:47:20,感谢您对本站的认可!
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