没有语言的生活

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语言的起源

语音和语义的关系

作者崔长虹

语言的起源学说有很多种，如摩声、感叹、喊叫、手势等

等，但是没有一种学说能够将语言的起源解释完美的，然而，

这些学说又都有一定的道理。我认为语言是由摩声、感叹、喊

叫、手势等等很多不同方式自然而然起源的，不同方式起源了

不同类别的语言词汇，以摩声方式起源了摩声类词汇、以感叹

方式起源了感叹类词汇等等，这些不同类别的词汇组成了我们

现在的语言词汇。下面就语言起源的手势说再发表一点自己的

看法。

一、语言和手势语言有什么联系？

（一）我们人不论你是用语音语言交流，还是用手势语言

交流，在交流的过程中经常会发生这样一种现象，那就是语音

语言和手势语言共同使用的现象。

1、我们与语言相通的人在用语音语言交流的时候，经常

会伴随着手势语言的使用。

例如：我让你过来，我会说：来来……，同时，手还会做

出来来……的手势，这样的例子是数不胜数的。

2、我们与语言不通的人是如何来交流的呢？毫无疑问我

们这时候自然而然地是用手势语言来交流，这是不需要学习和

思考的，这是人的一种本能，在用手势语言交流的时候，尽管

我们知道对方听不懂我们的语言，但是，我们在用手势语言交

流的同时还是会说出和手势语言语义相同的话。

例如：我和你的语言是不通的，我不会你的语言，你也不

会我的语言。我让你过去，我会自然而然地用手做出让你过去

的手势，同时，尽管我知道你是听不懂我的话的，但是，我还

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是会说：过去过去……，这样的例子同样也是数不胜数的。

3、在以上的例子中，语音语言和手势语言共同使用的现

象，是因为我们已经掌握了语音语言，才发生的吗？不是的，

聋哑人不掌握语音语言，但是，聋哑人在用手势语言交流的时

候也会“说话”。俗话说“哑巴爱说话”，在我们的日常生活中经

常听到聋哑人在“说话”，聋哑人所谓的“说话”，就是聋哑人在

用手势语言交流的时候，其发音器官还发出一些我们听不懂的

“语音”。

（二）人们在交流的时候为什么会发生语音语言和手势语

言共同使用的现象？

我们从聋哑人的交流方式进行分析，聋哑人在用手势语

言交流的时候，他的发音器官为什么会发出“语音”？我们知道

聋哑人是听不到声音的，因此，他在用手势语言交流的时候，

他的发音器官发出的“语音”，是他无意识的发出的（受过特殊

教育的聋哑人除外）。

我们知道聋哑人和非聋哑人只是听力的不同、其它都相同。

所以，我们非聋哑人在没有共同语音语言的情况下，在用手势

语言交流的同时，我们的发音器官也会无意识的发出语音。这

就是人们在交流的时候为什么会发生语音语言和手势语言共同

使用的原因。

我们的语音语言和手势语言共同使用的这一交流方式自然

而然的起源了语音语言。

二、语言的起源

（一）我们先来看这样一个例子

我与一位不会汉语的人在一起，我向他表达我要喝水的意

思，我拿起水杯做了一个喝的动作，我同时还不由自主的说：

喝。这一动作和这句话我共同使用了两次，然后，我倒水、喝

水。过了一会儿，我再次向他表达我要喝的意思，我这次没有

做喝的手势，我只是说：喝，对方这时候就给我倒了一杯水，

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并且也说：喝。

在这一例子中，我俩第二次信息的交流方式，是以语音代

替了手势，语音和手势语言的语义这就结合在了一起，语言代

替了手势，我俩之间这就自然而然的产生了共同的语言。

这就是语言“起源”的全过程。

我俩随着交流的增加，以同样方式产生的共同的语音词汇

还有很多，如：吃、上、下、进、出……等等。

（二）我们的祖先在没有语言的时候是用什么方式来交流

的呢？

我们现代人之间在没有共同语音语言的时候是用手势语言

来交流的，在用手势语言交流的时候，发音器官还发出一些语

音。我们知道我们人在进化的过程中是要遗留下来痕迹的，以

这一观点倒推过去，我们的祖先在没有共同语音语言的时候也

是用手势语言来交流的，在用手势语言交流的时候发音器官还

发出一些语音。

（三）语言的起源

我们的祖先在没有语言的时候，是用手势语言来交流的，

在用手势语言交流的同时还伴随着发音器官发出的语音。在交

流的过程中某一手势和某一语音经过反复的共同使用，形成了

固定的对应关系。之后，再次发生这一信息交流的时候，一方

不做手势只要发出语音，另一方就知道对方所要表达的手势语

言的语义了，语音和手势语言的语义这就结合在一起了，语言

这就产生了。

三、语言取代手势语言成人类最重要的交际工具

由于手势语言使用的局限性，有障碍物、天黑以及双手劳

动时都无法使用。而语言则完全克服了这些限制又方便易行，

并且结合由摩声、感叹、喊叫等等方式起源的语音词汇,比手

势语言更具丰富的表现力，因此,语言最终取代了手势语言成

人类最重要的交际工具。

从手势和语言的共同使用、到语言代替手势进行交流的这

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一进化过程，在我们对动物进行驯化的过程中得到了充分的印

证，例如：我们教一只小狗做某一动作，刚开始的时候，我们

所发出的信号是手势和口令共同使用来进行驯化的，驯化一段

时间之后，我们只要发出口令小狗就知道我们的要求了……。

四、人类为什么产生了不同种类的语言呢？

人类之所以产生了不同种类的语言，这是因为语音在起源

的时候,没有统一的标准造成的。因为语言使用的社会性，所

以语言在同一人群范围内又形成了统一的语言。

五、语音和语义的关系

（一）语音动作的概念

语音是由我们的发音器官发出的，不同的语音代表不同的

语义，我们的发音器官之所以能够发出不同的语音，主要是因

为我们的双唇和舌头等能够做出不同的动作，如果没有双唇和

舌头做出的不同动作，我们的发音器官就不会发出丰富的语音，

我们将发音器官发出语音时双唇、舌头等做出的动作称为语音

动作。如：双唇（口腔）张开形状的大、小、长、短、圆、扁；

舌头在口腔里做出的上、下、前、后、高、低的动作等。

（二）语音动作的形象性

我们对部分语音动作进行了分析，我们发现语音动作和手

势语言的手势一样都具有很强的形象性。例如：

1.表达语义“上”，发音器官发出语音“上”，语音动作是

舌头七个字的春联 指向上方（舌尖接近硬腭前），手势语言的手势是手指向

上方。

2.表达语义“下”，发音器官发出语音“下”，语音动作是

舌头指向下方（舌前接近下齿龈），手势语言的手势是手指向

下方。

“上”“下”俩语音连起来发的时候，发音器官的两次动作经

过对比，其动作和手势的一致性“表现”的就更明显了。

3.表达语义“大”，发音器官发出语音“大”，语音动作是

舌尖向上稍弯曲并与上齿龈接触，然后，舌头与硬腭向对分开，

舌头与硬腭之间形成从小到大的空间，手势语言的手势是双手

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分别手指互相分开稍弯曲，掌心左右相对，两手接近，然后，

两手向对分开，两手之间形成从小到大的空间。

4.表达语义“小”，发音器官发出语音“小”，语音动作是

舌头与硬腭接近（舌前与硬腭前接近），舌头与硬腭之间形成

较小的空间，手势语言的手势是双手分别手指并拢，手掌稍弯

曲，掌心左右向对，两手接近，两手之间形成较小的空间。

“大”“小”俩语音连起来发的时候，发音器官的两次动作经

过对比，其动作和手势的一致性“表现”的就更明显了。

更多语音动作和手势语言的手势一样具有很强形象性的语

音见《附录》。

（三）语音和语义的关系

语音是由发音器官发出的，发音器官发出语音时做出的动

作形象的展示了语义。语音和语义是一张纸的两面，形象的语

音动作就是那张纸。

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附录

语音动作和手势语言的手势一致的语音

（以下手势语言的手势用“S”表示、语音动作用“Y”表示。

）

（1）前（跟‘后’相反）:S手掌从靠近自己的位置伸到前

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方。Y舌头伸到口腔的最前边（舌前接触硬腭前）。

（2）后（跟‘前’相反）:S手掌从前方向后拉回来。Y舌

头向后拉回来，拉到口腔的最后边。

“前”“后”俩语音连起来发的时候，舌头的两次动作经过对

比，其动作和手势的一致性“表现”的就更明显了。

（3）长（[chang]长度大，跟‘短’相反）:S双手分别手

指自然伸直并拢，掌心左右向对，双手指尖接近，然后，指尖

带动双手分开较长的距离。Y舌尖与硬腭前接触，然后，舌尖

与硬腭前分开较长的距离。

（4）短（长度小，跟‘长’相反）:S双手分别手指自然伸

直并拢，掌心左右向对，双手指尖接近，指尖相距很短的距离。

Y舌尖与上齿龈接触，然后，舌尖与上齿龈分开很短的距离。

“长”“短”俩语音连起来发的时候，舌头的两次动作经过对

比，其动作和手势的一致性“表现”的就更明显了。

（5）圆（圆形）:S双手围成圆的形状。Y双唇围成圆的

口形。

（6）扁（[bian]物体平而薄）:S双手围成扁的形状。Y

双唇张成扁的口形。

“圆”“扁”俩语音连起来发的时候，双唇的两次动作经过对

比，其动作和手势的一致性“表现”的就更明显了。

（7）高（跟‘低’相反，由下到上距离远的）：S掌心向下,手

指并拢，手掌稍弯曲并抬到较高的位置。Y舌中向上隆起并

抬到较高（硬腭）的位置。

“高”的语音动作（舌头做出的形状）和手势做出的形状是

非常相似的，舌头和手掌都是中间向上隆起。

（8）丘、岗、埂、鼓（鼓包）、圪（圪塔）、槛：其手势

都和“高”相似，因此，语音动作也都和“高”相似。

（9）低（跟‘高’相反）：S手掌从较高的位置伸到较低的

位置。Y舌尖从较高（上齿龈）的位置伸到较低（下齿龈）

的位置。

“低”的语音动作（舌头做出的姿势）和手势做出的姿势是

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非常相似的，舌头和手掌都是前端稍向下倾斜。

（10）松（稀散，不紧密，不靠拢，跟‘紧’相反）：S双

手手掌很松地挨着。Y舌头与硬腭很松地挨着。

（11）紧冲淡 （跟‘松’相反）：S双手手掌很紧地挨着。Y舌

头与硬腭很紧地挨着。

（12）挤（许多人、物很紧地挨着。）：S双手手掌挤在

一起。Y舌头与硬腭挤在一起。

“松”“紧（挤）”俩语音连起来发的时候，舌头的两次动作

经过对比，其动作和手势的一致性“表现”的就更明显了。

（13）粗（跟‘细’相反：长条东西直径大的）：S双手围

成粗圆筒的形状（双手相距距离比较大，以示直径比较大）。

Y舌头两边向上弯曲，舌头与硬腭围成粗圆筒的形状。

（14）细（跟‘粗’相反：长条东西直径小的）：S双手围

成细圆筒的形状（双手相距距离比较小，以示直径比较小）。

Y舌头两边向上弯曲，舌头与硬腭围成细圆筒的形状。

“粗”“细”俩语音连起来发的时候，舌头的两次动作经过对

比，其动作和手势的一致性“表现”的就更明显了。

（15）线（用棉或麻等制成的细长的东西）：S双手分别

拇指与食指伸直并向对平行接近，中间留很小的缝隙，表示线

的直径很小；两手食指平行接近，八方电器 然后，向对慢慢拉开比较长

的距离，表示线是长的。Y舌前接近硬腭前，中间留一条很小

的缝隙。

（16）纱、丝、絮：其手势都和“线”相似,因此，语音动作

也都和“线”相似。

（17）平（不倾老歌 斜，象静止的水面那样）：S掌心向上，

手掌伸平。Y舌头伸平。

（18）直（不弯曲）：S手掌和手臂向前伸直。Y舌头抬

起向前伸直（舌尖接触硬腭前），双唇有向前伸的趋势。

（19）弯（屈曲不直）：手和手臂向前伸直，然后，手掌

弯曲。Y舌尖向下弯曲。

（20）曲（弯，跟‘直’相反）：手势动作和“弯”相似,因此，

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语音动作也和“弯”相似。

（21）弓（弯曲）：S四指并拢，掌心向下，然后，手掌

向下弯曲，手腕带动手掌、手臂略向上抬起。Y舌中向上弓起

并向上抬到硬腭的位置。

“弓”的语音动作（舌头做出的形状）和手势（手和手臂）

做出的形状是非常相似的，都是弓起来的形状。

（22）窝（弄弯）：S手和手臂向前伸直，然后，手掌弯

曲，直至指尖窝过来向后。Y舌头向下弯曲，直至舌尖窝过来

向后。手向后用力窝的时候发这一语音，其语音动作更明显。

（23）抠（用手指挖）：S食指伸直（其余手指握住），

然后，食指弯曲，直至指尖窝过来向后。Y舌头向下弯曲，直

至舌尖窝过来向后。

（24）挖（掘，掏）：S掌心向下，四指伸直并拢，然后，

四指向下弯曲，直至指尖窝过来向后。Y舌头向下弯曲，直至

舌尖窝过来向后。

（25）钩儿（悬挂或探取东西用的器具，形状弯曲，头端

尖锐）：S食指弯曲呈钩儿的形状（其余手指握住）。Y舌头

向上弯曲呈钩儿的形状。

（26）中（和四方、上下或两端距离同等的位置）：S双

手掌心上下向对并且相距一定的距离，做一个定位的示意，然

后，上边的手向下落到示意定位的中间。Y舌尖抬起（接触硬

腭前），然后，舌尖向下落到口腔上下中间的位置。

（27）连（相接）：S食指自然伸直（其余手指握住），

指尖从一点连到另一点。Y舌尖接触上齿龈，然后，舌尖从上

齿龈连到下齿龈。

（28）叉（分开，张开）：S两手食指伸直并拢（其余手

指握住），然后，两食指从指根到指尖逐渐分开。Y舌前与硬

腭并拢（舌尖接触硬腭前），然后，舌头从舌根到舌尖向下与

硬腭逐渐分开。

（29）窝儿（洼陷的地方）：S手掌呈窝儿的形状。Y舌

前呈窝儿的形状。

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（30）团儿（结成球形的东西）：S两手掌呈凹形，掌心

相对，错开90度互相扣在一起，两手掌之间呈现一团儿的空间

形状。Y凹形的舌前与凹形的硬腭扣在一起（舌尖接触上齿龈）

，舌前与硬腭之间呈现一团儿的空间形状。

（31）球儿、卵、蛋：手势与“团儿”相似，因此，语音动

作也与“团儿”相似。

（32）撮[zuo]：S五指前端撮在一起。Y舌头前端与上齿

龈撮在一起（舌尖接触上齿背），双唇撮在一起。

（33）喷（散着射出）：S五指指尖撮在一起并向前，然

后，手稍向前示意并迅速张开。Y双唇撮在一起，然后，气流

从口中喷出，将撮在一起的双唇冲开。

（34）凸：S五指前端撮在一起，指尖向前凸起。Y舌头

前端与上齿龈撮在一起，双唇撮在一起并向前凸起。

（35）堵（阻塞）：手势与“凸”相似，因此，语音动作也

与“凸”相似。

（36）塞（[sai]堵）：S手指常熟理工学院是几本 并拢，手掌弯曲，指尖和

掌心向前，然后，指尖带动手掌稍向前示意。Y舌尖向前塞进

上下齿中间。

（37）填（把空缺的地方塞满或补满）：手势动作与“塞”

相似，因此，语音动作也与“塞”相似。

（38）你：S食指伸直（其余手指握住）指向你。Y舌头

伸直指向你。

（39）我：S手掌拍着自己的胸。Y舌前“拍”着舌根（舌

头向下弯曲并向后缩）。

（40）胖[pang]：S双手和双臂向前抬起并弯曲，双臂离

开较大的距离，指尖向对接近。Y上下颌离开较大的距离，上

下唇向对接触。

（41）抱（用手臂围住）：手势与“胖”相似，因此，语音

动作也与“胖”相似。

（42）瘦（体内含脂肪少，肌肉不丰满）：S双手分别手

指伸直并拢，掌心左右向对，双手中间留很小的距离。Y舌前

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接近硬腭（舌尖接近硬腭前），中间留很小的缝隙。

（43）坐（坐立的‘坐’）：S手和手臂自然抬起伸平，掌

心向下，然后，指尖带动手掌稍向下示意。Y舌头自然抬起伸

平（舌尖接触上齿背），然后，舌尖带动舌头稍向下示意。

（44）踩、踏、压：其手势与“坐”相似。因此，语音动作

也与“坐”相似。

（45）盖（[gai]由上向下覆）：S掌心向下，手指并拢，

手掌稍弯曲，然后，手掌稍向下示意。Y舌中向上隆起，然后，

中间隆起的舌头稍向下。

“盖”的语音动作（舌头做出的形状）和手势做出的形状突兀的意思 是

非常相似的，舌头和手掌都是中间向上隆起。

（46）竖（直立）：S食指竖直向上（其余手指握住）。Y

舌头（接近）竖直向上（舌尖接近硬腭）。

（47）支（撑持）：手势与“竖”相似，因此，语音动作也

与“竖”相似。

（48）尖（末端极细小）：S五指伸直撮在一起。Y舌头

伸直，舌前与硬腭前撮在一起。

（49）落（[luo]掉下来，往下降）：S手向上抬起，然后，

落下来。Y舌尖向上抬起（接触上齿龈），然后，落下来（落

到口腔的底部）。

（50）掉（落）：手势与“落”相似，因此，语音动作也与

“落”相似。

（51）拽（[zhuai]拉，牵引）：S双手分别握住，一前一

后伸向前上方，然后，拽到后下方。Y舌尖伸向前上方（接触

硬腭前），然后，拽到后下方。手做这一动作的时候，发音器

官同时发出这一语音，其语音动作更明显。

（52）围（四周拦挡起来）：S双手围成从大到小圆的形

状。Y双唇围成很小的圆口形。

（53）孔（小洞，窟窿）：S双手围成较小孔的形状。Y

双唇围成较小孔的口形。

（54）闭（关，合）：S双手掌心向前，拇指握住，其余

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手指向上伸直并拢，双手左右离开一定的距离，然后，互相靠

近直至食指平行接触。Y双唇接触（闭合）。

（55）张（开）：S食指和拇指伸直，两指前段并拢，然

后，两指张开。Y七年级下册英语单词表 舌前与硬腭并拢（舌尖接触硬腭前），然后，

舌前与硬腭张开。

（56）〇（数目字）：S食指和拇指弯曲围成〇的形状。Y

舌头向上弯曲，舌尖接触上齿龈，弯曲的舌头与弯曲的上颚围

成〇的形状。

（57）一（数目字）：S食指伸直（其余手指握住）。Y

舌头伸直（舌前接近硬腭前）。

（58）二（数目字）：S食指和中指伸直并分开（其余手

指握住），成“v”字形。Y舌前两边向上翘起，成“v”字形（成

“v”形槽）。

（59）耷（[耷拉]向下垂）：S手和手臂抬起伸平，掌心

向下，然后，手掌向下弯曲。Y舌头抬起伸平（舌尖接触上齿

龈），然后，舌头向下弯曲。

（60）山（地面上由土石构成高起的部分）：S手掌伸向

前上方。Y舌尖伸向前上方（接近硬腭前）。

（61behavior ）月（月亮）：其外形有扁圆的时候，因此，S双手

围成扁圆的形状。Y双唇围成扁圆的口形。

（62）粘[nian]：S拇指电磁炉故障 和食指伸直，两指前段并拢，然

后，稍分开。Y舌头伸直，舌头前段与上齿龈并拢，然后，舌

头前段与上齿龈稍分开。

（63）捏（用拇指和其他手指夹住）:S拇指和食指弯曲，

两指前端捏在一起。Y舌头向上弯曲，舌头前端与上齿龈捏在

一起。两指用力捏的时候发这一语音，其语音动作更明显。

（64）夹（[jia]从东西的两旁钳住）英语专业实习报告 ：S中指与食指伸

直并夹住（其余手指握住）。Y舌头与硬腭夹住。

除此之外还有许多语音，如：升降进退推拉头脚头尾

末抬站揪瘪来等，其语音动作和手势也是一致的，由于

受篇幅的限制，就不再做详细分析了。

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在英语里同样也有一些语音，其语音动作和手势语言的手

势是一致的，如：on（上）、next（下）、circle(圆形)、

flat(扁平的)、straight(直的)、curve(弯曲)、you(你)、

I(我)等等。

参考文献

中译本：《索绪尔第三次普通语言学教程》屠友祥译，上海：

上海世纪出版集团，上海人民出版社，2007年。

王德春，《语言学通论》，北京：北京出版社，2006年。