三个月婴儿早教

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4～6个月婴儿早教训练方案

一、认知能力的培养

1、视觉训练

(1)训练小儿追寻物体。用玩具声，吸引小儿转头寻找发声玩具，每日训练2～3次，每次3～

5分钟，以拓宽小儿视觉广度。(2)颜色感知练习。让孩子多看各种颜色的图画、玩具及物品，

并告诉孩子物体的名称和颜色，可使婴儿对颜色认知发展过程大大提前。

(3考试卷子模板 )婴儿视力迅速发展的时期主要在半岁以前。可选择一些大小不一玩具或物体，从大到小，

让小儿用手抓握注视，然后放在桌上吸引小儿注视。还可训练小儿注视远近距离不等的物体，

以促进视力发展。

2、听觉训练

(1)方位听觉练习：吸引孩子寻找前后左右不同方位、不同距离的发声源，以刺激小儿方位觉

能力的发展。

(2)区分语调训练：根据不同情景，用不同语调、表情，使孩子逐渐能够感受到语言中不同的

感情成分，逐渐提高对语言的区别能力。

(3)让孩子从周围环境中直接接触各种长春有什么好玩的地方 声音，可提高对不同频率、强度、音色声音的识别能力。

二、酒后的句子说说心情 动作能力的培养

1、俯卧支撑练习：使小儿俯卧，两臂屈肘于胸前，鼓励、诱导孩子将头、前胸抬高，直至能

用一只手支撑身体抬起头、胸。左右手轮流支撑训练，每日数次，每次数分种。

2、翻身练习：训练小儿从仰卧位翻身至俯卧位。婴儿仰卧位，成人左手将婴儿右手向头部方

向轻轻拉直，右手轻握小儿右膝盖内侧。让他左腿弯曲，并利用右手腕背力量使小儿右腿贴

于床垫或地板上，然后轻轻提起小儿左边腿部，顺势让他右滚，翻成俯卧位。用同样步骤辅

助小儿从左侧翻滚至俯卧位。每日训练2～3次，左右翻身各l～2次。逐渐训练孩子不需要帮

助成功翻身。

3、练习坐

（1）拉坐练习：4个月时可开始训练小儿拉坐。婴儿仰卧位，成人双手的大拇指插入婴儿手

中，让他握着，其他手指则轻轻抓着婴儿的手腕，使小儿双手伸直前举，手掌向内相对，两

手距同肩宽，然后轻轻向前拉起婴儿双手，使小儿头、肩膀离开床面抬起。此时婴儿会试图

屈肘用力坐起来，保持此姿势5～6秒，再轻轻让小儿躺下，再重复2～3次。应注意：拉坐

练习是让小儿借助家长的轻轻帮助自己用力坐起。如果小儿被成人拉坐起来时，手无力屈肘，

头部低垂，表示还不宜做这个动作，必须先进行俯卧练习，强化颈背肌肉及上肢肌肉力量，

过些的时候再进行练习。

（2）靠坐练习：5个月左右训练小儿靠坐。将小儿放在有扶手的沙发上或有靠背的小椅子上

或在小儿身后放些枕头、棉被让练习靠坐，以后逐渐减少小儿靠垫的东西，每日1～2次，每

次2～3分钟。

4、手部动作训练

（1）伸手够物：通过伸手够物来延伸小儿的视觉活动范围，使小儿感觉距离、理解距离，发

展手眼协调能力。

（2）训练抓握：选择大小不一的玩具，来训练小儿抓握，促进手的灵活性和协调性。

（3）发展玩法：通过游戏，教小儿玩不同玩法的玩具，如摇晃、捏、触碰、敲打、掀、推、

扔、取等，使他从游戏中学到手的各种技能。

5、蹬腿练习：小儿4个月时，就可以有目的地训练小儿腿的支撑。成人采取坐位，双手从小

儿腋下扶抱小儿，使小儿的腿支撑身体保持直立的姿势，成人扶抱着小儿做蹬腿动作。开始

成人可将小儿抱起，再落下让小儿脚踏在成人腿上时，又再将小儿抱举起，再落下，来训练

小儿蹬跳。蹬腿练习可促进双下肢骨骼和肌肉的充分发育。需注意的是，举落的动作应轻柔

缓慢，力度不宜过大，时间也不应太长，一般每日2次，每次1～3分钟左右。

三、习惯和生活能力的培养

1、睡眠：应从小培养小儿有规律地作息。4个月后可将小儿白天的睡眠时间逐渐减少1次，

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即白天睡眠3～4次，每次1.5～2小时。夜间如小儿不醒，尽量不要惊动他。如果小儿醒了，

尿布湿了可更换尿布，或给他把尿，孩子若需要吮奶、喝水可喂喂他，但尽量不要和他说话，

不要逗引他，让他尽快转入睡眠。要注意孩子睡觉的姿势，经常让小儿更换头位，以防小儿

把头睡偏。

2、饮食：有规律地进食，可使神经系统、内分泌系统、消化系统等协调工作，并建立起对进

食时间的条件反射，如，在接近喂奶的时间，胃肠就开始预先分泌消化液，并产生饥饿感，

这有助于增加食欲，促进食物的消化与吸收。4个月后，每日喂养次数可减为6次，白天哺喂

4～5次，间隔3～4小时。夜间视小儿需要情况进行哺喂，一般1次即可，若小儿夜间不醒

或不愿进食，可不哺喂。可开始逐渐训练让小儿学会用勺吞咽食物，为以后断奶用勺进食做

准备。开始可先用勺喂开水，若不出现呛，可逐渐开始用勺喂果汁、菜汁、稀糊、蛋黄糊、

果泥等。方法：将小儿斜卧位抱置于胸前，用小勺将食物轻缓置入小儿口中，当小儿吞咽后，

再喂第二口。开始不必太多，1～2勺即关于地震的作文 可，以后逐新增多，可以于喂奶前训练，以防小儿吐

奶。每次喂食时，告诉小儿所进食辅食的名称及味道等。

3、卫生习惯的培养：当小儿将有危险或不干净的东西放人嘴里，成人应立即制止，用严肃口

气对孩子说："不行"。并将放入口的物品取走。小儿会从成人的行为、表情和语调中，逐渐理

解什么可进食，什么不可以放入口中。

4、独立能力的培养：可在小儿身边放些玩具，让他自己单独玩一会儿，在孩子有困难时，成

人可给予适当的帮助和指导，支持鼓励孩子施展自己的能力。

四、社会交往能力的培养

1、认识自我：将小儿抱坐在镜子前，对镜中的小儿说话，引小儿注视镜中的自己和家长及相

应的动作，可促进小儿自我意识的形成。

2、应随时随地教小儿周围东西的名称。多听多练，孩子的言语能力很快就会发生惊人的变化。

和小儿说话，不仅有意识地给予不同的语调，还应结合不同的面部表情，如笑、怒、淡漠等，

训练小儿分辨面部表情，使他对成人不同语调，不同表情有不同的反应，并逐渐学会正确表

露自己的感受。

3、发音训练。和孩子说话时，应坐在孩子正对面的位置，使小儿能够清楚看到您的口形、表

情，说话速度要慢、而明确。

4、躲躲藏藏游戏：既锻练了小儿感知觉的能力，培养小儿的注意力和反应的灵活性，还促进

了小儿与成人间的交往，激发小儿愉快的情绪。

0-1岁宝宝的育儿要点及常见问题汇总

孩子出生:

1、早开奶，早吸吮，早接触；

2、要母乳喂养；

3、搞好脐部护理，预防肺炎；

4、与孩子多接触，多抱，多抚摸；

5、学笑，练抬头和“爬行”；

6、继续听胎教音乐；

7、与孩子多说话，要懂得孩子的哭；

8、生后两周可服鱼肝油滴剂。

9、出生扣接种卡介苗和乙肝疫苗；

10、满月做常规体检。

第二个月:

1、坚持母乳喂养；

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2、培养规律的生活习惯；

3、用妈妈的抚摩、声音、微笑来促进孩子的感觉发育；

4、练习俯卧，每日两次，每次30分钟；

5、坚持户外活动；

6、做婴儿操；

7、引逗孩子发音；

8、眼睛能清楚地看东西，追随活动的东西，能够注视，引逗孩子追视物体。

9、头抬起来持续30秒；

10、表情丰富，有人逗他能做出相应反应；

11、能表达高兴与不高兴；

12、听见自己熟悉的声音能停止哭闹；

13、吮吸自己的小手；

14、注射第2支乙肝疫苗。

第三个月:

第3个月的孩子脑细胞的发育正处在突发生长期的第二个高峰的前夜，不但要有足够的母乳

喂养，也要给予视、听、触觉神经系统的训练。每日生活逐渐规律化，宝宝睡觉的位置应有

意识地变换几次。可让宝宝追视移动物，用触摸抓握玩具的方法逗引发育，可做婴儿体操等

活动。

1、喂奶的母亲要合理增加营养；

2、坚持户外活动，预防佝偻病；

3、训练抓、握；

4、多与孩子对话；

5、练习翻身；

6、可以使用枕头；

7、增加与孩子游戏的时间；

8、头能挺立，俯卧时前臂支撑，挺胸，抬头；

9、喜欢亲人逗他，能发出笑声；

10、能抓东西；

11、跟他玩玩具时，会发出高兴的声音；

12、能发出“e”“h”“ai”等声音；

13、服第1粒小儿麻痹糖丸；

14、月末请医生进行健康检查；

第四个月:

1、坚持4个月母乳喂养；

2、为预防贫血可添加蛋黄、肝泥等；

3、充分利用看、听、触、嗅、尝、运动等方式，促进婴儿感觉发育；

4、多与孩子对话；

5、头能竖直并随意转动；

6、俯卧时能滚向一侧；

7、有的孩子能从俯卧翻成仰卧，或从仰卧翻成俯卧；

8、能表示情感，能大笑；

9、手能准确地抓；

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10、会对镜子笑；

11、服第2次小儿麻痹糖丸；

12、注射第1次百、白、破混合制剂；

13、做结核菌素试验，复查卡介苗接种情况。

第五个月:

1、逐渐添加辅食，注意循序渐进；

2、经常更换孩子的食谱；

3、教孩子模仿发音；

4、预防营养不良性贫血；

5、喜欢照镜子，并能向镜中的自己笑；

6、从俯卧翻成仰卧；

7、扶着孩子腰或腋下，能在大人腿上做跳的动作；

8、可以把东西从一只手倒到另一只手；

9、俯卧时，上臂能撑起，胸部抬起，昂头；

10、能用手抓想要的东西；

11、表情丰富，能用表情表达喜欢与不喜欢；

12、可以辨别出亲人；

13、拖起时，腿能支撑身体；

14、第3次地苦胆 服小儿麻痹糖丸

15、注射第2针百、白、破混合制剂。

第六个月:

1、6个月以后孩子开始爱闹病，因为体内来自母亲的抗体水平逐渐降低。此时孩子特别容易

患各种传染性疾病和各种营养不良症；

2、保证孩子的营养，加好辅食；

3、加强体育锻炼，多活动；

4、坚持晒太阳，多在户外活动；

5、保证睡眠；

6、练习翻身打滚；

7、注意出牙保健；

8、注射第3针百、白、破混合制剂；

9、月末常规体检；

第七个月:

1、添加肉末、动物血、肝泥预防贫血；

2、添加面包干、馒头干等干硬食物锻炼咀嚼；

3、练习发音；

4、继续练爬；

5、学做7-12个月婴儿操；

6、学习认物；

7、训练抓握和对击；

8、训练听命令做事，懂得禁止的意思；

9、7个月的婴儿能抬头，能坐，会翻身，手扶床栏能站，视野开阔；

10、好奇心增强，眼前的东西都要抓；

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11、自己手里的东西不让别人拿走；

12、认人，对熟悉的人表示好感；

13、能模仿妈妈的简单动作，如摇手里的玩具，敲打、对敲等；

1披萨家常做法 4、能记忆，但很短；

15、注射第3针乙肝疫苗；

16、预防各种传染病.

第八个月:

1、花样添加辅食，逐渐增加品种，预防消化不良；

2、培养社会交往能力；

3、注意安全；

4、给孩子创造运动的空间；

5、学拿勺子和用杯子喝水；

6、满8个月接种麻疹疫苗。

第九个月:

1、扶双手向前迈步；

2、增加户外活动；

3、看书看图片；

4、能听懂常用词的意思；

5、训练与人合作游戏；

6、扩大孩子活动的空间；

7、学拍手表示欢迎，招手表示再见；

8、月末常规体检；

9、乙脑疫苗第1次；

10、间隔7--10天注射第2次乙脑疫苗。

第十个月:

1、逐步断奶，以主食为主；

2、由稀饭、烂面、肉末、菜泥过渡到软饭、馒头、碎肉、碎菜；

3、独站，鼓励孩子迈步；

4、训练有意识地叫“爸爸”“妈妈”；

5、训练配合穿衣、脱衣；

6、安排孩子规律的生活；

7、培养孩子良好的饮食习惯。

第十一个月:

1、培养良好的进餐习惯；

2、调理小儿饮食，预防营养不良和消化道疾病；

3、念歌谣、诗歌，讲故事，训练发音；

4、增加户外活会计心得体会 动，注意体育锻炼；

5、每日3餐外加两次奶，两次点心；

6、自己脱鞋；

7、防止便秘；

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8、接种流脑多糖菌苗（1岁以内，秋季接种）。

第十二个月:

1、能扶栏行走；

2、牵手能迈步；

3、能站立、下蹲、弯腰；

4、会握小勺吃东西，但吃不好；

5、能涂画；

6、能说一二个字；

7、能表达自己的意见；

8、调整饮食结构；

9、月末到医院常规体检。

出生至六个月――安全，安稳感觉，和被爱

婴儿需要：

●爱

●食物

●温暖

●安静

●清洁

●生活有规律

●熟识的人

父母可以做到：

●紧抱他们

●对他们温柔

●当饥饿时给予食物

●当婴儿哭喊时安慰他

●说话和唱歌

●用笑容回报你婴儿的笑容

●用大笑回报你婴儿的大笑

●让婴儿经常靠近你

●携带婴儿在你身边

●把婴儿放在他可以看见你的地方

出生至六个月――思想，学习，玩耍

婴梦见拍婚纱照 儿在不断学习

●运用他们的双手。拍东西，伸手拿东西，紧握东西，把东西放入他们的口里。

●运用他们的眼睛。向上看，旁边看，看脸部。

●运用他们的耳朵。听人声，音乐，响声。

●踢腿，翻滚。

●认识和喜欢看护他们的人。

●相信当他们需要东西和哭喊时，有人会帮助他。

父母可以帮助：

●多抚摸婴儿，给他做适当按摩。

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●把你婴儿的手放在物件上揉擦，使他对地毯，毛巾，丝绒等有不同的感觉。

●多讲话，唱歌，咕咕叫，发出各种声音给他听。

●笑笑，伸出你的舌头，鼓鼓腮，让你的婴儿慢慢跟着做。

●带婴儿散步。

●与你的婴儿一起在床上或地板上翻滚。

●举起玩具让你的婴儿舒适英文 拍打，伸手拿和抓紧。

出生至六个月――既有趣又可以帮助学习的玩具

悬吊的旋转环，图书，音乐，摇铃，软玩具。

把玩具挂起来让婴儿拍打，捉摸，抓住和脚踢

六个月至一岁――安全，安稳感觉，和被爱

婴儿需要：

●爱

●食物

●温暖

●清洁

●住所

●熟识的人

●生活有规律

●说话，玩耍，唱歌和紧抱

父母可以帮助：

●亲吻，拥抱，偎依，笑和说话。你的婴儿在学习如何表达爱，要对他以爱回报。

●尽量以他的角度看事情。当婴儿抓着你哭闹时是因为爱你和害怕失去你。不要强迫他友善

或勇敢。尊重●他的感受。

●有耐心。你的婴儿觉得有趣的事对你来说不一定觉得有趣。

●注意家居安全避免婴儿发生意外，这样他们才可以安全地探索新事物。

六个月至一岁――思想，学习，玩耍

婴儿正在学习：

●翻滚，缓慢移动和爬行

●坐，站，探索

●哼唱和轻声低唱

●嘻嘻笑，大声笑

●含糊不清地说话

●伸手拿取和握紧东西

●摇动，拍和用手指插

●推，拉，抛出

父母可以帮助：

●多给他机会到处移动和探索

●和你的婴儿玩游戏

●期望他想重覆又重覆玩同一游戏

●给他看许多东西：人，地方和物件，其它婴儿，给他自己照镜子

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●给他听许多声音

●和他说话和聆听他对你说的话

●唱歌，哼哼，唱童谣

●放唱片或收听广播

●让你的婴儿模仿声音

六个月至一岁――既有趣又可以帮助学习的玩具

软方块

软球

毛动物玩具

可拖或拉的汽车

可敲响或咕咕响的玩具

可滚动及追逐的球

可推倒的积木

一岁至二岁――安全，安稳感觉，和被爱

幼儿需要：

●爱

●耐心――很大的耐心

●熟识的人

●当他们尝试自己去做事时，需要鼓励和称赞

●可玩耍和探索的安全地方

●学说话时有人和他讲和听他说