四季童趣

《四季童趣》教学设计

《四季童趣》教学设计教学内容：

1、学唱歌曲《四季童趣》

2、表演歌曲《四季童趣》

3、自制碗琴华罗庚的故事

教学目标：

一、引导学生用听唱法学唱歌曲《四季童趣》，引导学生认真仔细地聆听音乐曲调

欢快活泼充满童趣的歌曲感受歌曲中出现了一幅幅生动而饶自作多情的图片 有情趣的画面，形象

地表现了儿童们在一年四季中天真烂漫的欢乐情景，抒发了他们热爱生活的心

情。、

二、引导学生创编动作与师生互动的交流，能够用歌表演的形式参与表演、创编

动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐

实践活动。

三、自制碗琴要求有两点，即在66的范围内，可以是五声中的任何一个调式，

活动强调即兴创作，让学生充分发挥，不要加以限制，符合要求的及时表扬，鼓

励学生的创作积极性四、通过乐器学习歌曲《小渔篓》增强学生学习音乐作品的

兴趣，提高学生器乐的演奏能力。

教学过程：

一、常规练习

1：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，梦见大火 （要求自创，有较规范动作要求。主要引

导学生跟随音会计经理 乐节拍或节奏）。

2：复习前课内容：表演及唱。

3：自制碗琴过年做什么菜好 ：（杯子、碗、玻璃瓶）注意：一听、二加减、三定、四换、

１）通过师生合作制作碗琴的过程，让学生感受到加水不同，出现声音的高低不

同。

２）考虑课堂的时间因素，以及碗和杯子自身的材料不可能都是一酒店转让协议 样的，原来就

是有差别的。所以，要重在与体验加了不同的水音高就有区别了就好了。

二：新课学习：

1：听歌曲录音《四季童趣》（规范要求同学们聆听时动作）

1）讨论并谈谈《四季童趣》的歌曲内容

2）复听时可自由选择动作进行表演。

2：学习歌曲（出示大歌片或投影片）

1）听歌曲录音《四季童趣》；

2）教师范唱歌曲《四季童趣》(加表演、激发情趣)

3）竖笛演奏《四季童趣》旋律

4)，引导学生小声随唱；并要求学生注意歌曲中断音的唱法(不讲知识，只提醒学

生注意音要唱得短促)

5)歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（提醒学生注意断音

处要唱得有跳跃《草原上》感）。

4：简单表演歌曲《小渔篓》：即兴表演

录音伴奏或在音乐伴奏下自己地进行练习与表演

小结：鼓励与表扬，指出不足之处。