牵牛花折纸

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传统节日折纸

篇一：开心折纸校本课程2

南沙河镇中心小学校本课程

编著王静

目录

前言2

折纸的简介3

纸分折类4

怎样折蘑菇6

怎样折蝴蝶7

怎样折青蛙8

巧折猫咪帽10

怎样折美丽的瓢虫14

巧折兔子15

巧折百合花16

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巧折千纸鹤24

巧折乌篷船30

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前言手工折纸富于变化，造型生动活泼可爱。实际证明，

折纸是一个手脑并用的过程，并且充满想像力和创造力。折

纸可以锻炼我们手指的灵活性，能发展我们的动手能力，它

能培养我们按步骤有顺序地认真做事的良好习惯。它还可以

培养我们的观察力和注意力。由于折纸的可塑性极强，可以

说是千变万化。所以通过折纸可以发展我们的创造力,想象

力和形象思维能力。好的折纸作品，造型优美生动。折叠幼儿园保健工作计划 过

程中，我们能潜移默化地受到美的教育，培养我们的审美能

力。我们折纸的时候常常和同学、老师一起交流。不仅增进

同学间的友谊，而且发展我们的表达能力。折纸还能辅助我

们的学习。把抽象的分数、几何图形等，变成形象的折纸，

我们就比较容易明白了，我们的空间想象能力也在一次次地

折叠过程中得到提高。。一张小小的纸片，可以变化出千百

种不同的形状，这就是折纸的乐趣。请大家一起动手分享这

份乐趣吧！

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折纸的简介

毫无疑问的是，折纸诞生在中国这片土地上。大约在西

汉中爱人成贤娥 期，中国人造出了最早的真正意义上的纸。由于早期的

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纸质量不高，而且产量也很低，显然不适合用于折叠。文献

和出土文物始终并没有关于折纸的记载，所以折纸到底起源

于何时已经不可考，这也成为了今天许多日本人认为折纸起

源于日本的间接证据。日本最早出现纸是隋炀帝大业六年，

多才多艺的高句丽高僧昙征把造纸术传到了日本，昙征本人

也被日本人称为“纸神”，从那之后，血型分为哪几种 折纸在日本很快兴起

并且被广泛运用到了佛教礼仪当中。在公元1200年左右，

日本出现了比较复杂的纸模型。当时的日本武士流行一种礼

仪，交换自己的刀和一种特殊折法折出的纸花来证明友谊。

纸模型并且被用于庆祝婚礼。到了室町幕府时期，纸成为廉

价品，折纸开始流传到社会各个阶层，这一时期在日本的传

统节日女儿节，母亲们开始折出各种纸偶用于祭祀，并且一

直流行到今天。

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折纸分类

1.色彩各异的“折纸”

色彩丰富，有多种颜色可供选择。折纸并不仅仅限于单

色或者双色，

根据所需要表达的事物本身，可以使用色彩丰富的材料

进行折纸。

2.双面彩色的“折纸”

种类包括双面均为单色或一面花色一面单色。制作箱形

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物极为方便。很多纸都是采用的双面双色，这也给我们进行

立体事物的创造提供了很好的表现原材料。

3.带晕色的“折纸”

折牵牛花及仓鼠时不可缺少的材料。晕色的“折纸”能

在光线上提供更多的立体感，从而增加对人感官上的刺激。

4.网眼类的“折纸”

用纤维织成的布类折纸，性能与纸相同。但是所表现出

来的质地上感受和传统的纸质是有明显区别的，往往能起到

以假乱真的效果。

5.具有金属光泽的“折纸”

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篇二：中班传统节日主题每周详细教案

第一周

活动一：?过年的传说?

?年?传说的视频：

/e/20XX0803/

活动目标：

1.通过观看课件《过年的传说》让幼儿知道过年的由来。

2.在愉快的环境与气氛的下制作鞭炮、灯笼、春联，体

味即将过新年的快乐。.

活动准备：

1.各种手工纸、双面胶、剪刀、

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2段落标记 .课件《过年的传说》

活动过程：

一、谈话及观看课件

1.教师放一段鞭炮的声音让幼儿听。

2.问幼儿：?鞭炮声让你想到了什么？?（幼儿回答）

3.教师：那你们知道我们为什么要过年吗？（幼儿各自

猜测）

4.教师：老师这里有一个过年的传说，我们大家一起来

看一看吧！

5.观看课件《过年的传说》

（1）第一幅：教师指着怪兽问幼儿：这个怪兽的名字

叫什么呢？（幼儿回答）

教师：我门一起来看一看这个叫?年?的怪兽什么坏

事呀！（教师放第二幅）

（2）.第三幅：教师：?年?的怪兽这么凶猛，你们有什

么好办法来对付这个怪兽呢？（幼儿回答）

教师：哦！小朋友想了那么多的好办法，那我们来看看

白发老人是怎么对付这个怪兽的！（教师放第四幅）

（3）.第四幅：教师：?小朋友，动画片里的怪兽最怕

哪三样东西啊？（幼儿回答）

（4）第六幅：教师：?看了动画片后，你们知道白发老

人用哪三样东西来赶走年兽的吗？（幼儿回答）

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教师：?新年快要到了，我们听着音乐一起来做一做这

三样东西好吗？

二．操作

1.教师放音乐，幼儿分组操作

2.教师：

教师：你们想做灯笼的到灯笼区，想做鞭炮的到鞭炮区，

想画春联的到春联区。

活动二：拜年了

活动名称：拜年了活动目标：1、会讲一些恭贺语，表

达自己美好的愿望。

2、学习如何与人交往、招呼客人，如何做客。

活动准备：1、布臵春节的喜庆场面，张贴春节拜年的

照片等。

2、学会歌曲《新年好》。

3、《新春乐》和《喜洋洋》等喜庆录音带。

4、《语言》上p.28。

活动过程一、唱唱跳跳贺新春--幼儿在《新春乐》和《喜

洋洋》等音康尔心胶囊 乐的伴奏中，自编动作庆祝新春。

--幼儿说说当时的心情如何。

二、讨论交流--幼儿观察室内环境讨论：看到了什么，

心情怎样，教师要引导幼儿用词汇表达热房地产行业分析 闹开心的场面和自

己愉快的心情。--观看春节拜年的照片，教师鼓励幼儿边看

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边用完整的语句流畅地讲述有趣的拜年活动。

三、阅读画册《拜年了》

--教师向幼儿拜年，说一句恭贺的话。

--幼儿向教师说一句吉祥、恭贺的话。

--幼儿之间互相拜年，说恭贺的话。

四、情感体验--幼儿演唱歌曲《新年好》，教师启发幼

儿说出自己的新年愿望。

五、活动结束六、课后回顾

活动三剪窗花

。设计本次活动，旨在让幼儿剪剪玩玩，鼓励幼儿在不

断寻找乐趣中动脑、动手，通过折剪的方法剪出窗花，感受

中国传统节日带来的喜庆，并提高剪、折的技能。从中获得

成功和美的愉悦体验。

【活动目标】

1．在感受窗花美的基础上，通过探索、交流等形式学

习折、剪自己喜欢的各种不同形状的窗花。

2．培养幼儿对剪纸的兴趣，不介意的英文 发孕妇睡不着怎么办 展幼儿手部小肌肉动作

的灵活性。活动准备：

1．视频：（1）窗花的由来；（2）各种各样的民间窗花。

2．彩色纸若干，剪刀、

胶水等。

【活动过程】