渣滓洞集中营

部编版语文安徽省中考语文名著导读《红岩》复习提纲及练习

一、小说简介：

《红岩》是以描写重庆解放前夕残酷的地下斗争，特别是狱中斗争为主要内容的长篇

小说。它的基本情节以“中美合作所”集中营（包括渣滓洞和白公馆）内的敌我斗争为中

心，交错地展开了我地下党领导的城市的地下斗争、学生运动、工人运动、狱中斗争以及

华蓥山区的武装斗争，集中描写了革命者为迎接解放、挫败敌人的垂死挣扎而进行的最后

决战，歌颂了革命者在酷刑考验下的坚贞节操，塑造了许云峰（许建业）、江姐（江竹

筠）、成岗（陈然）、刘思扬（刘国志）、余新江（余祖胜）等众多可歌可泣，令人难忘

的革命英雄形象，深刻展示了革命者的崇高精神境界和思想光辉。

小说以大量的篇幅描写了革命者的狱中斗争，除了《狱中联欢》所写的新年联欢活动

外，还写了狱中绝食斗争的胜利，为龙光华烈士举行追悼会，写了江雪琴的从容就义，许

云峰在地牢里同徐鹏飞的最后一次交锋，以及最后的武装越狱斗争等。

《红岩》作者罗广斌、杨益言都是重庆中美合作所集中营的幸存者，他们亲身经历了

黎明前血与火的考验，目睹了许多革命烈士为革命牺牲的壮烈场面。根据这些亲身经历，

他们于1957年写出了革命回忆录《烈火中永生》，随后在这个基础上创作了长篇小说《红

岩》。小说《红岩》出版后在社会上引起了强烈反响，被誉为“共产主义的奇书”。

二、故事梗概

1948年，在国民党的统治下处在黎明前最黑暗的时刻。为了配合工人运动，重庆地下党工

运书记许云峰命甫志高建立沙坪书店，作为地下党的备用联络站。甫志高为了表现自己，

不顾联络站的保密性质，擅自扩大书店规模，销售进步书刊。一天，区委书记江姐要去华

蓥山根据地，甫志高到码头为江姐送行，江姐嘱咐他要注意隐蔽，他嘴上答应，心里却不

以为然。江姐到离根据地不远的一座县城时，发现自己的丈夫、华蓥山纵队政委彭松涛的

人头被高挂城头。见到纵队司令员“双枪老太婆”后，她忍住悲痛，坚决要求到丈夫生前

战斗的地方工作。甫志高又自作主张吸收一名叫郑克昌的青年入店工作，许云峰知道情况

后大吃一惊，几经分析发现郑克昌行迹可疑，便让甫志高通知所有人员迅速转移。甫志高

却根本不听劝告，反认为许云峰嫉妒自己的工作成绩，结果被捕并成了可耻的叛徒。由于

他的告密，许云峰、成岗、余新江和刘思扬等人很快相继被捕。特务头子徐鹏飞得意忘

形，妄图借此将重庆地下党一网打尽。然而，他使尽各种伎俩，都没能从许云峰等人身上

得到任何所需的东西。凶残的敌人为了得到口供，疯狂地折磨政治犯。他们给犯人食用霉

烂的食物，而且在炎热的夏天限制饮水数量，妄图用炎热、蚊虫、饥饿和干渴动摇革命者

的意志。为了粉碎敌人的阴谋，狱中难友趁放风时在墙角挖出一眼泉水，在保护泉水的斗

争中，龙光华英勇牺牲，全狱难友绝食抗议敌人的暴行，敌人不得不妥协让步。叛徒甫志

高带领特务窜到乡下，江姐不幸被捕，关押在渣滓洞里。在狱中，她受尽了折磨，凶残的

敌人把竹签钉进了她的十指。面对毒刑，她傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子

是竹做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！”秋去冬来，转眼到了年底。全国革命形势一

片大好，国民党当局在受到沉重打击后开始放出和谈空气。阴历年三十，渣滓洞全体难友

举行了一个别开生面的联欢会。更令人高兴的是，地下党派人与他们取得了联系。敌人为

了表示和谈的“诚意”，假意释放了一些政治犯，来自资本家家庭的共产党员刘思扬是其

中之一。在他被送回刘公馆的第二天夜里，一个自称姓朱的人潜入刘家，说他受区委书记

李敬原的委派，前来了解刘思扬在狱中的表现，并要他详细汇报狱中地下党的情况。正当

刘思扬对此人怀疑时，李敬原派人送来情报，揭穿了这个伪装特务郑克昌的真面目。刘思

扬来不及转移，又被抓起来关进另一所监狱“白公馆”。郑克昌在诱骗刘思扬失败后，又

伪装成同情革命的记者高邦晋打入渣滓洞，他妄图通过苦肉计刺探狱中地下党的秘密。余

新江等人识破了他的伪装，并借敌人之手除掉了这个阴险的特务。解放军日益逼近重庆，

地下党准备组织狱中暴动。在白公馆装疯多年的共产党员华子良与狱中党组织接上了关

系。同时，关在地窖中的许云峰用手指和铁镣挖出了一条秘密通品丝论足 道。当解放军攻入四川，

即将解放重庆的时候，徐鹏飞等狗急跳墙，提前秘密杀害了许云峰、江姐、成岗等人。就

在许云峰等人被害的当天晚上，渣滓洞和白公馆同时举行了暴动。刘思扬等一些牺颓废英文 牲

了，但更多的终于冲出了魔窟，伴随着解放军隆隆的炮声，去迎接黎明时分灿烂的曙

光！

三、人物形象：

1．江姐

（1）人物简介。江姐，原名江雪琴，是作者着力刻画的一个主要人物，是地下党员。她对

党忠贞，对敌斗争顽强不屈，在危急关头从容镇定，对革命血肉情深。在赴华蓥山途

中，她看到城墙上悬挂着丈夫的头颅，虽然悲痛欲绝，但为了不暴露身份，仍旧镇定自若

地去与双枪老太婆会面。率领游击队展开了轰轰烈烈的武装斗争。国民党反动派四处通缉

江姐。江姐在群众的掩护下，和们一道又一次拦住敌人的军车，缴获大批武器弹药，

打击了反动派的嚣张气焰。由于叛徒甫志高的出卖，江姐不幸被捕。在重庆中美合作所渣

滓洞集中营里，面对特务头子沈养斋的威逼利诱，面对敌人的各种酷刑，江姐大义凛然，

义正词严地痛斥敌人的罪行，表现出共产党员坚贞不屈的革命气节和崇高精神。重庆解放

前夕，敌人在逃跑前，策划屠杀被捕的共产党员和革命者的阴谋。根据上级党组织的指

示，为配合我军胜利进军，江姐在集中营组织和领导越狱斗争。在这生死的紧急关头，敌

人要提前杀害江姐。为了不暴露越狱计划，保护们，江姐毅然走向刑场。

（2）性格特点。江姐是一名政治上成熟的共产党员。她稳重、精细、安详、深沉、坚强，

处处表现出纯洁的党性和对革命事业的无比忠贞。在工作中兢兢业业、积极开拓、爱憎分

明、忠于理想，被捕后大义凛然、坚贞不屈、顽强地与敌斗争，直到壮烈牺牲，庄严地实

践了自己的世界观和人生观。这一人物是无产阶级真善美的化身。

（3）主要事件。《红岩》中与江雪琴有关的精彩故事有：①带着省委的重要指示，冲破敌

人的重重封锁，离别山城，奔赴川北革命根据地。②在途中，她突然听到丈夫——华莹山

纵队政委彭松涛牺牲的消息，抑制住内心的悲痛，毅然直上华莹山，见到了游击队司

令员双枪老太婆，率领游击队展开了轰轰烈烈的武装斗争。③在群众的掩护下，和们

一道又一次拦住敌人的军车，缴获大批武器弹药，打击了反动派的嚣张气焰。④由于叛徒

甫志高的出卖，江姐不幸被捕。⑤在重庆中美合作所渣滓洞集中营里，面对特务头子沈养

斋的威逼利诱，面对敌人的各种酷刑，江姐大义凛然，义正词严地痛斥敌人的罪行。⑥重

庆解放前夕，根据上级党组织的指示，为配合我军胜利进军，江姐在集中营组织和领导越

狱斗争。⑦就义前，她平静地与战友们一一告别，亲吻“监狱之花”，梳理好头发，换上

整洁的蓝旗袍，平整好衣服的皱痕，而后从容走向刑场。

2.许云峰

（1）人物简介。他是一个工人出身，长期从事地下党工运领导工作，有着丰富斗争经验的

党的领导人形象，地下党市委委员，工运书记。在沙坪书店一出场就显示出他高度的革命

警惕性和处理意外情况的果断，镇静。在监狱中与狡猾的特务头子徐鹏飞面对面的斗争

中，他沉着冷静，巧妙地把敌人引入错误的判断，保护了和组织。这显示出他非凡的

胆识和过人的机智。最后，他以顽强的意志在潮湿阴森的地窖里用手指挖通了石壁，把越

狱的通道留给了们，自己则带着对胜利的坚定信念从容就义。这就是共产党人的风

格。

（2）性格特点。许云峰是一名信念坚定有着卓越领导能力的共产党员。他沉着镇定、临危

不乱、果断、勇敢、顽强、在革命斗争中，处处表现出一位领导者所具备的风范，思维缜

密，深谋远虑，一切以党的利益为中心，顾全大局，个人生死置之度外。被捕后，面对敌

人的威逼利诱，严刑拷打，他始终保持着党员的操守，百折不饶地进行斗争。在临刑前，

他大义凛然，把生的希望留给，带着对敌人无比的愤慨与蔑视，怀着崇高的革命理

想，英勇就义。这一人物是无产阶级大无畏英雄人物的代表。

（3）主要事件。《红岩》中与许云峰有关的精彩故事有：①许云峰机智勇敢的革命领

袖，在沙坪坝书店里，敌人派出特务打入党内部的时候，许云峰凭借敏锐的观察力及时发

现敌人的阴谋，拯救了党。②甫志高的叛变致使许云峰被捕。③许云峰赴宴斗敌酋，义正

辞严戳穿敌人阴谋，他刚毅的眼神让特务头子战栗。④从渣滓洞到白宫馆他从未向敌人屈

服，一个人关在地洞里时徒手挖出来一条地道，在处决前夕，劝他从地道逃走，他说

要把这地道留给更需要帮助的们，慷慨就义。

3.成岗

（1）人物简介。16岁加入中国共产党。最初以工厂管理员的身份作掩护的成岗处处为工

人的利益着想,积极组织工人运动，深得工人的拥护，同时也为党组织培养新党员并担任

《挺进报》的刻字印刷工作。后因叛徒的出卖被捕于渣滓洞后又转到白公馆。在狱中斗争

中，他以一首“我的‘自由书’”向敌人表明心志，凭着顽强的意志，打破敌人妄想从他

身上得到的有任何线索。经过多次的斗争，最后被敌人抛进镪水池英勇就义。

（2）性格特点。他是一位严守组织原则，热情为党工作的地下党。他沉着、诚恳、机智、

乐观、坚毅、满腔的革命热情，工作勤勤恳恳，为人随和。在狱中斗争中，面对敌人的严

刑拷打和卑劣手段，他都表现得坚强不屈，沉着镇定，机智谨慎，屡次挫败敌人的阴谋诡

计。在斗争中，他写下了“我的‘自由书’”中真实地写照了他那短暂而又光辉的一生，

把一切都奉献给了革命事业，为了革命的胜利而英勇就义的伟大的钢铁战士的形象。

（3）主要事件①成刚刻印“挺进报”被发现时他没有及时离开现场，而及时用暗号通知

党，避免了更多的人被捕。②经受严刑拷打，写下《我的“自由书”》表明心志。③在白

公馆他也积极联络地下党在白公馆成岗接受新考验，即使敌人用诚实注射剂”也未能使他

泄露党的机密，顽强地和敌人周旋。④与许云峰一起被敌人秘密地抛进镪水池光荣就义。

4.双枪老太婆

（1）人物简介。她是华蓥山游击队队长，华子良的妻子，华为的妈妈，是一位了不起的老

，坚强而且富有斗争经验，彭松涛担任华蓥山纵队政委时曾和她在一起革命。彭松涛

壮烈牺牲后，她和江姐会面，结下了深厚的情谊。江姐被捕押往重庆时，她率领游击队在

半路上劫军车，但狡猾的敌人耍阴谋，使得营救江姐的计划失败，在营救计划中意外地处

决了叛徒甫志高和特务魏吉伯，在一定程度上减轻了党组织遭受的威胁。在革命胜利前

夕，她率领游击队员突击中美合作所积极营救在狱难友。她为重庆地下党的工作顺利展开

立下了汗马功劳，是《红岩》这部小说中最为传奇的人物。

（2）性格特点。她智勇双全、疾恶如仇，爱憎分明，惩奸除恶，腰插双枪，能左右开弓，

百步穿杨，带领华蓥山游击队狠狠地打击了国民党军，颇具女侠风骨。

（3）主要事件。①彭松涛壮烈牺牲，她强忍悲愤与江姐首次会面。②为营救被捕的江

姐，她乔装改扮率领游击队在公路上劫持军车，由于敌人的谨慎防范营救行动失败。③接

受筹划突袭中美合作所营救狱友任务，喜获丈夫尚在人间。

5.小萝卜头

（1）人物简介。小萝卜头，原名宋振中，父亲宋绮云，是杨虎城将军的秘书，母亲徐林

霞，是一名共产党员，宋振中在出生八个月的时候，就随父母一起被关进了白公馆监狱，

直到四五岁时还没见过关在男牢里的父亲，从小生活在阴暗潮湿的牢房里，吃的是发霉发

臭的米饭，营养严重不足，成了一个头大身子细，面黄肌瘦的小孩，难友们都疼爱的叫

他，小萝卜头。6岁时在黄将军的帮助下学习。学习非常刻苦，记忆力很强，非常尊敬老

师，在狱中还充当们的联络员，在敌人的枪口下完成了许多大人们无法完成的任务，

所以，他也是一名光荣的革命者，1949年被杀害，遇害时不满9岁，但在监狱中关了八

年。解放后被追认为革命烈士，是我国最小的烈士。

（2）性格特点。他是一个善良可爱，向往自由的孩子。在狱中，他的勇敢、机智、懂事、

好学、爱国的形象深入人心。在这特殊环境下长大的孩子，从小便能分辨敌我，爱憎分

明。幼小的他热爱学习，向往自由，在监狱斗争中，他成功地担任着监狱联络员的任务，

表现得稳重机谨。因为敌人计划的改变，年幼的他和父母被国民党反动派秘密地杀害。虽

然他被杀害了，可书中的这个人物代表着无数革命者的后代，他们象征着无产阶级革命胜

利的希望和潜在的巨大的力量。

（3）主要事件。经过狱友的努力，他有机会跟随黄先生读书学习画画。他利用和黄

伯伯学习的机会，为监狱里的党组织传递情报。在狱中，放学后他和小飞虫玩耍以及被

噩梦惊醒的生活细节。④在临行前和狱友依依惜别，透露地牢的情况并赠送了一幅画给成

岗。

6.刘思扬——是出身于大地主家庭，但他却投身革命，为信仰劳碌奔波。是知识分子中的

楷模。他有着丰富的内心世界和坚定的革命信仰，至死没有玷污党的荣誉。

7.华子良——潜伏最深的共产党员，忍辱负重、忠贞不屈。因装疯卖傻而被特务称为“疯

老头”，被关押在白公馆。特务对他比较放心，常让他去磁器口卖菜。得知“提前分批密

裁”的罪恶计划后逃到了解放区，为越狱的计划作了巨大的贡献。

8.甫志高——原为重庆地下党员，后因被捕不堪严刑拷打而叛变，交出了许云峰、江雪琴

等人对地下党网络造成了极大的破坏，是贪图享乐，没有革命精神的典型。

直通中考：

1、《红岩》的作者是罗广斌、杨益言。其中，罗广斌是杨振宁的学生，他被捕囚禁在重庆

“中美合作所”渣滓洞、白公馆集中营。《红岩》是在《烈火中永生》的基础上创作的。

2、狱中斗争是小说的主要部分，围绕江姐、许云峰两位人物的斗争活动展开，真实地表现

了共产党人英勇无畏的精神，揭露了敌人的残暴。

3、在《红岩》这部小说里，有一位传奇式人物，令敌人闻风丧胆、恐慌不安。她就是被战

士们亲切称为“双枪老太婆”的华蓥山游击队司令员刘隆华，是华为的母亲。

4、江姐又叫江雪琴，他的丈夫是彭松涛，大家又称他老彭。

5、敌人被迫答应为龙华光开追悼会。

6、江姐接到通知后到华蓥山根据地召开会议。

7、江姐赴死时穿了一件蓝布旗袍。

8、华子良是《红岩》中隐藏最深的共产党员，他忍辱负重，装疯卖傻，利用特务对他放弃

戒备，经常叫他出去挑菜的机会，将狱中的情报送出去。最后越狱带领解放军前来营救狱

中的。

9、华子良是潜伏多年的秘密党员。罗世文书记是他的上级。

10、刘思洋是出身于豪门大户的中共党员，在党组织的教育下彻底地背叛了家庭，都成为

放弃享受，甘愿吃苦，为人民大众谋幸福。

11、“自白书”是陈然（成岗的人物原型）写的。

12、五星红旗是江姐和监狱中的女党员绣的。

13、甫志高是叛徒，被他出卖的第一个人是许云峰。

14、中共重庆市委委员许云峰联络地下党员，决定出版一种群众性的宣传刊物，取名《挺

进报》。与此同时，他还领导了一个备用联络站——“沙坪书店”。

15、沙坪书店是地下党备用的联络站，书店领导是甫志高，店员叫陈松林。

16、《挺进报》过去是江雪琴领导的，后来是李敬原领导的。

17、在渣滓洞中，龙光华死后开了追悼会。重庆现在的特务头子是毛人凤。

18、郑克昌在诱骗刘思扬失败后，又伪装成同情革命的记者高邦晋打入渣滓洞，妄图通过

苦肉计刺探狱中地下党的秘密。

19、重庆现在的特务头子是徐鹏飞。

20、余新江等人识破了他的伪装，并借敌人之手除掉了这个阴险的特务。

21、刘思扬是出身于豪门大户的中共党员，在党组织的教育下彻底地背叛了家庭，都成为

放弃享受，甘愿吃苦，为人民大众谋幸福。刘思扬的未婚妻是孙明霞。

22、大家叫宋绮云的儿子宋振中是小萝卜头，小萝卜头的老师是黄以声。宋绮云是杨虎城

将军的秘书。

23、地下党的联络口号是让我们迎接这个伟大的日子吧！这句话是从《论联合政府》摘取

的。

24、小说《红岩》中，国民党反动派囚禁屠杀共产党员和进步人士的中美合作所集中营，

主要包括两个地方：一个是白公馆，由军阀白驹的别墅改造而成；另一个是渣滓洞，由煤

少渣多的小煤窑改造而成。

25、许云峰曾在地牢里创造了一个奇迹：把地牢挖穿了。他挖穿地牢后不久就牺牲了，一

部分难友顺着他生前挖的秘密通道，逃出了虎口。

26、1948年，为配合工人运动，重庆地下党工运书记许云峰指派甫志高建立沙坪书店，作

为地下党的备用联络站。甫志高为了表现自己，不顾联络站的保密性质，擅自扩大书店规

模，销售进步书刊。

27、甫志高自作主张吸收一名叫郑克昌的青年进入书店工作，许云峰知道后大吃一惊，几

经分析发现这名青年形迹可疑，便命令甫志高通知所有人员迅速转移。甫志高不听劝告，

结果被捕并成叛徒，由于他的告密，很多相继被捕。

28、叛徒甫志高带领特务窜到乡下，江姐不幸被捕。在狱中，她受尽折磨，特务把竹签钉

进她的十指。面对毒刑，她傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党

员的意志是钢铁铸成的！”

29、为了表示和谈的“诚意”，集中营假意释放了一些政治犯，来自资本家家庭的共产党员

刘思扬是其中之一。在他被送回刘公馆的第二天夜里，一个自称姓朱的人潜入刘家，说自

己受区委书记李敬原的委派，前来了解其在狱中的表现，并要他详细汇报狱中地下党的情

况。正巧，组织上派人送来情报，揭穿了这个“朱姓”特务的真面目。

30、郑克昌在诱骗刘思扬失败后，又伪装成同情革命的记者高邦晋打入渣滓洞，妄图通过

苦肉计刺探狱中地下党的秘密。余新江等人识破了他的伪装，并借敌人之手除掉了这个阴

险的特务。

31、解放军日益逼近重庆，地下党准备组织狱中暴动。在白公馆装疯多年的共产党员华子

良与狱中党组织接上了关系。同时，关在地窖中的许云峰用手指和铁镣挖出了一条秘密通

道，他挖穿地牢后不久就牺牲了，一部分难友顺着他生前挖的秘密通道，逃出了虎口。

32、小说《红岩》出版后在社会上引起强烈反响，被誉为“共产主义的奇书”，并被翻译成

多种外文，在国内外为中国社会主义文学赢得了巨大声誉，“文革”中该书被诬蔑为“叛徒文

学””，成为禁书，作者亦受摧残，“文革”结束后小说重新出版发行。

二、现代文阅读

2．阅读下面的文段，回答问题。

肉桂色的铺子

［波兰］布鲁诺•舒尔茨

①在最为短暂而困乏欲睡的冬日里，在清晨和傍晚毛茸茸的、昏黄的边缘之间，当小镇

越来越陷进冬夜迷宫的深处，又由转瞬即逝的黎明勉强召回并摇醒。

②有一回，我们全家到戏院去。在灯光暗淡、使人昏睡的大厅里，父亲摸遍了所有的衣

袋，说把钱包忘在家里了。依母亲的意见，我被挑中回家去找钱包。

③我走进被光照亮的冬夜。这是那种明亮的夜晚，星星闪烁的天空是那么辽阔，足够装

点整整一个月的冬夜的天空。

④在这样的夜晚，派一个男孩去干一件紧急而重要的事情，真是太欠考虑了，因为在半

暗不明的亮光中，街道变得纵横交叉，难以辨认。这样的冬夜的诱惑通常是从想要抄近

道，走一条可以快些到达又较不熟悉的道路这个天真的愿望开始的。不过，从那时起，事

情就变得不一样了。

⑤在这样一个夜晚，我不可能沿着一条黑暗的街走，从而忽略在很迟时还开着的那些奇

怪而有吸引力的铺子。那些铺子，在平日往往被人忽略。由于那些铺子的墙上有黑沉沉的

嵌板，我经常管它们叫肉桂色的铺子。

⑥这些确实挺有气派的铺子夜晚开得很迟；铺子里总是有我最感兴趣的商品。阴暗和深

沉的店堂里弥漫着油漆、清漆和供香的气息，弥漫着遥远的国家和稀有的商品的香味。你

可以从商品中发现孟加拉烟火，魔盒，从马拉巴尔运来的假宝石头和曼德拉草根，从纽伦

堡运来的装在坛子里的矮人……

⑦观光肉桂色的铺子的想望使我加快步子，我拐到一条我认识的街上，简直像在跑，提

心吊胆地防止迷路。我经过三四条街，但是我要找的那个地方仍毫无迹象。更严重的是，

街道的面貌同我原来以为的不一样，看不到丝毫铺子的影子。我所在街上的房子都没有

门，而且窗都关得紧紧的，由于月亮的反光，窗里的情况一点都看不见。那些房子的另一

面——我想——从那条街上，一定可以走进去。我现在走得更快了，心里相当慌，开始放

弃观光那些肉桂色的铺子的念头了。我想赶快离开这里，到小镇我更熟悉的地区去。我来

到街道的尽头，拿不准它会把我引到哪里。

⑧几辆马车在黑黢黢的街上渐渐出现。一个赶车的从他高高的座位上向我俯下身来。他

长着一张小小的、亲切的红脸。“乘车吗，少爷？”他问。这辆马车有许多关节和纽带都在

摇动，它的轻便的轮子滚动着出发了。在车轴的卡达卡达声中，在赶车的座位和车顶的碰

撞声中，我没法就我的目的地同他取得一致的意见。他对我说的一切都点点头，管自己唱

着歌。我们绕着小镇转圈。

⑨在一家小酒馆前，站着一伙赶马车的，他们向他友好地招手。他高兴地回答，然后把

缰绳扔在我的膝盖上，跳下车去，同他那伙同行待在一起。那匹马，是匹聪明的拉车的老

马，匆匆向周围望望，迈开单调、有节奏的步子小跑，继续前进。事实上，。但是，我自

己不会赶车，所以只得依赖那匹马的意志。我们拐进郊区的一条街，街两面都是花园。我

们一路前进，那些花园慢慢地变成长着高树的公园，而公园又依次变成森林。

⑩我将永远不会忘却这个最明亮的冬夜里的这次光明的行程。染了颜色的天空的地图扩

展成为一个无边无际的穹隆，穹隆上隐隐约约地出现奇形怪状的陆地和海洋，用显著的潮

流和涡流的线条作标记，用天空地貌的绚烂的纹理作标记。空气变得容易呼吸，像银色的

薄纱似的微微闪光，能闻到紫罗兰的香味。从毛茸茸的羔羊皮似的白雪底下，颤抖着的银

莲花冒出来了，每一个细巧的花萼中有一点月光。整个森林看上去好像被成千上万的亮光

和在十二月天空中大量陨落的星星照亮了。空气同一道秘密的清泉一起在搏动，同纯洁的

雪和紫罗兰一起在搏动。山头的轮廓线铺满树木的秃枝，恍如幸福的叹息逐渐升向天穹。

⑪我完全不把父亲的钱包摆在心上了。

⑫在这样一个夜晚，在这一年里也只有这一个夜晚，人产生快活的念头和灵感；人感到

被神圣的诗的手指所抚摸。我带着满脑子的想法和打算，想要走回家去，却遇到了几个胳

膊底下夹着书的同学。他们被那一夜永远不会消失的光亮所唤醒，已经出发去上学了。

⑬我们一起沿着向下伸展的街道走去，街上弥漫紫罗兰的芳香，难以确定给积雪镀上银

辉的，究竟是夜晚的魔力，还是逐渐升起的黎明曙光……

（选自《鳄鱼街》，有删改）

（1）根据文章内容，下面对“肉桂色的铺子”描述不准确的一项是（）

A.肉桂色的铺子在平时往往被人忽略，而在那个特定夜晚里于“我”而言很有吸引力。

B.肉桂色的铺子，是“我”给这些店起的名字，因为铺子里货物的颜色多是肉桂色。

C.肉桂色的铺子里有很多“我”喜欢的东西，它们来自遥远的国家，很多商品很稀有。

D.那个夜晚，“我”很想找到肉桂色的铺子，但是最终因迷路而没有找到。

（2）哈佛教授鲁道夫阿恩海姆在《艺术与视知觉》中说：“‘暖’的色彩看上去似乎是在邀

请我们，而‘冷’的色彩却使我们望而生畏和远远躲避。”第⑩段画线句的内容属于哪种色

彩？请结合具体内容加以分析。

（3）第⑨段空格处最有可能填入下面哪句话？联系上下文说明理由。

A.那匹马使我信心百倍——看来它比那个赶车的机伶。

B.那匹马使我万分恐慌——看来它比那个赶车的还不靠谱。

（4）主题联读，指的是在阅读一篇文章时，联系另一篇或多篇主题与之相同（或相近）的

作品进行关联比较，进而深化对这一主题的思考与认识。你认为下列哪篇文章更适合与本

文进行主题联读？请先明确主题词（如难忘、成长、收获、突破、契机等）再结合本文与

所选文章的具体内容，阐述理由。

A.《孤独之旅》B.《社戏》

【答案】（1）B

（2）最有可能填入A。赶车的人有着一张“小小的、亲切的红脸”，他带着“我”在城市里转

圈，根本没有目的地，见到伙伴就把“我”扔下和同他的伙伴们待在一起，是那么自由随

意，而那匹马，是匹“聪明的老马”，不用人赶车，它依旧有节奏地跑着，把“我”带到花

园、公园，带到森林，因此“我”肯定是“信心百倍”，而不会有丝毫的恐慌。也使这个夜晚

变得神奇，让“我”终身难忘。

（3）属于“暖”的色彩。“染了颜色的天空”“绚烂的纹理”“银色薄纱似的”空气、“紫罗兰的香

味”等词，都将这个冬夜的天空描绘得很绚丽，一片光明。而这样的夜晚深深吸引着“我”，

让“我”有幸福感，产生快活的念头和灵感，忘记了父亲的钱包，完全沉浸在这个夜晚。

（4）【示例1】我选择主题词“收获”。我认为《孤独之旅》更合适。《孤独之旅》中的杜

小康因家中事故被迫停学，和父亲前往芦苇荡放鸭。在万顷的芦苇荡中他也曾迷失，但他

学会了忍受孤独。在暴风雨中寻找鸭子之后，他收获了成长。《肉桂色的铺子》中的“我”

被母亲派去找父亲忘在家里的钱包，虽然百般不愿，但却在找肉桂色的铺子的过程中意外

地邂逅了一辆马车，收获了一路奇妙的风景和一段光明难忘的旅程。杜小康和“我”都在年

少成长的过程中收获了改变人生的东西。总有一些契机，足以点亮一生。我们的人生也正

是这样一段不断发现、不断收获的过程。

【示例2】我选择主题词“美好”。我认为《社戏》更合适。《社戏》中的迅哥儿跟着母亲

归省回到乡村，结识了一群天真善良的伙伴，也被这里热情淳朴的民风感染。和小伙伴们

一起去看社戏、吃罗汉豆的夜晚成为了他童年最美好的回忆。《肉桂色的铺子》中的“我”

在寻找肉桂色的铺子的过程中意外邂逅了一辆马车，马车带他一路前行，他在前行的过程

中将许多奇妙美好的景色尽收眼底，永远珍藏。迅哥儿和“我”都在年少成长的过程中遇见

了世界的美好。人生中总会有这样美好的时刻、人和事，值得我们一生铭记。

【示例3】我选择主题词“收获”。我认为《孤独之旅》更合适。《孤独之旅》中的杜小康

因家中事故被迫停学，和父亲前往芦苇荡放鸭。在万顷的芦苇荡中他也曾迷失，但他学会

了忍受孤独，在一场暴风雨之后收获了成长。《肉桂色的铺子》中的“我”被母亲派去找父

亲忘在家里的钱包，虽然百般不愿，但却意外地邂逅了一条充满诗意和魔力的街道，收获

了一路奇妙的风景和一段光明难忘的旅程。杜小康和“我”都在年少成长的过程中收获了改

变人生的东西。

【示例4】我选择主题词“收获”。我认为《孤独之旅》更合适。《孤独之旅》中的杜小康

因家中事故被迫停学，和父亲前往芦苇荡放鸭。在万顷的芦苇荡中他也曾迷失，但他学会

了忍受孤独，在一场暴风雨之后收获了成长。《肉桂色的铺子》中的“我”被母亲派去找父

亲忘在家里的钱包，虽然百般不愿，但却意外地邂逅了一条充满诗意和魔力的街道，收获

了一路奇妙的风景和一段光明难忘的旅程。

【示例5】我选择主题词“收获”。我认为《孤独之旅》更合适。《孤独之旅》中的杜小康

因家中事故被迫停学，和父亲前往芦苇荡放鸭。在万顷的芦苇荡中他也曾迷失，但他学会

了忍受孤独，在一场暴风雨之后收获了成长。

【解析】【分析】（1）ACD描述正确。B肉桂色的铺子，是“我”给这些店起的名字，不是

因为铺子里货物的颜色多是肉桂色，而是由于那些铺子的墙上有黑沉沉的嵌板。

（2）结合第⑩段及及最后三段的内容分析，作者把这次行程称为“光明的行程怀孕初期不能吃的东西 ”，他在这

个行程里看到了“染了颜色的天空”“绚烂的纹理”“银色薄纱似的”空气、闻到了“紫罗兰的香

味”，产生快活的念头和灵感；感到被神圣的诗的手指所抚摸等都说明第⑩段画线句的内

容属于“暖”的色彩。

（3）结合上下文内容分析，上文说那匹马，是匹聪明的拉车的老马，匆匆向周围望望，

迈开单调、有节奏的步子小跑，继续前进，下文写我在这个行程中感受到快乐、自由、神

圣、美好。据此可知第⑨段横线处最有可能填入的句子是：那匹马使我信心百倍——看来

它比那个赶车的机伶。据此答题即可。

（4）解答此题的关键是感悟到两篇文章表达的共同主题，然后再结合文章内容进行阐

述。主题词选哪个皆可。

故答案为：⑴B

⑵最有可能填入A。赶车的人有着一张“小小的、亲切的红脸”，他带着“我”在城市里转

圈，根本没有目的地，见到伙伴就把“我”扔下和同他的伙伴们待在一起，是那么自由随

意，而那匹马，是匹“聪明的老马”，不用人赶车，它依旧有节奏地跑着，把“我”带到花

园、公园，带到森林，因此“我”肯定是“信心百倍”，而不会有丝毫的恐慌。也使这个夜晚

变得神奇，让“我”终身难忘。

⑶属于“暖”的色彩。“染了颜色的天空”“绚烂的纹理”“银色薄纱似的”空气、“紫罗兰的香

味”等词，都将这个冬夜的天空描绘得很绚丽，一片光明。而这样的夜晚深深吸引着“我”，

让“我”有幸福感，产生快活的念头和灵感，忘记了父亲的钱包，完全沉浸在这个夜晚。

⑷【示例1】我选择主题词“收获”。我认为《孤独之旅》更合适。《孤独之旅》中的杜小

康因家中事故被迫停学，和父亲前往芦苇荡放鸭。在万顷的芦苇荡中他也曾迷失，但他学

会了忍受孤独。在暴风雨中寻找鸭子之后，他收获了成长。《肉桂色的铺子》中的“我”被

母亲派去找父亲忘在家里的钱包，虽然百般不愿，但却在找肉桂色的铺子的过程中意外地

邂逅了一辆马车，收获了一路奇妙的风景和一段光明难忘的旅程。杜小康和“我”都在年少

成长的过程中收获了改变人生的东西。总有一些契机，足以点亮一生。我们的人生也正是

这样一段不断发现、不断收获的过程。

【示例2】我选择主题词“美好”。我认为《社戏》更合适。《社戏》中的迅哥儿跟着母亲

归省回到乡村，结识了一群天真善良的伙伴，也被这里热情淳朴的民风感染。和小伙伴们

一起去看社戏、吃罗汉豆的夜晚成为了他童年最美好的回忆。《肉桂色的铺子》中的“我”

在寻找肉桂色的铺子的过程中意外邂逅了一辆马车，马车带他一路前行，他在前行的过程

中将许多奇妙美好的景色尽收眼底，永远珍藏。迅哥儿和“我”都在年少成长的过程中遇见

了世界的美好。人生中总会有这样美好的时刻、人和事，值得我们一生铭记。

【示例3】我选择主题词“收获”。我认为《孤独之旅》更合适。《孤独之旅》中的杜小康

因家中事故被迫停学，和父亲前往芦苇荡放鸭。在万顷的芦苇荡中他也曾迷失，但他学会

了忍受孤独，在一场暴风雨之后收获了成长。《肉桂色的铺子》中的“我”被母亲派去找父

亲忘在家里的钱包，虽然百般不愿，但却意外地邂逅了一条充满诗意和魔力的街道，收获

了一路奇妙的风景和一段光明难忘的旅程。杜小康和“我”都在年少成长的过程中收获了改

变人生的东西。

【示例4】我选择主题词“收获”。我认为《孤独之旅》更合适。《孤独之旅》中的杜小康

因家中事故被迫停学，和父亲前往芦苇荡放鸭。在万顷的芦苇荡中他也曾迷失，但他学会

了忍受孤独，在一场暴风雨之后收获了成长。《肉桂色的铺子》中的“我”被母亲派去找父

亲忘在家里的钱包，虽然百般不愿，但却意外地邂逅了一条充满诗意和魔力的街道，收获

了一路奇妙的风景和一段光明难忘的旅程。

【示例5】我选择主题词“收获”。我认为《孤独之旅》更合适。《孤独之旅》中的杜小康

因家中事故被迫停学，和父亲前往芦苇荡放鸭。在万顷的芦苇荡中他也曾迷失，但他学会

了忍受孤独，在一场暴风雨之后收获了成长。

【点评】⑴本题考查理解文章内容的能力。答题时只要能从文中筛选出题中的句子并逐一

进行比较选择即可。

⑵本题考查理解文章内容和作者思想感情的能力。答题时要在整体感知文章内容的基础上

找打答题区域，结合有关语句理解文章的内容和作者的思想感情。

⑶本题考查补写句子的能力。答这样的题，关键是要理解上下文的内容和作者的感情。然

后据此选出合适的句子。

⑷本题考查探究文章主题的能力。要想准确地理解文章的主旨，要在理解文本的内容的基

础上联系社会现实理解文本的深层含义，注意一定不能停留在表面，就事论事。

3．阅读下文，完成小题

理解的幸福

叶广萃

①7岁那年的一天，我从外面玩回来，母亲见到我，哭了。母亲说：“你父亲殁了。”我

一下子懵了。父亲突发心脏病，倒在彭城陶瓷研究所他工作的岗位上。母亲是个没有主意

的家庭妇女，不识字，临此大事，她只知道哭。当时母亲身边有4个孩子，最大的15岁，

最小的3岁。弱息孤儿惟指父亲，今生机已绝，待哺何来！

②人的长大是突然之间的事。经此变故，我zhnn__________的肩膀开始分担家庭的忧

愁。就在这一年，我带着一身重孝走进了北京方家胡同小学，认识了我的班主任马玉琴，

一个梳着短发的美丽女人。

③在学校，我整天一句话也不讲，也不跟同学们玩，课间休息的时候就一个人或在教室

里默默地坐着，或站在操场旁边望着天边发呆。我最怕同学们谈论有关父亲的话题，只要

谁一提到他爸爸如何如何，我的眼圈马上就会红。我的忧郁、孤独、敏感很快引起了马老

师的注意。有一天课间操以后，她向我走来，马老师靠在我的旁边低声问我：“你在给谁戴

孝?”我说：“父亲。”马老师什么也没说，她把我接进地的怀里。我的脸紧紧贴着我的老

师，我感觉到了从她身上散发出来的温热而好闻的气息。我想掉眼泪，但是我不想让别人

看见我的泪，就强忍着，喉咙像堵了一大块棉花，只是抽搐，发哽。老师什么也没问，轻

轻用手拍着我的背，末了，她低声告诉我：“我的父亲也不在了”。一年级期末，我被评上

了三好学生。

④为了生活，母亲不得不进了一家街道小厂去糊纸盒，每月可以挣18块钱，于是每天

下午放学后将3岁的妹妹从幼儿园接回家便成了我的任务。有一天轮到我做值日，打扫完

教室天已经很晚，我匆匆赶到幼儿国，小班教室里已经没人了，我以为母亲将妹妹接走

了，就心安理得回家了。到家一看，门锁着，母亲加班，我这才感觉到不妙，赶紧转身朝

幼儿园跑。从我们家到幼儿园足有4站的路程，直跑得我两眼发黑，进了幼儿园差点没一

头栽倒在地上。进了小班的门，我才看见坐在门后的妹妹，她一个人一声不吭地坐在那儿

等我，阿姨把她交给了看门的老头，自己下班了，那个老头又把这事忘了。看到孤单的小

妹一个人害怕地缩在墙角，我为自己的粗心感到内疚，我说：“你为什么不使劲哭哇？”妹

妹噙着眼泪说：“你会来接我的。”

⑤那天我蹲下来，让妹妹趴到我的背上。我要背着她回家，我发誓不让她走一步路，以

补偿我的过失。我背着她走过一条又一条胡同，妹妹几次要下来我都不允许，这使她有了

较我更甚的不安，她开始讨好我，在我的背上为我唱她那天新学的儿歌，我至今还记得那

儿歌：

洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一。

小熊小熊点点头呀，小洋娃娃笑嘻嘻。

⑥路灯亮了，天上有寒星在闪烁，胡同里没有一个人，只有葱花炝锅的香味飘出。我背

妹妹一步一步地走，我们的影子映在路上，一会儿变长，一会儿变短。两行清冷的泪顺着

我的脸颊流下，淌进嘴里，那味道又苦又涩。

⑦妹妹还在奶声奶气地唱：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一……是第几遍的重复

了，我不知道。但我知道那是为我而唱的，送给我的歌。

⑧这首歌或许现在还在为孩子们所传唱，但我已听不得它，那欢快的旋律总让我有种强

装欢笑的误解，一听见它，我的心就会锁紧，就会发颤。

⑨是平平淡淡的生活，是太一般的小事，但于我却是一种心的感动，是一曲纯洁的生命

乐章，是一片珍贵的温馨。忘不了，怎能忘记呢？

（有删改）

（1）①在第②段的横线上根据拼音写汉字。

zhnn________

②请简析第①段在文中的作用。

________

（2）下列对第③段内容分析恰当的是（）：

A.“我”总是在教室里默默地坐着，是因为始终深深思念着逝去的父亲。

B.因为敏感，“我”只要有谁一提到他爸爸如何如何，眼圈马上就会红，

C.“喉咙像堵了一大块棉花”一句，是运用了比喻，形象表现我的悲伤。

D.马老师为了使我不再自卑孤独，一年级期末时，评我当上了三好学生。

（3）第⑥段划线句的环境描写富有语言表现力，请赏析。

（4）请说说对第⑦段划线句“那欢快的旋律总让我有种强装欢笑的误解”的理解。

（5）请简析本文标题“理解的幸福”的含义。

①：________；②________；③________。

【答案】（1）稚嫩；交代了家中的变故及面临的困境，是故事发生的背景和起因，为下

文故事的展开提供合理性(总起下文)

（2）B

（3）通过视觉和嗅觉，描写了“路灯”“寒星”“胡同”“葱花炝锅的香味”，突出天色已晚，渲

染了姐妹俩夜行时的冷清孤寂，表现此时“我”和妹妹又累又饿，疲惫不堪，烘托此时“我”

的苦涩忧伤的心理。

（4）那支“洋娃娃和小熊跳舞”的儿歌尽管旋律欢快,但因为会让我想起当年(妹妹唱此歌回

报“我”一路背她回家时)情景，因此心中总会充满对妹妹的歉疚及回味那段艰辛岁月带来的

心酸，所以会误以为这首儿歌是忧伤的。

（5）在遭遇人生不幸时，老师用温暖的怀抱和感同身受的语言给予我温暖和力量；因我粗

心而被遗忘在幼儿园的妹妹，不仅对“我”充满信任，而且用一遍遍的儿歌回报“我”一路背

她回家，使“我”心酸而感动；表达了作者对师爱和亲情的感恩之情

【解析】【分析】（1）①考查对汉字的辨析与书写。“稚”不要写成“锥”。②此文第一段

写父亲突然去世，母亲是个没有主意的家庭妇女，家里孩子多，又都不大，交代故事发生

的背景和起因，引出下文“我”开始分担了家庭的忧愁的叙写。

（2）A错误，因为家庭的变故，我变得内向低沉，不爱说话。C错误，“喉咙像堵了一大

块棉花”写出强忍泪水的情态。D错误，属于无中有，没有依据。

（3）“路灯亮了，天上有寒星在闪烁，胡同里没有一个人”表现天色已晚，渲染了冷清孤寂

气氛。“只有葱花炝锅的香味飘出”通过嗅觉表现人物疲惫饥饿，渲染人物当时的苦涩心

情。

（4）理解句子要结合句子所在的上下文的语境，为了讨好我，在我的背上为我唱她那天新

学的儿歌，虽然旋律欢快，但是总有一种因为家庭变故带来的苦涩忧伤，妹妹本该有快乐

的童年，可是如今却是如此光景，生出一种对妹妹的愧疚之感。

（5）首先，此题题目中的“幸福”的是指家庭2不幸，但老师给予“我”关心和爱护，让“我

感受到幸福”，令人温暖和感动。妹妹在寒冷，又累又饿的路上给“我”唱儿歌，妹妹的信任

让“我”心酸而感动。同时，表现主题，表达对师恩亲情的感激之情。

故答案为：⑴稚嫩；交代了家中的变故及面临的困境，是故事发生的背景和起因，为下文

故事的展开提供合理性(总起下文)

⑵B；

⑶通过视觉和嗅觉，描写了“路灯”“寒星”“胡同”“葱花炝锅的香味”，突出天色已晚，渲染了

姐妹俩夜行时的冷清孤寂，表现此时“我”和妹妹又累又饿，疲惫不堪，烘托此时“我”的苦

涩忧伤的心理。

⑷那支“洋娃娃和小熊跳舞”的儿歌尽管旋律欢快,但因为会让我想起当年(妹妹唱此歌回报

“我”一路背她回家时)情景，因此心中总会充满对妹妹的歉疚及回味那段艰辛岁月带来的心

酸，所以会误以为这首儿歌是忧伤的。

⑸在遭遇人生不幸时，老师用温暖的怀抱和感同身受的语言给予我温暖和力量；因我粗心

而被遗忘在幼儿园的妹妹，不仅对“我”充满信任，而且用一遍遍的儿歌回报“我”一路背她

回家，使“我”心酸而感动；表达了作者对师爱和亲情的感恩之情

【点评】⑴本题考查汉字的辨析和书写，考生要注意平时的识读和积累。文章的开头往往

是总领全文，交代背景、事件起因、制造悬念等，考生在平时要注意积累。

⑵本题考查文段内容的理解和辨析能力。考生要读懂文段，理解内容，对选项逐项分析，

进行辨析。

⑶本题考查语言的赏析。注意要结合文章的内容对句子意思要准确理解，选择好赏析的角

度进行筛选，如修辞角度、词语运用的角度、描写的角度。

⑷本题考查对文章重点语句的理解。考生要注意对文章整体感知，理解文章的内容和情

感，结合语句的内容、上下文进行分析理解。月亮诗歌

⑸本题考查对标题的理解能力。理解标题可以从标题的象征义、双关义、线索、概括文章

内容、修辞、情感等角度入手分析。

4．阅读下面的文字，回答问题。

风雪日月山

李迪

①李老师，七年前从西北师大毕业，当时有好多地方能签约工作，我选了青海。青海好

啊，我就喜欢海，春暖花开。签！地理没学好，把青海当青岛了。结果，一下火车就蒙

了，海在哪儿呢？

②称我李老师的人、接受我采访的人，叫赵程皇。一个胖胖的甘肃姑娘，老家在张掖。

她说自己是“胜天半子”拆开重组。我没听明白，她豪爽一笑，天生胖子啊！我俩谈话的地

方叫日月山。是青海通往西藏的门户。山之青海这边儿，屹立着一座加油站，懵懂而来的

胖姑娘就在这里当上了一名加油员。

③李老师，你可不知道，刚进十月，这里就下雪了。冷得抽筋儿。我第一天晚上在站里

值班，门外似乎有鬼哭狼嚎，嗷，嗷！我从没有听过这种声音，太恐怖了。老员工说，山

口风大，吹到玻璃上就是这声。外面来车了，赶紧出去加油。一推门，风把人往里刮。眼

看着离加油机就几步远，愣是过不去。噎一口，喘半天。我们这里是换界区，车进藏油就

贵了，司机们都铆足动儿在这儿把油加满。那时候都给现金，天冷啊，我冻得搓不开钱，

还没数完手就没知觉了。司机不等，加完油就启动。我急忙追上去，边追边数。从第一个

加油机追到第三个加油机，眼看要追出站了，才把钱数完。少了自己得赔啊！工资才一千

出头儿，还没发呢，拿什么赔？戴手套数不了钱，不戴手套吧，一摸油枪，寒气直接钉进

骨头，上牙打下牙，张开嘴都说不出话。好不容易车少点儿了，疯了一样跑进店里，烤烤

小暖炉。一烤，感觉手已经冻干巴了，外面的皮都脆了。再烤、感觉那层皮能揭下来。宿

舍里没火，冻得睡不着。站里的被子又小，盖得了脚，盖不住头；一盖头，脚又露出来。

④这时候，我特别想家，就给妈打电话，说冷，说被子小。妈说，那么多人都在站上干

着，你不比别人差。你要好好的，坚持就是胜利！

⑤又是一个风雪天，我身上包得跟粽子一样，哆嗦着两手加油。帽子一拉，口罩一戴，

整个脸就没了。我站在最外面的机子旁，油枪插进油箱里，两眼不由得看看远山，看看

雪。老家离青海太远了，得翻过一座大板山，海拔六千多米。山路崎岖，弯儿又急，开车

要走八九个小时，路上能摸到云……

⑥正想着，忽然感觉有人在看我。我抬眼望去，不远处有一个身影。啊，这身影好熟

悉！是谁，是谁？是妈妈啊！我顾不上跟司机打招呼就飞奔过去。妈站在雪地里看着我，

佝偻的背上，背着一个打成豆腐块的大号被子！山风吹乱了她过早飘白的头发。

⑦妈妈，妈！我大声叫着。在奔过去的一瞬间，我发现妈已经把脸上的泪擦，只剩

下红红的两眼。我想你了，丫头！妈说完，一把把我搂在怀里。我感觉妈的身子在往下

沉。让被子压得往下沉。

⑧我的眼泪一下子冲出来！我放声大哭。忘记了这是在加油站，忘记了周围还有人。妈

啊，妈，您来了怎么不跟我说一声，就那么在雪地里站着……妈说，别哭了，去好好加油，

人家等着呢！

⑨妈刚退休，可我觉得她已经老得不行了。她身上的衣服全湿了，我不知道她在风雪里

站了多久。她本来可以寄钱给我，让我在这儿买被子。可是，她没有寄，也没有打电话说

要来送被子，就这样不声不响，在风雪中，翻过大板山，把被子从张掖背了过来。

⑩后来，我才知道，妈从没来过青海，也不知道日月山。从张掖来的客车，都是白天

开，晚上到。她为了能在白天赶到，就坐了一辆私家车，说好拉到日月山，结果走到半

路，司机临时有事要改道去别处。妈只能下来搭别的车。这里荒得连人家都没有。可怜的

老人孤零零地站在路边，央求过往的车把她拉上，说我丫头在加油站，我想去看看她，求

你们把我柱上吧！车，一辆又一辆过去了，没有人理她。在风雪中，妈坚持着，终于，有

个好心人把她拉上了。本来八九个小时的路，因为风雪，整整走了二十多个小时！

⑪妈跟我说，丫头，你长大了，有些苦，有些难，是你这辈子必须要经历的。爸妈只能

在旁边给你鼓鼓劲儿，就像这样给你送床被子，让你感受到我们永远在你身后。无论遇到

什么，你都不能放弃。人生所有的事都是这样，只要放弃了就归零，就要重新开始！

⑫妈在站里待一天就走了，说怕影响我工作。

⑬打那以后，我每天迎着开来的车，离老远就把手高高地举起——您好，欢迎光临！再

苦，再累，我都微笑着。为了妈妈背来的被子，为了赶路的人能到达他们想去的地方！

⑭说到这儿，程皇停了下来，眼里闪着泪，遥望日月山。

（选自《人民日报》，有删改）

（1）本文讲述了加油员赵程皇怎样的故事？请简要概括，不超过80字。

（2）分析文中画线句子的妙处。

①一烤，感觉手已经冻干巴了，外面的皮都脆了。再烤、感觉那层皮能揭下来。

②老家离青海太远了，得翻过一座大板山，海拔六千多米。山路崎岖，弯儿又急，开车要

走八九个小时，路上能摸到云……

（3）文中第⑩段的内容是否多余？请结合文章内容说明理由。

（4）本文主要从谁的视角来叙述故事？请结合全文探究这样叙述的好处。

【答案】（1）文章讲述了加油员赵程皇毕业慢憬在海滨城市工作，刚到岗位后，因没看

到海失望。参加工作后，恶劣环境使她经受身心折磨；母亲的到来，鼓励她，让地安心、

乐观坚守岗位。

（2）①运用了外貌描写、夸张，“冻干巴”“皮都脆了”“皮能揭下来”，几个词突出了天气寒

冷、干燥，突出了赵程皇所处环境十分恶劣，表现出赵程皇内心的苦楚以及赞美了她坚守

岗位的精神。

②运用了环境描写，突出了老家与青海距离之远，路途艰难险阻，青海的海拔之高，为下

文妈妈不畏风雪来为“我”送杯子作铺垫，表现出母亲对我深沉的爱、殷切的期望，希望

“我”学会吃苦耐劳，坚持不懈、坚守岗位。

（3）不多余，因为第十段内容是讲述母亲来给“我”送被子的路程非常艰难波折，体现了母

亲对我的疼爱和一定要来的决心同时这也是作者工作下去的精神支柱和情感来源，深化了

文章主旨。在结构上，为下文作者热情工作做了铺垫。

（4）从李老师的视角叙述，李老师是一个来采访当事人的记者，以李老师的角度，借当事

人的口吻叙事，增加了亲切感，拉近了与读者的距离，同时更加客观，也更加真实，更容

易使读者信服。

【解析】【分析】（1）此题抓住赵程皇的心理变化：①充满憧：以为在“面朝大海，春暖

花开”的滨海城市工作；②充满失望：刚到岗位时，没看到海而“蒙了；③内心苦楚：参加

工作后，恶劣环境使她经受身心折磨；④安心、乐观坚守岗位：母亲的到来，给她以极大

的鼓舞。据此整合成句即可。

（2）①此句主要从词语入手，罗列词语，突出了赵程皇所处环境十分恶劣，表现出赵程

皇内心的苦楚以及赞美了她坚守岗位的精神。②主要运用了环境描写，突出了老家与青海

距离之远，路途艰难险阻，青海的海拔之高。联系下文母亲的出现以及文章所表达的主

题，为下文妈妈不畏风雪来为我送杯子作铺垫，表现出母亲对我深沉的爱、殷切的期望，

希望能坚持不懈、坚守岗位。据此理解作答。

（3）⑩段中“可怜的老人孤零零地站在路边，央求过往的车把她拉上，说我丫头在加油

站，我想去看看她，求你们把我柱上吧”“在风雪中，妈坚持着”等句子写出了妈妈为孩子送

被子的辛苦，突出了文章的主旨，同时为下文做铺垫。所以不是多余的。据此理解作答。

（4）此题考查的是人称的运用及好处，第一人称：真实可信，便于抒情，便于进行心理

描写，使人有真实的感受。第二人称：①最贴近读者②（如同和别人对话），使人感到

特别亲切，便于情感交流。③使人感受更深④引起读者共鸣，使文章更富有感染力。第

三人称：①可以不受时间、空间的束缚；②叙述角度灵活自由。文章以李老师的口吻，

用第一人称增加了亲切感，拉近了与读者的距离，同时更加客观，也更加真实，更容易使

读者信服。据此理解作答。

故答案为：⑴文章讲述了加油员赵程皇毕业慢憬在海滨城市工作，刚到岗位后，因没看到

海失望。参加工作后，恶劣环境使她经受身心折磨；母亲的到来，鼓励她，让地安心、乐

观坚守岗位。

⑵①运用了外貌描写、夸张，“冻干巴”“皮都脆了”“皮能揭下来”，几个词突出了天气寒

冷、干燥，突出了赵程皇所处环境十分恶劣，表现出赵程皇内心的苦楚以及赞美了她坚守

岗位的精神。

②运用了环境描写，突出了老家与青海距离之远，路途艰难险阻，青海的海拔之高，为

下文妈妈不畏风雪来为“我”送杯子作铺垫，表现出母亲对我深沉的爱、殷切的期望，希望

“我”学会吃苦耐劳，坚持不懈、坚守岗位。

⑶不多余，因为第十段内容是讲述母亲来给“我”送被子的路程非常艰难波折，体现了母亲

对我的疼爱和一定要来的决心同时这也是作者工作下去的精神支柱和情感来源，深化了文

章主旨。在结构上，为下文作者热情工作做了铺垫。

⑷从李老师的视角叙述，李老师是一个来采访当事人的记者，以李老师的角度，借当事人

的口吻叙事，增加了亲切感，拉近了与读者的距离，同时更加客观，也更加真实，更容易

使读者信服。

【点评】⑴本题是对文章内容概括的考查。考生要根据问题，对全文认真阅读，抓住文章

的线索进行归纳整理。

⑵本题主要考查的是句子的赏析。考查点包括词语的妙用、修辞手法的赏析、作者情感的

把握。考生要结合具体的语境，来分析其表现力和表达效果。

⑶本题是对段落作用的考查。考生要从内容和结构两方面考虑。要对文段的内容进行概

括，表现了什么，对文章主旨的效果；结构上看所处的位置进行回答。

⑷本题考查的是人称的运用及其好处。考生要在平时掌握各人称及作用，要结合文章进行

阐述。

5．阅读下面选文，完成小题。

今年春节我回家

①十年前，父亲患绝症，永远离开了我们。没有了父亲，我们不愿再像以前那样每年春

节时回到老家乡下的老宅里。母亲平时一人独守那座空荡荡的房子也不合适。我住在省

城，住在老家的妹妹便将她接到自己家住。

②然而，母亲虽住女儿家，却总是隔三岔五地要回老宅去。“她不听的！风雨无阻！”妹

妹经常在电话里向我抱怨。听多了，有时我也会假装生气，在电话里“责令”母亲不能再没

完没了地往老宅跑了，但母亲依旧我行我素。

③今年春天，我借出差的机会回乡。那天晚上，我陪母亲回老宅去。我们姗姗而行在乡

间的小路上：那口鱼塘，父亲撒下第一批鱼苗，也曾撒下全家致富希望的那口鱼塘，在夕

阳的映照下，闪着碎金一般的粼粼波光；鱼塘四周曾经细弱的桑树，早已枝干粗壮，看着

新发的嫩叶随风摇曳，我仿佛看到当初妹妹帮母亲采桑喂蚕的身影；远处绿油油的秧苗，

整齐地铺在水回里，背后黛色的群山像一道屏风，见证过我们一家人洒在田里的汗水。观

今忆昔，别有一番滋味和感慨。

④进了老宅的大门，看完前院的桂花树、后院的柿子树，母亲带我进屋。母子俩事先没

说一句话，却不约而同地进了楼下一间放置我父亲骨灰和遗像的房间。三鞠躬后，我为父

亲点上一支香烟，再插上一把母亲点燃的香……我忍不住哽咽起来。父亲去世十年，我第一

次回老宅，不知为什么，在他遗像面前哭得像个孩子。

⑤“走，看看你的房间。”母亲怕我太伤感。一把拉我上楼。其实从进门的第一眼，我已

经注意到：房间内，无论是墙还是地，无论是桌子、椅子还是沙发，甚至电话机，都与我

以前在家里看到的一模一样，放在原位，整齐而洁净。“还这么干净啊！是你经常擦洗

的？”

⑥母亲含笑道：“我隔三岔五回家就为干这些事，把所有的地方都擦一遍……不要让你爹

感觉没人理会他了，也好等你们回来看着舒服。”

⑦母亲最后把我领进我的房间。一张宽宽的床，上面盖着的是我熟悉的黑底花被面。被

子的夹里是土布，那土布是母亲亲手织的，尽管摸上去有些粗糙，但它令我脑海里立即闪

现出当年母亲双手在织布机上日夜穿梭的情景……床边是一排梳头柜，上面的相框内，是我

当军官时的照片，以及与家人的合影。那个时候，我们全家人多么幸福，家里有我这个连

级干部，他们是那么的引以为豪！

⑧“看，里面全是你的书！”母亲拉开一个个抽屉让我看。令我惊喜的是，它们多数是我

早期的作品，有的我早以为遗失了。“这都是你爸爸给你攒的……”母亲边唠叨着，一边弓着

腰，开始翻箱倒柜。“这是你的衬衣，没穿两次。”“这件棉衣，是那年冬天你回家时特意给

你缝的，你都没来得及穿……”这么多年竟将我的所有作品和曾经用过的衣物，一样样保存

得如此完好！

⑨“你看这个……”母亲从一个包袱里拿出一个暖水袋，说，“还记得那一年春节你们回

家，我给小孙女买的这个暖水袋吗？”“记得！怎么不记得呢！”我一把抓过暖水袋，摸了又

摸，眼睛很快模糊了……

⑩那一年冬天，我有了第一个孩子，趁春节回家探望父母，历史答题技巧 遇上特别寒冷的天气。南方

没有暖气，屋子里跟冰窖似的，母亲急得不行，半夜打着手电去镇上敲商店的门，硬是让

人家卖给她一个暖水袋。不想回家途中，雪路很滑，母亲连摔了好几跤，卧床几天后方康

复。

⑪我擦去眼泪，想到第二年父亲就去世了，我们再也没有回过老宅。“倒上热水还能

用。啥时你带我两个孙儿回来？”母亲顺势拿过暖水袋，认真地看着我，“我和你爸早就准

备好了。”母亲像变戏法似的，又从柜子里拿出两个暖水袋，还有电热毯、铜热炉和夏天用

的凉席、毛巾被、竹扇……一年四季所需物品应有尽有。我吃惊地张大嘴巴。母亲喃喃道：

“你们要是回来，这些都能用上。”她抱过一床棉被和一条床单，放在我手上……

⑫棉被软软的，暖暖的，像刚从太阳底下收进屋似的。我顿觉有一股巨大的暖流涌遍全

身，然后融入血液，一直暖到心窝。

⑬就在这天晚上，我异常庄重地对母亲说：“妈，我现在懂了。”母亲惊诧地看着我，

问：“你懂啥了？”我说：“今年春节我就回家来！”母亲笑了。这时，她的双眼闪着泪光……

（选文有改动）

（1）选文标题“今年春节我回家”有什么含义？

（2）请你概括出父亲去世后母亲爱家人的情节。

（3）选文第③段画线部分的景物描写有什么作用？

（4）说说选文第④段中划线词语“不约而同”好在哪里。

（5）选文第⑩段的插叙部分在内容上有什么作用？

（6）选出下列对选文的理解有误的一项是（）

A.“我”在父亲“遗像面前哭得像个孩子”，可见“我”想起父亲心里非常难过。

B.选文第⑧段中划线词“竟”既写出了“我”对父母保存自己作品和衣物的惊讶，也写出“我”

内心的感动。

C.选文第⑫段中“棉被软软的，暖暖的，像刚从太阳底下收进屋似的”，运用比喻的修辞方

法，生动形象地表现了母爱。

D.结尾段写母亲“双眼闪着泪光”，读者可以从中感受到母亲内心的欣慰与感动。

【答案】（1）是“我”对母亲的承诺；是“我”对母亲盼望子女回家心情的理解；是“我”对家

庭亲情的眷恋。

（2）隔三岔五回老宅打扫卫生；保留孩子们用过的东西；为儿孙们回家做充分的准备。

（3）写出老家田野春天的美丽景象；回忆了一家人曾经的幸福时光；表达“我”回到老宅的

愉悦（或“我”对往昔生活的怀念）；为下文“我”决定今年春节回家做铺垫。

（4）可以看出“我”和母亲之间有一种默契；表明“我”和母亲对父亲的爱（或怀念）。

（5）写了那年冬天，母亲怕孙女冷半夜去买暖水袋而摔伤的情节，表现了母亲对亲人的爱

及“我”的感动（或感激）。

（6）C

【解析】【分析】（1）考查考生对标题的理解能力，也是对文本内容的理解。“今年春节

我回家”是我在重回老屋居住的那一晚对母亲所说的话，表现了我对母亲的理解，我明白了

她对故去父亲的爱，对原有家庭一切的思念，简短的一句话作为标题，又能激发读者的阅

读兴趣。

（2）标题考查考生对文本内容的概括能力，考生要找准段落，进行分析概括。仔细阅读

八九十段可概括：如擦洗物件，珍藏旧物，打扫院落，整理房间等，回家把所有的地方都

擦一遍。她这样做，好让去世的老伴感觉家里还有人，不感到孤独。希望子女常回家看

看，也好等子女回来生活方便、舒服。

（3）本题考查景物描写的作用。这里的景物描写，交代了老宅田野的美丽景象，回忆了

一家人曾经的幸福时光，渲染了一种温馨的气氛，表现了对过去生活的怀念。

（4）本题考查词语的含义。“不约而同”意思是：事先没有约定而相互一致。这里是说母

子俩事先没说一句话，却一起进了楼下一间放置我父亲骨灰和遗像的房间。表明“我”和母

亲都非常想念父亲。

（5）本文中第十段的插叙主要是补充说明母亲怕我的孩子受冻半夜去买暖水袋，半路上

摔伤的事。凸显母亲对孩子、对家人的爱，为下文情节发展作铺垫。综合上述分析，即可

得出答案。

（6）C．有误，“棉被软软的，暖暖的，像刚从太阳底下收进屋似的”，不是比喻。故选：

C。

故答案为：（1）是“我”对母亲的承诺；是“我”对母亲盼望子女回家心情的理解；是“我”对

家庭亲情的眷恋。（2）隔三岔五回老宅打扫卫生；保留孩子们用过的东西；为儿孙们回家

做充分的准备。（3）写出老家田野春天的美丽景象；回忆了一家人曾经的幸福时光；表达

“我”回到老宅的愉悦（或“我”对往昔生活的怀念）；为下文“我”决定今年春节回家做铺垫。

（4）可以看出“我”和母亲之间有一种默契；表明“我”和母亲对父亲的爱（或怀念）。

（5）写了那年冬天，母亲怕孙女冷半夜去买暖水袋而摔伤的情节，表现了母亲对亲人的爱

及“我”的感动（或感激）。（6）C。

【点评】⑴考生要仔细阅读文本，把握文本的内容，概括出作者对老家、对母亲的情感，

辨析标题在文章中的作用。

⑵考生对情节的概括要根据文意找准要点，概括要准，语言要简洁。

⑶景物描写的作用主要有交代故事发生的时间、地点、场景，揭示作品的时代背景，渲染

气氛，烘托人物心情等。考生要根据文本内容进行分析，分析景物描写的内容、表达的情

感和在文段中的结构作用。

⑷考生对词语的赏析，要从词语的内容、词性、感情色彩、表现手法、情感等进行分析，

同时要联系文句的内容进行赏析。

⑸本题考查插叙的作用，考生要联系插叙的内容进行概括，从内容上感悟人物的品质和情

感，注意内容和结构上的作用理解。

⑹考生要理解文本内容，感悟作者的情感，文章运用的表现手法等，对选项逐一进行辨

析。

6．阅读下面选文，回答小题。

父亲的油菜花

曾剑

①时光逝去二十年，我早已步入军区机关，成为一名军旅作家。但那漫山遍野的金色的

油菜花却一直摇曳在记忆深处。

②那时，春节刚过，年轻人都外出打工，乡村静下来。我整日不出屋，坐在床头，等待

父亲的脚步声。我常常是从清晨等到深夜，在风吹松枝的瑟瑟声里，慢慢睡去。

③父亲每天都出门，与其说是给我借学费，不如说是逃避。他心里清楚，正月里，山里

人讲禁忌，不愿拿钱借人。

④“先到学校去吧，我借到了，就给你送去。”那天早晨，父亲说，是一种商量的语气。

他目光躲闪，一直不敢面对我。偶尔我们目光相撞，我捕捉到的，是他满眼的愧疚。

⑤我眼前浮现出开学时教室里的情景：交了学费领到书的同学，满脸喜悦，有的拿着新

书，在课来间追逐嬉闹，有的坐在座位上，把书翻得哗哗直响。而我，坐在教室一角，像

鸵鸟一样将头埋在手臂间，不敢看别人。此时我分明能感知同学们的目光，将我那点可怜

的自尊，一点点吞噬。从小学到初中，开学时的状况大都如此，我挺过来了。但现在，我

突然对那喧哗与骚动的教室充满着惶惑与恐惧。我已经是一名高中生了，人大了，自尊心

更强。拿不着学费，我选择逃避。

⑥我没有回应父亲。他就又出去了。他的脚迈过门槛那一刻，回过头，目光却并没看

我，而是盯着堂屋的墙角，仿佛是在同墙说话。他说，你等着，今天应该能借得到。父亲

的声音很小，没有底气，不像说给我听，像是在安慰他自己。

⑦一连几天，父亲依然空手而归。

⑧正月十五的鞭炮响彻山村，炸得我心里一阵慌乱。正月十六，学校将写冬天的作文 正式上课。拖至

正月十六还不去报到的，往往就自动辍学了。夜的黑从头顶压下来，我倒床便睡。

⑨记不清什么时候，父亲喊我起来，说，走，跟我到有康的小卖店去。

⑩有康是我家转弯抹角的亲戚，论辈分我叫他表舅。他在村口的三岔路开了一家小卖

店。

⑪有康在柜台里的床上半卧。父亲在柜台外那张椅子上坐了，我就站在父亲身边。静坐

一会儿，父亲直了直腰，他想说借钱的事，但他扫一眼有康那张倦怠的不耐烦的脸，到底

没说出来。父亲只说我，说我的学习成绩好，不读书可惜。

⑫父亲一边说着，一边拿眼瞅有康。有康那张脸，并没有因我的成绩好而变得和蔼。父

亲站起杂，走到有康身边，隔着柜台，微低头，弯腰，膝盖好像也有些弯曲。他仰头看着

有康，清了清嗓子，显然是在努力地说服自己，让自己有勇气张口借钱，但有康抢先封住

了父亲的嘴。有康说：“现在生意不好做，你是知道的。四周的几个村子，倒是上这里买

货，都是赊账，我都快撑不下去了。”

⑬我看见父亲像被人抽了脊椎骨似的突然矮了下去。

⑭我们走出小卖店，头顶那轮月，已偏向西天。月缺一角，天并不晴朗，不时有淡黑色

云朵在月前掠过。

⑮“十五的月亮十六圆。”父亲说。我明白父亲为什么说这句话，他是在暗示我，明天一

切都会好起来，但是，我已经不相信明天了。父亲借钱时那个可怜的样子，深深地刺痛了

我，我要走了，打工去。

⑯夜在黎明中醒来。我像村子里别的打工仔一样，一个蛇皮袋，塞着我的铺盖，向镇上

走。在那里，我将坐上远去的车。

⑰父亲送我，他在前面走。出了村口，他没走大路，选择了一条田间小道。我知道父亲

的想法，他怕碰见熟人，怕熟人看见我上不起学。

⑱太阳露出瑰丽的光，天似乎是豁然亮了。父亲突然停下来，指着满田的油菜说：“你

看，咱家油菜花开了。”我扫了一眼，眼前一片碧绿。父亲说：“你仔细看。”我顺着他的手

指，果然看见一株金黄色的油菜花，就在离我们几步远的地方。父亲说：“要不，你还是上

学校去吧，这油菜花都开了，太阳一晒，三两天就全开了。过些日子，天暖和了，就会结

籽，籽饱满了，熟了，就是钱，够你交学费的。”

⑲父亲是在同我商量，更像是在乞求。他一直低着头，不正视我，只看着那朵金黄色的

油菜花。

⑳我摇头。但在那一刻，我看见满山的矮松、碧绿的油菜，还有万绿丛中那朵金黄色的

油菜花。阳光洒在油菜花上，美得令我心动。我感到天地陡地一亮。这么多天，心里的阴

霾被那一片金黄驱得无影无踪。晨露沾在油菜花上，晶莹剔透。有一滴露珠，被松雀的鸣

叫震落，似乎滑进了我的心田。我感到它的清凉，几天来，压在心中的不快被它冲刷走

了。我的眼前，幻现出漫山遍野的油菜花，一股金黄色的希望在心中升腾。我的腿软了下

来，似乎已无力迈向小镇。我静静地站在那里。父亲趁机从我手中接过蛇皮袋。我们转

身，沿着相反的方向，朝着学校走去。

㉑高中三年苦读，成就了我的军校梦。后来，我步入军区机关，成为一名军旅作家。而

父亲，依然在山里。他老了，70岁了。我们不让他种田，他说，水田侍弄不动了，早田还

是要种的。

㉒于是，父亲只种油菜。

（摘自《辽宁日报》2018年3月，有删改）

（1）请仔细阅读选文②—⑳段，根据提示梳理故事情节。

我等待父亲借钱→________→我决定辍学打工→我心中燃起希望→________

（2）请从修辞角度赏析选文第⑤段画线句子。

而我，坐在教室一角，像鸵鸟一样将头埋在手臂间，不敢看别人。

（3）选文第⑫段画线句子运用了哪种人物描写方法？有什么作用？

父亲站起来，走到有康身边，隔着柜台，微低头，弯腰，膝盖好像也有些弯曲。

（4）请品析选文第⑳段中划线词语的表达效果。

阳光洒在油菜花上，美得令我心动。我感到天地陡地一亮。这么多天，心里的阴霾被那一

片金黄驱得无影无踪。

（5）结合选文具体内容，分析父亲性格特点。

（6）文章标题“父亲的油菜花”有何含义？

（7）结合选文内容，联系生活实际，谈谈你的感受。

【答案】（1）父亲受尽屈辱没有借到钱；我三年苦读学有所成

（2）句子运用了比喻的修辞，将头埋在手臂间的我比作像驼鸟一样，形象生动地写出了我

因交不起学费而觉得不好意思，低人一等的样子，表现了我当时内心无比的痛苦。

（3）这个句子是对父亲的动作描写，“站”“走”“低”“弯”等动词，形象生动地写出了父亲在

借钱时低人一等的卑微形象，突出了他对我的爱之深。

（4）“陡然”是突然的意思，说明我听了父亲的话后突然觉得命运发生的转机，我还有机会

重返校园读书。划线的词表现了事情来的突然，突出了我当时内心的惊喜与快乐。

（5）①父亲是一个勤劳的人，他年过七十，我们不让他种田，他却说水田侍弄不发，旱

田还是要种的；②父亲是一个支持孩子读书，执着自强的人。他一心想让我读书，为了让

我能重返校园，外出四处借钱，在看到油菜花开时，看到了希望，让我再次重返校园；③

父亲是一个无私的人，他为了孩子卑躬曲膝的去求人借钱。

（6）“父亲的油菜花”是指父亲为了劝“我”回校读书所作的又次努力，油菜花凝聚着父亲对

“我”的期望，更能突出父亲朴实、执着、卑微、自强的性格特征。同时标题也蕴含着“我”

对父亲的理解、感恩、热爱之情，引发读者对如何在艰难的生活中活出希望的思考。

（7）生活总会出现困境，只要我们有一颗执着向上的心，总会出现转机，走向人生的坦

途，创造出人生的辉煌。

【解析】【分析】（1）根据题干中所给的情节找到相对应的段落内容，然后用简洁的语句

概括即可。文章第②～⑥段，主要写我在焦虑中等待父亲借到钱；第⑮～⑰段，写的是

我决定辍学打工；所以第一空根据⑦～⑭段的内容概括，写父亲受尽屈辱也没有借到

钱；第⑱～⑳段，写的是父亲看到油菜花，他的话让我心中又燃起了希望；所以第二空

则根据㉑段内容来概括，写我三年苦读，成就了军校梦，终于学有所成。

（2）对句子的赏析，按题干要求，先判断句子所用的修辞手法，再分析其表达效果。这

句话将“头埋在手臂间的我”比作是“鸵鸟”，以此来形象地表现出我因交不起学费的自卑，

不好意思看着周围的同学，可见我当时内心的痛苦。

（3）掌握描写的种类及其作用效果：人物描写包括语言、动作、心理、肖像、神态、侧

面描写等。然后根据具体的语句做出判断，并结合所处文段加以理解，分析出描写的效

果。从句中的“站”“走”“低”“弯”等词，可以看出是对父亲的动作描写，表现父亲在借钱时卑

微低下的样子，而这一切都是为了我能有个光明的前途，所以侧面表现了父亲对我的爱之

深。

（4）句中加点的词“陡然”意思是突然的意思，在句中指的是父亲的话让我的命运突然之

间发生的转变，原来我还是有机会进校继续读书的，表现了我听了父亲的话并看到鲜艳的

油菜花时的惊喜。

（5）文章主要写父亲为了我能上学而四处借钱，后来想到油菜花开就快收到油菜，没有

什么困难是解决不了的，将就要外出打式的我又重新送回了学校的事，由此可见父亲对孩

子的爱之深；父亲为了我上学，不顾别人的歧视，卑躬曲膝地去求人，表现了他对孩子的

关爱，深知读书的作用意义重大；“70岁了。我们不让他种田，他说，水田侍弄不动了，

旱田还是要种的”，又可以看出父亲的勤劳。

（6）本文有大关的篇幅来写父亲借钱的经过，这一情节是为了表现父亲和我的痛苦与绝

望，此时越痛苦，就越能衬托出下文油菜花给我带来的希望与力量，父亲借钱的情节是为

下文写油菜花作铺垫。而父亲的油菜花突出了父亲的朴实与执着，油菜花凝聚了父亲对我

的期望，也给了我对未来的希望，这一大片油菜花表现了父亲对我的爱，也表现了我对父

亲的感激与热爱。以油菜花为题更能激发一股脑者的阅读兴趣，引起读者关于如何在艰难

的环境中生活的思考。

（7）对文章阅读感悟的表达，是开放题，答案不唯一，了解文章的主旨，结合自己的生

活实际，以如果正确面对人物的困境为主题来表达观点与理由即可。

故答案为：（1）父亲受尽屈辱没有借到钱；我三年苦读学有所成。

（2）句子运用了比喻的修辞，将头埋在手臂间的我比作像驼鸟一样，形象生动地写出了

我因交不起学费而觉得不好意思，低人一等的样子，表现了我当时内心无比的痛苦。

（3）这个句子是对父亲的动作描写，“站”“走”“低”“弯”等动词，形象生动地写出了父亲在

借钱时低人一等的卑微形象，突出了他对我的爱之深。

（4）“陡然”是突然的意思，说明我听了父亲的话后突然觉得命运发生的转机，我还有机

会重返校园读书。加点的词表现了事情来的突然，突出了我当时内心的惊喜与快乐。

（5）①父亲是一个勤劳的人，他年过七十，我们不让他种田，他却说水田侍弄不发，旱

田还是要种的；②父亲是一个支持孩子读书，执着自强的人。他一心想让我读书，为了让

我能重返校园，外出四处借钱，在看到油菜花开时，看到了希望，让我再次重返校园；

③父亲是一个无私的人，他为了孩子卑躬曲膝的去求人借钱。

（6）“父亲的油菜花”是指父亲为了劝“我”回校读书所作的又一次努力，油菜花凝聚着父亲

对“我”的期望，更能突出父亲朴实、执着、卑微、自强的性格特征。同时标题也蕴含着

“我”对父亲的理解、感恩、热爱之情，引发读者对如何在艰难的生活中活出希望的思考。

（7）示例：生活总会出现困境，只要我们有一颗执着向上的心，总会出现转机，走向人

生的坦途，创造出人生的辉煌。

【点评】⑴本题考查对文章内容的概括能力。解答时，认真阅读全文，用简洁的语言将故

事情节概括即可。

⑵本题考查的是对语句的赏析。答题时注意从手法、内容的角度分析，分析手法分析效

果，内容注意结合文段的内容。

⑶本题考查描写方法的判断及作用分析。解答此题关键要掌握描写的种类及其作用效果：

人物描写包括语言、动作、心理、肖像、神态、侧面描写等。然后根据具体的语句做出判

断，并结合所处文段加以理解，分析出描写的效果。

⑷本题考查词语表达效果的分析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的

表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。

⑸本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关

事件，然后结合具体内容来分析。

⑹本题考查分析题目的含义和作用。答题时应注意，从题目的表层义、深层义、主旨的引

申义、比喻义、象征义、蕴含的情感、主旨等几个角度考虑。

⑺本题考查探究感悟。解答此类题目，首先，要准确、深刻地领会作品的内容、思想和情

感倾向，要从作品本身出发，紧扣题目所问进行感悟，要言之有理，言之有据。

7．阅读下文，回答问题。

一篇雪

白音格力

①雪一落，真想寄一篇雪给你。雪在一笺上，落白了山川，落白了树木，落白了长亭短

亭，落白了往事……整个天地一白间，只有你，红妆立雪。

②多年前的一个夜里，突然下雪了。走在路上，本来周身还是嘈杂的，雪这么一落，却

感觉那么静。那时生活困顿，眼睛不清澈，心也迷离。这一场夜雪，像一篇安静的信，如

此深婉，让人眷顾。我有一种要奔向雪里的感觉，却只站在路灯下，仰头看雪，欢喜得像

个孩子。次日清晨，窗外早已是冰雪天地，我终于奔向山里，一路狂奔而去。到了山里，

我张开怀抱，一直那样一个姿势许久。最后躺在雪里，躺在深深的雪里。

③多年后常回忆，那一天，像一篇文章，虽然我从未写过，却被装订进我光阴的书页

里，也许只是一篇插图，但足够美了。或者，是一封信，是我寄给纷纷扰扰的过去的一封

信，这样的一篇雪，深情款款，笔意清绝，是要过去的自己知道，走怎样的路，仍要心有

良辰。

④今年初雪过后，只隔了三天，又是一场大雪。纷纷扬扬，天地一白，穿戴好便急不可

待地往山里去。我带了一张素白信笺，我要坐在山中雪里，铺开一笺，让雪落满，之后寄

给你。

⑤多年前在窗前曾用信笺接了厚厚一层雪，满满的，一整张笺上，全是雪。特别想寄给

一个人，或许只是一个陌生人。收到时，只是一张空白纸，雪化后留下的印迹还在。不知

收信人会读到什么。

⑥进山时还想起此事。雪落满小径，我轻轻叩响，你展信时能听到一串哒哒的马蹄声。

雪压梅枝，我轻轻嗅，你收到信时，梅花正好开了一朵，在问候语的位置上。

⑦这样一篇雪，无字，却是林深密雪，有碎玉声，走在其上，香生玉尘。你自懂，一篇

雪，萦怀之深、眷念之切。

⑧就那么落啊落，整个深山何尝不是一篇雪。我走在其中，是一支笔，我的脚印里有墨

的颜色，有墨的香；我喜悦的眼色，是一朵朵的亮梅。

⑨我捧着这样一篇雪，周身寂静，不，雪落有声，雪压弯枝条，亦有砰砰抖落声伴着

我。我要把这一场雪寄给你。

⑩在洁白的梦一样的草径上，我轻轻叩响草籽的呓语，这样你就会从信笺上听到一声声

绿色的萌动。在一株白玉兰冬眠的苞尖上，擎着花生一样大的小雪团，我安静地与之对

视，我不敢呼吸，我怕惊落了那一小团雪，我想把它寄给你，明年信笺上一定会早早开出

一朵最白最白的白玉兰。

⑪我在松下，在竹边，在荒草烟里，迎着漫天的雪，我确信，我展开的那一笺上，雪写

了一篇深情的信。

⑫我们一生的行文，该有这样一篇雪。写给自己，写给往事，写给光阴。

⑬整个世界，像一盘大棋。尘世的人，纷争厮吵者较量着一步到半步的距离，贪婪自私

者丈量着一步到一步的距离，争名夺利者计量着一步到十步之外的距离。最终，却都逃不

过松下无人一局残，而空山松子落棋盘，又落层层雪，还世界一白。

⑭我们一定要有这样一篇雪。在姹紫嫣红之外，在熙熙攘攘之外。

⑮所以几年前我决定每年写一篇雪，我想我还可以再写五十篇，只是想着在人间这一

遭，走了多少山光水色，行了多少烟柳画桥，都不是最重要的，最重要的，是人的心终能

静成一篇雪，落于老屋前，守得住一棵老杏，半园春韭，

⑯我想在这样的一篇雪里生活，与你慢慢细数“旧游时节好花天”，慢慢地，在那一点接

一点的白里，一片连一片的白里，温暖地数着皱纹和眉眼问开出的梅。在那么寂静的白

里，我们心有草木慈悲，春色半间屋。

（1）文章开头说：“雪一落，真想寄一篇雪给你。”纵观全文，说说作者想把“一篇雪”寄给

谁？

（2）本文的语言优美，读来诗意盎然。请细读第①段和第⑬段中的画横线句，并选择其

中一句，进行赏析式批注。

①雪在一笺上，落白了山川，落白了树木，落白了长亭短亭，落白了往事……

②尘世的人，纷争厮吵者较量着一步到半步的距离，贪婪自私者丈量着一步到一步的距

离，争名夺利者计量着一步到十步之外的距离。

（3）文中第⑧段划线的句子与张岱《湖心亭看雪》中的名句（下附）在意境营造上有相

似之处吗？写出你的看法。

“雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一

芥、舟中人两三粒而已。”

（4）作者通过《一篇雪》想告诉我们什么。品读全文，谈谈你的理解。

【答案】（1）寄给自己，寄给读者；寄给往事，寄给光阴；寄给深陷尘世纷扰中的人

们。

（2）采用虚实结合的手法，雪落白了山川、树木、长亭短亭上，这是实写；落白了往事，

这是虚写，给人无尽的遐想空间，再现了一幅天地一白、似真似幻的雪景图。②运用排比

句式，句式整齐，增强了语势；而且，用词富有变化，分别用“较量”、“丈量”、“计量”三个

动词来描述“纷争厮吵者”、“贪婪自私者”和“争名夺利者”，又用“一步到半步”“一步到一

步”“一步到十步之外”来代表他们不同的计较程度，极富分寸感，活画了他们斤斤计较的嘴

脸，极富讽刺意味。

（3）有相似之处。第⑧段画线句中，作者通过奇绝的想象，勾勒出了自己欢快地行走在

广袤无垠的雪地中的一幅写意雪景图，自己俨然成了“一支笔”，自己的脚印成了墨迹。自

己“喜悦的眼色”俨然成了雪地中的一朵“亮妹”，自己与天地浑然融为一体，人与自然在精

神上达到了统一与和谐，张岱的句子采用白描写法，一痕、一点、一芥、两三粒．虽寥寥

几笔，描写简约，但却包含了诸多变化，突现了人与自然共同构成一幅富有意境的悠远脱

俗的艺术画面，宛如中国的写意山水画，在混沌一片的冰雪世界，自己成了茫茫沧海之一

粟，天人合一。浑然—体。真可谓“片言只语役百意”。因此，这两句在意境营造上是相似

的。

（4）作者通过《一篇雪》，告诉我们走进自然，可以亲近自然，听到绿草萌动的声音。听

到第一朵梅花报春的讯息……雪是纯洁的象征，大雪之后，置身天地其中。倾听天籁之音，

感受草木、花石的生命律动，沐浴天地之灵气，还可以使人忘却尘世间的纷扰。融入冰雪

世界，更可以让我们摆脱世间各种名与利的羁绊，回归心灵的自然天地。回归并坚守人的

良善本性，让人的内心也静成“一片雪”。让人的精神也纯洁成“一片雪”。达到清新脱俗的

美好境界。

【解析】【分析】⑴本题考查的是对文章内容的信息筛选，细读文章⑨自然段到文章结

尾，可知作者把“一片雪”寄给尘世真的自己，寄给读着，寄给远去的往事、光阴；更寄给

深陷尘世纷扰中的人们。

⑵本题考查赏析句子。为开放类试题，不要求统一答案，只需从指定段落中找出一句运用

了修辞手法或描写方法或富有表现力的词语的句子，然后结合具体的语境分析这种手法或

这些词语在表情达意上的效果即可。比如第一段中“雪在一笺上，落白了山川，落白了树

木，落白了长亭短亭，落白了往事”采用虚实结合的手法，雪落白了山川、树木、长亭短

亭上，这是实写；落白了往事，这是虚写，给人无尽的遐想空间，再现了一幅天地一白、

似真似幻的雪景图。

⑶本题考查的是对文章内容的理解及知识的拓展和迁移能力。细读第⑧段内容可知，两

者有相似之处。如第⑧段画线句中，作者想象自己与天地浑然融为一体，人与自然在精神

上达到了统一与和谐，而张岱的句子采用白描写法，突现了人与自然共同构成一幅富有意

境的悠远脱俗的艺术画面，宛如中国的写意山水画，在混沌一片的冰雪世界，自己成了茫

茫沧海之一粟，天人合一。因此，这两句在意境营造上是相似的。

⑷本题考查主旨的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容及文

章主旨去判断。

故答案为：⑴寄给自己，寄给读者；寄给往事，寄给光阴；寄给深陷尘世纷扰中的人

们；

⑵采用虚实结合的手法，雪落白了山川、树木、长亭短亭上，这是实写；落白了往事，这

是虚写，给人无尽的遐想空间，再现了一幅天地一白、似真似幻的雪景图。②运用排比句

式，句式整齐，增强了语势；而且，用词富有变化，分别用“较量”、“丈量”、“计量”三个动

词来描述“纷争厮吵者”、“贪婪自私者”和“争名夺利者”，又用“一步到半步”“一步到一

步”“一步到十步之外”来代表他们不同的计较程度，极富分寸感，活画了他们斤斤计较的嘴

脸，极富讽刺意味；

⑶有相似之处。第⑧段画线句中，作者通过奇绝的想象，勾勒出了自己欢快地行走在广

袤无垠的雪地中的一幅写意雪景图，自己俨然成了“一支笔”，自己的脚印成了墨迹。自己

“喜悦的眼色”俨然成了雪地中的一朵“亮妹”，自己与天地浑然融为一体，人与自然在精神

上达到了统一与和谐，张岱的句子采用白描写法，一痕、一点、一芥、两三粒．虽寥寥几

笔，描写简约，但却包含了诸多变化，突现了人与自然共同构成一幅富有意境的悠远脱俗

的艺术画面，宛如中国的写意山水画，在混沌一片的冰雪世界，自己成了茫茫沧海之一

粟，天人合一。浑然—体。真可谓“片言只语役百意”。因此，这两句在意境营造上是相似

的。

⑷作者通过《一篇雪》，告诉我们走进自然，可以亲近自然，听到绿草萌动的声音。听到

第一朵梅花报春的讯息……雪是纯洁的象征，大雪之后，置身天地其中。倾听天籁之音，感

受草木、花石的生命律动，沐浴天地之灵气，还可以使人忘却尘世间的纷扰。融入冰雪世

界，更可以让我们摆脱世间各种名与利的羁绊，回归心灵的自然天地。回归并坚守人的良

善本性，让人的内心也静成“一片雪”。让人的精神也纯洁成“一片雪”。达到清新脱俗的美

好境界。

【点评】⑴散文阅读分析关键是信息的筛选、分析、提取。先阅读全文然后筛选关键信

息，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；

其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍。

⑵本题考查句子的赏析能力。语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、

反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动

作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。对于修辞，不仅能判断，而且要会结合语

境作正确的赏析。从两个画线句子的内容来看，可以分别从人物描写与修辞手法两方面进

行赏析。

⑶本题考查的是对文章内容的理解及知识的拓展和迁移能力。答题时对本文的内容要了然

于胸，更要对《湖心亭看雪》的内容有所积累，注意语言的通顺即可。

⑷本题考查主旨的概括与理解。考查的是学生对文章内容的理解，对文章主旨的把握，言

之成理即可，鼓励学生有自己的观点主张，据此即可解答。

8．阅读下文，回答问题。

聊出来的温暖时光

①下班了，他不急着走。因为他只要一回家，本来明亮的心情一下就阴郁起来，如同湛

蓝的天空飘来了乌云。

②这个时候，妻子应该早就做好了晚饭，等着他回家。家的感觉原本很好，妻子贤惠能

干，默默承担了全部家务，还烧得一手好菜。结婚以后，开始还没觉得什么，后来妻子变

得越来越唠叨，好像总有数落不完的事。而他呢，是公司的业务骨干，上班的压力大，常

常筋疲力尽，人仿佛被掏空了。回到家，就想清静一下。偏偏不！从进门开始，妻子就开

始念唠叨经，听得他心烦。于是，只要想到回家，他就条件反射似的烦躁。

③起风了，这哪里像春天的风，燥热。他挪着步，与急匆匆的人群是如此不协调，再长

的路也有走完的时候，缓缓推开家门。菜香一下子飘了过来，心里有了一丝温馨。“怎么这

么晚才回来？饭菜都快凉了。”妻子的责问驱散了好不容易才有的一点温情。落桌吃饭，都

是他爱吃的菜，也许是饿了，他吃得飞快。妻子帮他夹了菜，念叨就开始了，东家长，西

家短的。哪还有食欲啊！急急扒了几口干饭，他连忙逃离，去书房喝茶。

④没有了听众，念叨戛然而止。只是，厨房洗碗的动静比原来要大得多，妻子用这种方

式发泄对丈夫的不满。以往这种情况，他至少敷衍几句，尽管心不在焉，她也知足。像今

天这种举动，还是头一遭。

⑤日子就这样无聊地被打发。时间长了，妻子心态发生了变化，脾气变得暴躁，他拿了

东西未能放回原处，或者夹菜把菜掉在餐桌上，为这鸡毛蒜皮的小事也能大动肝火。

⑥家里陷入了无休无止的冷战。上班一如既往的忙碌，回家面对的是妻子冰凉的面孔。

这样的日子如何过得下去？心里有事，脸上有相，他的苦恼明明白白地挂在脸上。一位好

友找到他，咖啡屋的一角，他蜷缩在座位上。咖啡氤氲，也不能抚平他那躁动的情绪。

他诉说着家里的一切，责怪妻子的不理解，自己这样打拼还不是为家里好？说到激动处，

长吁短叹。朋友是个聪明的人，男人之间的谈话会少去许多委婉，劝说也干净利落：“你试

着主动和嫂子多说说话，生活中的苦恼有时是自己找的。”面对挚友的劝说，他半信半疑。

⑦下班了，他明显加快了回家的步伐。刚进门，尽管很疲惫，但换上了笑脸，大声地

说：“老婆，我回来了！”正在厨房做饭的妻子探出头来，看了他一眼，又继续忙手中的

活。以往，他会懒懒地躺在沙发上放松自己，任妻子去忙。这回，他放下包，凑到妻子身

旁，问：“有什么要帮忙的？”妻子白了他一眼：“你会干什么？”但还是随手丢给他一把香

菜：“去择干净。”他边择菜边跟妻子念叨开来，谈到公司里的许多新鲜事，又讲到自己喜

欢吃妻子炒的菜。妻子一边忙不停炒菜，一边不时回应着。

⑧今夜的灯光似乎变得柔和起来。餐桌上比平时多了一道他最爱吃的小炒肉。妻子破例

地为他斟满一杯酒。刚要拒绝，妻子十分坚持：“上班压力大，少喝点解解乏。”他慢慢地

吃，边吃边聊，一改往日的风卷残云。那顿饭，让他找回了久违的温馨。吃完饭，他刚伸

手收拾碗筷，被妻子一把拦住：“女人的事，你去看电视吧。”一会儿，又为他送来一杯热

茶。厨房里，传出妻子久违的歌声。

⑨自此后，他不管在外面多苦多累，哪怕有天大的委屈，也不把烦恼带回家。生活的激

情就这样被重新点燃，仅仅只是因为那主动的交流。家不是讲理的地方，每个人都有被尊

重的需要。或许几句无关痛痒的话，足可温暖彼此的心，照亮幸福的路。

（摘自《瑞文网》，有改动）

（1）给下列词语中划线的字注音。

________________________________

戛然而止敷衍氤氲痛痒

（2）根据文章内容，填写下表。

时间相关情节“他”的心理或表现

下班回家，从进门开始妻子开始唠叨

①________

下班回家，缓缓推开家门

②________

逃离

一位好友找到他挚友干净利落地劝说

③________

下班了，他加快回家的步伐

④________

温馨

（3）请自选角度赏析文中第③段划线句。

“他挪着步，与急匆匆的人群是如此不协调，再长的路也有走完的时候，缓缓推开家门。”

（4）下列对文章有关内容的理解和分析不正确的两项是（）

A.这篇文章体裁应当归属于小说，“他”是文中主人公。

B.文中的妻子是一个贤惠能干、爱唠叨、爱丈夫的女人，同时也是一个脾气有些暴躁、不

理解丈夫的妻子。

C.文章开头直接叙事，比喻句不仅生动形象，而且设置悬念、激发读者阅读兴趣。

D.文章第⑦段“今夜的灯光似乎变得柔和起来。”这句话中“柔和”一词暗示了他心情愉悦，

他和妻子之间气氛和谐。

E.这篇文章叙述了一个家庭的故事，反映了人与人之间最重要的是相互包容、相互理解这

一主题。

（5）请结合文章内容说说标题“聊出来的温暖时光”的含义？

【答案】（1）ji；yn；yn；yng

（2）心烦/烦躁；妻子帮他夹了菜，念叨就开始了；半信半疑；他和妻子边吃饭边聊天

（3）示例一：句中“挪”、“缓缓”这两个词语准确传神地写出了“他”下班回家的状态，生动

准确地表现了“他”不愿回家的心理/一回家就烦躁的心理。择天记落落

示例二：“他挪着步，而人群是急匆匆地脚步，运用对比突出了他不愿回家、回家就感到烦

躁的心理。

（4）B,E

（5）含义：浅层含义——文中丈夫与妻子交流聊天，改变了原来的不和谐状态，变得温馨

快乐。深层含义——家人之间主动交流，能让关系变得和谐温暖。

【解析】【分析】（1）字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在

词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积

累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“氤氲”：烟气、烟云弥漫的样子；气

或光混合动荡的样子。读“ynyn”，注意据义定音。

（2）第一空根据“妻子就开始念唠叨经，听得他心烦”，第二空根据“妻子帮他夹了菜，念

叨就开始了”，第三空根据“面对挚友的劝说，他半信半疑”，最后一空根据“妻子一边忙不

停炒菜，一边不时回应着”，提取词语即可。

（3）句子中“挪着步”“与急匆匆的人群是如此不协调”他的行为与别人不同，突出他因妻子

唠叨而不愿回家，一回家就烦躁的心理。也就是一定要根据上下文的情节内容，答出关键

词语对表现人物心理或情感的意义。

（4）B“妻子脾气有些暴躁”在文中没有依据，E文章表达的主题是家人之间主动交流，能

让关系变得和谐温暖。

（5）此题题目中的“聊出来”因为他听了朋友的劝告，主动回家与妻子交流，“温暖时光”指

因为交流改变了原来的不和谐状态，变得温馨快乐。表现主题，—家人之间要主动交流，

能让关系变得和谐温暖。

故答案为：⑴ji；yn；yn；yng；

⑵心烦/烦躁；妻子帮他夹了菜，念叨就开始了；半信半疑；他和妻子边吃饭边聊天

⑶示例一：句中“挪”、“缓缓”这两个词语准确传神地写出了“他”下班回家的状态，生动准

确地表现了“他”不愿回家的心理/一回家就烦躁的心理。示例二：“他挪着步，而人群是急

匆匆地脚步，运用对比突出了他不愿回家、回家就感到烦躁的心理。

⑷BE；

⑸含义：浅层含义——文中丈夫与妻子交流聊天，改变了原来的不和谐状态，变得温馨快

乐。深层含义——家人之间主动交流，能让关系变得和谐温暖。

【点评】⑴本题所考查的字音和字形都是初中阶段要掌握的基础知识。要做好这类题，在

平时要养成朗读、诵读和多做拼音练习的学习习惯，坚持多朗读、多练习、多积累，形成

良好的语感。还可以注意将形近字、音近字放在一起辨析记忆，加强思维刺激。在具体的

语言环境中，要学会结合上下文理解它房屋缺东北角 们在词句中的意义，再根据音义对应规律辨别读

音。

⑵要做好小说情节题，首先要对“情节”这一概念有透彻认识：它由一系列展现人物性格、

表现人物与人物、人物与环境之间互相关系的具体事件构成，一般包括开端、发展、结局

等部分。本小题的具体做法是通读全文，抓住“他的心理或表现”这一线索，提取关键字句

加以概括。

⑶阅读中的句子赏析，一般选取或人物形象塑造出彩、或凸显文章语言风格的句子，考查

对人物塑造、语言艺术的理解和把握。本小题的关键在于抓准动词，通过动词推测人物的

心理状态。答题格式一般为关键词释义+具体人物分析。

⑷本题实际考查信息理解和逻辑分析的能力。做答这种题，首先要先看清楚题干要求，明

显不符合文章中心或者日常逻辑的选项先排除，如B项“同时也是一个脾气有些暴躁、不

理解丈夫的妻子”明显不符合文章所塑造的妻子形象。E项犯了偷换概念的逻辑错误，强调

人与人之间的包容理解没错，但这一内涵所指的主语应该是家庭，而不是泛化的“人与人之

间”。

⑸“聊出来的温暖时光”是串联起情节的“暗线”，实际上是一个象征体。因此本小题实际考

查对文章中心思想的把握和归纳。做好本小题，首先要抓准题眼“聊”和“温暖时光”，然后

仔细阅读全文，找出所有关于这两点的描写，抓住相关关键词，再用简洁精炼的语言表达

出来。

9．阅读下文，回答后面小题。

我的老屋我的娘

我家的老屋是20世纪60年代娘过门后和爹一起和泥排坯，一砖一瓦益起来的。实际

上，老屋除了梁头下蓝砖砌成的柱子外全是土坯，再没有多余的砖瓦。小时候，我总不想

让同学来我家，怕别人笑话我家里穷，还住着土坯房。记得有一次下大雨，雨水冲掉了墙

皮，露出了梁头下的砖栋，我兴奋地邀请同学来家里，想让他们知道我家的房子也是有砖

的。

我出生在老屋的土炕上，从那时起直到上小学三年级，我都睡在那里。那个大土炕足足

有3米多宽，除了已经成家的大哥、二哥，爹、娘、大姐、二姐、三哥、三姐还有我，一

家七口人都挤在那个炕头上，就像住大车店一样睡通铺，脚对脚地躺在炕的两头，身上盖

着被我踹烂了的大被子。调皮的我总是喜欢从里子上的破洞钻进被子里，在里面翻筋斗，

跟哥哥姐姐捉迷藏，直到娘训斥着把我赶出来。

小时候娘经常跟我说，算命的告诉她，我是石榴木命，根扎在绣楼底下，长大了一定会

娶一个像穆桂英一样的大小姐。这不禁让我既充满憧憬又满是困惑：自己这么好的命，为

啥还要睡在这土坯盖的房子里，睡在这土坯垒的炕头上？现在才知道，在这个老屋子里住

的10年，是我和娘相处最长的一段时光，也是我最无忧无虑的一段时光。每天晚上，娘都

凑着黄豆粒大小、闪烁跳动的油灯，一边缝补着全家人的衣服，一边给我讲过去的事情和

做人的道理。这间老屋、这个老炕，就是我的启蒙学堂。

爹当时在钻井队当工人，地里的耕种、家里的吃穿，都由娘一个人操持。住在老屋的日

子是娘一生中最艰难的时光。三年自然灾害，给本就贫穷的家庭带来了难挨的饥荒。娘怀

里揣着大姐，手里拉着两个哥哥，到十多里外的村子去讨饭。年幼懂事的两个哥哥为了不

让娘为难，自己挨家挨户鼓门乞讨。寒风中，幼子那一声声哀求，令娘几度凝噎。这一

幕，也成为要强的娘亲一辈子都不愿回忆的片段。20世纪70年代，为了给两个哥哥娶上

娩妇，娘又一次跟参一起起早贪黑，和泥摔坯，一口气益起了两座表砖房。80年代，本以

为日子会好起来，谁知大哥突然生了一场大病，差点击垮这个风雨飘摇的家庭。为了给儿

子看病，娘向亲威朋友借遍了钱，还卖掉了她珍藏了30年的嫁妆——她的母亲为她精心打

制的银饰…

也正是为了还债，一家人又在土坯房中挤了10年，这间老屋在风雨中坚挺到90年代，

才正式退出历史舞台。老屋拆掉后不久，我就不住在家里，开始给生产队看机井，一个人

住在离村子几里外的机井房。哥哥姐姐也都陆续结婚过起了自己的日子，只有退休在家的

爹与娘相濡以沫，互相陪伴。

几年前，爹离开了我们。哥哥姐姐都盖了新房子，他们劝娘离开老宅子和他们一起生

活，免得睹物思人，触景生情。但是，执拗的娘亲说什么也不离开，依然坚守在老屋里，

只因这里曾有她亲手筑的爱巢，这里曾是她的孩子温暖的梦乡……

如今，我已离开家乡17年，在北京这个大都市有了温馨的小家，然而每次回到老家，看

着满头白发的娘亲，仍会想起小时候那间老屋，总会怀念在老屋住着时一家人其乐融融的

日子。步履已经蹒跚却还在为我忙里忙外的娘亲啊，您多么像我生命的老屋，斑驳而又结

实，沧桑而又坚毅，为我遮风挡雨，给我温暖和力觉。我就是住在您屋檐下的一只小燕

子，白天扑棱着翅膀去觅食，飞得再高再远也忘不了归途。天黑了，雨来了，我便会飞回

您的怀抱，钻进了为我筑的巢穴，欢蹦乱跳，叽叽喳喳，围绕在您的身旁。

（选自《光明日报》）

（1）文章主要写“我的娘”，但为什么要多次提及“我的老屋”？

（2）文章语言生动，富有表现力。请具体赏析文章中画线的句子。

我就是住在您屋檐下的一只小燕子，白天扑棱着翅膀去觅食，飞得再高再远也忘不了归

途。

（3）“我”为什么“总会怀念在老屋住着时一家人其乐融融的日子”？

（4）作者笔下的母亲具有怎样的性格特点？

【答案】（1）老屋作为文章的行文线索，串联起全文；老屋也见证着这个家庭所遭遇的

种种不幸和困难，体现出母亲生活的不易；老屋象征着母亲，表现出母亲伟大的人格。

（2）运用比喻的修辞手法，将“我”比作小燕子，将母亲比作老屋，生动形象地写出母亲是

“我”一生精神的归宿，表达了“我”对母亲的爱。

（3）在老屋生活是“我”和娘相处最长的一段时光，也是“我”最无忧无虑的一段时光，是

“我”的启蒙学堂；母亲就像“我”生命的老屋，斑驳而又结实，沧桑而又坚毅，为“我”遮风挡

雨，给“我”温暖和力量，表现了“我”对母亲的爱。

（4）母亲对孩子充满慈爱，勤劳善良。

【解析】【分析】（1）此文是一篇回忆性对文章，地点“老屋”，人物是母亲。文中处处出

现“老屋”，以“老屋”为行文线索，串起对小时候事件的回忆，吸引读者的阅读兴趣。同时

“老屋”见证了家庭所遭遇的种种不幸和困难，是母亲精神的象征，表达对母亲的深深怀

念。

（2）此句“我就是住在您屋檐下的一只小燕子”，将自己比作“小燕子”，可知是运用比喻修

辞手法，生动形象地写出了对母亲的依恋，表达了“我”对母亲的爱。

（3）理解句子要结合句子所在的上下文来理解。一家人挤在炕上，这间老屋、这个老炕，

就是我的启蒙学堂，是爱巢，这里曾是温暖的梦乡。在这个老屋子里住的10年，是我和娘

相处最长的一段时光，也是我最无忧无虑的一段时光。爹当时在钻井队当工人，地里的耕

种、家里的吃穿，都由娘一个人操持。老屋斑驳而又结实，沧桑而又坚毅，为我遮风挡

雨，给我温暖和力觉。

（4）每天晚上，娘都凑着黄豆粒大小、闪烁跳动的油灯，一边缝补着全家人的衣服，一边

给我讲过去的事情和做人的道理；为了给两个哥哥娶上娩妇，娘又一次跟参一起起早贪

黑，和泥摔坯，一口气益起了两座表砖房；步履已经蹒跚却还在为我忙里忙外的娘亲；可

知母亲是一个勤劳能干，关爱孩子的好母亲。

故答案为：⑴老屋作为文章的行文线索，串联起全文；老屋也见证着这个家庭所遭遇的种

种不幸和困难，体现出母亲生活的不易；老屋象征着母亲，表现出母亲伟大的人格。

⑵运用比喻的修辞手法，将“我”比作小燕子，将母亲比作老屋，生动形象地写出母亲是

“我”一生精神的归宿，表达了“我”对母亲的爱。

⑶在老屋生活是“我”和娘相处最长的一段时光，也是“我”最无忧无虑的一段时光，是“我”

的启蒙学堂；母亲就像“我”生命的老屋，斑驳而又结实，沧桑而又坚毅，为“我”遮风挡

雨，给“我”温暖和力量，表现了“我”对母亲的爱。

⑷母亲对孩子充满慈爱，勤劳善良。

【点评】⑴考生要仔细阅读文本，理解文章所记叙的中心，以及贯穿文段的线索，要求考

生在平时的学习中要掌握散文基本知识。

⑵本题考查考生对语句的品析。考生要从语句的表现手法、表现内容、表达情感进行分

析，注意答题的模式。

⑶本题考查考生对文本内容的理解。考生要结合文段的内容进行分析从内容到情感都要分

析到位。

⑷本题是对人物形象的概括，考生要从文段中对人物的描写来归纳。